歐洲大學體育

『壹』 在歐洲國家中，哪個國家的體育最強

如果在國際上來說，大家都有覺得，美國絕對稱得上吧，這是不得不認同的觀點，特別是在奧運會的時候。有心的人應該有發現，每次統計金牌總數最多的國家時，美國永遠是第一名。相信大家都很疑惑，為什麼每次金牌總數第一名都是美國？同樣是這樣練習，難不成他們有什麼不可告人的秘訣嗎？每屆奧運會里，美國的總獎牌是我們國家的好幾倍，差距一目瞭然。

可是放到我們國家來說，對於學生和老師們，只覺得是一種形式，他們從來都只是關心成績考得怎麼樣，有沒有進步，體育這個東西在成績上體現不出任何優勢，甚至有許多學校乾脆放任不管了。而在美國就不一樣了，他們的體制已經很完善了。學校有教練，遇到天賦凜然的學生，更是會第一時間篩選和提拔，送到相關的地方進行專業訓練。而在我們國家，這點是不完善的。

『貳』 請問歐洲近代體育是如何產生發展起來的

眾所周知，歐洲文藝復興在人類文明史，尤其是西方近代文明史上有著非常重要的地位和意義，從科學技術史的角度來看，近代意義上的科學技術是在文藝復興運動之後才出現的，那麼文藝復興究竟給近代科學的誕生作出了怎樣的基礎性作用？給科學技術發展帶來了怎樣的影響？本文將帶著這樣一種思考來探討一下。

一、對探討范圍的界定

在探討之前，我認為首先需要說明的是，「文藝復興」是被當作一個特定歷史時期呢？還是一個在特定歷史時期發生的特定歷史事件（或運動？或思潮）？如果是前者，那麼我要思考這個特定歷史時期發生的一切有利於科學技術發展的事物——近代科學技術由此誕生則是給科學技術帶來的最大影響——也就是說給科學技術帶來劃時代影響的究竟是文藝復興時期的哪些事物？這個論證預設讓我們不能忽視除作為傳統意義上的「文藝復興運動」直接影響外的其他影響，首先需要考慮的是狹義的文藝復興帶來的直接影響，然後研究諸如大學的發展，宗教觀念的變化等帶來的間接影響。如果是後者，那麼我們只需研究文藝復興這場歷時300年的關於復興古希臘、古羅馬文化的社會大思潮帶來的影響，即上文所提的直接影響。我從收集到的資料來看，認為應該選擇前者作為本文的論證預設，因為「近代科學技術的誕生是社會綜合發展的產物」，其中文藝復興運動僅是「經濟發展的需要、近代科技革命的機制和文藝復興的思想解放運動」等各種促進因素的一種[①]。而且在經濟基礎決定上層建築的話語前提下，研究文藝復興對科學技術發展的影響便會被局限在有限的范圍內，這樣便無法客觀評價文藝復興運動的影響。

二、傳統意義上的「文藝復興運動」對當時科學技術發展的直接影響

雖然在上文中我已經對「文藝復興」異詞作了廣義界定，但在闡述傳統意義上的，即狹義的「文藝復興」帶來的直接影響時，我們還是有必要從內涵和外延兩方面對狹義的「文藝復興」作出相應界定。

《現代漢語詞典》修訂版 商務印書館1996年7月第三版修訂中第1319頁【文藝復興】詞條定義：指歐洲（主要是義大利）從14到16世紀文化和思想發展的潮流。[②]而我從大量資料中知道，基督教從猶太教中繼承了信仰的傳統，其主要信仰，如「創始論」、「原罪論」、「救贖論」、「末世論」分別來自古希伯來猶太教的「獨一真神觀念」、「犯罪受罰觀念」、「彌賽亞觀念」、「最後審判觀念」。系統化、理論化的信仰體系建立在古希臘、古羅馬出現信仰、道德危機的基礎上，於是在中世紀時期過分強調了信仰的重建和道德的凈化，甚至不惜以壓抑各種科學文化知識和人的自然慾望為代價。[③]

正是在對這種漠視人性的強烈反對下，人文主義思潮應運而生，並成為了文藝復興運動的中心思想主張。這一思潮直接引發了人們對古希臘、古羅馬知識文化體系的重新認識，大量文學家、藝術家在宗教題材的作品融入了對人的肯定和贊美。他們反對宗教禁慾主義對人體的貶低和對人體健康的摧殘，從而提出「維護人的尊嚴」的口號，在各個方面對禁慾主義進行批判，使人們樹立了崇尚人體健康、體力和肌體自然美的意識，最終促進了近代醫學的發展。[④]

具體來說，文藝復興給醫學帶了兩個最不朽的影響：人道主義和解剖學。前者使醫生改進療法，創新醫療器械，減輕病人的痛苦。比如理發師出身的外科醫生帕雷為了減輕病人的痛苦，廢除了對傷口燒灼的野蠻的治療方法。此外他還發明了不少先進有效的外科醫療器械，如止血鉗等。後者從外科學中分離出來，成為醫學中最重要的一個分支：中世紀時期解剖學有骨骼、神經、肌肉、動脈和經脈系統五種示意圖譜，但印刷物卻是一成不變而且非常粗糙的，到了15世紀，佛羅倫薩的藝術家們成了佛羅倫薩醫生和葯劑師行會的成員，他們勤奮學習透視畫法、幾何學和體比例，提供了精確完美的人體解剖圖，最終促進了解剖學的發展。他們中間突出的代表有列奧納多·達·芬奇和被譽為「解剖學之父」的比利時人安德魯斯·薩維里。[⑤]

天文學方面，文藝復興的貢獻在於挖掘了原來教會內部從事天文學研究的學者的巨大潛能。原來，這些天文學家始終認為上帝創造的這個世界是和諧的完美的。後來，文藝復興中關於認識人類理性的呼聲使他們不再對上帝抱著一成不變的看法，他們開始懷疑一些經典學說。著名的天文學家哥白尼正是對抱著對經典理論著作的懷疑態度，才最終得到「日心說」的結論。這樣的例子，不光在天文學方面，任何領域的科學發現或研究進展都是建立在對人的能力的全新認識基礎上的。

三、間接影響

就本文的探討思路來看，我認為所謂的間接影響，主要體現在文藝復興思潮帶來的各種以人為本的觀念，這些觀念影響著所有關於人類本身事務。此外，對現代大學模式確立的顯著促進作用上，文藝復興也有著重要的歷史意義。

由於中世紀宗教對人的思想禁錮的非常嚴重，人們的精神處於不思進取、麻木的狀態。而文藝復興運動中，人們翻譯了大量的古希臘的著作，給知識界提供了相互競爭的科學體系，導致了有關古代權威的論戰，提供了重大問題不得不讓人們進行抉擇。這種情況下，整個社會風氣都發生了轉變，從而為近代科學的發展提供了社會認可的基礎。[⑥]

《西方科學的文化基因初探》[⑦]一文中認為西方科學發展所需或所攜帶的文化基因主要有以下十個方面：一、為了求知和擺脫愚昧而不是為了實用為目的，熱衷於探索自然界的奧秘；二、熱衷於探索尋找自然現象背後的原因；三、喜歡、擅長運用理性思維觀察、分析和解決問題；四、追求思維的嚴謹性、明晰性和精確性，注重對概念的嚴格定義；五、相信世紀是簡單的、有序的、統一的，因而可以憑理性思維找到其中的規律；六、具有強烈的懷疑和批判精神，喜歡標新立異、自創理論；七、十分重視邏輯和實驗方法，對知識進行檢驗和論證；八、具有一貫的「主客二分」傳統；九、重視個人自由和人與人之間的平等；十、基督教適宜西方科學的生長。

從中我也發現，促進西方科學發展的文化因素絕大一部分都可以追溯至古希臘和古羅馬，比如第一、二、三點等，在漫長的中世紀後期，正是文藝復興運動對古希臘、古羅馬知識文化體系的重新發現和詮釋，才真正的促進了近代科學的誕生和發展。古希臘的理性思辯精神，雖然在中世紀曾幫助神學家們建築起了基督教教義的理論大廈，但在文藝復興中扮演了十分重要的角色。因為近代科學技術的重要形態就是科學技術的研究須以嚴密的理論體系為前提，而文藝復興正是恢復了古希臘、古羅馬的理性思辯傳統，並且在笛卡兒、萊布尼茨、康德等人發展後，才能為近代科學技術的發展創造不可代替的條件。

對大學來說，文藝復興先是帶來了大學文科課程的根本性變化，具體標志是引進了人文主義的「新知識」，這些「新知識」最終導致了教學內容和教學方法的徹底變革。雖然文藝復興大學對科學知識的貢獻甚微，而且大學課程尚沒有自然科學的地位，但正是文藝復興，將科學從屬於神學的情況下解放出來，導致了近代科學的誕生，為大學最終引入自然科學和確立科學研究的職能創造了條件。[⑧]11 世紀後期,義大利成立了歐洲歷史上第一所正規大學——波侖亞大學(1158 年) ,此後,歐洲各地相繼出現了許多大學,如:巴黎大學( 1160 年)、牛津大學(1167 年)、劍橋大學(1209 年)等,到14 世紀末,歐洲共建起了65 所大學,這些大學成為當時學習和交流科學技術的專門學術機構,為歐洲科技的騰飛,也為近代科技在歐洲的誕生准備了條件,有力地推動了科學前進的步伐。文藝復興運動的主將有23 都是由這些大學培養出來的,如:培根,達芬奇,哥白尼,薄伽丘,塞萬提斯,布魯諾,莎士比亞等。[⑨]

以上人本主義、理性思維的復興和近代大學機構的建立，對科學技術發展的促進作用是無法估量的，而近代科學技術的誕生也正是建立在了這些基礎之上。

此外，文藝復興必然地跟宗教改革發生聯系[⑩]，而宗教改革運動對解放人們思想地禁錮，促進科學技術發展的作用是顯著並且富有成效的。因此，在這個意義上，文藝復興又一次顯示出對科學技術發展的重要間接促進作用。

四、結論

當然，任何因果聯系在文藝復興對科學技術發展的促進上都不是涇渭分明的，科學技術的進步，同樣加速了人們觀念的更新。在直接和間接影響的區分中同樣如此，本文通過對文藝復興影響的再次探討也旨在客觀認識「歐洲文藝復興」的歷史地位和作用。

五、幾點未展開的思考

上述思考實在只是將前人的對「文藝復興」認知進行總結和「復述」而已，但在查找資料和構思論文的過程中，我除了加深了對某些方面的認識外，也提出了自己的疑問，但由於時間、資料等限制，只得暫列如下：

首先，文藝復興運動的內涵是否真的就僅是屬於「反封建，新興資產階級為了階級利益」 ——強調意識形態上的定義——而發起的思想文化運動呢？我從部分資料中了解到，中世紀後期許多封建領主、甚至是世襲國王等出於各種動機資助各種研究希臘文化的學者、藝術家。即使的確存在出於政治經濟上的目的，但決不能看不到其他情形存在。比如，文藝復興中對人的價值的重新認識，是貫穿在世俗權力與教會權力對立沖突過程當中的。世俗權力的利益主體可以直接等同於新興地主/領主，或新興工商階級/資產階級？

其次，即使是在宗教內部，也並不存在與科學技術根本對立的情況。人類對世界的認知是一個漫長的過程，宗教在漫長的人類歷史上具有其獨立的價值。在「宗教是精神的鴉片」觀念的權威話語中，宗教無法不被簡單化、功利化解讀。宗教本身在探求人的道德精神領域是有不可抹煞的地位並取得了相應成就的。

最後，在大量的文獻中，我見到的是論述人文主義精神在文藝復興運動中對近代科學技術發展的促進作用。而有可能——起碼是有可能，人文精神與科學主義是存在內在緊張關系的。20世紀以來，人類對偏重純粹科學知識文化，忽視人的重要地位，引發人文精神危機的情況作出了反思。我覺得在追溯人文精神起源時就應該對科學理性精神保持警惕。

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[①] 《近代科學是社會發展的綜合產物》劉奇著 摘自《湖北省社會主義學院學報》(2004. 3)

[②] 該詞條後面附有「據說那時文化的特點是復興被遺忘的希臘、羅馬的古典文化。實際上，文藝復興是歐洲資本主義時期文化思想的產物。文藝復興時期的主要思想特徵是人本主義，提倡以人為本，反對以神為本的宗教思想。

」

[③] 《淺析基督文化的雙重性》劉屹著立 摘自《青年思想家》2003年3月

[④] 《對體育哲學精神范疇的文化闡述之管窺》李息水著 摘自《吉林體育學院學報》2002年第20卷第2期

『叄』 郁悶國外大學體育課跑步太。。

沒有這么離譜的啊·····

『肆』 歐洲著名大學

牛津大學
University of Oxford
所屬國家：英國
建校時間：1167年
牛津大學有歷史、有世界聲譽。盡管由於國家和資源的優勢相對衰落，牛津和劍橋高居於世界大學之冠的日子早已不再。但它仍在英國社會和高等教育系統中具有極其重要的地位，也仍然有著世界性的影響。英國甚至全世界教育界，言必稱牛津；英國和世界很多的青年學子們都以進牛津為理想
經過文藝復興和宗教改革的洗禮以及現代化的過程，牛津大學現在已發展成為一個擁有30多個學院、1萬多名學生的綜合性大學。牛津大學以自然科學和應用經濟科學、商務管理哲學三大領域的不斷進取與創新成就，震撼整個世界，同時也以豐富多樣的教學方法聲名遠揚：閱讀、實驗、導師輔導等多種方法結合，尊重學習規律，調動學生學習熱情，培養出一代代堪稱天之驕子的牛津精英。該校在心理學、生物學和法律、工程學、社會科學、經濟、哲學、歷史、音樂、化學、生物化學、文學、法語、德語、丹麥語、數學、物理、地球科學上均是行內之翹楚。
在近800年的歷史中，牛津大學培養了5個國王、26位英國首相(包括英國前首相撒切爾夫人和前任首相布萊爾)、多位外國政府首腦(如美國前總統柯林頓)、近40位諾貝爾獎獲得者以及一大批著名科學家，如經濟學家亞當·斯密、哲學家培根、詩人雪萊、作家格林、化學家羅伯特·玻意耳、天文學家哈雷等。就連2001年諾貝爾文學獎獲得者奈保爾，也畢業於牛津大學英文系。2001至2002學年，在牛津大學就讀的學生總數超過1.65萬人，其中，來自130多個國家的外國留學生佔了1/3，在校研究生的數目約為5000人。牛津大學為人類文明的發展進步做出了重大的貢獻。
目前，牛津共有39個學院，它們和學校的關系就象美國中央政府與地方政府的關系那樣採用聯邦制形式。每一所學院都由HeadofHouse和幾個Fellows管理，他們都是各種學術領域的專家，其中大多數在學校都有職位。6個准學院（稱為「永久性私人學堂」-PermanentPrivateHalls、為各宗教教派所辦），至今還保留著它們的宗教特許狀。此外還有一個繼續教育學院。在35個學院中，眾靈學院目前沒有學生，只有院士（包括訪問院士）。各學院規模不等，但都在500人以下，學生、教師（院士）來自不同的專業學科。
除學院外，牛津大學的教學和研究活動（尤其是後者），主要由學部來組織，學部不是大學內的自治單位，它們都是跨學院的機構，不附屬於任何一個學院，不過各學部的教師和學生，首先必須是牛津大學內某一學院的一員。牛津現有16個學部：人類學和地理學學部，生物科學學部，臨床醫學學部，英語和文學學部，法學學部，經典、哲學和古代歷史學部，數學學部，中世紀和現代語言學部，現代歷史學部，音樂學部，東方學學部，物理科學學部，生理科學學部，心理學學部，社會學學部，神學學部，文科學部下一般不再分系，理科學部下又分成30多個系，有的學部還設一些中心和研究所。此外，有的研究所（如教育研究所，招收有研究生）不隸屬於上述各學部，而直屬於大學。
牛津的研究力量雄厚，在其教師隊伍中，就有83位皇家學會會員，125位英國科學院院士。在數學、計算機科學、物理、生物學、醫學等領域，它都名列英國乃至世界前茅。近些年來，牛津不僅在文科而且在理科、不僅在基礎科學而且在應用科學研究中都取得了舉世矚目的成就。
在生物醫學領域，自從弗雷明在倫敦發現青黴素後，本世紀40年代牛津的科學家弗羅里和蔡恩就將它投入臨床應用，結果3人共享諾貝爾獎。今天用得最廣的抗生素，1955年為牛津的愛德華·阿布拉罕發現。牛津也致力於將分子生物學應用於臨床，將核磁共振原理應用於醫療診斷，在發現人體的免疫瓜系統和應用基因工程技術於臨床問題方面，牛津亦起領導作用。該校在艾滋病毒、移植手術和遺傳病研究等方面也很有潛力。1987年斯奎波父子公司贈予該校葯學系2，000萬英鎊，以支持他們的研究工作。
在環境科學領域，牛津的研究涉及森林史、氣候變化、遙感、土地利用、野生動物保護、家畜管理、污染、腐蝕、沙漠侵犯等眾多課題。
牛津的固體物理、高磁學、激光研究、基本粒子研究和大氣物理學等均在世界上佔領先地位。物理系的克拉倫登實驗室在世界核研究領域中起著特殊的作用。基礎研究還導向重要的工業開發，包括建立了如牛津儀器公司和牛津激光公司之類的企業。
僅在化學系，牛津目前就擁有4位諾貝爾獎得主。該校在蛋白質、新型無機材料合成、分子的計算機輔助設計等方面都有重大成果問世，並在化工、醫葯、微電子工業等領域推廣應用。
牛津在地球內部動力學、陸界變形研究、低溫處理和古生物學等領域也很有成就。牛津數學研究所在許多數學分支學科中居於世界前列，計算機科學研究在國內外亦有一定地位。牛津被國際上公認為英國的經濟學中心。不僅金融、管理學科專家，而且法學、心理學和自然科學的專家也參加到經濟學研究中來。1987年進入工商界的牛津畢業生，已超過在其它行業就業的人數。
牛津的發展經濟學和國際關系研究亦很活躍，還被譽為研究當代中國最活躍的中心之一。
牛津大學有許多傑出的神學家、哲學家、法學家、歷史學家、音樂家、文學家和文藝評論家，它的政治學、地理學、社會學、心理學力量都相當強。
牛津共有104個圖書館，其中的博德利圖書館是英國第二大圖書館（僅次於大不列顛圖書館），藏書600萬冊。
牛津出版社舉世聞名，是世界上最大的大學出版社。尤其是它的20卷《牛津英語詞典》，享譽全球。
對青年學生來說，進牛津讀書，應該說是佼佼者的機會，是既痛苦又誘惑無限的事情，是光榮之路。然而，對英國社會來說，光榮之外另有深意。牛津、劍橋是通向最高權力的重要而又充滿希望的途徑。它們每年為英國培養出一批知識權貴，其中的一些人將登上權力的高峰。隨便舉一個例子就可以看出這種誘惑的分量。1979年那一屆議會，339名保守黨議員中，有94名來自牛津、75名來自劍橋。這些校友們又組成俱樂部、校友會，互相提攜，同甘共苦，而且，由父一輩到子一輩，形成了一個關系網。試想想，這該是一種什麼樣的局面？
1963年英國《金融時報》社長、倫敦經濟學院院長羅賓斯提出了《羅賓斯報告》。指責牛津、劍橋的壟斷地位和所帶來的墨守成規、保守難變的嚴重影響。當時的英國政府深以為然，在48小時內就批准了這份報告。政府決定創辦更多的大學以沖淡牛津、劍橋的影響。很快，8所大學就開工了。但是不久人們驚詫地發現，8所大學幾乎和牛津、劍橋沒有什麼兩樣，校舍的建築風格、校園的氣派和格局，彷彿從牛津、劍橋描過來的，更有意思的是，這8所大學，都分別由一位來自牛津或劍橋的副校長擔任校長。

劍橋大學
（University of Cambridge）
成立於1209年，最早是由一批為躲避毆斗而從牛津大學逃離出來的學者建立的。亨利三世國王在1231年授予劍橋教學壟斷權。劍橋大學和牛津大學（University of Oxford）齊名為英國的兩所最優秀的大學，被合稱為「Oxbridge」。是世界十大學府之一，81位諾貝爾獎得主出自此校。劍橋大學還是英國的名校聯盟「羅素集團」（Russell Group of Universities）和歐洲的大學聯盟科英布拉集團（Coimbra Group）的成員。現任校長是艾利森·理查德。
劍橋大學所處的劍橋(Cambridge)是一個擁有10萬居民的英格蘭小鎮，距英國首都倫敦不到100千米，這個小鎮有一條河流穿過，被命名為「劍河」（River Cam，也譯作「康河」），早在公元前43年，古羅馬士兵就駐扎在劍河邊，後來還在劍河上建起了一座大橋，這樣，河名和橋加住一起，就構成了劍橋這一地名。絕大多數的學院、研究所、圖書館和實驗室都在這個鎮上，此外還有20多所教堂。
校徽劍橋大學有31個學院，有三個女子學院，兩個專門的研究生院，各學院歷史背景不同，實行獨特的學院制，風格各異的35所學院經濟上自負盈虧；劍橋大學負責生源規劃和教學工作，各學院內部錄取步驟各異，每個學院在某種程度上就像一個微型大學，有自己的校規校紀。劍橋大學的第一所學院彼得學院於1284年建立，其他的學院在14和15世紀陸續建立。
劍橋大學的許多地方保留著中世紀以來的風貌，到處可見幾百年來不斷按原樣精心維修的古城建築，許多校舍的門廊、牆壁上仍然裝飾著古樸庄嚴的塑像和印章，高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰麗的畫面。劍橋大學有教師(教授、副教授、講師)1,000餘名，另外還有1,000餘名訪問學者。劍橋大學共有學生16,900名，其中包括6,935名研究生，72%的研究生來自其它大學，研究生中42%是國外留學生，女生佔36%。大學校長為女王丈夫菲歷普親王(他同時兼任牛津大學校長)，設一名常務副校長主持日常工作。
劍橋大學的學生參與多種業余活動，其中劃船是最流行的體育運動，劍橋大學各學院間經常比賽，而且劍橋大學每年都會與牛津大學舉行劃船比賽。各學院間還舉行其他各種體育比賽，包括橄欖球、板球、國際象棋等。
該大學在世界品牌實驗室（World Brand Lab）編制的2006年度《世界品牌500強》排行榜中名列第五十九。

倫敦帝國學院
成立於1907年，是一個專精於科學技術的大學，也是聯邦大學[倫敦大學的一個加盟學院。雖然正式全名是「帝國科學、技術和醫學學院」，但自2002年來，通常使用的英文名稱卻是倫敦帝國學院。中文中，通常被稱為倫敦帝國理工學院，或簡稱為帝國理工。
作為一個專致於科學的大學，帝國理工在英國享有和麻省理工在美國所享有的聲譽，研究水平被公認為在英國大學三甲之列。擁有大約2800名研究人員，其中53名為皇家院士(Fellow of Royal Society), 57名為皇家工程學院院士（Fellows of the Royal Academy of Engineering)。同時,帝國理工過去的成員中，其中有14個諾貝爾獎和2個費爾茲獎得主。2004/5年度，學生總數11,152人，其中海外學生（非歐盟）約佔26.5％。最近一項調查表明，帝國理工畢業生的起薪為英國之最。在英國大學排名中，帝國理工通常占據第三，偶爾有一次把牛津大學擠到第三，當然她有時也會被倫敦政治經濟學院擠到第四。除了理工與醫學科系外，帝國理工的商學院在英國排名前列，世界商學院百強中處在中游位置。
盡管是倫敦大學的憲製成員，帝國理工卻一直是一個獨立實體，不受倫敦大學的管轄。2005年12月9日，學院宣布打算2007年退出聯邦制的倫敦大學，並正式開始與倫敦大學磋商相關事宜。一般認為帝國理工的是為了追求更響亮的、自己的品牌。它的退出將有可能極大地影響到倫敦大學學院和倫敦政治經濟學院繼續留在倫敦大學的信心，甚至令聯邦制倫敦大學崩潰。一般來說，帝國理工的學生被授予的是以倫敦大學名義頒發的學位，但現在學生將可以自己選擇獲取帝國理工的學位或是倫敦大學的學位。
總體說來，帝國理工學院以工程、醫科專業著名。
帝國理工學院不僅在歐洲，在全世界也一直是聲名遠揚的。學校坐落於倫敦標準的富人區——南肯辛頓，與著名的海德公園、肯辛頓宮（黛安娜王妃生前住處）僅咫尺之遙。新生不僅可以申請學院內的宿舍，如果運氣好的話，還可以申請到倫敦大學本部的住宿。學習上的壓力比較大，男生和研究生的比例都很高。此外，學生還可以免費使用倫敦大學其他學院的設施。帝國理工的醫學院畢業生在全英國的就業率榜上一直名列榜首。 如果你認為在此環境中只有一天到晚埋頭苦讀的話，不妨了解一下帝國理工學生的格言：「Work hard，play hard！」

巴黎大學
( Université de Paris )
巴黎大學是一所在國際上享有盛譽的綜合大學，創立於9世紀，最初附屬於巴黎聖母院，1180年法皇路易七世正式授予其「大學」稱號，與義大利的博洛尼亞大學並稱世界最古老的大學，又被譽為「歐洲大學之母」。歐洲各主要大學的建立模式均受此二校影響.
1798年法國大革命爆發，拿破崙實行教育改革，以「帝國大學」對法國所有大學教育機構作出中央集權式的管轄，巴黎大學遂名存實亡。直至19世紀末，巴黎大學才漸漸恢復中世紀時的聲望。
巴黎大學的前身是索邦神學院，1261年正式，使用"巴黎大學"一詞。在13世紀時，巴黎大學的學生已經上萬，許多來自歐洲的鄰國。在很長時間里，巴黎大學同教皇和國王都有特殊關系。17世紀，宰相黎世留出任巴黎大學的校長，使巴黎大學有了飛速的發展，奠定了他的國際威望。巴黎大學原址坐落在巴黎市第五區，是個知識密集的地區。因為13世紀的大學里以拉丁文傳授知識和交談，所以該區又稱為"拉丁區"。作為文化象徵，老巴黎大學周圍的地區有五多：學校多、書店多、咖啡館多、舊書攤多、旅館多。文化名城巴黎正是因為有了巴黎大學才名揚四海。
巴黎大學有四多。一是學生數量多，總數已達30萬，佔全法國大學生總數的1/3。二是外國學生多，達到5萬，占留學生總數的一半。三是科研機構多，如巴黎十三大即有各類實驗室100多個。四是圖書館多，有綜合性的，也有專業和分別供各階段大學生使用的，甚至還有為病殘者服務的特殊圖書館。
巴黎大學歷來重視科學研究，重點在基礎理論研究方面，如數學、理論物理學、化學、分子生物學、氣象學、應用科學等。目前也強調尖端科學和跨學科以及邊緣學科的研究，如核能、信息學、地球物理學、生命科學以及宇宙空間等領域。

附 歐洲大學排名
1．英國 牛津大學(Oxford) （最老的英語大學，是劍橋和哈佛的源頭，名字都帶牛字，牛得沒辦法。哈佛的早期興辦者都是牛津的學生。）

2．英國 劍橋大學(Cambridge) （56諾貝爾獎，全球最多，是MIT的4倍。一個霍金壓在那裡，MIT這輩子也別想翻身）

3．英國帝國理工(Imperical)（8諾貝爾獎，除了大家知道的理工科外，醫學也是歐洲第一）

4．法國 歐洲工商管理學院 (INSEAD) （全球商學最高學府。畢業生壟斷全球500強企業董事長位置。商界有INSEAD的董事長，哈佛的總裁，MIT的CIO,「MIT的為哈的打工，哈佛的為INSEAD的打工」之說）

5．法國 巴黎大學（20諾貝爾獎，是最老的英語大學牛津的源頭，號稱「大學之母」。中國北京大學最初就是按巴黎大學做的。以前英國沒有大學，學生都到巴黎大學學習，英王一氣之下照巴黎大學興辦了牛津大學，這段歷史寫在牛津的校史第一頁）

6．法國 巴黎高師(Normale)（11諾貝爾獎，全球精英教育的典範。巴黎高師差不多是世界著名大學里規模最小的高校，由於每年只招收200來名學生，而報名的卻有4萬人，巴黎高師的入學競爭非常激烈，所以有資格進入巴黎高師的學生，質量非常高）.

7．德國 柏林大學(洪堡大學)(Humboldt) （26諾貝爾獎，希特勒大力興建的帝國大學,其大學精神「洪堡精神」為現代大學之源。所以有「大學之母巴黎大學」，大學之父柏林大學」。民主管理與教授治校是現代大學制度的重要組成部分，而學術界所公認的包括學術民主和學術自由等在內的現代大學制度則起源於柏林大。10年，普魯士教育部長威廉·馮·洪堡受命創建柏林大學，成為現代大學制度誕生的標志。他所倡導的學術和教學自由，以及教學與學術研究相統一的原則，對歐洲和北美大學的發展產生了深遠的影響。）

8．德國 海德堡大學(Heidelburg) （8諾貝爾獎，歷史極端悠久，最老的德語大學。魯普萊希特選侯是海德堡大學的創始元勛，巴登的卡爾大公則是海德堡大學的再造恩公。現代社會學的宗師韋伯在海德堡大學念書，後成為教授，寫成不少傳世之作。）

9．德國 慕尼黑大學(Muenchen) 22 諾貝爾獎始建於1472年，歷史悠久、文化氣息濃郁。擁有4萬3千名學生的慕尼黑大學是德國規模最大的大學。1472年巴伐利亞路德維希公爵在英戈爾施塔特(Ingolstadt) 建立了巴伐利亞的第一所大學。該校歷經德國人文主義時代,在宗教改革中是馬丁路得的主要反對者, 受耶穌會影響長達200年之久,是德國最主要的天主教大學之一。1826年在幾經遷移之後，大學定址慕尼黑。大學得名於Maximilian國王。

10．俄國 莫斯科大學（在被西方壓制的背景下還有8諾貝爾獎，最大的俄語大學。其實力從俄國的太空事業就可看出。有人估計他的實際水平在MIT之上。莫斯科大學創建於1755年。她的主要塔樓建築，坐落在莫斯科近郊的「麻雀山」上，是莫斯科市極具代表性的七大高層尖頂式建築物之一。主樓高240米，共39層，在它的附近分別是大學生和研究生宿舍，擁有近6000個房間。在莫斯科大學里，人們有一個極為形象的比喻：假如一個新生的嬰兒，在每間宿舍只住上一天，當他們住遍所有的宿舍之後，已經長成了16歲的青年了。）

『伍』 近代學校體育能在歐洲誕生並傳播於世界的遠原因

關於學校體育能在歐洲涎生並傳播於世界的相關說法，可以上一些網路平台進行查詢

『陸』 比較中國封建社會和歐洲中世紀學校體育衰落原因的不同點

中國封建社會和歐洲中世紀學校這種體育衰落的原因，那肯定是它已經滿足不了了，這個人口的這種爆發之後，就是社會經濟的一個發展。

『柒』 關於體育管理專業碩士的留學選擇：歐洲還是美國

如果想要出國學習體育相關的課程，可選的餘地非常大，英國、德國、美國等都有非常先內進的體育課程。英容國是全民崇尚運動的國家，體育產業非常發達，有為數眾多的體育俱樂部、與體育、運動、休閑相關的高等教育質量也比較發達。英國各類院校開設了多種與體育相關的國家高等教育文憑(HND)、預科、本科和碩士課程供學生選擇。此外，為迎合中國學生學習體育課程的熱情，很多英國院校近期新開了體育專業相關的前沿課程和提供了相關獎學金項目，這些大學包括利茲大學、謝菲爾德哈勒姆大學、英國貝德福特大學、安格利亞魯斯金大學等。德國是比較重視體育教育的國家之一，對體育專業的設置也比較全面，教學質量也很高。德國有體育方面的世界名校——科隆體育大學，培養了大量的與體育相關的人才。德國的公立大學在錄取學生時，學習成績是第一位的，因此想要就讀這類名校，最好能提供較好的學習成績。美國有近4000所大學，相關專業在很多大學都有，所以選擇面比較廣。
但是個人認為現在的中國是一個讓外國人都刮目相看的國家，我們國內的教學水平也不差。

『捌』 歐洲除了英國 有哪些國家的大學 有體育教育專業研究生專業

推薦幾個體育類專業比較著名的歐洲院校 德國的學校科隆體育大學 義大利的羅馬人體育大學 法國的克萊蒙大學 西班牙馬德里理工大學 荷蘭的阿姆斯特丹大學

『玖』 想去歐洲留學，求推薦學校，體育管理專業或新聞專業

西班牙的武康抄大學體育類的專襲業不錯，本科有身體活動和體育科學專業，碩士也有體育科學、體育與健康研究等專業，武康大學的體育類專業是非常強的，ucam在西班牙是公認的體育強校，是歐洲唯一一家參加專業籃球聯賽(西班牙籃球甲級聯賽)的大學隊伍，ucam有二十多支專業的運動隊伍，在雅典、北京、倫敦三屆奧運會中，武康大學的畢業生共獲得了百餘枚金牌。

新聞專業的話，像新聞專業 Navarra，Complutense de Madrid，Pompeu Fabra，San Pablo– CEU，Ramon Llull這些都是最好的。建議考慮馬德里康普斯頓，就是排名第二的，這個學校是西班牙最大的，最好的綜合性大學，尤其是文科很好。就相當於中國的北大。而且地處馬德里，文化古都，正宗的西班牙語。

『拾』 北歐哪個國家的哪個學校體育管理專業比較強 謝謝！

請參考鏈接，鏈接為歐洲所有經過北美體育管理協會認證的體育管理項目。