體育運動訓練專業學什麼

㈠ 運動訓練專業是什麼專業性質

培養具備與競技運動相關專業的基本理論和基本知識，掌握從事與競技內運動相關社會容、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。
方向：新聞（體育新聞方向）、英語（體育英語方向）、旅遊（體育旅遊方向）、管理（體育管理方向）、教育（體育教育方向）等。

㈡ 體育類專業學什麼啊

體育類專業學有：

1、教育學。

教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。

2、心理學。

心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。

3、人體科學。

人體科學(Somatic Science)的研究范圍，被錢學森確定為：「研究人體的功能，如何保護人體的功能，並進一步發展人體潛在功能，發揮人的潛力．」

4、學校體育學。

體育學是研究體育科學體系及其發展方向的一門學科。其內容主要是研究體育科學體系的結構、層次及其演變；應設置的學科；各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發展的關系。

5、體育鍛煉。

體育鍛煉是指人們根據身體需要進行自我選擇，運用各種體育手段，並結合自然力和衛生措施，以發展身體，增進健康，增強體質，調節精神，豐富文化生活和支配餘暇時間為目的的體育活動。

㈢ 體校一般都是學什麼的

體校一般是沒有花樣冰刀，體校運動訓練專業項目包括田徑、游泳、摔跤、拳擊、武術、籃球、自由跤、古典跤、撐桿跳 、跨欄 、網球、乒乓球、重劍、手球、柔道、拳擊、散打等20多個項目。

體校，即業余體校，是我國業余體育訓練的主要形式 ,也是我國高水平體育運動員的主要來源。

學校業余體育訓練在我國仍然屬於政府行為。盡管兩者的訓練目標具有一定的一致性，但是在物質條件、時間等方面則有相當差別。

為培養競技運動後備人才，我國的業余訓練有分屬體育和教育部門的兩套組織系統。體校主要是完成體育項目的訓練，也有少量課時的文化課，畢業會發中專文憑。

(3)體育運動訓練專業學什麼擴展閱讀：

據統計，我國有 61%的優秀運動員來自於各級各類業余體校。

從92年到96年的四年中，我國獲得世界冠軍的運動員有361個，其中有 90%以上的運動員來自體校；在 26屆奧運會上我國的 16名獲金牌的運動員全部來自體校。可見該校系統在培養競技體育後備人才中仍起主渠道作用。

但是，有關業余體校學生的出路問題是我國業余體育訓練必須解決的重要課題。我國業余體育訓練的成才率仍較低。

總體看，對文化教育的忽視、學生出路的不暢、教練員素質的缺陷以及培養目標的單一等 ，是各級青少年業余體校存在的主要問題。

㈣ 運動訓練學專業有哪些課程是需要學習的

要分你上的是師范類，還是體院，，還要按學校的情況，師范類里分體育教育，社會回體育，運動訓練，各個答專業又有不同的課程，哪體教來舉例：要學運動生理學，運動生物化學，運動解剖學，運動訓練學，體育科學研究方法，體育教學論，還有就是籃足排乒羽網武術健美操。。。。。等等

㈤ 運動訓練是什麼專業

運動訓練就是運動訓練專業；

運動訓練專業是從事與競技體育相關活動的專業的類稱，學生主要學習與競技體育相關的基本理論、基本知識以及基本技能，掌握從事競技體育相關社會活動的基本能力。

運動訓練專業依託重點大學的資源和優勢，結合學校特點，突出專項和強化副項，深受社會歡迎的運動項目的訓練理論和實踐為重點，提倡跨專業、跨學科、跨校選修，鼓勵雙專業、雙學位學習，著力培養學生綜合素質，使畢業生成為具有較強社會競爭力的體育人才。

(5)體育運動訓練專業學什麼擴展閱讀：

通過運動訓練專業學習，將具備了以下幾方面的能力：

1、掌握運動技術學科、運動人體學科、教育心理學科的基本理論、基本知識；

2、掌握一般運動訓練和專項運動訓練的分析方法和技術；

3、具有從事專項運動訓練與教學、競賽組織與裁判等工作的基本能力；

4、熟悉我國體育工作運動訓練、運動競賽等方面的方針、政策和法規；

5、了解一般運動訓練和專項運動訓練的發展動態。

㈥ 運動訓練專業是學什麼的

http://home.henannu.e.cn/jingpinkecheng/yundongxunliangxue/

《運動訓練學》是研究和闡明運動訓練過程一般規律的一門綜合性應用學科。是我國高等體回育院校的必修課答程。
more…
第一章
競技體育與運動訓練
第六章
運動員體能及其訓練
第二章
項群訓練理論
第七章
運動員技術及其訓練
第三章
運動成績和競技能力
第八章
運動員戰術及其訓練
第四章
運動訓練原則
第九章
運動員心理及智能訓練
第五章
運動訓練方法
more…

㈦ 體育運動訓練學專業研究生，哪個學

首先碩士和研究生有的區別：一個是學位。一個是學歷。

學歷

學歷，是指人們專在教育屬機構中接受教育的學習經歷或者曾在哪些學校肄業或畢業。
研究生是學歷.(研究生又分為兩個層次：碩士研究生、博士研究生。)

學位

學位，是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號.
學士、碩士、博士是學位。

如果沒明白可以這么來看
小學生、中學生（初中生、高中生）、中專生、大學生（專科生、本科生）、研究生（碩士研究生、博士研究生）

以下是學位名稱：
無學位：大學專科學歷及以下學歷無學位
學士：須具備大學本科學歷
碩士：須具備碩士研究生學歷
博士：須具備博士研究生學歷

㈧ 運動訓練專業是一個怎麼的專業讀這個專業具體要上什麼

是與競技運動相關的專業，有幾個方向，如體育新聞方向，會上古代文學史、現當代內文學史、文學鑒容賞、新聞學概論、傳播學、廣告學、體育新聞學、體育賽事報道、新聞寫作、新聞評論、新聞采訪學等；體育管理方向，會上公共管理、公共政策、人力資源管理、管理文秘、電子政務導論、行政學、公共關系學等；體育教育方向，運動訓練學、主修項目理論與實踐、運動選材學、運動營養與恢復、運動訓練管理學、運動心理學、運動生理學、運動生物力學、教育學等；

㈨ 體育學類包括哪些專業

體育學類包括體育學，體育基礎學科，運動技術學科，體育社會學科這四類專業。

體育學是研究體育科學體系及其發展方向的一門學科。其內容主要是研究體育科學體系的結構、層次及其演變；應設置的學科；各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發展的關系。

體育基礎學科

根據現代科學向微觀和宏觀兩個方向發展以及學科愈分愈細，而又愈趨綜合的特點，3大門類各自所屬的諸項學科和內容也將分立許多獨立的新學科，形成學科群，並且很多都帶有綜合性。

3大門類中的基礎學科是指哲學、數學、自然科學、社會科學等各種學科在體育領域里的運用，如運動形態學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、運動醫學、運動心理學、體育哲學、體育統計學、體育史等。

運動技術學科

包括各個運動項目和相應的理論。例如各個運動項目的理論和實踐以及體育手段、體育教學身體鍛煉、運動訓練、運動競賽等共性的原理與方法都屬於這個門類中的已有學科。而運動學、運動效能測定方法等則是這個門類中有待創立和發展的學科。

運動學是研究人體運動動作的產生和發展規律的一門新學科。運動效能測定方法是對從事鍛煉、教學或訓練的質量進行定量分析的學科。

體育社會學科

是指研究體育社會現象的學科，既研究體育與社會其他方面的關系（如與經濟、社會制度的關系等），又研究體育內部活動的社會關系。其中學校體育是人們都熟悉的學科。

(9)體育運動訓練專業學什麼擴展閱讀：

體育學專業開設的課程：體育概論、人體解剖學、人體生理學、體育心理學、體育保健學、學校體育學、體育統計學、體育科研方法、田徑、體操、游泳、籃球、排球、足球、武術、健美操、中學體育教材教法等。

開設院校有：北京師范大學、北京體育大學、天津師范大學、河北師范大學、河北民族師范學院 、廊坊師范學院、石家莊學院、邢台學院、山西大學、太原理工大學、太原師范學院、河南大學。鄭州大學，成都體育學院等。