我會投紙球大班體育教案

1. 求一篇大班體育教案（烏龜搬家樂翻天）

《烏龜搬家樂翻天》體育教案適用於大班的體育主題教學活動當中，在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力，鍛煉大班幼兒的體育技能，讓他們掌握更多的體育知識。

一、活動目標：

1、在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2、積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

教學重難點：教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

二、活動准備：

1、大積木若干 。

2、三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。

3、椅子六把。

4、紅黃兩色即時貼標記。

三、活動過程：

1、情景導入1：

T："立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體。(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2、隊列練習。

T："立正，向右看齊，立正，稍息，立正。"

T："孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?"

3、分層活動：

教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。

如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。"幼兒嘗試爬過鐵絲網。

T："看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?"(幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。)

T："孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。"(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T："你能為我們演示一下嗎?"教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)

教師歸納總結：

T："原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位那就是手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。"

T："孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?

1、老師唱兒歌：

匍匐爬很簡單，記住四點准沒錯。

身體貼地面，頭要側一側。

手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。

安全過鐵網，本領練得好。"

T："孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?"

T："這次你們都成功了嗎?"(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T："那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。"(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。"

總結：

烏龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

是現存古老的爬行動物。特徵為身上長有非常堅固的甲殼，受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內（除海龜和鱷龜）。

大多數龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。中國各地幾乎均有烏龜分布，但以長江中下游各省的產量較高。

廣西，山東各地也都有出產，尤以桂東南、桂南等地數量較多。國外主要分布於日本、巴西和朝鮮。

2. 幼兒園體育游戲手球教案大班

是什麼呢，，

3. 小班教案《紙球的樂趣》說課稿

各位老師，大家好！
今天我說課的內容是大班的體育活動《好玩的紙球》。下面我將從幾個方面來說說我的活動設計：
一、說教材
「報紙」是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。
二、說學情
大班幼兒對較簡單的體育活動已沒有太大的興趣，他們更傾向於稍微難一點，通過自己努力練習才可以完成的目標和活動，加上大班幼兒的競爭意識和合作意識增強，對比賽較感興趣。所以在本次活動中我的各個游戲都有競賽環節，以激發幼兒的興趣。
三、說目標
幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生發展作準備，體育活動也不例外。根據幼兒的發展水平、經驗、和需要，我將目標定位於情感、認知、能力三個方面。
1.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲的樂趣。
2.能發展幼兒的創造能力、想像力和動手能力。
3.訓練幼兒在游戲中能四肢協調靈活地進行走、跑、跳、投、平衡等各種基本活動。 根據目標我把重點定位於：訓練幼兒在游戲中能四肢協調靈活地進行走、跑、跳、投、平衡等各種基本活動。
難點是：練習各種投的方法。
四、說准備
為使活動寓教育於生活情境、游戲中，我作了如下活動准備：
1、物質准備：報紙若干及報紙所做成的紙球，紅綠絲帶工12條、、剪刀、膠布。
2、幼兒的經驗准備：在以前的活動中有玩過報紙的游戲。
五、說教法學法
1、說教法
《新綱要》指出「教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者」，整個教學過程始終貫徹啟發性教學原則，激發幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養其主動性，創造性，發展其能力。活動中我主要採用游戲法、重復練習法等適宜的教法。整個活動我選擇在戶外進行，在優美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。其中：
我採用游戲法是因為游戲是幼兒最喜歡的活動，在幼兒身心疲憊時，幼兒能增強幼兒參與活動的興趣。使幼兒在輕松、愉快的游戲中能充分的表現自我，大膽表達。
2、說學法
幼兒是學習的主人，應以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。因此，本活動採用的學法主要是操作法、體驗法、自由討論法等。其中：
1、操作法：《新綱要》中指出「幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果」因此，活動中會讓孩子們操作探索他們手中的報紙應該怎樣玩。
2、自由討論法：求異思維是創新思維的的核心，教師應引導幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。像「報紙還可以怎樣玩？」答案不是唯一的，因此我為幼兒創造了一個自由的空間。
3體驗法：心理學家指出「凡是人們積極參加體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高」，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中，體現著「以幼兒發展為本的」的理念。
六、說流程
根據本節課內容集中，特點鮮明的特點我從熱身活動——自由探索——游戲——放鬆四個環節來進行。
熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行後而活動的基礎，相當於准備運動。在節奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，並與下面的環節相聯系。
自由探索：首先讓幼兒進行嘗試活動，引導孩子討論：報紙還可以怎麼玩？自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。再就是結伴玩幼兒結伴展示不同的玩法，在集體探索中啟發幼兒邊想邊嘗試。如果幼兒的想法新穎可以提出來讓所有幼兒一起體驗。在幼兒的想法上啟發幼兒發現新的玩法，同時教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
游戲環節；在幼兒探索之後，教師整合，有序的開展之前預設的游戲，在讓幼兒先體驗，然後熟悉，最後競賽的程序中感受到游戲的樂趣，身心也得到鍛煉發展，
放鬆活動：教師帶領幼兒做各種放鬆肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，並對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結合。
各位老師，以上是我對這次教學活動的理解、分析和做法，由於目前我還沒有實際的組織活動的經驗，真的是第一次上課，在整個活動過程中，存在著許多疏漏和不足，懇請老師們給予批評指正。謝謝大家！

4. 幼兒園大班教案《我會造紙》

活動目標：

1．能愉快大膽地對花盤進行添畫。

2．學會辨別紅、黃版、藍、綠等幾種基本的色權彩，並能說出名稱。

3．發現直線、曲線、折線的變化與組合。

活動重點：

學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。