『壹』 籃球投籃技術國內外的研究現狀
火線籃球論壇
成立時間：2009年7月
成員：籃球愛好者
簡介：
本論壇是在沒有商業性的運作情況下由籃球愛好者共同組建及管理。目的是娛樂籃球，快樂自我。論壇內容人性化，豐富多彩，大概內容如下：
一、賽事直播，高清直播視頻直播各項賽事。收集了十幾個體育頻道，如CCTV5、廣東體育、上海體育等。
二、賽後評球，火線由眾多出名的寫手，也躍在新浪、網易籃球論壇中，佳作比比皆是。
三、球賽錄像，每當球賽結束，第一時間製作錄象。讓你輕松回味過去的賽事。
四、圖片說解，擇取經典圖片或flash，一一解說，顯得生動，而且證據充足。
五、娛樂籃球，尋找籃球中的快樂，小道新聞眾多，YY成了娛樂。快樂籃球，娛樂無窮。
六、火線籃球技術教學，全面介紹籃球技術，分析到每個細節，配備了flash和視頻，輕松學習籃球技術。
七、火線籃球戰術教學，全面介紹籃球基本戰術，這個不像郭十二的四十套戰術，不用去背。理解，學會應用即可。也同樣配備了flash和視頻。
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這里，總會有你的快樂，歡迎到火線來。
內容：分七個版塊
CBA評球，NBA特區，籃球故事，火線茶座，貼圖影音，以球會友，籃球資源
『貳』 無錫中學籃球運動開展現狀的調查與分析 開題來源 科學依據 研究的路線方法
摘要：中學籃球是我國青少年籃球培養手段之一，也是中學生素質教育的重要手段，本文從籃球師資、場地情況，總學體育課籃球教材安排情況，中學籃球課余訓練情況，中學體育課籃球教材安排情況，中學生參加籃球活動情況，中學籃球課余訓練情況，中學籃球競賽和課外活動，影響中學生開展籃球活動等方面作了調查並分析，提出一些相應的對策和建議。關鍵詞：中學 籃球活動 現狀1. 前言素質教育對現代體育提出了新的要求，為了保證素質教育改革的順利進行，學校體育理論工作者從理論上闡述了學校體育的發展方向、目標和突破口：以素質教育為方向，實現終生體育思想為主要目標，以體育教學領域為突破口，以體育教學模式、課程改革等為內容。這對我們學校籃球工作者提出了更高的要求，如何能讓學生既輕松愉快，又能學好知識、掌握運動技能，在課後很好的開展籃球活動，這些都是學校籃球工作者應該思考的。2. 研究對象與方法2.1研究對象：2.1.1常州市的鍾樓區、天寧區、新北區的8所中學。2.1.2中學體育教師4名，及各區負責中學體育工作的專職教師和幹部4名2.2研究方法：2.2.1問卷調查：在412名學生，體育教師間開展問卷調查，獲得基本質料。2.2.2訪問調查：走訪部分常州市各分區教育部門分管中學體育工作的專職幹部，領導和學校籃球工作者。3. 結果分析3.1中學開展籃球活動現狀3.1.1常州市部分區籃球師資、場地設備情況（表1）表1 鍾樓區、天寧區、新北區籃球場地、師資情況籃球場地籃球師資中學數場地數均數（片）體育師資籃球師資比例（%）鍾樓8182.2539410%天寧13282.1568710.3%新北15332.272811.1%合計36792.191791910.6%從表1的調查結果看，179位體育教師中，從事籃球教學的只有19位；在36所中學中，從事籃球教學的教師均數為0.528位從籃球場地設施情況看，3個區中學中共有79片場地，每個中學平均片場地（約2.19片場地）這3個區的中學從事籃球教學的教師大約要2所中學採用一位，而從事籃球訓練有經驗的教師就更少了，這顯然有較大差距。這就使相當部分中學的籃球活動（包括訓練）開展不起來，原因是籃球專業師資缺乏。由於上述的籃球專業師資力量教弱和部分學校的場地（籃球場）缺乏，因而造成籃球活動開展的困難。3.1.2中學體育課籃球教材安排情況通過對常州市鍾樓區、天寧區、新北區的8所中學的調查發現，在這些中學的體育課上有2所沒有安排籃球教材，有6所中學體育課進行籃球教學，其中3所中學是安排中學體育教學大綱進行籃球教學，3所中學的體育課是完成部分教學大綱的籃球內容。這6所中學體育課的籃球教材，初中作為選用教材，高中作為選項教材出現。它是有教學計劃、內容、進度、時數比例等。常州市第二中學有自編教材。由於中學體育課是以班級進行的，人數多（每個班50人左右），場地小（一般一片籃球場），器材少，所以相當的教材不能實施，教師管不過來。按教學大綱進行籃球教學的學校，主要進行運球、傳接球、原地投籃、突破、運球上籃等一些技術傳授，出現初中、高中教同樣教材的情況。對一些較難組合技術和一些戰術配合，如跳起單手投籃、搶籃板球、防守技術等技術、攻守技術、戰術，只是在少數場地較好、分班上課（一個班由2位老師上課）的 學校進行。3.1.3中學生參加籃球活動的情況從對常州市16所中學，1所職技校的412位學生的調查表明，他們對籃球活動非常喜歡（149人）和喜愛（55人）有204人，占調查學生49.3%。經常參加（168人）和參加活動（70人），占調查的57.7%。從活動的時間看，每周活動2h以上的有105人，占調查學生的25.4%。據對鍾樓、天寧、新北區的各個體育老師的調查和主管中學體育工作的專職幹部座談情況看，他們認為：中學生對籃球活動普遍感興趣，參加活動熱情高。參加者的年齡從初二到高三，這個年齡段的籃球進入者多。從性別來看，男生更為喜歡，女生則稍差些。3.1.4中學籃球課余訓練情況調查結果表明，8所中學成立固定校隊的男隊為4隊，女隊沒有。其每周訓練3-4次的中學有2所，佔25%；每周訓練1-2次的有2所中學，佔25%；而臨時組隊為應付比賽的為2所中學，佔25%；有2所中學沒有校隊（原因為沒有專業教練），佔25%。綜上所述，8所中學一般都有籃球場地，多的如常州市第二中學達4片標准場地，少的也有2片籃球場地。之所以有無籃球隊，主要原因是籃球專業教練隊伍方面的問題。有4所中學教練隊伍穩定，因此基本上沒有固定的籃球隊（男隊）；而2所中學沒有專業教練，則造成他們沒有籃球隊。籃球訓練情況，2所中學是為應付各種比賽而臨時組隊。其中有的參加比賽前訓練1-2次，沒有的根本不訓練，球隊組織好就直接參加比賽。而8所中學（男隊）中，每周訓練3-4次有 2所學校，這些大都是傳統學校，訓練比賽正規，有專職教練和訓練計劃安排，且場地器材有保證，隊員出席正常。還有2所中學有專職教練，但屬於一般校隊，隨意性較大。3.1.5中學籃球競賽和課外活動情況據調查統計表明，在學校的課外活動中，以籃球為主項（3項）和以籃球為次項（2項）的有5所，佔62.5%，只有1所學校（佔12.5%）的課外活動中，有時安排，有時不安排。中學籃球競賽活動開展很不平衡。據6所中學（主要為鍾樓、天寧）隨機調查表明：有3所中學每年組織一次全校性的競賽活動；有2所中學每學期一次全校性的競賽活動；有1所中學不組織全校性的籃球競賽活動；有2所中學經常在課外活動中組織小型多樣的籃球活動。據鍾樓、天寧、新北區3區中學課外競賽活動情況調查來看，天寧區由於學生多，場地少，競賽訓練場地受到限制，只有1所中學每年組織一次各年級的籃球聯賽。新北區只有3所中學每年組織一次全校性的競賽活動。鍾樓區籃球競賽活動開展的還可以，每年會組織一次全校性中學生籃球聯賽，但參加隊伍也不多，各有3-4所中學報名。3.2影響中學開展籃球運動的因素從對8所中學14位體育教師的調查得出表2表2影響中學開展籃球活動的因素情況因素學生學習任務重領導不支持家長不支持學生不喜好體育經費少教師積極性差場地設備器材不足比例（%）70.1%42.8%42.8%7.1%57%14.2%28.5%影響中學開展籃球運動的因素主要有學生學習的任務重，抽不出時間（70.1%）；學校領導不支持（42.8%）；家長不支持（42.8%）；學生不喜好（7.1%）；體育經費少（57%）；教師的積極性不高（14.2%）；籃球場地、設備、器材不足（28.5%）鍾樓區、天寧區負責中學體育工作的幹部認為：諸多影響開展活動的因素，首推目前學生學習負擔太重，補課太多，學生擠不出時間參加活動，特別是初三、高三這兩個年級更為緊張。鍾樓區老師還認為：由於各個學校應試愈加厲害，家長也是變本加厲請家教補課，根本不讓自己的子女參加籃球活動。而新北區老師認為主要是場地困難，只要有場地設備，用些經費問題不大。4.今後開展籃球活動的對策4.1提高認識，更新觀念，處理好學習與參加籃球活動的關系。4.2從中學的學校領導、班主任、體育教師和學生本人，要認識到參加籃球或其它體育活動可以促進學生智力開展，提高文化學習成績，要合理安排好時間，做到互相促進，共同提高。這其中，關鍵在於中學領導的重視。4.3 充分調動中學體育老師的積極性，解決開展籃球活動中的困難，發揮其組織和指導作用，舉辦開展籃球活動所需的各種骨幹（如組織競賽、籃球裁判、籃球指導員等）的培訓班，從業務上保證開展籃球活動的需要。4.4加強中學場館建設和器材配置4.5加強師資培養，提高體育教師的自身素質4.6各區、縣發展傳統或重點的籃球學校，由市、區、縣有關部門給予各方面支持。可以走體（與體校）教結合的途徑，開展正規籃球訓練，大力培養籃球優秀人才。5.參考文獻[1]、《中學生體育生活現狀調查及體育教學改革可行性探討》 王螽慶 徐軍艷 體育與科學 2002 第23卷 第2期 48—49頁[2]、《 山東省中小學學校體育現狀與發展對策研究》 王必琪 李凱等 山東體育學院報 2001 第17卷 總49期 60—64頁[3]、《江蘇省經濟欠發達地區中學體育教學現狀的調查與分析》 陸玉林 南京體育學院報 2001 第15卷 第4期 16—18頁[4]、《試析我國高校「高水平」籃球隊的現狀與前景》 馮於安 陳招燕 中國體育科學報 1996 第32卷 第12期 53—54頁[5]、《關於浙江省農村開展籃球運動情況的調研》 徐時奎 王純琛 浙江體育科學 1997 第19卷 第3期 58—61頁 附 件常州市區中學籃球運動開展現狀調查同學您好：感謝您能在繁忙的學習中完成這份問卷！這份問卷的目的是想了解您參加籃球活動的情況，從而為常州市區中學籃球運動的更好開展提供對策。為了研究的科學性和實效性，請您認真閱讀下面的每個問題，並選擇最符合您實際的答案。所有問題的答案沒有對錯或好壞之分，您的真實回答是課題能圓滿完成的保證。本文卷僅供研究所用，所有資料都將保密。再次感謝您的支持與配合！1、性別：a、男 b、女2、您喜歡籃球活動嗎？a、喜歡 b、無所謂 c、不喜歡3、您一般參加籃球活動的時間安排在：a、 體育課上 b、課外活動時 c、下午放學後 d、中午此題可以多選，如多選，請按經常情況排序：___________4、您一般參加籃球活動的場地是：a、 學校籃球場 b、其他學校籃球場 c、居名區的籃球場d、工廠的籃球場 e、其它5、您所在學校的籃球場地數量能滿足您參加籃球活動的需要嗎？a、較多，完全可以 b、差不多正好 c、較少，不能滿足6、您所在學校領導對您參加籃球活動的態度是：a、 支持 b、不反對，但也不支持 c、反對 d、禁止參加7、您家長對您參加籃球活動的態度是：a、支持 b、不反對，但也不支持 c、反對 d、禁止參加8、您認為參加適量籃球活動對學習的影響是：a、可以很好地促進學習 b、對學習有一定促進作用 c、沒什麼影響 d、對學習有一定妨礙 e、對學習有很大妨礙9、您現在的籃球活動對您學習的影響是：a、促進了學習 b、沒促進，也沒妨礙 c、有一些妨礙10、您參加籃球活動是因為：a、上體育課 b、自己喜愛籃球活動 c、學校要求參加d、家長要求參加 e、受籃球明星的吸引 f、被同學朋友拉著參加 g、參加籃球活動有助於促進文化學習 h、其他原因 11、您參加籃球活動的目的：a、鍛煉身體 b、放鬆身心、緩解學習壓力c、提高技術水平，參加籃球比賽 d、為了引起同學們的注意e、為了認識更多的朋友 f、為了滿足自己的興趣、愛好此題可多選，如多選，請按重要性排序：______________________如有其他原因，請簡單列出________________________________12、您們參加籃球活動時有體育老師指導嗎？a、經常有 b、偶爾有 c、沒有13、您認為體育老師在學生參加籃球活動是能起到引導作用嗎？a、能起積極作用 b、作用一般 c、不起作用 d、不知道14、如您校有籃球隊，是男隊還是女隊？a、男隊 b、女隊 c、男女隊都有 d、男女隊都沒有15、您校組織學生籃球活動嗎？a、定期組織 b、不定期經常組織 c、偶爾組織d、從不組織 e、不知道16、您學校組織籃球活動的形式是：a、比賽 b、籃球興趣小組 c、籃球俱樂部d、短期培訓 e、課外活動17、您學校組織的籃球比賽是：a、校際比賽 b、校籃球比賽 c、年級比賽d、班級比賽 e、自由組隊比賽
『叄』 簡述我國籃球發展現狀
籃球職業化、商業化已成為一種世界性發展趨勢。本文通過研究我國職業籃球現狀，揭示籃球市場基本理論問題，結合我國職業籃球自身特點和具體國情，探討進一步開發我國籃球市場的對策，為我國職業籃球的發展，提供具有科學性的方案和理論依據。
一、我國籃球市場的發展現狀
從1995年進行的籃球競賽體制改革，實行主客場制至今CBA聯賽帶動了籃球相關產業的發展。據統計，男籃甲A1998-1999年賽季172場角逐，現場觀眾人數達到62萬，絕大部分上座率在75%以上，有的賽區超過100%.該賽季門票收入達1410萬元；12家甲A俱樂部僅廣告收入可達130萬元。1998年中國籃協將男籃甲A聯賽冠名權、推廣權和75%的場地廣告權整體轉讓給國際管理集團，每年收入300多萬美元。全國12傢俱樂部的冠名收入超過4600萬。2000 } 2001賽季164場比賽共有563700人次現場觀看，平均上座率達85 %;上座率高達108%,觀眾人數達53300人。另外電視直播收視率也一度排列體育方而首位。在籃球相關的體育用品消費市場也呈上升趨勢。在消費統計中，大學購置的體育器材中籃球排位第一，在中學排第_,小學排第八位。大學男生每年每人購置運動服裝依次為：運動鞋、籃球服；購置的體育器材依次為：籃球、足球、乒乓球等。中學生購置器材依次為：足球、籃球、乒乓球。大中學女生和小學男生購置的體育器材中籃球排在第五位。據調查，1998年居民觀賞性體育消費人均29. 28元，居民體育健身消費人均支出112. 92元，項均支出31. 29元；居民認為應重點發展體育消費項目前三名依次為：足球、籃球、游泳等項目。人民生活水平的提高，己具備觀賞高水平籃球競賽的消費能力，它可作為滿足人民文化生活的精神產品。
二、我國職業籃球市場的開發狀況
（一）我國籃球市場開發過程中要解決的問題
1.市場經濟意識落後，市場發展不平衡。許多理論問題沒有得到徹底解決對籃球產業的內涵、分類、籃球產業與籃球事業的關系、籃球產業與籃球市場的關系、籃球市場的前景、籃球產業發展重點、政府在籃球產業中的地位等重要問題，還未得到解決。資料顯示，在12個甲A俱樂部中只有5傢俱樂部專門請了經營管理人員任俱樂部總經理，缺乏既懂籃球、又懂經營的管理人才，導致俱樂部自身體制不健全，市場開發不利，經營效益差。1998一1999賽季男籃12支俱樂部的經濟收入不超過2千萬美元，而美國NBA僅1995年門票、電視轉播權及國內外授權產品收入超過37億美元。作為一種產業應定位於競賽表演、健身、娛樂和無形資產的開發經營，而在眾多俱樂部更重視競賽表演市場的開發，而對健身娛樂、體育消費品、體育培訓服務等其他市場的開發價值沒有予以足夠重視。與CBA有聯系的消費產品遠不能滿足球迷和市場的需求。球市發展不平衡，在經濟文化發達和籃球運動開展較好的地區，球市比較火暴，經濟落後地區市場競爭力不足。
2.職業籃球市場營銷策略缺乏前瞻性、長期性。目前CBA各俱樂部的資金主要來源於贊助企業，組織者與贊助商間的關系純屬贊助性質，談不上互相促進。在市場營銷過程中，俱樂部和企業更偏重利益關系，合作不協調。NBA在市場營銷上總是將自己作為一個整體來推廣，而CBA則以俱樂部各自為政，缺乏統一的營銷計劃，缺乏各賽區間的溝通合作；在與媒體合作方而，NBA主要媒體是電視，除國內有線電視網，還有全世界109個固定播出NBA節目的各國和地區電視網、台；同時在電視轉播專業化水準很高，而CBA暴露出的電視畫而太單調，解說員解說水準不夠，報道內容不夠豐富。
3.青少年這一主要消費群體沒有得到應有的重視。在美國青少年通過和NBA球星的聯歡，受到潛移默化的教育，並在廣大青少年中樹立了良好的公眾形象，為美國的籃球事業穩步發展起了巨大的推動作用。在我國由於璽牌戰略「的影響，許多省、市、地方砍掉I籃球隊和體校，使青少年參加籃球運動的積極性下降，使中國籃球後備人才梯隊建設出現斷層。隨養球市的火爆，有更多的青少年己被吸引到了球場，但與自己所喜愛的球星進行交流的機會卻很少，不能與自己崇拜的球星進行近距離的交流，嚴重地影響了青少年參與籃球運動的興趣。另外，能夠激發青少年興趣的低籃筐、小場地、旋轉籃球場及其他籃球娛樂場所，與發達國家還有較大差距。
4.現行管理體制、機構的不完善，影響了我國職業籃球市場的良性運行。我國職業籃球聯賽己經逐漸建立起一套經營機制，但與現代化企業的要求仍有較大差距。目前還處於計劃經濟向市場經濟過度階段，由國家籃管中心組織聯賽，地方籃協承辦、俱樂部出資經營的管理體制，管理手段主要依靠籃管中心的行政指令和法規約束，與俱樂部協商等形式相結合；這種決策機制帶有明顯的計劃經濟的行政特點，動力機制不足，影響了俱樂部市場開發的積極性。從管理體制方而，籃球管理中心與俱樂部間處於既無行政隸屬關系，又無經濟產權的法律約束；職業籃球聯賽產權不夠明晰，籃管中心代表政府佔有聯賽實際佔有權，以行政命令十預聯賽經營，俱樂部則缺乏自主經營、自負盈萬的權利。俱樂部在管理方而實行總經理領導下的主教練負責制，據統計，有30%的俱樂部沒有機構設置，沒有一家設置法律事務部。65%的俱樂部的總經理是體育專業人才，缺乏市場經營管理經驗，甚至不懂經營管理，合辦俱樂部的企業沒有真止參與俱樂部的經營運行。
（二）職業籃球市場經營狀況
職業籃球經營渠道，主要包括：門票、電視轉播、標志產品、球場經營、贊助、廣告等，其中廣告占俱樂部收入40% -50%;其次是電視轉播和標志產品收入，在NBA決賽中，電視廣告費每30秒，就高達30萬美元，電視轉播費占俱樂部收入30%左右。我國CBA聯賽和市場開發是與國際管理集團進行合作開發形式。從1995年開始，國際管理集團作為CBA職業聯賽指定代理商，進行1995一1997年和19982001年的兩次合作，合作期都為3個賽季。在合作期間，CBA聯賽電視轉播權、冠名權、標志產品權全部由國際管理集團經營。籃球管理中心從集團獲得一定數額經費（1998一2001年3個賽季獲得320萬美元），主要用於各參賽球隊參加比賽交通費；另一部分作為中國籃球事業發展基金，由籃管中心支配。通過幾個賽季的摸索、積累經驗，2001-2002賽季，由國家籃球管理中心承辦CBA聯賽，對籃球市場進行了嘗試性的開發和運作，並作了大量的公關措施：如每年多次的新聞發布會、向社會提供CBA籃球網站、在中央電視台每周兩次現場直播、1999年12月發行CBA球星卡、2000年7月設CBA用品專賣店、2000一2001賽季提出了CBA口號和會歌。所有這一切促進了籃球市場產業化進程。但也存在養問題：首先，各俱樂部在門票銷售方而還處於等球迷上門，依賴性大，對市場調查不夠，銷售渠道少；在電視轉播方而，俱樂部為滿足賽場廣告客戶需要，賺取廣告費用，在懇請電視台轉播比賽時，要向電視台支付轉播費用的勞務費。
（三）籃球職業聯賽中的管理、約束機制逐步健全
通過7年的聯賽的摸索，逐漸建立和健全了比較完善的法規、法制。在1995年10月頒布的卻國籃球協會俱樂部管理條例》中對籃球接俱樂部作了定性：籃球俱樂部是從事籃球運動的體育團體，並必須是在所在地民政部門登記注冊的，具有獨立法人資格的社會團體或所在地工商行政部門登記注冊的，具有獨立法人資格的經濟實體」同時規定籃球俱樂部必須在CBA注冊或備案，服從CBA的領導和管理，遵守CBA的章程、條理和規定「.隨後又頒布了卻國籃球協會俱樂部籃球隊運動員轉同管理條例》，保證了球隊及運動員的合法權益，促進運動員合理有效的流動。為維護中國籃球市場的健康有序，防}卜侵權事件的發生和市場混亂，頒布I卻國籃球協會俱樂部籃球隊運動員及注冊俱樂部籃球隊標志的市場推廣管理條例》，規定了運動員和}俱樂部准許從事的商業活動范圍和利益分配的方式。1999年9月8日頒布的全國籃球競賽處罰規定》（討論稿）對保證籃球競賽的順利、有序進行、制}卜違反體育道德行為，保護I運動員、教練員、裁判員和工作人員的合法權益。為I防比某些球星漫天要價的現象，解決勞資雙方的矛盾，規范全國男子籃球俱樂部分配製度，建立俱樂部止常勞資關系，1999年10月15日頒布了中國籃球協會男子俱樂部運動員收入辦法（哲行）》規定。所有這些法規，對保證我國職業籃球市場經濟主體行為合理化、規范化、職業籃球聯賽的止常運行起到了重要的保證作用。
三、我國籃球市場開發策略
1.尊重籃球市場生存與發展規律，克服盲目性。籃球市場的開發與其他產業一樣，受多種社會因素制約，要以適應市場規律的管理體制為保證，以滿足球迷觀眾多樣化需求為出發點，提高競賽產品」質量競賽水平、競爭性、觀賞性），高質量才能吸引更多消費群體。
2.建立和開發籃球市場，要結合我國國情。社會經濟發展水平決定了籃球產業發展方向和整體發展水平，籃球市場必須突出效益兩個字，要堅持經濟效益和社會效益相結合，_者統一；以國家調控、依託社會、而向市場為指導方針，形成政府職能由）h產業「向管產業」的轉變的思想體系。
3.在大力發展群眾性籃球運動的基礎上，積極開發和培育籃球市場，在培育過程中，可以借鑒NBA的成功經驗及國際其他球類市場的先進成果，有選擇地吸收和消化。
4.加大籃球自身人才培養，以適應籃球市場發展需要。如在體育院校應加強對體育經濟工作和體育管理人才的培養工作，建設和加強體育經濟與經營管理學科；開辦體育產業學習班，提高現有籃球產業部門經營素質和管理水平。加強市場經濟意識，引進懂經營、會管理、懂籃球的人才，建立長期、系統的營銷策略，滿足市場經濟發展需要。
5.進一步加強體育法規建設，完善管理體制，建立完整的管理機構，加強法制觀念，完善約束機制；政府要制定與聯賽有關的法規、制度，保障俱樂部、教練員、運動員的合法權益。如俱樂部注冊、權利義務、收益分配、球員選拔、轉會、工資制度、合同簽定等方而，作出明確規定，作到有法必依、有章必循。
6.重視青少年這一消費群體。通過中小學、大學生聯賽，開發有特色消費品，組織有趣的籃球活動，激發青少年參與籃球運動的興趣，挖掘潛力，促進球市和籃球運動的發展。
7.根據我國經濟、文化及體育發展不平衡的歷史和現實，有步驟地實現由不完善到完善、成熟的籃球市場轉換。以沿海東部經濟文化較發達的大、中城市，作為市場培育重點，逐步向中、西部大、中城市發展，以至推進農村。在球市差的地區，應與以相應的特殊政策，重點扶植，刺激和促進市場發展。
8.建立與我國市場經濟體制相適應的職業籃球管理體制，如職業籃球聯盟。建議由籃球管理中心與甲A俱樂部組成職業籃球聯盟，籃協以無形資產形式入股，12家甲A俱樂部投入等量資金，共同成立一個股份制形式的職業聯盟；該聯盟應具有相對獨立於政府職能管轄，是一承擔所有籃球俱樂部共同利益的經營機構，它應保護投資者的利益，便於實現決策的民主化與科學化，使投資者成為聯賽的真止主人，最大限度地調動投資者的積極性；作為籃管中心的職責應是為籃球市場的形成和發展創造公平競爭的環境、必要的條件，並對市場進行有效監督，規范和維護市場秩序，爭取政府優惠政策，如稅收、融資等。
四、主要結論與建議
1.我國籃球市場目前還處於初級形成過程，市場開發是一個長期而艱巨的系統工程。通過擴大市場化增量，強化籃球市場化程度，從而建立一個符合我國國情的市場運行體制。
2.採取多種措施，依靠多方配合，開發籃球市場的商業資源；建立新的籃球人才培養體系，通過提高運動員訓練和競賽水平，營造賽場氣氛，提供多樣化的綜合*河蟹*等方式，提高籃球競賽產品質量。
3.不斷擴大籃球市場的消費需求，進一步開辟門票、開發電視轉播權、標志產品、贊助、廣告、營銷渠道，大力創造CBA職業聯賽品牌、塑造球星，從而激發籃球消費者對籃球運動項目的興趣，擴大籃球市場，增加競爭力。
4.加強體育場館、新聞界、俱樂部、觀眾和企業家之間的聯系，積極合理解決各自在利益分配上的矛盾，大力開發籃球市場。
5.建立鑒渠道培養，多層次選拔「的籃球後備人才培養體系，以學校為培養基地，充分發揮科研和智力優勢，而向社會，實行有償培養、有償輸出，走學、訓結合之路。
『肆』 求一篇中國籃球現狀分析，用來交大學體育課的作業，600字左右，多謝啦，今晚之前就要
（一）大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高
籃球運動由於自身的本體性特點、規律和功能，使它充滿活力。為此，新世紀大眾性籃球運動將進一步在全球普及，成為名副其實的全球性社會文化和民眾健身強體、修德養身的工具和手段。而這種運動性人文、文化色彩的氛圍將不斷的深化為社會特殊人文景觀和人們生活的特殊組成部分。特別在發展中國家、地區的社區和工礦企業的籃球運動開展將日益廣泛，熱愛籃球運動的各界人士將進一步支持推廣籃球運動。
（二）學校籃球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩
籃球運動的增智、健身、教育、宣傳、社交功能越來越被各級教育部門和各類學校領導認同，積極開展學校籃球運動將成為活躍校園文化生活、增強師生體質、提高健身水平、陶冶情操、鍛煉意志、修養品行、培養團隊精神、增強使命感和榮譽意識的特殊教育形式。各種形式的業余籃球俱樂部將成為校園生活地一種基本社團組織。未來優秀運動幼苗將由此啟蒙和得到發展。
（三）職業籃球運動在全球擴展，商業化氣息加強，觀賞性加濃
職業籃球比賽的競技水平的技藝化，進一步產生了特殊社會性魅力和經濟效益，促使新世紀職業籃球俱樂部將在全球范圍內廣泛建立，職業性競賽的商業化行為將日益在規范中完善法治經營，逐步形成一種新興產業。隨之現存的國際性和各國的籃球組織形式遲早會有新的組合，競賽的規則、競賽的制度與方法的不斷變革勢在必行，以適應人們觀賞、健身和發展科、藝化籃球競技運動的需要。
（四）籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結構、新體系
現代科技對籃球運動的滲透，使傳統籃球觀念，籃球理論、技術、戰術和體能水平與訓練手段將有新的創新和要求。實踐訓練手段將更科學化，多元科技將與訓練比賽實踐相結合，形成籃球觀念的新轉變，新的理論觀點將層出不窮，新的技術、戰術不斷產生，新的競賽制度不斷完善，新的規則再充實、再發展，從而形成從籃球理論到籃球實踐內容的新結構、新體系。籃球競技在創新發展中更具個性化、集約化、技藝化、科技化、商業化，明顯反映出競技籃球當代化科技氛圍。
（五）競技籃球群雄相爭激烈，排名出現新格局，技戰術風格呈現新特點
21世紀世界籃球競技運動水平和實力將形成起伏狀的新格局，這是籃球運動在全球普及、發展、提高的好趨勢。然而總體上美國仍將居先，歐、美地區一些國家在一個時期內仍將處於先進水平，但各國實力將接近，排名將反復出現更迭。在亞洲、澳洲和非洲地區某些國家將向先進強國沖擊。籃球運動總體發展朝著智博謀深、身高體壯、兇悍頑強、積極快速、機敏多變和全面准確這一總趨勢與不同流派風格以及多種多樣打法的方向發展；比賽規則將應時修訂，促進攻守平衡發展；高度與速度進一步相互依賴與制約；技術和戰術進一步技藝化、精湛化、實效化、多變化、高空化、全面化和綜合化；空間與時間的拼爭更趨兇悍激烈，使運動員綜合體能、機能、人文素質、文化修養提出更高要求，特殊才華球星的社會效益顯得格外重要；教練員的職業素養，知識結構和智慧才幹及人格魅力更需綜合提高。
可見新世紀籃球運動本體特徵與特點將賦予新的內涵。
第一：貴在「理念」
當前世界籃球運動在向技藝化、職業化、觀賞化、商業化發展，要求教練員和運動員必須進一步重新認識籃球運動的基本規律和發展的總趨勢，從而研究提煉出自己在訓練、管理、指揮、參賽、技戰術創新的多元素結構中的新思路、新舉措，形成新的籃球理論與實踐的架構體系，進而整合成自己獨特的理念。這將是創建自我籃球訓練競賽指導思想，適應與實現訓練競技目標，推動籃球運動事業發展，塑造個人籃球生涯新形象的前提。為此，凡在籃球事業上有進取心的教練員、運動員對此已成為共識，也是一種創新立業的趨勢。
第二：智在「聰穎」
俗話說兩強相遇勇者勝，然而，隨著世界科技不斷發展，人類智慧無限的被開發，從而社會越來越文明進步。而科學技術也必然被競技體育廣泛地滲透移植和利用，傳統的「勇者勝」必須賦予新的內涵。更新提出「決戰瞬時智勇者勝」的理念，兩強相遇「智者」勝的事例不勝枚舉。為此世界有識的籃球人士不斷強調用頭腦打球，用智慧打球，打聰明球，打有文化有人文氛圍的球，它是籃球運動在新世紀發展的又一新特點。
而智的基礎則是提高運動員和教練員的文化科技知識和人文修養，這樣才能正確認識籃球運動的真諦，進一步把握其規律，進而使自己自由的馳騁於籃球運動的實踐。
第三：高在「制空」
自20世紀70年代以及世界范圍內的優秀籃球球隊強化高的意識，圍繞著高採取種種舉措，選擇特殊高大的內線隊員，普遍重視提高隊伍整體高度，並確立了「無高不成隊」、「不高難贏球」，以及「得高水平、高大中鋒得天下」的理念。實踐證明這不無道理，近20年來競技籃球的確已成為巨人們的游戲。然而「高」的內涵都在於控制掛在空間的籃板、籃筐和籃球。因此，比賽規則對此不斷修改，很多方面也無不既鼓勵而又限制這一「高」的發展趨勢。
第四：快在「 節奏」
隨著籃球運動技戰術的發展需要，同時為了進一步提高籃球比賽的對抗性和商業化的觀賞性價值，籃球比賽規則對進攻階段再次進行了縮短時間的規定，不僅使比賽速度加快，而且比賽節奏反復變化。教練員和運動員對技術的訓練、掌握和運用，對戰術組織的配合與應變，都強化了時間意識和節奏意識。當今世界競技籃球運動掀起了全面快的浪潮。「爭取時間是掌握主動贏得勝利的基本保障」已成為各國優秀隊伍的共識。「兵貴神速」這一兵家古訓更引人信服。而高速度下的技巧則充分體現在快慢速度的轉換。特別引人思考的是，傳統訓練理論上有章有序的常規訓練意識，應適應世界籃球運動比賽中兇悍、快速對抗中有章無序的比賽實際（即有序中的無序），是需要在理論與實踐中研究的。這也是我國訓練理論中滯後的一種現象。
第五：悍在「兇狠」
籃球運動自20世紀80年代以來，特別是允許職業選手參加世界性大賽以後，運用貼身攻防的對抗手段以及兇悍拼爭的頑強作風是現代籃球比賽當代化的最明顯特點之一。籃球場上「悍」的傳統理解也出現了質的變化，「悍」不僅反映在思想、意志、作風、精神上，反映在比賽過程中拼爭技術手段和戰術方法的合理應用上，而且還體現在比賽規則的不斷演進的導向上。例如，籃下高空拼爭既要求身高和體質，有要求技能能力、智謀變化，而其中兇悍的作風是能否發揮上述優勢，取得制空優勢的保證；再如，規則對進攻時間的限制，要求進攻時以快速兇悍的行動將球推過前場，並利用僅有的不到20秒的時間進行兇悍的攻擊。而防守時為了阻止對手進攻，則普遍採取規則允許的身體接觸，通過兇悍的追、逼、搶、打、斷等防守手段的運用，從而使現代籃球比賽更具兇悍的拚鬥性，時時出現精彩、激烈的比賽場面，不時給觀眾以懸念。
為此，世界強隊強化兇悍作風的培養和體能體質的基礎力量訓練，以利於進行更兇悍的拼爭。我國「八一」男籃之所以在建國50年來長久的保持良好的戰績，其比賽作風兇悍是基本因素。現代籃球當代化的體現之一，就是短時間，短距離的貼身兇悍對抗。所以說智慧與兇悍的結合，既是現代籃球運動的特點，也是現代籃球運動的結晶，更是現代競技籃球比賽當代化的要求和特徵。
第六：准在「高分」
投籃準是籃球運動攻守對抗得分取勝的唯一手段和目的，國際比賽高比分的形成，一是表現為三分投手多，命中率普遍提高，投距遠，投點廣，被稱為籃球場上的「遠程導彈」；二是攻守轉換快，特別是進攻速度加快、次數增多，投籃機會增多，遠、中、近都布有強投攻擊手，而籃下均重視布置高大重量級的「地雷」――中鋒強攻；三是十分重視投籃基本功訓練，既要求投籃技術方法不單一、能變化，要要求動作扎實、正確和規范，而且要求在訓練中對抗條件下投籃的高數量和高質量（據資料顯示，世界強隊每天要求運動員在對抗條件下進行投籃訓練，一般在6.50米外區的不同角度定時定量投進500－600個球，這意味著一天每名運動員要投1000－1500次，而在投進的500個球中的命中率要達到55％－70％，以此保障在正式比賽中全隊整體投籃命中率在50％以上，全隊場次總得分不少於90分）。故世界優秀運動隊都培養出了一批優秀投籃手，他們掌握投籃技術已達到技藝化水平，普遍具有在對抗條件下投籃方式多、投距遠、變化多、機會多、區點多、出手點高、心態穩、投速快、籃下強攻威脅性強和命中率指數大的特點，任何一個球隊擁有這樣的投籃明星運動員多，就標志著隊伍整體實力強。
現代籃球運動除以投籃准作為「准」字要求的基本點外，還要求掌握個體動作普遍准確，擴大「准」的其他要求，例如運用技術時機的准確性高，轉換技術、戰術判斷時間的准確性高，但特殊和突出的是外圍三分球投籃命中率普遍提高。遠、中、近多點，多面投籃相呼應，以成為戰術變化的基礎和轉危為安、反敗為勝的主要手段。
第七：全在「綜合」
現代籃球運動是一項多元、多型、多類、多變的綜合的攻守對抗性運動項目。而對抗的勝負就取決於上述諸因素的有機綜合統一，達到協調地融合成整體，具體反映在高水平運動隊的教練員，圍繞著迅速提高競技水平，能在國際大賽中取得優異的成績，從選材組建隊伍，到實施訓練、管理、培養規劃過程中，都十分重視全面檢測與培養運動員必備的專項基本條件，如對籃球運動專項的悟性與意識的全面性；專項身體形態的各部分比例的全面性；智能結構的全面性；體能素質、心理素質、能力素質、技能素質、職業素質、道德素質的全面性；掌握與運用攻守技術、戰術的全面性等等。從而使現代高水平運動隊均衡的相對的具備能文能武，能攻能守，能左能右，能內能外，能上能下，能快能慢，使他們在比賽中適應不同的隊伍，不同的打法，適應不同比賽階段的不同環境下自由保持正常的心態，掌握應變的主動性。正由於全面自我教育、訓練、磨練意識的加強，他們在比賽中都能隨機待遣，由單一性常規型運動員，向多面性綜合型運動員發展，進而為增添球隊的整體實力和自身向特異性明星型運動員發展創造了有利的條件。全面、綜合、特異的運動隊及運動員已成為現代籃球實業家搶手的無上明珠，也是職業聯賽觀眾觀賞的奪目焦點，是現代競技籃球當代化的重要標志。
第八：變在「瞬時」
隨著現代籃球技術、戰術的發展和比賽規則的不斷修訂，迫使運動員在對抗中運用技術的能力不斷提高，攻守雙方的爭奪也更為激烈、兇悍甚至微妙，因此，運動員在任何一次攻守回合中，都必須富有創造性，才能製造出具有攻擊性和殺傷性的機會，最後簡練而又巧妙地達到預期的攻守目的。可見現代籃球比賽既是力的抗衡，也是謀的決戰，即運動員身體、技能與智慧的默契結合，是爭取勝利的法寶。國內、外優秀籃球隊伍的比賽實踐反映，球場瞬間千變萬化，優秀運動員能以不變應萬變，既能變在遭遇絕境之前，從而使對手失去主動，還能變在絕境之中，使自己變被動為主動。這里「變」的基礎是運動員的智慧與單兵作戰的技術、技能水平和教練員的指揮謀略與才幹。我國及國際強隊在國際國內重大比賽中痛失優勢的一個重要原因就是不能應變，不善應變。
第九：星在「奇特」
在現代籃球比賽中，明星隊員的作用顯得越來越重要，他們在球隊中處於舉足輕重的地位。一個球隊的戰略、戰術往往圍繞它的明星隊員來體現，如原NBA的喬丹、現洛杉磯湖人隊的奧尼爾、克羅埃西亞的彼得洛維奇等世界級明星；我國20世紀50年代的黃柏齡，60年代的楊伯鏞、錢澄海、楊潔、李少芬等；80－90年代中期男籃的孫鳳武、郭永林、張勇軍、穆鐵柱等，女籃的宋曉波、柳青、叢學娣、鄭海霞等以及90年代後期涌現的新秀姚明、巴特兒、王治郅、劉玉棟、胡衛東、孫軍等，女籃的苗立傑、隋菲菲、鄭楠等。他們個有所長，在各個關鍵位置顯出明星本色，有的是全隊的組織核心，有的充當神投手，有的擔任強力中鋒甚至有的人還能擔當場上教練的角色，他們產生了特殊的核心效應。作風頑強、技術全面、特點突出、心理穩定、得分能力強、攻守兼備、智勇雙全等是明星隊員的共同特徵。所以，大力造就自己的明星隊員，是所有優秀隊伍的共同追求。
第十：技在「升華」
籃球比賽中運動員運用技術、戰術的能力，是隊伍實力、水平的顯著表現。現代籃球比賽已將技術與藝術有機融合，在第25界奧運會上，以喬丹、約翰遜等為代表的世界級優秀籃球運動員，將籃球比賽升華到了藝術化的境界。我國20世紀90年代中期CBA職業聯賽中王治郅的「扣籃」，姚明的「蓋帽」，劉玉棟的籃下強攻，胡衛東、張勁松、孫軍的三分球都表現出各自的技藝特點，而且充分的展示了人體的智與勇、健與美。將他們完成動作的身姿定格，就是一幅賞心悅目的藝術畫面。可以說籃球比賽場已成為高水平運動員展示高超技術、戰術、體能和高度智慧的藝術舞台。觀賞了他們的表演，既給人以藝術享受，又給人以健康向上的啟迪。隨著籃球技戰術水平的不斷提高，籃球運動的藝術魅力必將更全面顯示出人體的生命活力和特殊社會效應和經濟效益。
第十一：陣在「機動」
兵家注重「陣而後戰，兵法之舉，運用之妙，陣乎一新」，可見作戰之前布陣的重要性。世界籃球運動的發展趨勢是進攻戰術越來越精練、鋒衛位置界限逐漸「模糊」，防守的攻擊性和破壞性日益增強，過去那種由多人參與的按既定套路進攻的方法已難奏效，因此，兩三人展開的機動進攻戰術和以個人為主體的集約、混合型防守戰術越來越多的被世界各籃球強隊廣泛採用。就進攻戰術而言，自20世紀90年代以來，在各類世界大賽中，一個優秀籃球隊在一場比賽中的平均進攻次數約為100次左右，其中個人司機進攻和兩三人進行的傳切、策應、掩護、突分等機動進攻次數占總進攻次數的60％以上。在美國NBA的比賽中，這個比率還要高。由於機動戰術行動快，靈活性高，又便於協調，所以成功率較高。這當然不是說不要五人整體戰術，而是在強大的防守形勢下，進攻技戰術向著更積極、更機動、更具快速反映能力的方向發展。防守則向著集約、混合型防守戰術方向發展。這種進攻與防守戰術的變化，能最大限度地發揮運動員的主觀能動作用。也對運動員的身體素質、心理修養。技術水平、戰術意識層次、智力結構、場上作風等提出了更高的要求。
第十二：帥在「智謀」
「千軍易得，一帥難求」。教練員是一隊之帥，他的思想品德、文化修養、人格魅力、理論知識水平於對新事物的敏感力、實踐經驗和管理指揮才能等決定著一支運動隊伍的發展前途。尤其在當今體育科技迅速發展的年代，更需要教練員運用多種學科知識對運動隊實施訓練管理、組織和指揮謀劃。努力提高競技體育的科學訓練水平，充分發揮運動員的聰明才智和主觀能動作用，以獲得最佳比賽成績是一個教練員的基本職責。
縱觀世界最高水平籃球比賽，運動員的智慧、意志、身體、技藝與教練員的才幹，不僅被證明是構成現代籃球比賽的基礎，而且也是衡量球隊實力強弱與決定比賽勝負的關鍵。物質保障＋整體實力＋球星＋智帥＋社會包裝＝實力。
籃球隊伍的訓練比賽實踐證明：「帥乏智，卒不悍，戰必潰」。因此，組軍先擇帥，練兵先育帥，有強帥才能無弱兵。比賽的勝負也是隊伍綜合實力的反映，既反映運動員的智能結構、技能能力、體能條件與水平，同時也反映教練員的智慧、謀略、綜合專業層次和才能水平。為此，世界各國籃球界都十分重視尋求和選聘具有籃球專項個性人格魅力、獨特的現代籃球理論造詣和組織訓練、管理才華的教練員任職。
總之，現代籃球教練員的才幹日益受到世界各國籃球界的特別重視。然而優秀教練員人才可謂難得，尤其是擁有一批聰慧、好學、善思、正身、敬業、自強、無畏、通道，具有個性人格魅力素質、修養和現代科技智商層次較高的教練，已是一國一地籃球運動隊興旺發達的基本保障。強將手下無弱兵，這已是一種共識。
第十三： 男、女「並趨」
自20世紀70年代開始，女籃隊員在掌握技術、運用戰術以及身體素質的全面提高等方面，都隨著比賽規則和技、戰術的發展而不斷向男籃靠近。到80年代以後，女隊在身高、體能基本打法、攻守過程的拚鬥上有進一步發展；一些過去僅在男運動員使用的技戰術，已普遍運用於女籃比賽。這在世界強隊的美國、俄羅斯、巴西、澳大利亞、韓國、西班牙等隊伍中更為突出，從而使女籃比賽同樣富有魅力，女隊打法男性化，交成為今後女籃發展的必然趨勢。
上述十三個理念，互為影響，交叉滲透，許多方面既對立又統一，從而在動態中把籃球運動上升到現代科技文化的層次，指導人們從辯證法的角度重新認識籃球運動的基本規律。
現代世界籃球強國都積極從實際出發，圍繞「智博謀高」、「身高體壯」、「兇悍頑強」「積極快速」「機敏多變」、「全面准確」的發展方向，在保持不同流派風格和多種多樣打法的同時，努力追求、探索，以使籃球運動進入更高、更新的發展時期，加速推動世界籃球運動當代化的發展進程。而上述特徵各具自身的內涵，又互為影響，交叉滲透，許多方面既對立又統一，充滿哲理，反映規律，從而在動態中把籃球運動上升到現代科技文化的更高層次，進而把籃球運動規律性的實踐和在實踐中形成的理論提高到籃球哲學、籃球辯證法的高度認識，它們是籃球運動的精髓。
世界籃球強國都積極從上述特點與特徵的實際出發，圍繞發展的總趨勢，從各自的實際出發，去追求、探索和努力，以使用權現代籃球競技運動向著更高水平、更強實力發展，進一步推動現代籃球運動當代化的進程。
2.突破是持球隊員得球後，在開始運球前，結合非中樞腳的蹬跨變化、推放球技巧和運球技術等，迅速超越對手的一項攻擊性很強的技術。一般是在接到球、且防守者又很靠近時使用。持球突破與投籃、傳球等的結合及相互轉換，更能提高運用效果。
3.籃球技術是隊員在比賽中為了攻、守目的所運用的各種專門動作的總稱。
4.籃球技術根據它在比賽中的目的、任務分為進攻技術和防守技術。
『伍』 籃球技術教學與訓練國外研究現狀
籃球技來術教學 與訓練
在 中國還是自比較薄弱的。應該說相當薄弱。無論是 CBA聯賽 還是 高中聯賽。或是普通學校的籃球訓練 教學 比賽等等。。。
在中國就是比較差，比較薄弱。
但在 歐洲這種情況就不同 了，近年來他們不斷學習美國的先進模式，培養出自己的優秀球員。即便是在基層，他們的訓練 教學 比賽 等等 都接近美國的最高水平。
美國眾所周知 是籃球發源地，籃球王國。他的 基礎教學，訓練 比賽都有完善的制度與體制。 他們無論是 NBA 或是 NCAA 都有嚴格的 系統。無論是 運營模式 還是選材 教學 模式都相當完善。
美國的大學都有很齊全的 訓練師 助理教練員 以及球探 。等等。。
美國的中學生都是 職業化的訓練模式，非常j完善。 體能 技術 戰術思想 等等。。
訓練量也很大，不像我們國家的中學 生，訓練量都很小 訓練質量也很低。
『陸』 無錫中學籃球運動開展現狀的調查與分析 有沒有相關的論文給我參考下 給個開題報告也行啊 一個框架就可以
摘要：中學籃球是我國青少年籃球培養手段之一，也是中學生素質教育的重要手段，本文從籃球師資、場地情況，總學體育課籃球教材安排情況，中學籃球課余訓練情況，中學體育課籃球教材安排情況，中學生參加籃球活動情況，中學籃球課余訓練情況，中學籃球競賽和課外活動，影響中學生開展籃球活動等方面作了調查並分析，提出一些相應的對策和建議。關鍵詞：中學 籃球活動 現狀 1. 前言 素質教育對現代體育提出了新的要求，為了保證素質教育改革的順利進行，學校體育理論工作者從理論上闡述了學校體育的發展方向、目標和突破口：以素質教育為方向，實現終生體育思想為主要目標，以體育教學領域為突破口，以體育教學模式、課程改革等為內容。這對我們學校籃球工作者提出了更高的要求，如何能讓學生既輕松愉快，又能學好知識、掌握運動技能，在課後很好的開展籃球活動，這些都是學校籃球工作者應該思考的。 2. 研究對象與方法 2.1研究對象：2.1.1常州市的鍾樓區、天寧區、新北區的8所中學。 2.1.2中學體育教師4名，及各區負責中學體育工作的專職教師和幹部4名2.2研究方法：2.2.1問卷調查：在412名學生，體育教師間開展問卷調查，獲得基本質料。 2.2.2訪問調查：走訪部分常州市各分區教育部門分管中學體育工作的專職幹部，領導和學校籃球工作者。 3. 結果分析 3.1中學開展籃球活動現狀3.1.1常州市部分區籃球師資、場地設備情況（表1）表1 鍾樓區、天寧區、新北區籃球場地、師資情況 籃球場地籃球師資 中學數場地數均數（片）體育師資籃球師資比例（%）鍾樓8182.2539410%天寧13282.1568710.3%新北15332.272811.1%合計36792.191791910.6% 從表1的調查結果看，179位體育教師中，從事籃球教學的只有19位；在36所中學中，從事籃球教學的教師均數為0.528位 從籃球場地設施情況看，3個區中學中共有79片場地，每個中學平均片場地（約2.19片場地） 這3個區的中學從事籃球教學的教師大約要2所中學採用一位，而從事籃球訓練有經驗的教師就更少了，這顯然有較大差距。這就使相當部分中學的籃球活動（包括訓練）開展不起來，原因是籃球專業師資缺乏。 由於上述的籃球專業師資力量教弱和部分學校的場地（籃球場）缺乏，因而造成籃球活動開展的困難。3.1.2中學體育課籃球教材安排情況 通過對常州市鍾樓區、天寧區、新北區的8所中學的調查發現，在這些中學的體育課上有2所沒有安排籃球教材，有6所中學體育課進行籃球教學，其中3所中學是安排中學體育教學大綱進行籃球教學，3所中學的體育課是完成部分教學大綱的籃球內容。 這6所中學體育課的籃球教材，初中作為選用教材，高中作為選項教材出現。它是有教學計劃、內容、進度、時數比例等。常州市第二中學有自編教材。由於中學體育課是以班級進行的，人數多（每個班50人左右），場地小（一般一片籃球場），器材少，所以相當的教材不能實施，教師管不過來。按教學大綱進行籃球教學的學校，主要進行運球、傳接球、原地投籃、突破、運球上籃等一些技術傳授，出現初中、高中教同樣教材的情況。對一些較難組合技術和一些戰術配合，如跳起單手投籃、搶籃板球、防守技術等技術、攻守技術、戰術，只是在少數場地較好、分班上課（一個班由2位老師上課）的 學校進行。3.1.3中學生參加籃球活動的情況 從對常州市16所中學，1所職技校的412位學生的調查表明，他們對籃球活動非常喜歡（149人）和喜愛（55人）有204人，占調查學生49.3%。經常參加（168人）和參加活動（70人），占調查的57.7%。從活動的時間看，每周活動2h以上的有105人，占調查學生的25.4%。 據對鍾樓、天寧、新北區的各個體育老師的調查和主管中學體育工作的專職幹部座談情況看，他們認為：中學生對籃球活動普遍感興趣，參加活動熱情高。參加者的年齡從初二到高三，這個年齡段的籃球進入者多。從性別來看，男生更為喜歡，女生則稍差些。3.1.4中學籃球課余訓練情況 調查結果表明，8所中學成立固定校隊的男隊為4隊，女隊沒有。其每周訓練3-4次的中學有2所，佔25%；每周訓練1-2次的有2所中學，佔25%；而臨時組隊為應付比賽的為2所中學，佔25%；有2所中學沒有校隊（原因為沒有專業教練），佔25%。 綜上所述，8所中學一般都有籃球場地，多的如常州市第二中學達4片標准場地，少的也有2片籃球場地。之所以有無籃球隊，主要原因是籃球專業教練隊伍方面的問題。有4所中學教練隊伍穩定，因此基本上沒有固定的籃球隊（男隊）；而2所中學沒有專業教練，則造成他們沒有籃球隊。 籃球訓練情況，2所中學是為應付各種比賽而臨時組隊。其中有的參加比賽前訓練1-2次，沒有的根本不訓練，球隊組織好就直接參加比賽。而8所中學（男隊）中，每周訓練3-4次有 2所學校，這些大都是傳統學校，訓練比賽正規，有專職教練和訓練計劃安排，且場地器材有保證，隊員出席正常。還有2所中學有專職教練，但屬於一般校隊，隨意性較大。3.1.5中學籃球競賽和課外活動情況 據調查統計表明，在學校的課外活動中，以籃球為主項（3項）和以籃球為次項（2項）的有5所，佔62.5%，只有1所學校（佔12.5%）的課外活動中，有時安排，有時不安排。 中學籃球競賽活動開展很不平衡。據6所中學（主要為鍾樓、天寧）隨機調查表明：有3所中學每年組織一次全校性的競賽活動；有2所中學每學期一次全校性的競賽活動；有1所中學不組織全校性的籃球競賽活動；有2所中學經常在課外活動中組織小型多樣的籃球活動。 據鍾樓、天寧、新北區3區中學課外競賽活動情況調查來看，天寧區由於學生多，場地少，競賽訓練場地受到限制，只有1所中學每年組織一次各年級的籃球聯賽。新北區只有3所中學每年組織一次全校性的競賽活動。鍾樓區籃球競賽活動開展的還可以，每年會組織一次全校性中學生籃球聯賽，但參加隊伍也不多，各有3-4所中學報名。3.2影響中學開展籃球運動的因素從對8所中學14位體育教師的調查得出表2表2影響中學開展籃球活動的因素情況因素學生學習任務重領導不支持家長不支持學生不喜好體育經費少教師積極性差場地設備器材不足比例（%）70.1%42.8%42.8%7.1%57%14.2%28.5%影響中學開展籃球運動的因素主要有學生學習的任務重，抽不出時間（70.1%）；學校領導不支持（42.8%）；家長不支持（42.8%）；學生不喜好（7.1%）；體育經費少（57%）；教師的積極性不高（14.2%）；籃球場地、設備、器材不足（28.5%） 鍾樓區、天寧區負責中學體育工作的幹部認為：諸多影響開展活動的因素，首推目前學生學習負擔太重，補課太多，學生擠不出時間參加活動，特別是初三、高三這兩個年級更為緊張。鍾樓區老師還認為：由於各個學校應試愈加厲害，家長也是變本加厲請家教補課，根本不讓自己的子女參加籃球活動。而新北區老師認為主要是場地困難，只要有場地設備，用些經費問題不大。4.今後開展籃球活動的對策 4.1提高認識，更新觀念，處理好學習與參加籃球活動的關系。4.2從中學的學校領導、班主任、體育教師和學生本人，要認識到參加籃球或其它體育活動可以促進學生智力開展，提高文化學習成績，要合理安排好時間，做到互相促進，共同提高。這其中，關鍵在於中學領導的重視。4.3 充分調動中學體育老師的積極性，解決開展籃球活動中的困難，發揮其組織和指導作用，舉辦開展籃球活動所需的各種骨幹（如組織競賽、籃球裁判、籃球指導員等）的培訓班，從業務上保證開展籃球活動的需要。4.4加強中學場館建設和器材配置4.5加強師資培養，提高體育教師的自身素質4.6各區、縣發展傳統或重點的籃球學校，由市、區、縣有關部門給予各方面支持。可以走體（與體校）教結合的途徑，開展正規籃球訓練，大力培養籃球優秀人才。 5.參考文獻 [1]、《中學生體育生活現狀調查及體育教學改革可行性探討》 王螽慶 徐軍艷 體育與科學 2002 第23卷 第2期 48—49頁[2]、《 山東省中小學學校體育現狀與發展對策研究》 王必琪 李凱等 山東體育學院報 2001 第17卷 總49期 60—64頁[3]、《江蘇省經濟欠發達地區中學體育教學現狀的調查與分析》 陸玉林 南京體育學院報 2001 第15卷 第4期 16—18頁[4]、《試析我國高校「高水平」籃球隊的現狀與前景》 馮於安 陳招燕 中國體育科學報 1996 第32卷 第12期 53—54頁[5]、《關於浙江省農村開展籃球運動情況的調研》 徐時奎 王純琛 浙江體育科學 1997 第19卷 第3期 58—61頁 附 件 常州市區中學籃球運動開展現狀調查 同學您好：感謝您能在繁忙的學習中完成這份問卷！這份問卷的目的是想了解您參加籃球活動的情況，從而為常州市區中學籃球運動的更好開展提供對策。為了研究的科學性和實效性，請您認真閱讀下面的每個問題，並選擇最符合您實際的答案。所有問題的答案沒有對錯或好壞之分，您的真實回答是課題能圓滿完成的保證。本文卷僅供研究所用，所有資料都將保密。再次感謝您的支持與配合！ 1、性別：a、男 b、女2、您喜歡籃球活動嗎？ a、喜歡 b、無所謂 c、不喜歡3、您一般參加籃球活動的時間安排在：a、 體育課上 b、課外活動時 c、下午放學後 d、中午 此題可以多選，如多選，請按經常情況排序：___________4、您一般參加籃球活動的場地是：a、 學校籃球場 b、其他學校籃球場 c、居名區的籃球場d、工廠的籃球場 e、其它5、您所在學校的籃球場地數量能滿足您參加籃球活動的需要嗎？ a、較多，完全可以 b、差不多正好 c、較少，不能滿足6、您所在學校領導對您參加籃球活動的態度是：a、 支持 b、不反對，但也不支持 c、反對 d、禁止參加7、您家長對您參加籃球活動的態度是： a、支持 b、不反對，但也不支持 c、反對 d、禁止參加8、您認為參加適量籃球活動對學習的影響是： a、可以很好地促進學習 b、對學習有一定促進作用 c、沒什麼影響 d、對學習有一定妨礙 e、對學習有很大妨礙9、您現在的籃球活動對您學習的影響是： a、促進了學習 b、沒促進，也沒妨礙 c、有一些妨礙10、您參加籃球活動是因為： a、上體育課 b、自己喜愛籃球活動 c、學校要求參加 d、家長要求參加 e、受籃球明星的吸引 f、被同學朋友拉著參加 g、參加籃球活動有助於促進文化學習 h、其他原因 11、您參加籃球活動的目的： a、鍛煉身體 b、放鬆身心、緩解學習壓力 c、提高技術水平，參加籃球比賽 d、為了引起同學們的注意 e、為了認識更多的朋友 f、為了滿足自己的興趣、愛好 此題可多選，如多選，請按重要性排序：______________________ 如有其他原因，請簡單列出________________________________12、您們參加籃球活動時有體育老師指導嗎？ a、經常有 b、偶爾有 c、沒有13、您認為體育老師在學生參加籃球活動是能起到引導作用嗎？ a、能起積極作用 b、作用一般 c、不起作用 d、不知道14、如您校有籃球隊，是男隊還是女隊？ a、男隊 b、女隊 c、男女隊都有 d、男女隊都沒有15、您校組織學生籃球活動嗎？ a、定期組織 b、不定期經常組織 c、偶爾組織 d、從不組織 e、不知道16、您學校組織籃球活動的形式是： a、比賽 b、籃球興趣小組 c、籃球俱樂部 d、短期培訓 e、課外活動17、您學校組織的籃球比賽是： a、校際比賽 b、校籃球比賽 c、年級比賽 d、班級比賽 e、自由組隊比賽
『柒』 想問個論文的問題,研究籃球教學現狀的目的及意義
籃球現在在中國發展的很快且很好 說明中國人開始關注體育 同時也是生活水平提高的表現，同時這也有利於中國下一代的身體健康發展。總的說在中國發展籃球教育會有不錯前景。nba在中國青少年中可是很受歡迎的。
『捌』 體育游戲在體育教學中的應用現狀研究內容有哪些方面
(二) 用科學的方法復參與體制育活動、運動參與；(二) 學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。
四、自信的關系。
三： (一) 了解體育活動對心理健康的作用；(四) 獲得野外活動的基本技能：(一) 具有積極參與體育活動的態度和行為、身體健康：（一)獲得運動基礎知識、心理健康、社會適應； (四) 懂得營養，具有良好的合作精神和體育道德；(二) 學習和應用運動技能： (一) 建立和諧的人際關系；(三)具有關注身體和健康的意識；(三)安全地進行體育活動。
二；(二)發展體能；(三) 學會通過體育活動等方法調控情緒。
五；(四) 形成克服困難的堅強意志品質、環境和不良行為對身體健康的影響，認識身心發展的關系；(二) 正確理解體育活動與自尊一、運動技能：(一)形成正確的身體姿勢