大學體育的使命是

㈠ 大學的使命是什麼

倒不能說是使命，我局的上大學就應該專業學好，社團玩好，身體鍛煉好，祖國大好河山游覽好

㈡ 大學體育的任務是什麼

大學體育的任務是來：

1、增強自學生體質，增進學生身心健康。

2、傳授基本體育知識，技能，培育學生體育能力和習慣。

3、發展學生競技體育技能，培養學校競技體育水平。

4、促進學生全面發展。

大學體育增強學生體質，增進健康，全面提高學生的技能和對環境的感應能力，使學生掌握基本的倫理知識，建立正確的體育觀念，掌握科學鍛煉身體的基本技能。

(2)大學體育的使命是擴展閱讀：

現代社會生產力的高度發展，特別是新技術革命所帶來的社會生產力的新飛躍和社會生活的新變化，對增強社會成員的體質提出了新的、更高的要求，促使學校教育在培養全面發展的新人中發揮出更大的作用。

體育作為教育的組織部分也具有新的特徵，出現了新的趨勢，如體育教育義務化、體育設施開放化、體育方式多樣化、體育手段科學化等等。體育在教育中的重要作用已為更多的人所認識，體育作為一種理論、知識、方法體系已為更多的人所接受。

㈢ 大學體育是什麼

大學體育專業來主要課程有：教源育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。

體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。

㈣ 為什麼說大學體育肩負著為當代社會培養全面發展的高層次人才的歷史使命

因為當代大學生是國家的高層次人才，將來面向社會，以後是直接占據國家高精尖層次的人，青少年時期注重德智體全面發展是培養新型人才的需要，青少年時期是培養高素質人才的決定時期。

大學生需要擁有更加健康和強健的體魄，身體是革命的本錢，只有擁有這樣的體魄，才能夠為社會做出更大的貢獻。大學是培養人才的搖籃，所以大學體育是肩負著當代社會培養全面發展的高層次人才的歷史重任。

(4)大學體育的使命是擴展閱讀：

注意事項：

體育在現代社會為每一個人所必需。培養健康的體魄和健全的人格，形成終身體育的理念，養成終身體育的習慣是大學體育教育的基本任務。為了完成這一任務，大學體育教育必須轉變觀念，從學生的多元體育需求出發，為學生提供更為豐富、更為前沿的體育科學文化知識，提供更多可供選擇的體育課程，滿足學生對體育的不同需求。

在學生的主體參與過程中，培養終身體育的理念和終身體育的習慣，進而通過學生的主體參與和傳播，把這些理念和習慣擴大到全社會。因此大學體育教育的創新，既是現代社會對大學體育教育的要求，又是大學培養人才的需要。

從這個意義上說，現代社會中的大學體育教育，既是對大學生體育技能、體育理念、體育意識的教育，也是對大學生體質的重視、健康的關懷，既是對大學生終身體育理念的培養，也是惠及社會，具有社會關懷和人文關懷的體育教育。

㈤ 一個大學的使命是什麼

簡單是來說，培養人才，幫國家幫社會，教育出優秀的人才，對世界也有貢獻！重的是說，是賺錢，現在的世界什麼都離不開錢！但是對於清華、北大來說錢是不重要的，應為對於他們來說，他們有的 是人才，誰都想去這種學校讀書 啊！

㈥ 大學體育課的重要性

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

㈦ 大學生的使命是什麼

我們都知道社會、國家都還存在諸多問題：國人在國際的地位問題、貧富差距逾明顯問題、人口問題、農村落後引發的一系列問題等中國現狀。我們青年學子應該承擔些什麼樣的責任，應該為這個民族的發展和幸福擔任什麼樣的義務。天下和諧，匹夫有責！這個匹夫，不是指你我之外的別人，而是首先包括你我。我們都希望國家發達、民族幸福。在此必須強調一點，不能光有願望，我們應用十陪的精神，百倍的努力來行動，這才是我們每個中國人應盡的職責。國家廣設學校，所為何事；我們青年置身於學校，又為何來。正因為一國的希望，在於青年。一國的未來，要由青年來擔當。當此國家需要人才之際，我青年學子，責有悠歸，更肩負著為國家儲備實力的重任。
對於「學什麼」！******說過要學有字之書，更要學無字之書。作為在校大學生，對有字之書的涉獵不能太窄，不要過早地筐死了自己修習儲能的范圍，而不廣泛學習多方涉獵，對我們今後是百弊而無一利的。要先博後淵，博採眾長才能相~印證，固步自封將租陋淺薄。而對無字只書。想當年太史公，要不是訪遍野叟隱老，周遊名山大川，哪來的煌煌《史記》。顧炎武說得對：欲從世間萬物而學之，正當汗漫九垓，歷游四宇，讀無字之書，方得真諦。對我們青年學子而言就是要了解社會，注重實踐來學習。
學有字之書和無字只書外，青年學子還應該想到修身問題。古人雲：修身齊家治國平天下。何謂修身，即修養一己道德情操。孔子曰：質勝文則野文勝質則史。就是說一個人光是能力素質強，而學問修養不夠，則無法約束自己，本身的能力反而成了一種野性破壞力。反過來如果光注重學問修養，而缺乏實際能力的培養，那麼知識也就成了死知識，學問也就成偽學問，其人必死板呆滯，毫無實用。所以說修養是一個人、一個讀書人、一個想成為堂堂君子之人成才的第一道門坎。己身之道德不修養，情操不陶冶，私慾不約束，你就做不了一個純粹的人，一個高尚的人，一個精神完美的人。
人之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高和純潔的意義。假如眼中只有利益和私慾，那人和只會滿足於物慾的動物有何區別。林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在。這就是修身的本質。而修身的第一要務是立志。孔子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。人無志則沒有目標，沒有目標，修身就成為無源之水，毛澤東用十年來立志：改造世界。周恩來以「為中國崛起」為志。我們青年學子應立個與中國現狀相結合的崇高而無私的志向。
青年學子肯思考，善於思考。著眼點不要只就局限於個人修身成才，而是把自己的學業與社會發展，人民幸福緊緊地聯系在一起。還有就是磨練自己堅忍的意志。那我們就能完成這一代年輕人的使命。國家的發展，人民的幸福也就有了希望。

㈧ 大學體育的最終目的是什麼

① 運動參與目標：積極參與各種體育活動並基本形成自覺鍛煉的習慣，基本形成終身體育鍛煉的意識，能夠編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化觀賞能力。
②運動技能目標：熟練掌握兩項以上健身運動基本方法和技能，能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握常見運動創傷的處置方法。
③身體健康目標：能測試和評價體質健康狀況，掌握有效提高身體素質、全面發展體能的知識與方法；能合理選擇人體需要的健康營養食品；養成良好的行為習慣，形成健康的社會方式；具有健康的體魄。
④心理健康目標：根據自己的能力設置體育學習目標；能自覺通過體育活動改善心理狀態，克服心理障礙，養成積極樂觀的生活態度；運用適宜的方法調節自己的情緒；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺。
⑤社會適應目標：表現出良好的體育道德和合作精神，正確處理競爭與合作的關系。

㈨ 為什麼說大學體育肩負著為當代社會培養全面發展

青少年是21世紀社會主義事業建設者與接班人，少年強則國強，因為當代大學生是國家的高層次人才，將來面向社會，以後是直接占據國家高精尖層次的人，青少年時期注重德智體全面發展是培養新型人才的需要，青少年時期是培養高素質人才的決定時期。

21世紀現代大學的歷史使命具有強烈的學術性，社會性，時代性和國際性。廣大師生作為高校體育文化的主體，要不斷地創造出新的精神產品和體育文化財富，以符合時代發展的需要。

(9)大學體育的使命是擴展閱讀：

注意事項：

強化學生的創新能力是當前所有高校的主要教學目標之一，因為學生的創新能力與學生自身的長遠發展、與我國綜合國力的增強都是息息相關的。促進學生創新能力的發展毫無疑問是全面發展視角中必不可少的一部分，而教師要想最大程度地培養學生的創新思維、強化學生的創新實力，就必須轉變自身的教學理念、調整傳統的教學模式。

教學理念是影響教師教學的關鍵因素，很多大學體育教師就是因為教學理念過於陳舊、未能與時俱進，才阻礙了教學藝術的提升。比如說要逐漸轉變以往教師中心的教學理念，更多地關注學生們體育課上學習主體地位的實現，以給學生們創造更多思維創新的機會。