體育教案風婆婆和小樹葉反思

1. 關於兒童的現代詩有哪些

1、《告別童年》

童年就是流星，

從天際掠過，

轉瞬即逝。

瞬間，

我就要於童年揮手告別。

幼時的塗鴉，

把它夾進畫夾。

閑暇時，

即可翻看。

兒時的一張張相片，

把它裝入相冊。

寂寞時，

看見就會回憶。

把過往的種種遺憾，

折成紙船，

放入小溪，

讓它向遠方流走。

把童年的純真與善良，

留在心底，

成為永恆，

繼續向前進發。

童年，再見！

過去並不代表失去，

而是一個暫新的開端。

2、《童年的期盼》

幾多期盼，幾多思念，

火熱的情愫燃燒著童年。

曾經穿上小小的軍服，

把興奮喜悅撒滿校園。

幾經摔打，幾經磨練，

拼搏才知道什麼是艱難。

前途不都是一馬平川，

理想決不是蜜語甜言。

幾度驚喜，幾度狂歡，

暴風雨過後便是艷陽天。

童年的期盼終於實現，

輝煌的歲月不會遙遠。

3、《童年純真》

曾幾何時，

我也曾擁有過那天真無邪的笑容。

曾幾何時，

我也是這么的開心過，

曾幾何時，

我也是每天繞著旋轉木馬跑。

曾幾何時，

我也有那麼美的童年夢。

過了多少個春秋，

時間顛倒離沛。

小時候總是望著窗外發呆，

想著長大後的未來。

眼看著樹葉綠了又是一年又一年，

奔波的腳步卻不曾停歇。

4、《我是童年》

人生的舞台走過童年

相匣里是否留下了笑臉

海闊天空是最美的畫面

再大的怨在這里也能釋懷

珍惜著童年這一份請柬

把自己的心交給了自然

人生的里程填好了志願

生命的驛站交好了答卷

每個腳印聽從自由呼喚

人生的舞台走過童年

爺爺的笑聲留給了春天

鳥語花香是歲月的沉澱

再大的傷在這里也被溫存

收藏著童年這一枚獎章

經奶奶的手傳遞了愛戀

愛心的火種充滿天地間

一路的暖陽萬代能相傳

每個夢想都有光明禮贊

5、《童年》

夕陽映照下，

綠茵上天真爛漫的歡笑；

雪花漫舞里，

狂歡中純潔無瑕的牽手；

桂花嬉戲時，

塵香里單純捧手的追逐

溪水翩然中

飄灑著清澈透明的笑語

歲月如水輕輕地蒸發，

童年如金悄悄地沉澱。

在世界的深處，

童年煥發著光焰，

遙遙地召喚……

2. 現代兒童詩

紅蜻蜓

低低地飛，低低地飛，你這紅靖蜒，你丟失了什麼？飛得這版樣低，飛得這樣低。權
草坪里，鋪著嫩綠。花叢里，漫著香氣。湖面上，閃著漣漪。
紅蜻蜓，你丟失了什麼？是被曬乾的露水，還是雨天的記憶？
你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。
我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。
天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒著我，快快回家去！
當我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。
我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷濛蒙的天地。
難道它還在尋找尋找它丟失的東西？
媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。
雨過天晴。我推開窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空和開花的土地……

3. 求暑假日記一套

其實來日記很好寫的。我跟你自一樣也是高中生，以前我總覺得寫那種應付老師的八股日記好無聊。可是，你換種心態來看，你把記日記不當做一種任務，而當做每天反思自己，思考問題的一種形式，這樣寫日記寫練筆也變得很有意思。日記我倒是沒有現成的，樓主可以聯系生活，比如說通過淡藍的天空想到我們成長的天空，即使有陰霾但是總會雨過天晴。比如說舟曲，可以寫舟曲加油之類的文章。有很多很多值得關注值得寫的文章，日記不需要字數很多，可是卻都是經過自己的思考而成的，都有自己的感受，練筆對於自身的素養的提高也是有很大的幫助，不僅僅只是語文作文方面。
希望樓主可以通過自己的思考寫出有價值的日記。謝謝。

4. 現代兒童詩不超過100字急急！！！！

海 水
海水海水我問你：
你為什麼這么藍?
海水笑著來回答：
我的懷里抱著天。
海水海水我問你：
你為什麼這么咸?
海水笑著來回答：
因為漁人流了汗。
浪 花
浪花家在哪兒?
家在大海中。
浪花幾時開?
請你去問風。
浪花什麼色?
朵朵白如雲。
浪花開多少?
千千萬萬朵。
月 亮
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
蟲和鳥
把媽媽洗好的襪子
一隻只夾在繩子上
繩子就變成了一隻多足蟲
在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一隻只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥在微風中飛舞。
芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞
別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你
穿上綠衣
春風會送給你
甜甜的露滴
筍
悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天裡
樹綠的秘密
花開的消息
石榴
石榴花開了
是夏姑姑紮上了
鮮艷的蝴蝶結
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴
春鳥
春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林裡去
傾聽大自然動人的合唱
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我是忙碌的，

我忙於搖醒火把，
我忙於雕塑自己，
我忙於活動行進的鼓鈸，
我忙於吹響迎春的蘆笛，
我忙於拍發幸福的預報，
我忙於采訪真理的消息，
我忙於招生命的樹移植於戰斗的叢林，
我忙於把發酵的血釀成愛的汁液。

直到有一天我死去，
象尾色睡眠於微笑的池沼，
我才會熄燈休息，
我，才有一個美好的完成，
如一冊詩集；
而那覆蓋我的大地，
就是那詩集的封皮。

我是忙碌的，
我是忙碌的。

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詩的噴泉（十首）

1 黃昏

壁上的米勒的晚鍾被我的沉默敲響了，
騎驢到耶路撤冷去的聖者還沒有回來。

不要理會那盞燈的狡猾的眼色，
請告訴我：是誰燃起第一根火柴？

2 路

車的輪，馬的蹄，閃爍的號角，獰獵的旗，
不疲憊的意志是向前的。

為什麼要抱怨那無罪的鞋子呢？
你呀！熄了的火把，涸池裡的魚。

3 期待

每一顆銀亮的雨點是一個跳動的字，
那狂燃起來的閃電是一行行動人的標題。

從夜的檻里醒來，把夢的黑貓叱開，
聽滾響的雷為我報告晴朗的消息。

4 雲

不要再在我藍天的屋頂上散步[
我的鴿子曾通知過你：我不是畫廊派的信徒。

看我怎樣用削鉛筆的小刀虐待這位鏟形皇後，
你就會懂得：這季節應該讓果子快快成熟。

5 夏季

白熱。白熱。先驅者的召喚的聲音。
下降。下降。捧血者的愛情的重量。

當鳳凰正飛進那熊熊的烈火，
為什麼，我還要睡在十字架的綠蔭里乘涼。

6 鳥

飛進印度老詩人的詩集，跳上波斯女皇的手掌，
我呢？沉默一如啞者，愚蠢而無翅膀。

阿里斯多芬曾把他的憧憬攜入劇場，
法郎士的企鵝的國度卻沒有我泊岸的港。

7 日記

昨天，曇。關起靈魂的窄門，
夜宴席勒的強盜，尼採的超人。

今天，晴。擦亮照相機的眼睛，
拍攝梵·谷訶的向日葵，羅丹的春。

8 獵

山村裡有帶槍的獵者，
貓頭鷹且不要狂聲獰笑。

沙漠里有吸水的少女，
駝鈴啊，請不要訴說你的寂寬和憂愁。

9 告白

贊蒂岡的地窯里囚不死我的信仰
贗幣製造者才永遠怕曬太陽。

審判日浪子收匍匐回家，
如果麥子不死，我們到哪裡去收獲地糧？

10 淚

催眠曲在搖籃邊把過多的朦朧注入脈管，
直到今天醒來，才知道我是被大海給遺棄了的貝殼。

親過泥土的手捧不出綴以珠飾的雅歌，
這詩的噴泉呀，是源自痛苦的尼羅。

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鄉愁

在從前，我是王，是快樂而富有的，
鄰家的公主是我美麗的妻。
我們收獲高梁的珍珠，玉蜀黍的寶石，
還有那掛滿在老榆樹上的金紙。

如今呢？如今我一貧如洗。
流行歌曲和霓虹燈使我的思想貧血。
站在神經錯亂的街頭，
我不知道該走向哪裡。

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垂滅的星

輕輕地，我想輕輕地
用一把銀色的裁紙刀
割斷那象藍色的河流的靜脈，
讓那憂郁和哀憨
憤怒地泛濫起來。

對著一照垂滅的星，
我忘記了爬在臉上的淚。

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花與果實

花是無聲的音樂，
果實是最動人的書籍，
當他們在春天演奏，秋天出版，
我的日子被時計的齒輪，
給無情地嚙咬、絞傷；
庭中便飛散著我的心的碎片，
階下就響起我的一片嘆息。

5. 兒童詩歌

1、王麗穎《不應只當記得》

不應當只記得，
曾欣賞過綠葉的美麗，
還應當知道，
他也會枯萎，泛黃，
化為春泥。

不應當只記得，
曾在大樹的庇護下長大，
還應當知道，
他也會隨時間流逝，
淡去芳華。

不應當只記得，
白鴿依偎著藍天，
還應當知道，
陰霾籠罩的天空，
也會有灰暗。

世間有冷有暖，
紅塵有美有善，
在真實的世界裡，
綻放自己最美的容顏。

2、張娜《老師》

老師，
您就是我心中的一盞明燈，
在我迷茫的時候，
帶給我光明。

在明亮的燈光下，
我彷彿看到，
您的雙眼，
從清澈變得朦朧。

老師，
您就像一隻燃燒的紅燭，
在我沮喪的時候，
為我點燃我希望的火種。

在跳躍的燭光下，
我彷彿看到，
您滿頭的青絲，
泛起了霜花。

老師，
您就是一隻春蠶，
用盡最後一縷絲，
來編織我們五彩斑斕的夢。

在那繽紛夢鏡中，
我彷彿聽到，
您的聲音，
由清涼變得凝重。

老師，
您就是沙漠里的綠洲，
在我絕望的時候，
送上涓涓的溪流。

在清澈的倒影里，
我彷彿看到，
您的面龐，
從清秀變得昏黃。

老師，
我對您的愛，
不知怎樣表達，
就讓我和您說說心裡話。

3、王穎《春天在哪裡》

春天在哪裡，
蜜蜂說，
在花開的聲音里，
露珠說，
在小草搖擺的綠色里。

春天在哪裡，
燕子說，
在我剪出的春風里，
小魚說，
在那清澈的小溪里。

春天在哪裡，
大樹說，
在我旺盛的年輪里，
小鳥說，
在我婉轉的歌聲里。

春天，春天，
你究竟在哪裡，
你是不是在我，
甜甜的夢里。

4、翟信《汗水》

汗水，
沒有你，
哪有盛開的花蕊，
沒有你，
哪有豐收的積累，
沒有你，
哪有大廈的雄偉，
沒有你，
哪有生活的甜美。

汗水，
你讓年輕人，
青春無悔，
你對奉獻者，
從不薄菲，
你教困難者，
莫要氣餒，
你使遠行者，
始於一跬。

汗水，
失敗的心在你面前沒有枯萎，
勝利者在你面前笑得合不攏嘴。

5、程莉《秋》

呼呼呼——
清風徐來，
拂過田野，金色的稻浪向它招手；
走進果園，沉甸甸的果子朝它微笑；
瞧，農民伯伯的臉上洋溢著喜悅。
秋，好一幅豐收的畫卷！

沙沙沙——
樹葉隨風舞動，
褪去盛夏的綠裝；
小鳥唱起了欣喜的贊歌；
聽，校園的小路還在餘音繞梁。
秋，多美的季節！

6. 幼兒園語言活動《風婆婆》教案

活動目標： 1.能聽信號練習走、跑交替。 2.初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞。 3.積極參加游戲，遵守游戲規則。 活動准備： 1.活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。 2.學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲「小樹葉」。 3.風婆婆頭飾一個。 活動過程： 1.游戲「風婆婆和小樹葉」。 交代游戲角色和玩法。 教師：今天我們來玩一個「風婆婆和小樹葉」的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說「起風了」，就站起來；當你們聽到風婆婆說「風大了」，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說「風小了」，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說「風停了」，你們就一起蹲下，「落」在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統一。 教師：小朋友在跑的時候眼睛看什麼地方？小嘴巴該怎樣？ 提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 教師:請你們注意聽老師發出的信號。想一想，起風了，風大了，風小了，風停了，我們應該怎麼做? ★請個別能力較強的幼兒來扮演「風婆婆」，其餘幼兒扮演「小樹葉」再次游戲2~3次。提醒扮演「風婆婆」的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認真聽。 表揚與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

7. 誰會寫兒童詩

這一天，多麼讓人激動：

爺爺奶奶的生日

和共和國同齡；

這一天，實在叫人高興，

爸爸媽媽的出生，

和改革開放同行！

也是這一天啊，

當我才三個月的時候，

老人說，我有福氣，

正趕上香港回歸祖國後的

第一個國慶！

從此 ，我們全家人對這一天，

都有著特別深的感情；

從此，老少三代人對這一天，

都要進行最隆重的家庭歡慶！

從此，每當國慶節這一天，

我都要在童年日記上

記下家庭晚會的大事情……

在家庭晚會的節目單上，

第一個節目，

總是爺爺奶奶齊唱《東方紅》。

爺爺說：每當唱起這支歌

他都很懷念毛主席，

奶奶說：想起毛主席，

就是想起

中國人民從此站起來了，

我們老百姓當家做主人，

昂首挺起胸，

讓世界看一看

東方紅的天空

永遠閃亮著五顆美麗的金星！

就是爸爸彈琴，

媽媽的獨唱格外動聽，

一曲《春天的故事》

贏來了滿場的喝彩和歡騰。

媽媽說：想起鄧小平，

就是記住

中國人民開始富起來了，

我們老百姓更加揚眉吐氣，

國家更繁榮！

讓天下聽一聽

新世紀中國永遠響徹

春天的歌聲！

輪到第三個節目，

便是我的詩歌朗誦，

一首《歌頌神舟飛船》的小詩，

讓全家人都激動。

爺爺奶奶說：

楊利偉的航天成功

說明中國要飛起來了，

爸爸媽媽說：

我國正在實施

奔月的《嫦娥工程》！

我說：等我長大了，

我要報考航天員，

到太空飛行，

和國際空間站的朋友聯歡同慶！

到那時，我要在天上

替爺爺奶奶高唱《東方紅》，

我還要把《春天的故事》

從太空唱給爸爸媽媽聽。

到那時，我要寫一首

最新最美的小詩，

朗誦給太陽、

給月亮、給星星……

朗誦給長江、

給黃河、給長城……

朗誦給我們親愛的祖國，

每一朵小花和每扇窗欞！

啊，國慶節的祝福，

祝福國慶，

捧出所有的童心，

編成一條彩虹，

彩虹上系著我們美麗的夢想，

彩虹上書寫我們純真的

深情——

祖國啊騰飛的祖國，

您頻傳的喜訊

催促我們快快成長，

看千萬條紅領巾

正張開火紅的翅膀，

去迎接明天燦爛的黎明！

8. 寫5首現代兒童詩，急急急急！必須是自己寫

《風》
風兒 微笑
在樹上盪鞦韆
在草原上賽跑
在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲
《微笑》
微笑是開在臉上的花朵
微笑是掛在嘴上的蜜糖
微笑比糖更甜
微笑比花更香
(在＋地方＋事情) (微笑＋名詞＋名詞)
(微笑比＜名詞＞更＜形容詞＞)
五、擬人法—活潑可愛、有趣
把事物比擬成人，做人的事
例：1.春風叫花兒張開嘴來唱歌。
2.太陽睡覺以後，燈就起床了。
3.月亮害羞的跑到雲里躲起來了。
4.露珠兒看見太陽出來
就高興的笑了。
5.小草一高興就哭了。
《汽水》
跟你握握手
你就冒氣
請你脫脫帽
你就生氣
乾乾脆脆
一口把你喝下去
看你還
神不神氣
六、摹聲法—增加趣味
模仿自然萬物的聲音
例：
《風 》
風最討厭了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然後在旁邊大叫
羞！羞！羞！
真是氣死我了
《老祖母的牙齒》
時間真是惡作劇
愛在祖母的牙齒開山洞
風兒更頑皮
在那山洞裡鑽來鑽去
噓！噓！噓！
老祖母話兒半天才說一句
去！去！去！
逗得我們笑嘻嘻
七、假設法—寫出美麗的希望和想像
使用"假如"、"果"假設語句抒發自己的希望和想像
例：如果我變了風
如果我變成風
就到媽媽工作的地方
替媽媽
把臉上的汗珠
一顆一顆吹乾
《如果》
如果我是老師
我要常常上體育課
免得學生失望
如果我是爸爸
我一定要戒酒
免得媽媽常常傷心流淚
如果我是上帝
我要使人類只會笑不會哭
因為
每一個人笑起來都很可笑
八、誇張法—製造特別效果、加深印象
以描寫的數量、時間、行為、加油添醋、誇大描寫
《交通警察》
世界上力氣最大的人
就是交通警察
因為他有「氣功」
只要單手輕輕一推
幾十輛車子就一動也不動了
九、疑問法—引起興趣，深入思考
《螃蟹》
螃蟹！螃蟹！
你為什麼嘴巴吐白沫？
是不是剛剛吃過午餐，
正在刷牙漱口？
是不是在流口水， 媽媽
想吃我手裡的大蘋果？
《皺紋》
老人的臉上，
有一條一條的皺紋；
大海的臉上，
也有一波一波的皺紋；
大海是不是也老了呢？
十、重疊法—詩的〃心跳〃—節奏，注意節奏要和情感一致
白鷺鷥
飛 飛 飛
飛到牛背上 ，
歇歇腳
風來了！
飛 飛 飛
飛到田野上
泡泡水
飛 飛 飛
飛到稻草邊
捉迷藏
《扇子》
祖母手上的扇子，
畫了一隻鳥
祖母搧呀搧！
鳥也飛呀飛！
祖母睡著了，
鳥也睡著了。
十一、故事詩—將故事寫成詩
例：
《葡萄架》
葡萄架，高又高，
上邊吊著紫葡萄。
紫葡萄，大又圓，
個的個兒，香又甜。
狐狸看見往上跳，
跳了半天鉤不到。
靠不到，心不甘，
不說自己笨，
倒說葡萄酸。
十二、呼告法—不論是否面對面相見直接呼叫對方使內容更深刻、生動
例：
《換新裝》
媽！
花園更換了
彩色鮮美的春裝；
樹木也換了
淡綠色的新衣裳；
遠山脫去灰色的外套，
穿上淺綠色的襯衫；
小草也穿著新的綠裙子，
在春風里擺動著呢！
媽！您看看，
都換了新裝啦！
媽！人家都換了新裝啦！
十三、對話法—平易近人，如在眼前耳邊，易接受
例：
《游戲》
小弟弟
我們來游戲
妹妹當老師
你當學生
那麼妹妹呢
小妹妹太小了
她什麼也不會做。
我看——
讓她當校長算了
十四、對比法—突顯內容、性質，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比...
《私房錢》
爸爸的私房錢，
藏在工作帽上；
媽媽的私房錢，
藏在皮鞋下；
我的私房錢，
藏在肚子里。
《路燈》
白天
路燈是一棵棵的樹
晚上
就變成一朵朵的花。
《6和9》
6和9玩踩氣球游戲，
一不小心，
9把6的氣球踩爆了。
6不服氣地說，
你怎麼能把氣球系在頭上！

9. 小班體能游戲風婆婆和小雨滴教案

活動目標：
1.能聽信號練習走、跑交替。
2.初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞。
3.積極參加游戲，遵守游戲規則。
活動准備：
1.活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2.學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲「小樹葉」。
3.風婆婆頭飾一個。
活動過程：
1.游戲「風婆婆和小樹葉」。
交代游戲角色和玩法。
教師：今天我們來玩一個「風婆婆和小樹葉」的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說「起風了」，就站起來；當你們聽到風婆婆說「風大了」，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說「風小了」，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說「風停了」，你們就一起蹲下，「落」在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統一。
教師：小朋友在跑的時候眼睛看什麼地方？小嘴巴該怎樣？
提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
教師:請你們注意聽老師發出的信號。想一想，起風了，風大了，風小了，風停了，我們應該怎麼做?
★請個別能力較強的幼兒來扮演「風婆婆」，其餘幼兒扮演「小樹葉」再次游戲2~3次。提醒扮演「風婆婆」的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認真聽。
表揚與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

10. 現代兒童詩

我是忙碌的

我是忙碌的，
我是忙碌的，

我忙於搖醒火回把，
我忙於雕塑自己，答
我忙於活動行進的鼓鈸，
我忙於吹響迎春的蘆笛，
我忙於拍發幸福的預報，
我忙於采訪真理的消息，
我忙於招生命的樹移植於戰斗的叢林，
我忙於把發酵的血釀成愛的汁液。

直到有一天我死去，
象尾色睡眠於微笑的池沼，
我才會熄燈休息，
我，才有一個美好的完成，
如一冊詩集；
而那覆蓋我的大地，
就是那詩集的封皮。

我是忙碌的，
我是忙碌的。