⑴ 大學體育足球畢業論文3000字
新一輪課程改革要求從單一的國家課程走向國家、地方、校本課程模式。校本課程的開發必將成為21世紀初期我國課程改革乃至教育改革的熱點問題。校本課程的開發有利於彌補國家課程自上而下的研究推廣周期過長，缺乏靈活，滯後於社會變革，不能及時反映科技進步和社會需求的變化等不足。同時，校本課程有利於課程理論與實踐的不斷豐富和完善。我校立足於課程改革要求，從學校實際出發，在****年開始對足球課程進行了開發，建立了足球校本課程開發體系。
一、 足球課程開發的的宗旨與立足點：無論是家長、學校、教師，還是學生本人，都必須樹立一個觀念：人的個性潛能是無限的，如果不被喚醒就會萎縮乃至泯滅。教育的使命就在於喚醒、發掘個體的個性潛能。 其次，個體的個性全面和諧發展應包括個體的"類特性"、"社會特性"、"個人特性"的全面和諧發展。因此，我們把足球課程開發的宗旨定義為：充分發掘學生的個性潛能優勢，促進學生的個性全面和諧地發展立足點之一：學校的特色 中外大量的特色學校創建的成功經驗業已證明，特色課程的構建是實現學校辦學特色的重要載體。校本課程開發要走的就是這樣一條基於學校現實的特色化的道路。如果一所學校大多數學科都形成了自己的特色，學校教育就會形成特色各異、爭奇斗艷的可觀局面。所以說校本課程的建設是學校特色的重要組成部分，也是特色學校建設的重點。我校在2004年成為江東區足球傳統項目學校，足球在我校教師、學生中具有強大的吸引力和影響力。由於教育局的關心和支持，開設足球特色課程的硬體和軟體都具備了一定的基礎。立足點之二：教師的個性教師是校本課程的研究者、詮釋者、設計者、實施者、評價者，教師不僅決定著課程資源的選擇和利用，是素材性課程資源的重要載體，是校本課程實施的首要基本的條件資源，教師就是重要的課程資源，教師素質狀況決定了課程資源的識別范圍，開發與利用程度及發揮效益水平。因此教師需要具備廣博的知識和專業能力，需要不斷的加強學習、提高認識、改善自己的知識結構。我們根據教師的專業特點，充分調動教師的積極性，使足球 校本課程的研究、開發和實施建立在一個比較高的起點上。立足點之三：學生的個性學生也是校本課程研究開發的參與者，他們對校本課程的開發最有發言權，學校所開發的課程內容需重視學生的特殊背景及需要，讓他（她）們根據自己的興趣、動機、個性特長，對校本課程作出自己的選擇，我們通過對學生進行了問卷調查（見表一），了解學生對足球課的興趣與需求，保證學校為學生所開發的課程能夠符合學生的性向需要。進而激發學生的學習動機，引起學生的興趣，主動參與學習活動，進行知識的構建。
二、 足球校本課程開發和實踐
（一） 規劃足球校本課程學校根據現有的條件，制訂了《足球校本課程方案》，在充分挖掘各種課程資源的基礎上，制訂了《校本課程實施目標》：總體目標：堅持以人為本，著眼於學生全面發展，全面實施素質教育。讓學生體驗運動激情，分享足球快樂，感悟足球文化，從而培植學生的自信心。通過足球知識和技能的傳授，讓學生走進足球文化領域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經濟、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富文化內涵；讓學生走向足球場地，掌握運動技能，體驗運動激情，體驗挫折，走向成功。
「足球課程」系列目標
A、大學低年級（一、二年級）目標 a.知識與技能:認識足球，了解足球的起源、發展及作用；走進足球場，了解最基本的足球動作；會觀看足球，具有積累足球信息的初步意識，從而關心足球運動。 b.方法與過程：做場外文明觀眾，觀察、感知足球（賽），會畫足球；初步體驗身體對足球的控制。 c.情感態度與價值觀:認識校內足球明星和代表隊，了解他們的戰績，增強榮譽感，培養自信心。
B、大學中年級（三年級）目標 a.知識與技能：學生掌握足球運動的起源和發展，了解足球比賽的基本規則，初步學會搜集足球信息的方法，從中體會學習足球知識的樂趣；進一步提高他們對足球的運球、控球等技能的培養。 b.方法與過程：場內外知識的講解，以及簡單的比賽模仿，鍛煉學生各身體部位的協調能力，通過錄相、上網等重要賽事的觀看，讓他們更加全面了解國內外足球現狀，更加關注、熱愛足球。 c.情感態度與價值觀：具有初步的團結守紀、協作一致的精神，磨煉堅韌的意志和自強不息的戰鬥力，培養集體榮譽感和個人自信心。
C、大學高年級（三，四年級）目標 a.知識與技能：全面了解國內外足球發展歷程及現狀，基本熟悉足球比賽的基本規則，自覺收集足球信息、自我體會足球知識樂趣，全面掌握運球、控球、傳球、停球等各方面技術，基本能上場比賽。 b.方法與過程：自主收集國內外足球信息，自覺投身足球運動，集體探究足球與政治、經濟、文化、外交的關系。 c.情感態度與價值觀：培養勇敢頑強、機智果斷的心理品質養成守紀守時、團結互助的作風，培植自信心。建立正確的人生觀、價值觀。其次，三位體育教師根據各自年級的要求編寫教學內容，每周設一節足球課，實施校本足球課程。
（二）建立大學足球俱樂部，形成校園足球文化：
1、 學校依託球會組織，建立學校足球俱樂部。學校建立了**大學足球俱樂部。足球活動主題：體驗足球 快樂成長 小甲A足球隊口號：用心出智慧 配合有力量 頑強能進步 小甲A啦啦隊口號：激情欣賞 文明表達 球隊口號：積極參與 其次，學校少先隊大隊部在全面發動，廣泛宣傳的基礎上，通過公開招聘，電視台公開競選，由11名學生組成的俱樂部董事會。。按照「免費入會、自願參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進步 」 的原則，組織大學生自主組建各班 「 小甲A足球隊」 、「小甲A啦啦隊 」和「小甲A志願者服務隊」等活動隊。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發他們對足球活動和體育運動的興趣及積極參與的熱情，讓學生培養現代足球文化理念，在小甲A活動中領悟做人做事的基本道理，從小培養良好體育道德和文明行為習慣。
2、積極開展多種形式的足球游戲活動：學校每周開設一節足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動：三月份一趣味射門比賽；四月份五人制足球聯賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運球比賽；暑期參加五人制足球比賽。同時還與兄弟學校開展友誼比賽。
3、積極開展足球文化活動：建立大學足球網站，開設了足球快訊、俱樂部動態、足球文化、足球規則、足球明星、教學案例等欄目，開展奧運知識宣傳、足球知識問答、小甲A徵文、演講、攝影、繪畫比賽，促進少年兒童學習和弘揚奧運精神，充分表達自己對足球活動的熱愛，激發奮發向上的拼搏精神，培養審美、想像和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。
⑵ 大學體育足球論文
我國改革開放的步伐加快，經濟建設日新月異。特別是黨的十五大勝 利召開，香港順利回歸，更激勵全國人民滿懷信心地把建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向二十一世 紀。在國民經濟和社會主義事業蓬勃發展的同時，體育事業也應與之協調發展。因為在未來社會中，國際競爭 日趨激烈，世界范圍內的經濟競爭，綜合國力競爭，實質上是科學技術的競爭和民族素質的競爭。我們要想在 今後的國際競爭中繼續發展壯大，把我國建設成為社會主義現代化強國，就必須把提高全民族素質置於首位。 體育不僅是素質教育的重要內容，而且也是素質教育的重要手段，對其他方面素質的提高具有特殊的作用。大 力發展體育事業，全面提高中華民族的體質與健康水平是當前我國的一件大事。1995年，國務院頒布了《全民 健身計劃綱要》，人民群眾的體育意識有了進一步的增強，積極參加鍛煉的人越來越多，群眾性的全民健身熱 潮正在中華大地上一浪高過一浪。參加體育鍛煉，可選擇的項目很多。如：田徑、球類、體操、武術、游泳等 等，均可達到健身強體的功效。但筆者認為，田徑運動以其自身特有的優勢，必將在全民健身活動中占據首要 地位。
田徑運動是由人們進行競技和鍛煉身體的走、跑、跳躍、投擲等身體練習所組成。它是最簡單，最自然的 身體練習。作為鍛煉身體的手段，它們在各個社會發展階段的體育運動史中都占據著重要的位置。最初，這些 練習都和人們的生產勞動、戰爭以及教育有直接關系。步行、奔跑、跳躍和投擲都是人們獲取生活資料，進行 戰爭和教育下一代必不可少的行為。隨著人類社會的發展，田徑運動已經逐漸發展成為一個獨立的運動項目， 在運動技術、教學方法、比賽規則、健身理論等方面都有自身的特點。田徑運動對人類有機體的發展起著促進 作用，在進行身體教育的過……
⑶ 關於足球的論文 （2000字左右 最好淺顯一些）
半夜一點，在隨身小紙片上寫下這些文字，只因為我愛足球。愛足球不需要任何理由。盡管我分不清前鋒與中位，叫不出每一支球隊的名字。
足球就兩個字——熱血。日韓交鋒，總能讓人興奮不已。在這特殊的戰場上，我看到了一群視足球比生命還重要的人類。他們激情飛揚。有多少話語都化做吶喊，足球此刻便沒有了國界，因為，足球就是生命！看那些隊員在場上拼殺，會止不住激動落淚，只有足球，才能給人如此強烈的生命的震撼！
愛足球，不需要任何理由。盡管我是女生，盡管我分不清南美與歐洲的球風。
阿根廷，智利，巴西……哪一個不是足球王國？上到老人，下到幼童，足球都是他們的夥伴。
我愛巴喬，他是足球的英雄；我愛羅納爾多，愛他對足球的投入甚至那可愛的齙牙；我愛歐文，愛他的敬業球德；我愛小貝，愛他的英俊瀟灑更愛他球場上的叱詫風雲。
愛足球，不需要任何理由。盡管中國足球一次次令球迷失望。
我相信，足球遲早會代替乒乓球成為我們的國球。我始終堅信，遲早有一天，足球也會成為全民運動帶領我們向前走。
我相信，沒有人能拒絕足球的熱力激揚，那陽光下草地青蔥，當足球有了靈魂，這便是生命，這便是足球！
足球這最具魅力的運動將綻放在神州！
我看中國足球：
外行看熱鬧，我就說說「熱鬧「話。看球不能沒反思，於是我們小組的幾個同志得出以下結論：
1．話說「一個國家的男足水平代表一個國家的素質「，恩，中國男足責任重大，加把勁。而中國教育廳責任更加重大，「素質「如何，全民的才是真正的。
2．中國球迷欠組織性與紀律性，且容易「叛國「。球迷們且慢發火，這球賽不說，球迷在賽時沒有足夠堅定的意志，離終場還有一段時間就開始痛哭……我們應向鄰邦韓國學習，不到比賽終結，球迷都是一副堅定的表情喊「必勝「。作為中國人，我們有責任相信我們的球隊，不論勝敗都應給他們有利的支持！
由此所反映出的社會意識問題便是——民眾原則性不夠強，太易妥協。中國加入WTO，WTO也在侵蝕中國，倘若我們原則性不夠強，中國在經貿領域的活力與持久力就會大打折扣。比如東北一牙簽廠私自將每噸牙簽降價100美元這件事所造成的嚴重後果便是「私利當前，原則靠邊「的典型例子。以此為戒，民眾原則性有待加強。
3．球員踢球不能很好進入狀態。
這確實是個很嚴重的問題。
球場上沒有足夠熱情與拚命的勁頭，技術又如何？氣勢便差人一截。一日我那小妹問「為什麼他們都沒別人猛啊？「作為中國隊絕對擁護者，我我無言以對。是啊，為什麼，我們沒有別人拚命的勁頭？中國足球太需要生命燃燒的激情！精神上先輸，兵家大忌。
而民眾的生活狀態也與此相似——生活態度不夠硬朗，掙扎在頹廢與平庸的邊緣。人可以平凡但不可以平庸，沒有熱情的生命會象沒有熱情的足球一樣平淡無味。我們需要熱愛，需要激情。
4．普通民眾無法充分認識到足球的重要性，國家對足球的重視程度有待提高。
足球可以帶動我國出口貿易額的增長，你信嗎？中國足球強大了，中國會差到哪裡去？足球是我國體育項目中的弱項，盡管有乒乓球，排球，跳水，花樣溜冰等為我們爭光，但它們的號召力遠不及足球。我是說，在世界范圍內的號召力。
中國足球在未來幾年中可謂商機無限。
看在足球對全世界號召力如此大的份上，國家就給足球更充分的重視吧。怎麼說它都會拉動幾個經濟增長點吧……
不看僧面看佛面對不？
⑷ （ 關於足球。論文1000字 ）
足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。最早起源於我國古代的一種球類游戲「蹴鞠」，後來經過阿拉伯人傳到歐洲，發展成現代足球。所以說，足球的故鄉是中國。據說，希臘人和羅馬人在中世紀以前就已經從事一種足球游戲了。他們在一個長方形場地上，將球放在中間的白線上，用腳把球踢滾到對方場地上，當時稱這種游戲為「哈巴斯托姆」.而現代足球起源地是在英國，是來源於12世紀前後他們和丹麥發生了一場戰爭，戰爭結束後英國人看到地上有丹麥士兵的人頭，由於英國對丹麥士兵非常痛恨，便踢起了那人頭。到19世紀初葉，足球運動在當時歐洲及拉美一些國家特別是在資本主義的英國已經相當盛行。直到1848年，足球運動的第一個文字形式的規則《劍橋規則》誕生了。
所謂的《劍橋規則》，即是在19世紀早期的英國倫敦，牛津和劍橋之間進行比賽時制定的一些規則。當時每隊有11個人進行比賽。因為當時在學校里每套宿舍住有十個學生和一位教師，因此他們就每方11人進行宿舍與宿舍之間的比賽，現在的11人足球比賽就是從那時開始的。1863年10月26日，英國足球協會在英倫召開了現代足球史上十分重要的會議。比賽歸程草擬出來，但有些條文卻離今天的規則相距甚遠。比如當時有這樣一條：當球從球門柱之間進入或在上面的空間越過，不論高度如何，只要不是被手扔、擊、運進去的，都算贏一球。那時球員的位置與陣形也不同於今天：每隊一名守門員、一名後衛、一名前衛和八名前鋒。制定規則不久，陣形有所改變：一名守門員、兩名後衛、三名前衛和五名前鋒。所以上場比賽的隊員就是十一人了。
然而眾多的資料表明，中國古代足球的出現比歐洲更早，歷史更為悠久。我國古代足球稱為「蹴鞠」或「蹋鞠」， 「蹴」和「蹋」都是踢的意思，「鞠」是球名。「蹴鞠」一詞最早記載在《史記匪漲亓寫》里，漢代劉向《別錄》和唐人顏師曾為《漢書·枚乘傳》均有記載。到了唐宋時期，「蹴鞠」活動已十分盛行 ，成為宮廷之中的高雅活動。1958年7月，國際足聯前任主席阿維蘭熱博士來中國時曾表示：足球起源於中國。當然，由於封建社會的局限，中國古代的蹴鞠活動最終沒有發展成為以「公平競爭」為原則的現代足球運動。這個質的飛躍是在資本主義的英國完成的。
⑸ 大學生對足球的認識和理解
足球是一項體育運動。尤其是對男孩子來說，足球代表著熱血、激情。
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足球欣賞結課論文
足球是當今世界上最受大眾喜愛的運動項目之一，號稱世界第一運動。那麼，作為世界第一運動，它的欣賞魅力何在？
美學家給出答案：足球之所以受歡迎, 是因為它美: 運動員的力量美、技術美、戰術美, 比賽的懸念美, 結果的悲劇美、喜劇美。美往往是我們對所欣賞的事物的一種情感傾向。「美是物的整一性的感性形式所顯現的對人的本質力量的情感性肯定價值。」那麼, 我們所欣賞的足球, 究竟美在什麼地方呢? 且讓我們來對足球之美作一番探尋。
足球產生的美讓地球上所有人民為之而欣賞的瘋狂! 現代足球這項發源於英倫三島的運動自從被海員、商人、傳教士、外交使節傳播到歐亞大陸、美洲、非洲等其它大陸之後就被世界各地認同、接納, 並隨著各國各洲際比賽特別是每4年一度的世界盃的舉行, 推衍、發展並最終壯大成為今天參與人數眾多的「世界第一運動」。據稱, 國際足聯下屬的成員國比聯合國下屬的成員國還要多。
在現代足球150 年的發展史中, 產生了諸如貝利、馬拉多納、貝肯鮑爾這樣享譽世界的球員; 也有雷米特、阿維蘭熱、布拉特之流的鐵權人物; 。當然, 最後同時也最重要的是, 現代足球無論是湯加、印尼這樣的小國聯賽, 還是有洲際影響的冠軍杯, 乃至廣受世界人們喜愛的世界盃, 都給人們帶來了無盡的歡樂, 我們略顯平淡的生活增添了幾分絢麗的色彩欣賞與夢想的空間欣賞。
足球, 這個黑白分明沒有生命的小球, 在它靜止的時候是如此的不起眼, 但當它滾起來的時候, 帶給我們這個世界的卻如此巨大的美的欣賞。
我們——人——首先創造了足球的實體, 而後為了使之更加合理, 創造了各種規則, 諸如越位、人數限制、犯規、紅黃牌等等, 並且通過組織比賽來使之推廣。在足球的發展中, 我們創造了各種陣型, 從一衛九鋒制、二衛八鋒制、2—3—5 陣型、WM 陣型、到目前流行的4—4—2 陣型, 此外, 還有體現不同風格的拉丁派、美洲技術派、歐洲力量派的打法。就連足球本身也發生了巨大變化, 從最初的布球、動物內膽球發展到皮質球, 合成材料球乃至時下最流行的「飛火流星」。足球品質的每一次改變都引起了巨大的震動, 但它都是朝著更加符合足球的特點更加人化的方向發展。而球員們更是以他們出人意外的創造行為和場上無所不能的表現推動著足球的發展。這所有的一切, 無不體現著人的創造性, 無不充滿著美的欣賞, 足球的美是欣賞之美。
足球美的欣賞主要表現在如下方面: 比賽的技術美的欣賞、戰術美的欣賞, 比賽結果的悲劇美的欣賞、喜劇美的欣賞, 比賽過程的懸念美的欣賞。運動美的欣賞是指人在體育實踐中, 通過身體運動所呈現的一種動態的美的欣賞, 它是體育美的欣賞重要內容, 同時也是體育美的欣賞基本表現形式, 包括技術美的欣賞和戰術美欣賞兩大類。
技術美的欣賞主要體現在運動員為了達到比賽要求, 獲取好成績而完成各種技術動作的過程的欣賞。比如體操中的托馬斯全旋、十字支撐、空中團身三周半, 滑冰運動員的各種難度動作, 羽毛球運動員後場騰空大力扣殺, 凡此種種不一而足。這些動作中無不充滿了體育的美感的欣賞。足球作為一種以腳控制球為主的高難度體育運動, 其運動過程中表現出的各種技術美感與之相比毫不遜色。倒鉤射門、凌空射門等高難度的射門動作讓人們驚嘆於運動員身體的控制能力和精準的時空感;「青蛙跳」、「剪刀腿」等雜耍般的過人動作讓人們感慨運動員高超的技藝; 而一些非洲運動員在進球後做出的空翻慶祝動作則讓人們相信他們原來是練過體操的。正在進行的世界盃上, 就有不少運動員做出了類似的慶祝動作, 其中尤以奈及利亞前鋒阿加霍瓦進球後的6 個後手翻加一個後空翻為最, 其難度堪與體操運動員比肩, 充分展示了足球的美感的欣賞。而有著「盤帶大師」之稱的齊達內和德尼爾森的盤球動作就像跳舞一樣充滿藝術感, 給人美的欣賞, 特別是德尼爾森在過人時做出的動作令人嘆為觀止, 浮想聯翩,甚至稱他是「在郵票上跳舞的人」。這就是技術美的欣賞。
戰術美的欣賞具體表現在戰術的成功應用的欣賞上, 這同技術美的欣賞主要表現在欣賞動作的成功完成道理是一樣的。當今的體育比賽無論是一對一的單打獨斗, 還是全隊參與的集體抗衡, 在雙方實力相當的情況下, 誰的戰術組織運用得好, 運用得美就會贏得比賽的勝利。正所謂「兩強相遇勇者勝, 兩勇相遇智者勝」。這智就是指戰術, 它是人們的一種智慧投入。戰術在運動中的地位是非常重要的, 它往往對足球比賽的結果起著關鍵的作用。戰術運用得當, 能起到攻擊對手發揮自己的作用, 同樣, 它也可以給人帶來美感欣賞。足球比賽當中經常出現多人小組配合, 經過多次甚至十餘次的連續傳遞, 最後將球送進球門, 就像是計算機設定的一樣准確。這與工業社會的流水線生產方式是非常契合的, 讓人贊嘆足球運動員的精湛球藝。由於戰術不像技術那麼直觀, 它體現在多人的配合甚至是整個比賽戰略安排中, 不易覺察, 因而, 戰術美的欣賞需要更多的知識與耐心, 對人的審美能力提出了更高的要求。德國, 義大利、阿根廷是足球領域中戰術美欣賞的典型代表。
有位名人曾經說過: 足球是個大舞台, 在這個舞台上, 球員各司其職, 扮演著屬於自己的那份角色。所不同的是舞台上的人都知道自己是在演戲, 而足球場上的球員並不明白自己的這一身份罷了。我認為這話很有道理。球場和舞台有很多相似之處, 如果把球場比做舞台, 球員就是演員, 球迷就是觀眾, 而且同樣上演著喜怒衰樂, 每個人——從球迷到球員——都是全情的投入。社會學界流傳著這么句話:「社會大體育, 體育小社會。」這在足球領域表現得尤為明顯。還記得加斯科因的眼淚嗎? 還記得巴喬小辮罰失點球後的沮喪嗎? 還記得貝貝托進球後的搖籃曲嗎? 還有齊達內、巴蒂、羅馬里奧、費戈⋯⋯
足球是一部大戲, 世界盃是最好的劇場。4 年一度的世界盃吸引了世界各地的球隊為之奮斗。通過地區的外圍賽, 產生了最終入圍的32 支球隊。世界盃一旦開幕, 足球大戲也打開了它的帷幕。32 支球隊, 736 名球員, 有主角, 有配角。主角有傳統強隊和那些不時冒出的黑馬, 配角則是那些實力贏弱的隊伍以及第1 次參與世界盃的新貴們, 他們大多扮演著陪太子讀書的角色。世界盃開幕後, 各支球隊紛紛向著冠軍發起沖擊。由於競技結果的殘酷性, 冠軍只有一個, 大多數球隊最終只能獲得一個失敗者的地位。從這個意義上說, 冠軍才是真正的主角, 其他都是配角。
足球雖然是一部大戲, 但它和戲劇也有不同。戲劇的表演是事先安排設定好的, 演員只不過是按導演的安排行事, 甚至小到一句話、一個動作都不能錯, 否則就會發生侯寶林先生相聲中的武松打虎總也打不死的笑話。總之, 戲劇是一切情節都是可以預知的, 這就減少了它的懸念。而體育比賽沒有設定, 因而體育比賽總是充滿了懸念美的欣賞。一場公平競爭的比賽雙方都是以自己的能力來博勝負。沒有任何外在的憑借, 雙方在場上鬥智斗勇, 靠自己的能力取勝, 勝負也充滿了不可預知性。而且由於足球不象其他體育比賽懸殊那麼大, 因而其懸念美的欣賞就顯得特別強。以弱敵強、以少打多仍然獲勝的例子屢見不鮮。比如本屆杯賽上的塞內加爾以及韓國隊的表演就充份說明了這一點。足球比賽總是扣人心弦, 不到最後一聲哨響, 從場內到場外, 從球員到教練, 那根弦總是綳得緊緊的, 因為誰也無法預知下一分鍾會發生什麼事。而觀眾也在緊張刺激的比賽中獲得了最大的欣賞滿足。
悲劇美的欣賞是足球戲劇美的又一種。競技場上有勝利者就有失敗者, 勝利者的喜悅各有不同, 失敗者的悲哀卻都相同。世界盃在經過一個月的鏖戰之後最終只能產生一個冠軍, 其他都是失敗者。對於足球小國來說, 也許這不算什麼, 但對於一些很有實力而又帶有很高期望值的國家來說, 被淘汰甚至獲得亞軍等不錯的名次都是很難接受的。比如巴西, 這樣一個有著深厚足球傳統的國家, 還有本屆杯賽上的法國、阿根廷, 在他們的國家,球迷們只認可冠軍, 亞軍也是一種失敗。就像法國, 世界盃之前, 冠軍的頭號大熱門, 世界盃之後, 小組賽就被淘汰。他們帶著衛冕冠軍的光環, 有著鼎盛的陣容, 肩負著法國人民的期望滿懷豪情來到亞洲, 准備衛冕, 一切似乎都在朝著好的方向前進。可就在世界盃將要開始的時候, 他們失去了齊達內、皮雷,比賽中主力隊員被紅牌罰下, 教練用人不當, 球員心氣也沒調整好, 而且射門老打在門框上——運氣也不在他們一邊, 結果3場比賽1 球未進, 叨陪末座, 黯淡出局, 這一切和他們曾經的輝煌僅有一步之遙, 不禁讓人慨嘆勝利與失敗之間轉換速度之快。悲劇使人深刻, 法國隊的失敗又一次證明了那個淺顯而又亘古的道理: 世界上沒有常勝將軍。法國隊在比賽中一直踢的很努力, 機會也不少, 完全不似那些未戰先怯的隊伍, 這更增添了其失敗的悲劇色彩, 讓人倍感悲壯。經過艱苦努力達到光輝的頂峰讓人感到崇高; 而經過殊死拼搏戰斗到最後一刻才被打倒同樣是一種崇高、壯美。
這就是足球的悲劇美的欣賞和戲劇美的欣賞。
足球的技術美的欣賞讓人感嘆人類身體創造力的無限可能性; 足球的戰術美的欣賞讓人感嘆人類如水銀泄地般流暢的組織能力; 足球的懸念美的欣賞讓人體會人生的緊張刺激, 給人啟發; 足球的悲劇美的欣賞讓人體會人生的艱難曲折, 使人深刻。隨著工業化的發展, 體育因其特性必將在人們的休閑生活中扮演更重要的角色, 為飽受工業文明負面影響的人們重建健康做出自己的貢獻。足球, 這一現代體育最有趣、最符合現代人審美情趣的運動必將投身到這一朝著人化方向發展的滾滾洪流中, 在美學思想的指引下為進一步提高人們的欣賞質量而滾動、前進!
⑺ 大學生的體育論文 講講體育運動的各各項目就行 1500字
建議你去了解下（體育科學進展），看下裡面的文獻~多學習錯參考參考吧~爭取寫出滿意的論文
⑻ 求一篇800字左右的有關足球的論文！急！
一,理想為何物——曾經的踢球者
足球
高中的時候，很難去談論理想，踢球者好像沒什麼理想。大人對小孩的期待只有考大學，考上大學，大人們就覺得孩子培養成功。
這些踢球者的父母，也是這樣，不管我們這些孩子的父母是農民，還是工人，或者幹部。都希望著我們能夠考上大學。於是，踢球者認為人生的理想就是考上大學。考上大學，好像人生就結束了。
除了要實現父母交代的任務外，還因為考上大學，就沒必要天天這么累做作業，於是，我們這些踢球者也依然努力念書著。如果一定要給我們好好念書再找個理由，那就是暑假踢球的時候看著大學生們踢球的樣子比我們規范那麼一點，我們就很沖動，憧憬著自己以後也是這樣。
當人有了追求，就不會為其他事情所煩惱。何況我們踢球者有兩個追求，一個是考大學，一個是踢球。其實應該有第三個追求，就是追女孩子。可我們都堅決放棄了，畢竟男人事業第一，愛情第二。而且仙游男人崇尚「女子無才便是德」，在一中念書的女孩子都比較有才華，基本上沒在考慮范圍。
表面上，我們踢球者專心踢球著，平時都不談論女孩子，好像談論女孩子是很羞澀的一件事情，也沒發現踢球的隊伍中有誰在追女孩子，好像追女孩子是很可恥的一件事情。畢竟在那樣的黃金歲月，踢球優先於談戀愛。
不過，後來發現踢球者隊伍中有那麼若干個或者說一小撮不安分守己的人，暗地裡暗戀班裡的女孩子，或者隔壁班的。這個事情其實也沒必要如此秘密，我們讀書人深知：「有花折枝直須折，莫待無花空折技！」後來，這群踢球者都沒有追上當時暗戀的女孩子。團隊精神很重要，當時要是一起討論這樣的問題，一定會成功的，集資買打氣筒就充分體現了團隊力量。
當沒有考慮愛情和生命的時候，我們就有了自由。
二,女孩來踢球 男孩來加油
——韋唯講述女足世界盃主題曲誕生過程
身穿紅色運動衫，歌星韋唯渾身上下充滿了鏗鏘玫瑰的氣質。昨天，在她下榻的蘭生賓館，韋唯坦言，為大型活動獻唱不勝枚舉，而這一次為女足世界盃演唱主題曲，心情尤為激動，「因為，我用心去感悟女足精神，用真感情去演唱《女孩·足球》。」
心中那份女足情結，要追溯到9年前。導演謝晉邀請韋唯替電影《女足9號》演唱主題曲。「我這才知道，原來，中國女足那麼厲害，還有一個球星叫孫雯。」與女足的第一次親密接觸，給韋唯留下了一個小小的遺憾，由於不了解女足，她無法理解主題曲中所蘊含的女足精神。
以前，純粹是為了唱而唱，這一次，則是為足球而唱。去年德國世界盃後，作曲家尤根·埃洛福松創作的主題曲讓韋唯印象深刻，於是，她邀請尤根為女足譜一曲，沒想到，這事竟成了。捧著心愛的曲子，每天早晨，韋唯在海邊一邊跑步、一邊練唱，她期待能用真心和歌喉演繹玫瑰精神。
這幾年，韋唯同孫雯等老女足結下友情，對女足姑娘的心路歷程產生共鳴。「別看女足姑娘在場上叱吒風雲，生活中，她們是心思細膩的女孩，這一點，我同她們很像。外界把我們當女強人，其實，內心背負著巨大壓力。」韋唯解釋說，「長期以來，人們把女足捧到一個很高的位置，只許贏不許輸。可是，誰能真正體諒她們所經歷的苦痛？」所以，《女孩·足球》的中文歌詞由韋唯自己操刀，她想表達，「上去吧，丫頭，今兒不管踢成啥，你都是最棒的！」這就是歌曲所要表達的思想——中國女足快樂、好運。
拍攝MV時，韋唯提議，讓全世界的男人都來做女足的球迷。拍攝地選在巴薩主場西班牙諾坎普球場，邀請來梅西、德科等球星參演。「Go,girl,go，（女孩向前進）」，「向女孩敬禮！」球星邊踢球邊說唱，直至結束還意猶未盡。回憶起半年前的拍攝過程，韋唯眉飛色舞，還打了個響指，儼然沉浸在半年前被梅西等男球星前呼後擁的場景中。「男孩子踢球，女孩子總是打扮得漂漂亮亮，做後援團。這一回，嘿嘿，要讓男孩給女球員吶喊助威。」
在這首歌曲的中文版里，孫雯在開頭和結尾處分別用中英文唱一段RAP：「嗨！把球給我們撿起來，給女孩子們一點空間；我們都喜歡玩一樣的游戲，男孩子們都給我們跪下……」記得1990年亞運會，孫雯在電視機前，用一種頂禮膜拜的感覺聽韋唯演唱的《亞洲雄風》，那一刻，熱血沸騰，心中立下目標，加入國家隊、征戰亞運會。誰料想，亞運會後，孫雯果然如願以償被調入國家隊。而今，合作演唱主題曲，孫雯感慨，「這次同韋唯同唱一首歌，真是緣分啊。」
韋唯已經想好了，等開幕式那天，她將換上一套中國女足隊服，帶著略微緊張的心情，邊唱邊與球迷互動。韋唯希望，《女孩·足球》不是曇花一現，它將伴隨中國女足走過無數個風風雨雨。