㈠ 中班美麗的四季教案
培養復學生運用適合自己的繪畫制工具、材料表現四季，四季歌學習給詩配畫或畫配詩，體會畫畫與作詩互相融合的感覺；能用色彩表現四季的象徵景色，四季歌進一步培養學生的色彩表現力和綜合創造四季歌能力。 3.激發學生熱愛大自然、熱愛四季、熱愛生活
中班\美麗\四季,教案
培養學生運用適合自己的繪畫工具、材料表現四季，四季歌學習給詩配畫或畫配詩，體會畫畫與作詩互相融合的感覺；能用色彩表現四季的象徵景色，四季歌進一步培養學生的色彩表現力和綜合創造四季歌能力。 3.激發學生熱愛大自然、熱愛四季、熱愛生活
㈡ 愉快的春節之健康教案怎樣安全放煙花
如果是過去，
就是用激光照射點燃啊，
無接觸，遠距離，安全距離之外，
或者用集中射束的微波點燃，
或者用聚能的超聲波點燃，
都是先進的點燃煙花的方法哦。
時代跨進了當今中華復興的偉大時刻，
就已經是，
手握國產手機，
在空中揮舞，
鋼鐵怪獸，
就將你揮動的空中軌跡，
立即放大，自動立即追隨，
實時在空中燃放出立體造型，
根據你即興的偉大題詞，
打出字幕。
根據你激情的街舞動作，
即刻燃放出立體動畫煙花。
勞駕你，轉告「海-里」的老大喲，還有總-理哦。
更加詳細的、
應用范圍更加寬廣的領域，
敬請依據以下的部分內容，
去網路網路上檢索全文耶，
所以嘛，
中國的網路網站，
在世界上，
率先公布了系統的、全面的、完善的，開拓性的、奠基性的大系統的綜合文件：
看心情哦，
憑借感覺啊，
看現場氣氛了，
依據情緒變化啦，
俺們都是文藝青年，咋就那麼刻板，因循守舊。
只有全球最先進的燃放系統，
才能夠達到這個境地，
就是你想像到了什麼，
就立即為你製造出什麼實體的燃放效果，
看見股市期貨變化那一刻的、賭博開局那一刻的、射擊那一刻的、
飛行員特技飛行那一刻的、蹦極運動那一刻的、跳傘運動那一刻的、
極限運動那一刻的、鬼節那一刻的、驚駭那一刻的、驚喜那一刻的、
驚恐那一刻的、欣喜若狂那一刻的、得知彩票中了億元大獎的那一刻的、
腦電波、生理肌肉電信號，
與語言、音樂、和肢體運動，實時自動響應。
喔哇，
都是啥子年代了，
還食古不化，
在觸摸屏幕用手指劃動而產生燃放煙花的虛擬圖像效果，
早就被時代徹底底拋棄了！！
現在都是在空中一劃，根據手勢，根據手勢的空間運動，
立即就是實際來真格的，
真實、震撼、空間大爆炸、場面駭人、驚天動地。
無接觸，
摒棄虛擬的虛假玩意兒。
你吹一口氣，
燃放裝置就噴出一股火焰。
機械加工能力和基礎強勁的，
產生1米邊長見方立體焰火造型，
與產生100米見方焰火造型的設備是通用的。
俺們這嘎達，
引領引導世界潮流，
實體店出售的方式，網路上交易的電商途徑、虛擬的電腦效果，
現場購買，當場燃燒小屁孩傳統，通通通地都落伍了，
統統OUT啦，
都被歷史的滾滾潮流拋棄啦。
人的思維不能那樣僵硬、刻板、愚昧哇。
哎呦，
都是啥子時代了，
現在都流行，
自行駕駛飛機，
從空中俯瞰，
從各個角度，
來觀看啦。
是俯瞰，
是在空中，從側面，在同一個高度，水平地觀察，
圍繞煙花的空中造型，
在圓周運動之中，
在俯沖過程之中，
在空中的滾筒旋轉過程之中，
在各種空中機動特技飛行之中，
盡情滴欣賞哇。
穿越自己飛機燃放出來的空中造型，
也可以挑戰人家飛機或者地面打出來的空中造型，
可以是各種煙花造型實時設計、比拼、競賽的空中對決！！
在飛行運動的過程之中不斷地發射不同的煙花造型對抗賽，
那才叫一個勁的刺激、豪邁、豪爽、震撼、動人、激情，動情！！！！！！！！！
俺們是DIY煙花，
現場設計，
立即燃放，
不儲存，
機動靈活，
歐洲、美國、日本望塵莫及。
應當是你用以下的裝備，
人工製造出不同效果的，
比如，立體的火燒雲實際立體造型、彩虹、字幕、奔跑中不斷變化的動物啊，
可以叫板、挑戰、超越**********全部的導演，
因為他們做的都是科幻片，
都是虛假的道具，計算圖像合成虛擬的假象，
詐騙罷了，
你可是來真格的，
這些裝備，
你可以在全球巡迴演出，
*國佬的道具，
都是假貨，
只能夠作為裝飾品去拍賣啊。
你又可以挺進普利策新聞獎，
奪取世界攝影大賽金獎，
榮獲奧斯卡獎項，
跨進諾貝爾文學獎的獲獎者寶座，
編寫電影文學劇本、編寫科技探索劇本，
何樂而不為啊！！！！
立即實現你藝術夢想！！！！
確保你走在世界的最先鋒！！！！！！！！！！
這是國家管制的物質，
私人不能夠擁有和存儲，
有專門的上門服務隊伍，
你有啥子要求，
立刻實現，
控制燃放的特殊開關，
由你親自掌控、體驗。
舉幾個例子：
迎親的時候，
究竟如何燃放，
燃放什麼品種，
打出啥子效果，
現在都是現場決定，
臨時按照女方的要求和情緒，
馬上變化，
開一輛有天窗的豪車過來，
或者是自動張開、收縮頂棚的豪車，
或者是敞篷車過來，
放進相關的裝置，
無需與車體固定、校正，
這是在發射和車輛運動過程之中，主動動力穩定系統，
立即就可以將車輛開出去，
你要打啥子圖案、字幕，
立即就在行車的運動過程之中，
沿途從天窗向外發射，
在你指定的空間位置，
動態地形成穩定的空間分布。
何止漂亮的，高端大氣上檔次，就不僅僅是拉風、搶眼啦，
全球最頂尖！！！！！！！！！！！！！
還有嗩吶民樂隊、西洋樂隊，
街舞團隊，
一起上陣，
標準的方法，
特別是實時與即興演奏的樂隊自動配合，
產生各種風格的立體造型的系統，
燃放到人家滿意就算了，
不滿意就繼續變著各種花樣燒下去。
當場積算費用，立即顯示，
結束了就結算，
手機付費，
隔空支付，
手持刷卡機繳納費用。
結算完畢後，
車隊就開走，
去為下一家服務。
24小時，全天候恭候，手機聯系訂購服務。
應招服務舉例：
求愛、求婚、商業宣傳造勢、為了討債而震懾欠債人、
紅白喜事、炫富、發情尋偶、發泄不滿、
處理積壓的資金、燒掉多餘的錢財、
校園內製造浪漫氣氛、藝術實踐、
攝影活動、觸發創作靈感、
游樂園歡慶、旅遊聖地攬客，
生日慶賀、滿月同賀，
迎接新生、招待客戶、
聯歡同慶，招親、
宣布愛情誓言，金婚紀念，
藝術學院的學生實習，做畢業論文、創作作品。
㈢ 中班藝術教案秋天多可愛（歌唱）
這里是關於秋天的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：秋天多麼美
教師：屈老師
活動設計背景：
由於近年來農村經濟發展很快，耕地越來越少，幼兒園的孩子與農田接觸不多，秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景，幼兒感到很新鮮，也很興奮，同時細心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子們高興地說："秋天真好！"發出了對秋天的贊美之情，抓住孩子贊美的情感，我想在藝術中會得到更好的升華。因此，回幼兒園之後，我設計了本節活動《秋天多麼美》，讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉。
活動目標：
1、讓幼兒感受優美的樂曲，並能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發幼兒的創造慾望。
教學重點、難點：
本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動准備：
棉花、高梁、水稻對於幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特徵，加深對植物的印象，同時加深對秋天的認識。製作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品的理解，體會作品的內涵。
活動過程：
一、開始部分
1、秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多麼美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多麼美》。
播放多媒體課件：《秋天多麼美》mtv，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完後讓幼兒交流對歌曲的感受。（優美抒情）
2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完後要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什麼？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞裡面唱到了哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活--說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來。
（1）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。
（2）讓幼兒發揮想像，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)
（1）"秋風秋風輕輕吹，"應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）"秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收"應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放鬆一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創編舞蹈，自由發揮，給幼兒創作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁小樂隊同台展示。
三、結束部分
美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多麼美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）四、活動延伸小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節，農民伯伯田裡忙收獲，高興背後也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
㈣ 中班《美麗的盆栽》教案及反思
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣
師：1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面「盆花」做出來的，你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面「盆花」變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習製作一盆立體的盆花
1、師：老師也給小朋友准備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍千後做成立體的小盆栽。
五、評價活動
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也可以來試著做—做其他的物品。
活動目標1、探索學慣用十字對插的方法製作立體小盆栽。2、嘗試簡單的塗色游戲，願意用顏料為小花塗色。3、提高手工製作的興趣。
活動准備人手兩張平面的「盆花」(一面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。