A. 托班健康領域體育游戲公開課有哪些
在孩子的眼中，球是個非常有趣的「東西」，他們喜歡玩球，也能玩出各種花樣：輕輕碰一碰圓圓的皮球，它就會向前滾動， 碰到東西又會反彈回來；花皮球可以像陀螺一樣在原地旋轉，球上的花紋變化多端，色彩斑斕；還可以用手拍球，力氣越大，球就跳得越高……在玩球的過程中可以鍛煉孩子的動手操作、手眼配合等能力，教師要創設多種安全、有序的球類游戲，讓孩子們自由玩耍。
一、嬰幼兒行為分析
●孩子們在玩「趕小豬」的游戲，只見琪琪翹著小屁股，兩只小手抓著皮球一步一步向前推，可是皮球卻不「聽話」，總是滾到其他地方，琪琪只好一直跟在後面追，抓到皮球後，他緊緊地抱著皮球回到原地，又專心地推起來。
分析：托班孩子很喜歡玩滾球游戲，但他們手部的肌肉力量較弱，兩臂用力不夠均勻，控制球滾動方向的能力較差，不能將球較准確地推到預定位置(方向)，滾球時還常會出現手指將球挑起的現象。由於球會向不同方向滾動，不易控制，這也激發了孩子們玩耍的興趣。
B. 托班體育小烏龜爬山洞教案
活動准備
音樂、小城堡，墊子，烏龜。
活動目標
讓幼兒積極主動的參與活動，體驗游戲的快樂。
學習手腳著地屈膝後退爬行，提高動作的協調性和敏銳性。
活動過程
一、熱身運動
1.教師帶領幼兒蹲下做睡覺狀。
師：太陽公公出來啦！照在我們身上暖暖的，小烏龜和媽媽都醒了，把眼睛睜開，把頭伸出來探了探，前腿慢慢伸出來，後腿也慢慢伸了出來，變得可有精神啦！
2.播放音樂，教師帶領幼兒做操。
師：寶寶們，來和媽媽做做運動吧！（播放音樂《早上空氣真正好》）
二、練習跟著節奏向前爬行
1.師：做完了運動，媽媽帶你們出去玩好嗎？哎，想想我們小烏龜是怎麼走路的呀？對，我們最大的本領就是爬了，跟著媽媽一起來爬一爬吧！剛剛媽媽發現有的寶寶姿勢不太對。應該怎麼爬呢？（糾正個別幼兒的姿勢，請幼兒嘗試總結爬時手腳的注意點）
重點指出：爬的時候呀，我們的小手和膝蓋都要放在地板上，膝蓋要彎曲，頭要抬起來，小眼睛要看好。
2.邊念兒歌邊爬：小烏龜，爬爬爬，手膝著地往前爬，抬頭看清方向爬。寶寶們，你們要聽仔細了，聽好媽媽的口令哦！慢慢爬，慢慢爬。快快爬，快快爬，寶寶們，你們可要注意安全哦，不要撞到其他夥伴！
三、學習後退爬行並練習
1.師：看！我們已經爬了好遠了，媽媽想帶你們後退爬回去，你有什麼好辦法？我們一起來試試看好不好？
2.個別幼兒示範。
師：剛才媽媽呀，看到有一隻小烏龜爬的可好了！我們一起來看看他是怎麼爬的。原來後退爬行也是要手膝著地，膝蓋彎曲的。
3.集體練習。
師：我們一起來練一練這個新本領吧。小烏龜，爬爬爬，手膝著地後退爬，抬頭看清方向爬，快快爬，快快爬。慢慢爬，快快爬，慢慢爬。（繞活動室多練習幾個，創造情景：碰到一定的障礙物：小河，水溝等。）
四、游戲：尋找城堡
1.帶領小烏龜們一起休息會會。
2.師：寶寶們，你們真棒，都學會了新本領「後退爬行」，給自己一個大拇指「我們真棒！」
你們爬了這么久也餓了吧！我們坐下來先吃點東西吧！引導幼兒邊念兒歌邊吃東西：小烏龜，不挑食，樣樣東西都愛吃，啊嗚啊嗚，大口吃，吃些什麼呢？（幼兒回答）吃吃吃吃飽，才有力氣玩游戲。
3.師：寶寶們，你們都吃飽了嗎？媽媽要帶你們另一個地方玩，大家看！前面有一座城堡，媽媽帶你們去城堡玩一玩，准備好了嗎？我們出發吧！4播放音樂《小兔和狼》），激發幼兒參與活動的興趣。
4.師：一步一步爬，跟著媽媽慢慢爬，注意安全哦！一步一步爬，跟著媽媽快快爬！聽什麼聲音！大灰狼來了，寶寶們我們應該怎麼辦啊這里安全一點了。我們把頭縮進去，把四條腿也藏起來，變成小石頭，大灰狼就看不到我們了。大灰狼走了，我們把頭和四條腿都伸出來，繼續前進吧！一步一步爬，跟著媽媽快快爬，一步一步爬，跟著媽媽慢慢爬。呀！大灰狼又來了，快快快，後退爬！轉個彎，小心點別離開媽媽身邊哦，我們可以躲到哪裡去呢？（幼兒動腦筋想一想）大灰狼又走了，我們寶寶真聰明，一下就躲過了可怕的大灰狼，看！前面有一座小橋，寶寶們，我們一個跟著一個爬，不要急，爬過小橋啊，就到達了城堡。
五、放鬆運動，結束活動，播放伴奏音樂《知足》。
1.師：媽媽有點累了，寶寶們累不累啊？我們一起休息一下吧。放鬆放鬆前腿，伸伸我們的後腿，捏一捏，和好朋友背靠背，搖一搖。想想小烏龜在休息時還可以做些什麼事情呢？
2.師：天黑了，寶寶們，跟媽媽一起回家吧，我們明天再來玩！第一幼兒教育幼兒教育網
C. 小班戶外優秀教案視
活動目標：1.幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的。
活動准備：1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2．平整的活動場地。
活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程：1．師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無雲，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的。
2．活動身體。
（1）師帶領幼兒走、跳、蹦。（幼兒邊朗誦，邊做動作）
走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
（2）師幼一起活動，「我長高了，我變矮了」。
師說：「長高了」，全體幼兒雙臂上舉，「變矮了」全體幼兒蹲下。
師又說：「看誰長的最高」時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
。
（1）講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那裡，自己的影子就跟到那裡，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被夥伴給踩住了。
（2）幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
（3）師幼示範，幼兒觀察。
（4）引導幼兒找自己的夥伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
（5）集體練習玩「踩影子」的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4．活動結束，放鬆身體
（1）邊聽磁帶，邊跳舞。（小白兔，白又白）。
（2）幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
（3）幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
D. 托班體育游戲聽聽什麼在響的教案
托班體育游戲：鈴兒響叮當
活動內容：鈴兒響叮當（體育游戲）活動目標：能根據辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。活動准備：1、樂器小鈴一副。2、場地四角放有四塊遮擋物（上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發現），3、錄音機，磁帶《一隻小鈴鐺》
活動過程：
一、跟著鈴聲走一走。
教師將小鈴放在背後敲擊引發托兒興趣。
教師:「你們聽，這是什麼聲音？」
如不認識，可以拿出來給托兒看，告訴托兒其名稱。
教師帶領托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走。
二、 「找小鈴」游戲介紹游戲
「教師：「小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲！你們要用耳朵仔細聽：小鈴到底躲在哪裡？」
玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲於紙板背後，敲擊小鈴。托兒尋聲而找，站在自己認為正確的紙板前，等小鈴出來。 「你們看操場上有四個幅畫，你聽到聲音後認為小鈴在哪個幅畫後面，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的。」提醒托兒不要擁擠。
游戲進行2-3遍
教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。
三、在《一隻小鈴鐺》音樂聲中，托兒和小鈴一起唱著歌，放鬆四肢。
活動延伸：
區域：在音樂律動區提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。
戶外活動：可以用小鈴作活動開始、結束的信號。 -
美工區：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、塗色。
發現區：提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等，讓托兒找找「小鈴在哪裡？」如：聖誕卡上、聖誕老人手上、小狗脖子上、鍾上等。