A. 小學體育教師如何寫好教育敘事寫教育敘事時應注意哪些問題
體育老師面對很多班級，加上很多孩子在體育課題表達比較活潑，老師更能把專握學生的個體思想，更能去屬寫教育敘事案例。
寫教育案例的一般方法是，先舉出一部分相似的案例，分析孩子的情感特徵與表現，然後剖析現象，最終得出結論，這樣，就是很完美的教育敘述案例。
B. 淺談如何進行特殊兒童的體育課教學
提高特殊教育體育教學課堂質量的技巧：
（一）加強重視力度，營造教育環境
《教育法》、《義務教育法》、《殘疾人保障法》等法律文獻，是保障有生理或心理缺陷的青少年受教育權依據，各級政府和基層的教育部門要嚴格執行章程和規定，擔負起自己的職責，加強對特殊教育的重視。要充分認識體育教育對特殊兒童與少年的重要性，通過動員、協調各級機關和部門，從政策和經濟兩大支柱上對特殊教育的體育事業給予支持，改善教學環境與條件，關心學生學習和生活。同時利用各級傳媒機構加大對關愛殘疾人、關注殘疾人體育、關系殘疾人教育的宣傳力度。拓展特殊教育的交流層面，加強與社會的聯系，為殘疾學生提供更多與普通生活相接觸的平等通道，積極開展殘疾人運動會，以及與正常孩子一起參與體育活動的機會，還有積極舉行互幫互助的的志願活動等。以此營造良好的教育教學環境，有利於殘疾學生體育課程教學的順利開展，和殘疾學生的健康成長與發展。
（二）加強特殊體育教學隊伍建設培養
體育教學的師資隊伍建設是影響體育教學質量的重要因素，特別是對於特殊教育，體育教師不僅要求掌握普通的身體鍛煉方法，還要懂得不同殘疾類型所要求的恢復性訓練，同時要懂得特殊體育理論，注重學生的心理健康發展。所以體育師資隊伍要求自身素質和教學水平的雙重標准。可以對教師進行缺項型的培訓，採取多樣化的形式，完善體育教師的知識結構，補充教學方法，提高教學水平，要積極鼓勵和支持體育教師多參與殘疾人士的運動比賽，多接觸、熟悉殘疾人心理和生理問題，才能累計更多的教學經驗，為切實提高體育教學質量，培養身心全面發展的殘疾青少年才打下基礎。
（三）改善體育教學場所，完善設施器材
特殊教育不同於普通教育，受大眾的關注度不高，政府機關難以重視，因此學校經費不足，使得體育場地條件不足，設施器材缺乏，一些專有的設備難以供應，直接影響了體育教學質量和殘疾學生體育學鍛煉效果與學習熱情。政府機關和基層教育部門應結合實際情況，加大公益宣傳，動員社會力量，建立籌集經費多種渠道，改善特殊教育的教學條件，補充必要的設備、器材。同時要建立維護體育設施正常使用和利於長期使用的機制，提倡勤儉節約的精神，保證教學中體育用具的基本需要，提高體育教學質量。
（四）改革教學方法，增加課堂的質量
在特殊教育的體育教學中要注重素質教育，強調對學生心理健康的發展，和心理承受能力，挫折教育的鍛煉。可以採取多樣的教學方式，既要有基礎理論的介紹，做到低起點，打好基礎，而後增加實踐課程，教師帶領下進行層層遞進式學習，加深運動難度，從而培養學生的勇敢頑強，自立自強的精神。
所以要提高特殊教育體育教學水平，需要從全方位的角度出發考慮，動員全體，從領導層到普通民眾。
C. 一篇關於體育藝術節的敘事作文 800字左右
幾個月前，我們進行了為期幾小時的一年一度的校園藝術節總匯演。讓人驚心動魄的演出，讓人永生難忘的演出，讓人流連忘返的演出。二實的演出真是獨一無二
這次的藝術節有所不同，這次我們邀請了來自韓國的二十四位師生來我校觀摩藝術節。還邀請了演出過三次電視劇的小演員來我校藝術節表演，所以說這次的藝術節有所不同。
我校一共准備了十二個節目，後面才臨時加進來一個一共十三個節目。
「藝術節總匯演即將開始！」主持人的話提醒了我們。第一個節目是我校的管樂隊的《吉祥四季》，優美動聽的弦樂不得不讓我們聯想到四季的風景：春天鳥語花香，夏天烈日炎炎，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。四季的風景果然是最好的，我校的管樂和古箏都付有中國和外國的獨特風韻。
第四個節目是我校的古箏隊表演。看，那優美的彈古箏動作；聽，那悅耳的音樂，彷彿讓我來到了世界頂尖級音樂大會上，這種音樂才是讓人值得贊美，值得歌頌的，
第六個節目——韓國學生帶來的《甜蜜蜜》和《江南style》。《甜蜜蜜》是我國非常動聽的一首歌，韓國學生既然可以唱的那麼好，真得對他們刮目相看才行，韓國學生演唱的《甜蜜蜜》表達了中韓之間的友好交往。《江南style》的音樂一響起，全場立即火爆起來，都一起唱，韓國學生表演他們國家的《江南style》也深深體現出他們國家的風采，這首歌有的和我們的《國家》一拼。
最後一個出場的——壓軸戲——《國家》。我們班和八班一起演奏的《國家》深深體現出我們對國和家的熱烈的喜愛之情。該到我們上場時發生特殊情況！臨時插進來的節目使我們措手不及只好等待老師安排。這個本來是我們的節目，八班都先上了，我們最後兩排的等到音樂響起時才慌忙上場，所以音樂都慢了半拍，是我們的節目沒有發揮到最高極限。當我們上場時，台下似乎響起了鼓勵的掌聲，使我們更有信心做好。我們用優美的手語和動聽的歌聲回報台下觀眾熱烈的掌聲。這是對觀眾最好的回報！！
藝術節結束了，但心中的藝術節並沒有結束，還熱情的歌唱……
D. 希望在關於特殊教育方面的教學案例更多一些
我班XXX同學是個弱智生。他父母親年齡較大，一直由母親帶大，缺少學前教育，該生長期以來形成了性格怪癖，無法和同學或教師建立良好的人際關系，經常有和同學打架、發生口角、亂發脾氣、不遵守校規校紀，故意傷害別人等行為。
鑒於此，要想改善這種狀況，必須通過引發當事人的學習興趣，激發他的學習積極性，最終把他的偏差行為、過激的精力轉移到正確的學習活動中來，誘導其產生良好的學習動機。學習動機不是學習活動本身，但學習動機是學習活動的第一步，學習動機支配著學習過程中的一切行為。因此，開發弱智兒童的潛能應該首先培養其學習動機，只有這樣他才能真正進入潛能開發的角色。當事人由於智力水平和知識佔有量的限制，在潛能開發過程中所需求的外界的幫助要比正常智力的兒童多的多。因此，對於當事人潛能的自我開發能力，也更值得我們教師去培養和提高。
在誘導薛申俊同學的學習動機時，我採取以下的方法：
通過游戲活動，激發他的學習興趣，使其體會到學習知識的樂趣。
我們知道樂學是古今學者們的優秀傳統，孔子說：「好之者不如樂之者」。在當今知識快速更新的信息時代，樂學的品質更加重要，具備了這種樂學的品質，就會把注意力集中在學習上。
興趣是一種興奮劑，人一旦對學習發生了興趣，他就不會把學習看成沉重的負擔，相反，他將以積極主動的姿態出現，把大量的精力投入到愉快的學習中去。
近一年來，在對跟讀生的教育、引導中，雖然當事人沒有特別明顯的變化，打罵同學的事情還是時而發生。但我已經看到了他在四十分鍾的課堂學習，都能坐在課堂里聽。
作為班隊工作者，我一直追求「隨風潛入夜，潤物細無聲」式的教育風格，而追尋的則是「入情才能入理、明理才能導行，要想感動別人，首先要感動自己」的原則。我要用我的愛心去擁抱一切孩子，去理解、信任他們，去增強、培養他們的自信心、自尊心，用全身心去撥動每一根琴弦，讓他們彈奏出最美麗的歌。
E. 去特殊教育學校見習過程中教學過程中典型事例。
當然需要，說明你對工作有體會有心得，值得表揚。