㈠ 體育教育專業健美操理論考試試題
大學體育理論知識試題
一、 填空題：（共20分，每小題4分）
1、體育作為一種特殊的社會現象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁為基本手段，既是以增強體質，增進身體健康為目的的教育，又是社會文化活動的重要組成部分。
2、體育教育、競技運動和身體鍛煉是三個既有區別，又有▁▁▁▁▁▁▁▁的體育內容。
3、競技運動是在全面發展身體素質的基礎上，最大限度地挖掘體力、智力與運動才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁為目標而進行的科學訓練和各種競賽活動。
4、體育的娛樂功能，主要是滿足人們精神和▁▁▁▁▁▁▁▁ 生活的需要。
5、精神健康實質是指維持▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 的一種能力，人們往往把精神健康視為身體的重要支柱而予以充分重視。
二、 選擇題；（共30分，每小題 6分；每題只有一個正確答案）
1、根據我國體育發展的特點和規律，體育用於廣義時，通常就是指
A、競技體育
B、體育教育
C、健康教育
D、體育運動
2、學校體育在解決與之有關的各項任務中，應以下列哪項任務為中心
A、培養競技體育後備人才
B、提高體育意識
C、增強體質
D、傳授體育知識和技能
3、教育功能是體育最基本的功能，它的作用除表現在學校這個特定領域，也深刻影響著
A、政治領域
B、軍事領域
C、經濟領域
D、整個社會
4、體育之所以具有軍事功能，主要由於下列何種需要
A、娛樂與游戲
B、戰爭和訓練士兵
C、保健和養生
D、競技和運動
5、體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需要？
A、生存和發展的需要
B、提高生物潛能的需要
C、精神和文化生活的需要
D、增強體質的需要
三、 問答題：（共50分）
1、 試述運動「極點」產生的原因及其對策？（15分）
2、 簡要說明造成運動損傷的主要原因？（15分）
3、簡述體質測定與評價的作用與意義？（20分）
1、 奧林匹克運動有一句著名的格言，（B）A 更高，更快，更遠 B更快，更高，更強 C 更快，更強，更好
2、 短跑是指（A）A 400和400米以下 B 800和1500米 C 200和200米以下
3、 速度滑冰簡稱速滑，比賽按分組和不同距離在400米冰道上進行，每組有（ B）選手參加。A 一名 B 兩名 C 三名
4、 速滑項目中，凡不屬於自身原因而影響滑行或摔倒，經裁判允許可休息（ C）後重新參加比賽。A 10分鍾 B 20分鍾 C 30分鍾
5、 游泳在奧運會比賽中，金牌數（C）田徑運動項目。A 高於 B 等於 C低於
6、 游泳比賽中，通常把50米、100米、200米稱為（A）。A短距離 B中距離
C 長距離
7、 自行車比賽可以在賽車場和（B）上進行。A 跑道 B 公路 C 任何空地
8、 自行車比賽常見的場地賽項目有個人和（C）A 集體賽 B 接力賽
C 團體追逐賽
9、 賽艇項目中，規定女舵手體重不得低於（B）A 40千克 B 45千克C 50千克
10、賽艇比賽開始前按各自水道將艇頭對齊，然後聽信號出發，搶航（B）次則取消比賽資格。A 一次 B 兩次 C 三次
11、測距類項目由運動員或運動員操縱器械，以高度和遠度決定比賽名次，提高運動成績的關鍵是力量、速度和（B）A 技巧 B 素質 C 遠度
12、跳躍中的高度比賽，運動員在每個高度連續（B）試跳失敗，即被取消比賽資格。A 兩次 B 三次 C 六次
13、舉重比賽中，試舉動作應符合規則要求，由（A）名裁判員用指示燈判定試舉是否成功。A 三名 B 四名 C 五名
14、男子競技體操包括自由體操、鞍馬、跳馬、雙杠、單杠、（C）六個單項。
A 高低杠 B 平衡木 C 吊環
15、女子競技體操包括高低杠、平衡木、自由體操和（B）。A 單杠 B 跳馬
C雙杠
16、在重大國際比賽中，競技體操又分團體、個人單項和（A）。A 個人全能
B 雙人組合 C 三人組合
17、奧運會跳水比賽有男女跳台、（B）共四個項目。A 跳水 B 跳板 C 跳深
18、奧運會跳台比賽中，跳台高度為（C）。A 3米 B 5米 C 10米
19、男子跳台預賽跳六個自選動作，進入半決賽再跳五個規定動作，決賽跳（ ）個自選動作。（B） A 四個 B 五個 C 六個
20、女子跳台預賽跳五個自選動作，進入半決賽再跳四個規定動作，決賽跳（）個自選動作。（B） A 四個 B 五個 C 六個
21、男子跳板要完成五個規定動作和（ ）個自選動作。（C） A 四個B 五個 C 六個
22、女子跳板要完成五個規定動作和（）個自選動作。（B） A 四個 B 五個C 六個
23、花樣游泳的重大國際比賽有奧運會、世界錦標賽和（）。（A） A 世界盃 B 青年錦標賽 C 女子錦標賽
24、花樣游泳的比賽泳池不得小於12×12米、水深 （ ） 米，池水透明度應清澈見底。（A） A 3米 B 4米 C 5米
25、花樣游泳的自選動作分單人、雙人和（ ）三種形式。（B） A 集體 B 成隊
C 團隊
26、花樣滑冰有單人滑、雙人滑和（ ）三個比賽項目。（B） A 團體滑 B 冰上舞蹈 C 集體滑
27、花樣滑冰的重大國際比賽設世界花樣滑冰錦標賽和（ ）。（B） A 世界盃花樣滑冰比賽 B 冬奧會花樣滑冰比賽 C 青年錦標賽
28、花樣滑冰的比賽場地長60米、寬30米，冰的厚度不少於（ ）。（B） A 2厘米 B 5厘米 C 8厘米
29、觀賞花樣滑冰中的單人滑比賽，要注意動作的難、新和（）。（A） A 穩 B 平 C 美
30、觀賞雙人滑比賽，應觀賞雙人動作的默契、配合、協調和（ ）。 （C） A 舒展 B灑脫 C 統一
31、乒乓球最重要的國際性比賽是（ ）。（A） A 世界乒乓球錦標賽 B 奧運會乒乓球比賽 C 世界盃乒乓球比賽
32、乒乓球比賽共設男女團體、男女單打、男女雙打和（B）七個項目。A 接力賽 B 混合雙打 C 集體賽
33、目前乒乓球每局比賽採取（ ）分賽制。（C） A 21分 B 15分 C 11分
34、根據國際乒聯的規定，2000年10月將乒乓球的直徑改為（ ）。（B） A 38毫米 B 40毫米 C 42毫米
35、羽毛球比賽對發球有嚴格的規定，當發球一方得分為零或雙數時，應站在（ ）發球區發球。（C） A 左 B 居中 C 右
36、排球比賽中，男子比賽網高（ ）米。（C） A 2.24米 B 2.34米 C 2.43米
37、排球比賽中，發球後每隊可接觸球（）次。（B） A 兩次 B 三次 C 四次
38、排球比賽每局比賽某隊滿（）分並比對方至少多得2分為勝一局。（C） A 15分 B 21分 C 25分
39、排球比賽時，比賽成死球時教練或隊長可請求暫停（ ）次，每次30秒鍾。（A）
A 兩次 B 三次 C 四次
40、在網球比賽中，國際上以勝1分為（ ）。（C） A 1 B 10 C 15
41、在網球比賽中，國際上以勝（ ）局為勝一盤。（B） A 4 B 6 C 8
42、在網球正式比賽中，女子單、雙打和混雙採取（ ）制。（A） A 三盤兩勝制
B 五盤三勝制 C 七盤五勝制
43、足球比賽每方上場（ ）人，其中須有1名守門員。（C） A 9人 B 10人 C 11人
44、「世界第一運動」是指（ ）。（B） A 籃球 B 足球 C 田徑
45、「體育運動之母」是指（ ）。（C） A 籃球 B 足球 C 田徑
46、籃球比賽中，隊員犯規（ ）次必須自動退出比賽。（B） A 4次 B 5次 C 7次
47、在籃球比賽中，一個隊的隊員侵入犯規或技術犯規達到（ ）次，若以後隊員再犯規則處以兩次罰球。（B） A 5次 B 7次 C 9次
48、籃球比賽中，罰球中籃得（ ）。（A） A 1分 B 2分 C 3分
49、籃球比賽中每隊上場隊員5人，分為前鋒、中鋒和（ ）。（B） A 後鋒 B 後衛 C 前衛
50、籃球比賽是在長（ ）米、寬15米的場地進行。（A） A 28米 B 30米
C 40米
51、手球比賽分7人制和（ ）。（B） A 9人制 B 11人制 C 13人制
52、目前世界各國開展的是（ ）。（A） A 7人制 B 9人制 C 11人制
53、手球比賽是在長40米，寬（ ）米的長方形場地上進行的。 （C）
A 28米 B 25米 C 20米
54、手球比賽時間為（ ）分鍾，分上下兩個半場，中間休息10分鍾。（B）
A 40分鍾 B 60分鍾 C 80分鍾
55、手球比賽結束如得分相等，休息5分鍾後應進行（ ）分鍾決勝期比賽。（B）
A 5分鍾 B 10分鍾 C 15分鍾
56、水球比賽每隊上場（）人，其中守門員1人。（A） A 7人 B 9人 C10人
57、水球比賽上場隊員包括守門員、後衛和（ ）。（B）A 前衛 B 前鋒 C 中鋒
58、水球比賽時間每場（ ）分鍾。（B） A 25分鍾 B 28分鍾 C 35分鍾
59、水球比賽結束打成平局，應休息5分鍾繼續比賽2節，每節（ ）分鍾，中間休息1分鍾。（A） A 3分鍾 B
㈡ 求體育教師考試簡答題和論述題，謝謝
體育教師招聘試卷考試簡答題
簡答題
1、在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？
2、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？
3、什麼是乳酸能？
4、體育課程改革的基本思路是什麼？
5、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？
6、體育與健康課程標準的基本理念是什麼？
7、體育鍛煉應遵循哪些原則？
8、簡述體育運動對運動系統的影響？
9、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？
10、體育課程的性質是什麼？
11、青少年時期是速度素質發展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法。
12、簡述耐久跑的作用?
13、分腿騰越動作要領是什麼？請用簡筆畫描繪動作過程。
14、什麼是運動外傷？說出其中兩種。
15、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？
16、中學體育教學的目的任務是什麼？
17、簡述前滾翻動作要領。
18、簡述小學體育教學的一般性原則。
19、在體育教學中如何進行思想品德教育？
20、根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求？
21、怎樣預防體育活動發生運動損傷？
22、人的食物中含有幾大營養是什麼？並說出它們在人體中的主要作用？
23、談一談實施新的課程標准後教師角色的轉變？
24、簡述坐位體前屈的測試方法
25、在課堂教學中應如何落實課程標准中確定的社會適應目標？
26、簡述在支撐跳躍的教學評價中，對優等動作質量的評價標准。
27、什麼是「極點」現象？
28、怎樣克服「極點」現象？
29、學生體育健康標准測試項目有哪些？
30、簡述體育課課堂常規
31、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？
32、請寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯合動作名稱及前滾翻的動作要領。
33、有利於人體生長發育的營養素有哪些？並說出三種營養素在人體中的主要作用？
34、列舉六項發展跳躍能力的方法，並寫出急行跳遠的動作過程。
35、撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？
36、學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。
37、簡述學校體育與健康教育的關系。
38、實現我國學校體育目標的基本途徑。
39、簡述體育教學過程的一般規律。
40、簡述課外體育鍛煉的意義。
41、體育與健康課程教學內容選編的原則
42、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽採用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。（10分）
43、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？。
44、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？
45、水平一學生的身體健康領域的水平目標有哪些？
46、體育課程資源的開發包括哪六個方面的開發？
47、體育健康課程的課程目標是什麼？
48、如何寫好新課程標准下的課時計劃？
49、體操的含義以及包含的項目。
50、簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求？
㈢ 簡答題：論述體育課選擇體育教學方法的依據
一是樹立正確的教學觀念。在高中體育教學過程中，教師不僅要教授學生專業的體育知識，培訓他們的體育技能，更為關鍵的是要培養學生鍛煉身心和個人品質的能力，不斷加強體育意識、合作意識和吃苦耐勞、勇於拼搏的意識。教師要不斷豐富學生的體育文化和技能，拓展學生的知識視野和技能實踐的范圍，幫助學生更好地學習體育課程。要確定體育教學的短期目標任務和中長期目標任務，並制定相應的標准以促使目標任務的完成。
二是革新教學方法和手段，培養學生的學習興趣。教師在體育教學的過程中，要革新教學方法和手段，提高體育課程的有趣性、實用性，培養學生對體育學習的興趣，使學生在輕松、愉悅的氛圍中，既鍛煉了身體，又陶冶了情操。例如，教師可以在體育教學中引入游戲活動，為學生開展體育鍛煉進行熱身准備；可以利用體育競賽的形式，激發學生對體育專業知識的求知慾、對競技活動的獲勝欲等。新穎、活潑的教學方法和手段，可以促使學生積極主動地參與到體育知識的學習中，使他們的思維更加開闊，並努力把知識運用到生活中，提高他們的生活技能。
三是改革體育考核和評估標准。革新後的體育考核和評估標准，應以提高學生的體育綜合素質為准繩，對體育教學起到引導、激勵和評價的作用。新的標准應該比較靈活，有利於學生發揮興趣專長，能夠培養學生的綜合素質，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。教師應該放寬考查領域，對學生的能力進行多方面的評價。例如，除了按照國家的體育鍛煉標准對學生進行整體上的評定外，還應該根據學校的實際情況、學生的個人能力制定出加分項目進行考核，這些加分項目可以由學生根據自身的特長和愛好進行選擇。
㈣ 體育教學論復習資料(如何將體育教學過程進行優化)
在體育教來學中要注意以下自幾點：*
1.由於青少年的第一信號系統占優勢，因此在體育教學中應多採取直觀教學，多做模仿性練習。
2.青少年大腦皮層的神經細胞工作能力較成人差，易產生疲勞，因此課上的練習時間不易過長，運動負荷以「少量多餐」為好。
3.根據青少年神經系統的特點，在教學內容和方法要講究多樣化、綜合化，多選用一些游戲、小型比賽來提高學生的學習興趣和積極性。
㈤ 介紹一個關於體育教學訓練方面的論文題目
如何克服賽前心理緊張
㈥ 在體育運動中如何加強自我保護 《體育與健康》理論教育測試題
一、填空題 1、身體，情緒，智力，精神，社交 2、體育鍛煉 合理膳食 3、運動系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統、脈管系統、神經系統和感覺器。 4、糖類，蛋白質，脂類 5、身體健康 心理健康 社會適應良好 道德健康 6、遺傳變異、營養條件、身體鍛煉、生活環境和生命規律 7、運動強度 運動頻率 運動種類 運動持續時間 8、中樞神經鎮靜型 中樞神經興奮型 致幻型 綜合作用型 9、煙火信號 聲音信號 反光信號 旗語信號 10、大麻類、鴉片類和可卡因類 二、判斷題 對對錯對錯 對對對錯對 對對錯錯錯 對對對錯對 三、名詞解釋 心理健康-——個體能夠適應發展著的環境，具有完善的個性特徵；且其認知，情緒反應，意志行為處於積極狀態，並能保持正常的調控能力。生活實踐中，能夠正確認識自我，自覺控制自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協調，就已具備了心理健康的基本特徵。 體能——包括兩層含義，一是指以身體練習為基本手段，結合日光、空氣、水等自然因素和衛生措施，達到增強體能、增進健康、豐富社會文化娛樂為目的的一種社會活動。二是指在學校教育環境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內容，對於促進身體的正常生長發育和發展、提高心理健康水平、增強社會適應能力、培養全面發展的人才具有重要的作用。 四、簡答題 1、怎麼的生活方式才是健康的？ 1.聰明地鍛煉 2.多騎自行車 3.散步半小時 4.多走樓梯 5.保持正確的行走姿勢 6.經常伸伸脖子 7.要吃好早餐 8.多吃有機食品 9.多吃核桃 10.少喝碳酸飲料 11.多吃魚 12.食用更多的酸酵母 13.多吃綠色食品 14.補充更多的維生素C 2. 在體育運動中應如何加強自我保護？ 體育教學中教會學生跌跤的學問--自我保護的基本原則與方法，是預防運動損傷的一種積極手段。自我保護，是指練習者在運動的過程中可能出現和已經出現危險時，隨機應變，化險為夷的一種方法。它可以加強體育教學中安全保護措施，幫助學生克服對技巧與器械體操、球類、跳躍、跨欄等項目的恐懼心理，並使學生在預防運動損傷方面終生受益。 第一，人體各部位在生命存在和實際工作中的作用及抗損傷能力的不同，本著"舍車馬而保將帥"的原則，當人體跌倒時要首保大腦、次保胸腰、三保兩臂、四保腿腳。具體要求是：人體跌倒時，盡可能用兩腿著地，除非在保護大腦和胸腰的情況下（如翻滾、倒栽、前仆等），一般不得用兩臂先著地。盡可能避免胸腰摔打地面，任何情況下（翻滾類動作除外）不得使頭部著地。 第二、根據人體各關節的解剖特點和生物力學原理，可採用如下方法： 1、順關節支撐法 （1）當人體後倒或側倒著地時，須屈膝坐臀，配合手臂順撐（手指向前），不能出現直臂反撐。 （2）當一足踏栽凹凸不平的地方上即將發生扭踝時，可順勢向扭踝足側屈膝傾坐並順撐，同時迅速轉移身體重心，減少扭踝程度。 2、順慣性滾動法 當人體受慣性作用將發生跌倒時，可順勢做滾翻或滾動，以免損傷。例如：支撐跳躍落地前沖力過大而前倒時，應向前滾翻；落地後倒時，應團身後滾翻，滾翻時肌肉應保持適度的緊張。 3、緩沖著地法 當人體從高處或器械上跌落時，可屈臂、屈膝、屈髖等緩沖著地。 4、增大支撐面法 人體在跳落或跌倒時，應盡可能增大著地的受力面積，切忌用肘尖膝蓋著地，例如：人體從高處或遠處跳落時，兩腿應並腿屈膝落地，身體向前仆倒時，須用兩臂屈肘雙掌撐地切忌用單腿、單膝撐地。 5、緩降重心法 （1）在球類競賽中，當跳起時被他人推倒發生直體後倒，可順勢收腹屈膝降低重心，配合兩臂支撐，做屈體後滾動落地（須收頜以防大腦受傷） （2）在做器械體操動作失敗而掉落時，應盡量抓住器械不放，以便藉助器械的掛撐轉危為安或緩降重心落地。 （3）從爬竿、木梯等高器械上掉落時，可先緊握器械，待接近地面時推開器械跳落地面或順勢跳滾落地。 6、改變動作結構法 （1）改變動作構成要素。每個體育動作都有其特定的構成要素，當做某個動作失敗而出現跌倒危險時，可順勢改變其中一個或幾個構成要素，例如：當做側空翻動作失敗時，可改為單臂側手翻落地；當做後空翻動作"翻不過來"時，應改為屈腿或屈體或團身後滾翻落地，以擺脫"倒栽"的危險。 （2）改變跌落動作部位。人體從高處跌落時，可利用小關節（主要時頸部）活動來改變下跌動作的著地部位，使兩腿先著地。 7、停止練習或跳下 上體操器械動作過程中感到手滑時，應停止練習。 第三．心理鎮定原則 當出現危險情況時，練習者必須冷靜、勇敢、堅定、沉著，不要驚慌失措。只有心理鎮定才能化險為夷。 追問： ...
㈦ 體育教師招聘考試試題二
1.c2.c3.c4.b5.a
1.把魚躍前滾翻放再第一項，剛教學完學生還處於泛化期還是初步掌握技術動作，放再第一項有專利鞏屬固。
2.再體育鍛煉的項目上選擇對場地器材要求低的項目，再時間上調控，採取分組輪換，組織多樣形式，
㈧ 體育碩士論文題目求教，需要有創新的題目哦
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普通高校 體育教學環境現狀研究
體育教學環境是體育教學活動 中的重要因素,也是現代體育教學理論研究中的重要課題,但歷來被人們所忽視。當前,在以人為本的和諧社會里,體育教學環 境作為體育教學的一個重要因素,它對於提高教學質量,促進 學生身心發展具有重要的影響。 甘肅普通高校體育教學歷來受到眾多因素的影響,體育教學環境 就是一個重要的影響因素。 本研究從體育教 學環境的角度去探討甘肅普通高校體育教學狀況,使我們從另一個視角發現甘肅普通 高校體育教學存在的實際問題,尋找出體育教學上的差距。從而為決策 者從體育教學環境這個角度,提高和 改進體育教學質量、深化教學改革和促進人的全面發展上 提供可借鑒的 依據。本文的研究對象確定為 甘肅12所普通高校的體育教學環境,調查對象為甘肅省12所普 通高校及普通高校的240名體育 教師及360名學生,研究方法運用了①文獻資料法;②訪談法 ;③觀察法;④網路調查法;⑤問卷調 查法;⑥數理統計法;⑦邏輯分析法等。最後得出以下結論:1、從體育教學的物質環境來看:①所調查的多數學校的體育教學場所環境及周邊綠化環境較差,體育場館 的布局與建設一般。大多數體育教學 場館和場地從美學角度來看,缺乏讓人身心愉悅、賞心 悅目的感覺。②體育教學的場所數量 不能滿足教學需求,多數師生知道體育場地設施環境 的重要性, 但只有近 一半教師能根據場地設施 設計教學,優化體育教學環境。③體育教學的常規性設備在師生的認可度 上除電化教學設備能滿 足教學需求,但很少用外。在體育器材設備方面,體育器材基本能維 持體育教學的運轉,但隨著各 高校的擴大招生,學生對器材數量和質量的要求也日 益凸現。體現在具體的教學中,部分體育器 材缺乏,體育器材使用壽命短,新舊器材的更 速度慢，你參考下吧
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