⑴ 幼兒園中班下冊小袋鼠《同行》教案
小袋鼠《同行》教案
活動設計背景
幼兒園的教育教學是圍繞著「讓幼兒健康快樂成長」這一總體目標來實施的。戶外活動是幼兒身體生長發良的重要途徑，幼兒園對幼兒戶外活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發展和素質的全面提高上。活動形式應多種多樣，我們經常運用游戲的方法，把枯燥的動作變成有趣的模仿活動或有情節的游戲活動，使幼兒輕松、愉快地參與活動，達到增強體質、促進全面發展的目的。因此，我精心設計新穎多變的游戲活動，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進幼兒的發展。《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。所以針對幼兒跳要比走和跑相對較弱的特點，我設計了這個健康領域活動：「快樂的小袋鼠」，讓幼兒著重練習「跳」。
活動目標
1、練習又雙腳連續向前跳。2、培養幼兒的自我保護能力。3、激發幼兒參與體育活動的興趣。
教學重點、難點
讓幼兒在有情節的游戲過程中，輕松愉快的參與活動，提高幼兒「跳」的能力。
活動准備
1、軟質場地，沙包若干個。2、與幼兒人數相等的袋鼠頭飾及廢舊米袋（大小為幼兒能站到袋中適宜）。3、幼兒對小袋鼠的基本了解。
活動過程
1、活動前准備：熱身運動。（愛運動的小袋鼠）
師帶上小袋鼠頭飾跳著進場地與幼兒打招呼，並請幼兒和袋鼠媽媽一起做游戲。
玩法：幼兒將雙腳放入米袋內，分散在教師周圍，一起做模仿操。「我是快樂的小袋鼠」（抓住米袋向上跳），「跟著媽媽練本領」（放下米袋並跳出）。「一二三四伸伸臂，伸伸臂」（丙臂側平舉），「二二三四彎彎腰是，彎彎腰」（兩手叉腰，左右彎腰），「三二三四扭扭腳、扭扭腳」（動動左右踝關節），「四二三四跳一跳、跳一跳」（輕輕向上跳），「天天鍛煉身體好」（踏步走）。（看似簡單的環節其實有難點，幼兒如何順利的把腳放進米袋再拉上來，老師不必刻意提醒，給他們自由探索的機會）。
2、游戲「勤勞的小袋鼠」（嘗試雙腳連續跳）
師：小袋鼠不光熱愛運動，還非常勤勞呢。讓我們看看這只勤勞的小袋鼠是怎樣做的。請幼兒示範游戲，然後分組進行比賽。
玩法：幼兒把腳伸進變袋拉住袋口邊緣到腰部，向前連續前進跳，跳過山坡，跳過草地，到達終點，把袋子脫下來，裝上數只沙包，把米袋扛著跑回家。（活動前提醒幼兒一定要把米袋抓緊，否則容易跌倒；在活動中發現有些幼兒急於爭先，出現跌倒現象，特意提了要求口號「袋鼠寶寶本領大，看誰不跌也不倒。」
3、整理運動：放鬆游戲，「會變魔術的小袋鼠」
師：現在呀，袋鼠媽媽教你們用袋子變一個小魔術，請你們和媽媽一起做。先把它從胖變瘦（將米袋豎向對折），然後變矮（再將米袋橫向對折），然後變得再矮一點，成一個小矮人了，再將米袋橫向對折。（這時米袋已被疊好）現在請袋鼠寶寶一起把這些小矮人送回家吧！（與幼兒一起拿著米袋走出場地，活動結束。）（活動過程中，值得欣慰的是幼兒們早就學過「十個小矮人」的歌曲，玩游戲的時候一些幼兒很自然的唱起了歌曲，轉而帶動了全體幼兒，活動氛圍很好。）
⑵ 求一份《迷迷轉》中班體育活動教案
中班科學活動《有趣的塑料袋》說課稿 小班打擊樂活動《大象和小蚊子》說課稿範文 教案：大班科學活動 《什麼東西會旋轉》 大班優質課《迷迷轉》教案設計範例 大班手工活動教案範例：環保總動員紙杯 托班教學反思：魔術袋變變變
⑶ 中班體育游戲隊形變變變
我最喜歡的真人秀節目就是超級變變變了
⑷ 中班體育活動教案比比誰更快
動目標：
．能在游戲中控制自己的身體，在規定時間內努力做到一動也不動。
2．能根據指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。
活動准備：
1．自製「摩棍」一根，口哨一隻。
2．地面上畫好寫有數1-10的方格。
活動過程：
1、玩民間游戲「我們都是木頭人」。
幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，「山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動」。要求幼兒念完兒歌後做一個造型動作，在規定時間內不準動。
2、師幼共同玩游戲「魔法師」。
（1） 教師手持「魔棍」，口念「變變變，變變變，變成長鼻子大象」，幼兒扮的「木頭人」馬上「變成大象」，模仿大象行走。「魔法師」巡視，變得不像的用「魔棍」一指，這個幼兒便停止動作，還原成「木頭人」。游戲中「魔法師」不斷發出「變成小馬」「變成小兔」等指令，「木頭人」按指令模仿各種動物的動作，聽到「魔法師」吹口哨，「木頭人」就要停止動作。
（2）「魔法師」組織「木頭人」玩跳數字游戲。引導「木頭人」按照1-10的順序跳。如跳錯，「魔法師」就把他「定」在原地不動。
（3）「木頭人」跳舞。播放節奏明快的音樂，「木頭人」隨音樂起舞，「魔法師揮動魔棍」，音樂停止，木頭人擺好造型不動。
（4） 隨著音樂，魔法師送「木頭人」回家。
⑸ 大班體育捲心菜教案
大班體育教案---袋袋樂 活動目標：1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊 等特徵， 積極探索各種不同的玩法，並大膽設想合作著玩。 重點：結合大口袋的特徵探索玩法難點：合作探索玩法 活動准備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽，音樂磁帶，錄音機，2、 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為「碉堡」，米袋與鑽的圈相連作為地道。 活動流程：和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲「炸碉堡」，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放鬆身體 活動過程：一、 和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣1、 教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什麼呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？2、 每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。 二、 幼兒自由探索大口袋的玩法1、 教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎麼玩？你們趕快找一個地方去試試看。
⑹ 小班冰塊變變變教案
活動目標
1、知道冰的特性，並通過操作活動，了解冰和水之間的不同點和關系。
2、引導幼兒對事物的特徵進行大膽的描述，提高語言表達能力。
3、激發幼兒探索水變化的興趣。
活動准備
1、課件-觀察冰塊
2、每人1小塊冰，半碗水
3、幾盆熱水，抹布。
活動過程
一、觀察冰塊，感知冰的特性
1、教師：今天老師請來了冰森林的小動物們來這里做客，它們都住在一個特別的小房子里。
請你來看一看，猜猜這個特別的小房子是用什麼做的？它是什麼樣的？
你還可以摸一摸，有什麼感覺？你覺得它像什麼？
2、啟發幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。
二、發現冰和水的關系，並比較它們之間的不同。
1、教師：我們的手上有什麼呀？水是從哪裡來的呢？
2、教師：桌子上還有半碗水，請你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎？
哪裡不一樣呢？
比的時候請你注意：不要把碗里的www.qinzibuy.com水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦乾。
3、師生共同小結：冰比水冷，冰是硬的，不會流，能抓起來，水是液體，不能抓起來。
三、感知冰的變化
1、教師：現在，小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請你想一個好辦法來幫幫它們，好嗎？
要想一個既方便、安全，又不會傷害到小動物的辦法。
（引導幼兒說出把冰放進熱水中。）
2、教師：我們現在就來試一試，旁邊已經准備好了幾盆熱水，
請你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經有很多人了，你還要不要擠進去？
小朋友把冰塊放進水裡的時候，請你拿好繩子，手不要碰到熱水，會燙手的。
3、提醒幼兒操作時注意觀察冰塊的變化，看看冰變成什麼樣子了？
四、結束
教師：現在我們可以和小動物們一起做游戲了！