① 豐富多彩的民間體育運動教案咋寫
設計意圖 民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發展和弘揚傳統民族體育文化,對幼兒的求知領域、精神領域的影響更是有著深遠的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內容,活動中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規律,以節奏跳房子激發興趣,充分調動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。 活動目標: 1、能夠和同伴合.
② 各具特色的體育運動
【武術】
一,拳類
長拳、太極拳、南拳、形意拳、八卦掌、少林拳、查拳、翻子拳、八極拳、通臂拳、劈掛拳、地趟拳、醉拳、螳螂拳、鷹爪拳、猴拳、綿拳、花拳、意拳、六合拳等 都具有技法多元性、鍛煉形式多樣性特徵。
二,器械
勾擊類:戈、戟、鉤等
刺擊類:槍、矛、殳、劍、鎩、叉等
劈擊類:刀、斧、鉞等
砸擊類:棍棒頭、鞭錘等
護體類:胄甲、護臂、頭盔、盾等 古代軍事武藝活動中所使用的各種兵器
單器械:劍、刀、槍、棍等
雙器械:雙劍、雙刀、雙鉤等
軟器械:三節棍、九節鞭、繩標、流星錘等 由古代兵器演化而成的各種武術器械
摔 跤 絆跤、搏克、且里西、北嘎、格等 古代軍事訓練項目及民間各種習武壯力活動
射 術 射箭、射柳、騎射、射弩、彈弓等
舉 重 舉鼎、翹關、舉石球、舉石鎖、舉石擔、掇石等
【田徑】
跑:貴由赤、高腳競速等;
跳:、跳駱駝、撐桿跳等
投:投石、打布魯等
休閑娛樂類運動
騎戲:賽馬、走馬、賽氂牛、賽駱駝、刁羊等 多在節日和餘暇時間開展的各種娛樂性民俗活動項目
球戲:蹴鞠、馬球、擊鞠、捶丸、珍珠球、蹴球、柔力球等
舞戲:舞龍、舞獅、踢踏舞、搖旱船、跳竹竿、霸王鞭、跳銅鼓等
舟戲:劃龍舟、龍舟競渡、賽獨木舟、賽皮筏等
水戲:游泳、潛水、游水捉鴨等
冰雪戲:滑冰、滑雪、打冰嘎等
棋戲:象棋、圍棋等
其他:搶花炮、拔河、鞦韆、風箏、打陀螺、踢毽子、跳繩、投壺等
養生健身類運動
導引:太清導引養生經、養生方導引法、補養宣導法、馬王堆導引圖、赤松子導引法、彭祖谷仙卧引法、陶弘景導引按摩法、孫思邈導引法、陳希夷二十四氣坐功、婆羅門十二法、十八羅漢導引、五禽戲、易筋經、八段錦等。都是以延年益壽為其目的同時也以內外兼修為其運動原則,再者則以肢體、呼吸、意識整合運動為其特徵。
太極:健身太極拳、健身太極劍、健身太極扇、健身太極球、健身太極棒等。
健舞:敦煌拳舞、木蘭拳舞、木蘭劍舞、木蘭扇舞等。
就其技藝水平而言,休閑娛樂類體育項目的技藝一般來說都比較簡易,只要按照一定的規則進行活動就可以,當然也有部分技藝高超的。養生健身類體育項目的操作技藝一般來說,要求並不高,但在練法上有很高的學術性的要求。技擊壯力類體育項目,如武術則是既有很高的技藝要求,又有很高的學術性的要求的體育運動項目。因此,民族傳統體育學對這些不同類型的項目既要進行理論上的探討,又要進行技藝上的研究,以揭示其共同的發展規律和不同類型項目的發展趨勢。
③ 大班語言健康各種各樣的體育運動怎樣備課
幼兒園大班健康教案:我喜歡的運動
1、 知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、 學會簡單保護關節的方法。
活動材料與相關環境創設:
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動准備:
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動過程:
1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩"高矮人"游戲後回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什麼能變高變矮?(搖繩時靠臂的什麼部位,下蹲或站起時靠腿的什麼部位)引發幼兒認識人體的關節。
2、 引導幼兒尋找身體上的關節,如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等,再次討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、 游戲"會表演的關節"。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節,發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒
對關節彎曲作用的認識)。
4、 游戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節,雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。引發討論:為什麼小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、 教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣?容易發生什麼問題?我們應該怎樣保護關節,避免傷害?幫助幼兒提升保護關節的經驗:
活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關經驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛生常識:人體骨骼關節的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
1、 創設"我喜歡的運動"牆飾,將製成的活動"小人"由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態,
並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。
④ 設計一份趣味性田徑項目教學教案
設計一份趣味填項的項目,教學長按很簡單。
⑤ 民族常識 各具特色的傳統體育 詳細教學設計
1.初步懂得在歷史的長河中,各民族用他們的聰明才智,創造了大量優秀的文學和藝術作品,極大地豐富了各族人民的文化生活。知道文學和藝術的范疇很廣,有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、工藝等。
2.了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分,受到各種人民的喜愛。少數民族的傳統體育項目多姿多彩,源遠流長。知道有的顯示出南國水鄉的風情,有的散發著北國草原的豪邁,有的蘊含著美麗的傳說。這些體育項目和少數民族的喜慶節日以及歌舞等娛樂活動融合在一起,構成了色彩斑斕、令人流連往返的民族大觀園。
3.懂得漢族是我國人口最多的民族,有許多傳統節日,如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等。各少數民族也有許多風格各異的傳統節日,許多節日都源於美麗的傳說。讓學生了解各少數民族兄弟姐妹們的家鄉,了解他們的這些節日。
4.讓學生知道各民族人民憑借勤勞、勇敢和智慧,共同開拓了祖國的疆土,發展了祖國的經濟和文化,認識形成「促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂」的必要性。
課時安排
第七課 燦爛輝煌的文學藝術 2課時
第八課 各具特色的傳統體育 2課時
第九課 豐富多彩的民族節日 2課時
第十課 勤勞勇敢的各族人民 2課時
第十一課 少數民族著名人物 4課時
第十二課 維護各民族大團結 2課時
總復習 6課時
第1課時
教學內容:了解曹雪芹和《紅樓夢》。
教學目標:1.知道在歷史的長河中,各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智,創造了大量優秀的文學和藝術作品,極大地豐富了各族人民的文化生活。
2.激發學生熱愛少數民族燦爛輝煌的文學藝術的情懷。
教學重難點:初步了解少數民族的文學藝術。
教學過程:
一、談話引入:
在歷史發展的長河中,各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智,創造了大量優秀的文學和藝術作品,極大地豐富了各民族人民的文化生活。文學和藝術的范疇很廣,有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。同學們,你們對中華民族豐富多彩的文化和藝術了解了多少呢?讓我們一起感受各民族文學藝術的魅力,為祖國光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪!
二、合作探究:
了解曹雪芹和《紅樓夢》。
(1)讓讀過《紅樓夢》或看過電視劇《紅樓夢》的同學講一講故事情節,說一說作者是誰?
(2)讓學生閱讀教材44頁民族花園-----曹雪芹和《紅樓夢》。
(3)小組交流閱讀曹雪芹和《紅樓夢》的感受。
(4)提問:《紅樓夢》是怎樣的一部書?(《紅樓夢》是我國古代一部偉大的長篇小說,被譽為中國古典文學四大名著之一。
《紅樓夢》的作者是誰?(曹雪芹)
教師簡單介紹作者曹雪芹:滿族人,出身於一個貴族家庭。曹家因皇室內部的糾紛牽連,家族沒落,讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會跌到社會的底層,對封建社會的認識更加深刻,促使他寫出了這部曠世傑作。
三、課外拓展:
閱讀四大名著之一《紅樓夢》或看電視劇《紅樓夢》。
四、課堂總結:說一說這節課你有什麼收獲?課後反思:
本節課學生合作探究了曹雪芹和《紅樓夢》,了解了《紅樓夢》是我國古典文學四大名著之一,了解了《紅樓夢》的主題思想。激發了學生熱愛少數民族燦爛輝煌的文學藝術的情懷。
第2課時
教學內容:燦爛的文學藝術。
教學目標:1.了解少數民族的文學和藝術范疇很廣,有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。
2.激發學生熱愛祖國的熱情。
教學重難點:培養學生熱愛少數民族文學藝術的情感。
教學過程:
一、談話引入:
上節課我們一起探究了曹雪芹和《紅樓夢》。這節課我們繼續探究燦爛輝煌的文學藝術。
二、合作探究:
讓學生閱讀教材45頁《燦爛的文學藝術》,並進行思考:
漢族和少數民族有哪些傑出的詩歌和傳說故事?
漢族和少數民族的劇種分別有哪些?
漢族和少數民族的歌舞分別有哪些?
漢族和少數民族的傳統工藝有哪些?
學生在小組里進行討論交流。
派學生代表在全班說一說,大家議一議。
提問:讀了上面的內容,知道了我國各族人民創造了燦爛輝煌了文學藝術,你有哪些體會?
指名說一說。
讓學生根據讀過的內容,連一連下面的詩歌、傳說、故事、歌舞 是哪個民族的文學藝術成就。
《離騷》 柯爾克孜族
《格薩爾》 彝族
《嘎達梅林》 納西族
《創世紀》 蒙古族
《阿詩瑪》 藏族
《瑪納斯》 漢族
《藝山紅梅》 蒙古族
《百鳥衣》 高山族
《日月潭》 壯族
《江格爾》 白族
京劇 朝鮮族
牧歌 黎族
香哩歌 佤族
孔雀舞 傣族
竹竿舞 瑤族
木鼓舞 哈薩克族
長鼓舞 漢族
學生連一連,做完後集體訂正。
說一說「花兒」。
讓學生講一講對「花兒」的了解。
家鄉青海地區流行的山歌「花 兒」,是回、土、撒拉、東鄉、保安等民族人民喜愛的藝術形式。家鄉每年 「六月六」都有規模較大的「花兒」演唱會。
三、課外拓展:
了解並學唱少數民族歌曲。在班上進行一次少數民族歌曲演唱會。
四、課堂總結:說一說這節課你有什麼收獲?課後反思:
本節課學生合作探究了燦爛的文學藝術,了解了少數民族的文學和藝術范疇很廣,有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等,培養了學生熱愛少數民族文學藝術的情感。
第3課時
教學內容:多姿多彩的少數民族傳統體育。
教學目標:1.讓學生了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分,受到各族人民的喜愛。
2.懂得少數民族的傳統體育項目多姿多彩,源遠流長。這些體育項目和少數民族的喜慶節日以及歌舞等娛樂活動融合在一起,構成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。
3.培養學生熱愛少數民族體育的情懷。
教學重難點:了解少數民族的傳統體育。
教學過程:
一、談話引入:
體育運動是人們生活中不可缺少的部分,受到各族人民的喜愛。少數民族的傳統體育項目多姿多彩,源遠流長。有的顯示出南國水鄉的風情,有的散發著北國草原的豪邁,有的蘊涵著美麗的傳說。這些體育項目和少數民族的喜慶節日以及歌舞等娛樂活動融合在一起,構成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。
二、合作探究:
指導學生進行閱讀,了解少數民族的傳統體育。
1.讓學生在小組里交流一下自己了解到的少數民族的傳統體育。
2.指名在全班說一說。
3.讓學生閱讀教材52頁《珍珠球》。
閱讀後讓學生分組演練一下珍珠球的玩法。
4.讓學生閱讀教材53頁和54頁,思考:
摔跤是哪些民族喜歡的傳統體育活動?(摔跤是蒙古、滿、彝、侗、哈尼、哈薩克、等少數民族喜愛的體育活動。)
哪些民族喜歡武術活動?(在回、滿、苗、傣、土、畲等民族中,武術活動比較普遍,他們以此鍛煉身體、防身自衛。)
哪些民族喜歡舉辦賽馬活動?(維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克等少數民族喜歡賽馬活動。)
5.學生在小組里先進行交流,再派代表給大家說一說。
6.提問並回答:你最喜歡哪個少數民族的體育活動?為什麼?
三、課外拓展:
搜集多次全國少數民族體育運動會的圖片。製作自己了解的少數民族傳統體育活動的卡片。
四、課堂小結:
少數民族傳統體育得到了祖國的關心和支持,國家舉辦了多次全國少數民族體育運動,大大地促進了各民族傳統體育活動的發展。
課後反思:
本節課學生合作探究了多姿多彩的少數民族傳統體育,讓學生了解了體育運動是人們生活中不可缺少的部分,受到各族人民的喜愛。
懂得了少數民族的傳統體育項目多姿多彩源遠流長。
第4課時
教學內容:探究與體驗。
教學目標:1.讓學生通過探究與體驗更加了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分,受到各族人民的喜愛。
2.培養學生熱愛少數民族體育的情懷。
一、談話引入:
上節課我們合作探究了多姿多彩的少數民族傳統體育,這節課我們通過練習來進一步了解多姿多彩的少數民族傳統體育。
二、合作探究:
1.比一比。
向同學介紹一項少數民族傳統體育活動,看誰介紹得最生動。
多找幾名學生說一說。
2.說一說。
說一說,學校開展了那些傳統的少數民族體育項目?先在小組里說一說,看看誰說得最好。
3.閱讀跳一跳。
課外活動的時候,讓我們跳一跳,鍛煉鍛煉身體,放鬆一下。
4.改一改。
如果我們對一些少數民族的體育項目進行「改革」,將它們變成我們生活中可以參與的體育活動,你就成了小小改革家了。
寫出你的活動說明,和小組同學交流一下。
三、拓展活動:
在家裡,邀請爸爸媽媽一起踢毽子,讓家庭充滿更多的歡聲笑語。
四、課堂小結:
通過這節課的學習你有什麼新的收獲?
課後反思:
本節課通過探究和體驗使學生進一步了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分,受到各族人民的喜愛。利用說一說、跳一跳、改一改等活動,去真正體驗少數民族體育活動的豐富多彩。
第5課時
教學內容:豐富多彩的民族節日。
教學目標 :1.知道漢族是我國人口最多的民族,有許多傳統節日,如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等。
2.了解各少數民族也有許多風格各異的傳統節日,許多節日都源於美麗的傳說。
教學過程:
一、談話引入:
我班大多數是漢族,我們漢族有許多傳統節日,都有哪些?那麼各少數民族也有哪些節日呢?這些節日又有哪些美麗的傳說呢?這節課就讓我們走進少數民族兄弟姐妹們的家鄉,和他們一起歡度這些節日!
二、合作探究:
指導學生閱讀教材58頁《火把節的來歷》。
學生閱讀後,在小組里進行交流,後指派小組代表講一講彝族火把節的來歷。
閱讀與思考
學生自由閱讀教材59頁《風格各異的傳統節日》並思考:
漢族主要有哪些傳統節日?(春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等。)
火把節是哪些少數民族的傳統節日?一般在什麼時間舉行?人們怎樣慶祝火把節?
潑水節是哪些少數民族的傳統節日?每年在什麼時候舉行?人們怎樣慶祝潑水節?
「那達慕」大會是什麼意思?它是哪個少數民族傳統的盛大節日?
開齋節和古爾邦節是哪些少數民族的傳統節日?開齋節又叫什麼節?人們怎樣慶祝古爾邦節?
學生閱讀後,先在小組里進行交流,後指派小組代表向全班講一講,大家評議。
三、課外拓展:
讓學生收集有關過節的資料(圖片、文字),包括怎樣過節、節日的來歷等。
四、課堂小結:
通過這節課的學習你有什麼新的收獲?
課後反思:
本節課讓學生在互相交流中學習聽取別人的意見,並對別人的方法進行理解,使學生的思維空間更為廣闊,有利於培養學生的合作交流意識。了解了各少數民族也有許多風格各異的傳統節日。學生不僅學到了知識,還開闊了眼界,鍛煉了同學之間的團結協作能力和動手能力。
⑥ 中班下冊社會我喜歡的體育活動教案
幼兒中班體育教案《球類運動》
【設計思路】
球類運動以其種類繁多,靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視,圖片,報紙,傳媒等多種途徑,對各種球類運動充滿了濃厚的
興趣。本活動,就是根據孩子自身的需要和興趣,通過家園互動,為孩子們創設了一個足夠的空間,充分調動他們的自主探索慾望,並將常識、語言、品德意志內容
等整合在一起,使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發展了幼兒多方面的能力。
【活動要求】
1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助於身體健康,激發幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
【活動准備】
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3、球類運動VCD,磁帶,
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
【活動過程】
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD,了解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什麼運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
三、游戲:配配對
引導幼兒分組看球找圖片,並貼在版面上
四、我做宣傳員。
⑦ 一篇優秀體育教案如何設計
圖文並茂,流程圖多,詳細點,