導航:首頁 > 體育教學 > 體育白鴿警示教學反思

體育白鴿警示教學反思

發布時間:2021-02-22 16:54:51

1. 六年級音樂課欣賞一對白鴿子教學反思

在課堂教來學過程中,學生是學習的源主體,學生總會有「創新的火花」在閃爍,教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解,這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣,而且對學生也是一種贊賞和激勵.同時,這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善,可以拓寬教師的教學思路,提高教學水平.因此,將其記錄下來,可以補充今後教學的豐富材料養分.

2. 掛滿星星的小白鴿課後反思

活動設計背景
看孩子每天都對小動物很感興趣,抓住孩子好奇的特點,讓幼兒了解小白鴿的生活習性,讓孩子掌握它的外貌特徵以及生活習性等,
活動目標
1.了解小白鴿生活習性。
2.培養幼兒背兒歌的習慣,認字
教學重點、難點
1,背兒歌,認字
活動准備
1,小白鴿頭飾,兒歌掛圖一張,小白鴿字卡若干,幼兒用書,
活動過程
一,
版面設計;將教具合理的粘貼在黑板上。【掛圖在中間,小白鴿頭飾在左邊,字卡在掛圖的下邊】
二,
導入;【1】猜謎語方式將小白鴿引入課堂,【小朋友喜歡咕咕叫,還會幫我們送信的它是誰呀?對,它叫小白鴿】
三,背兒歌;【今天小白鴿給我們帶來了一首好聽的兒歌,小手,准備,】
【1】師非同步拍手背兒歌一遍。【拍手幼兒跟著學】
【2】師非同步帶動作背兒歌一遍。【師帶動作幼跟學】
【3】師和幼兒帶動作齊背兒歌一遍。【師幼同步】
四,提字,反復強化。
1,師,指掛圖提出目的字,讓幼兒指出下面的字卡和掛圖相符的字
師拿字卡底部讓幼兒認2到3遍,在提到第二字時要把兩個生字用簡練的語言竄起來,每提到目的字是同上進行,把所有的生字提出以後再竄連2、3遍。
五,指讀;【1】指讀掛圖,a,先頓讀一遍,b,頓順結合一遍,c,順讀一遍,【3】指讀幼兒用書,同上,
六,遷移文字,
師創作語言環境把剛才所提的字寶寶創設到另一種語言環境中,再次與障礙字碰撞3,、4次,【小白鴿寶寶們出來的時間長了都想媽媽了,誰想幫助它回家呢?但你要叫出它名字哦,我找小腳並齊的小朋友!像這樣把所有的字寶寶粘貼到另一種環境中。】
七,搶答字卡,將字卡當做小禮物送給幼兒,【奧,我聽見小白鴿的媽媽說呀你們都非常有熱心,小寶寶們要和你們做朋友呢?誰又想和它做朋友呢,我請第一個說出它的名字的小朋友。】
好了,得到小禮物的小朋友你們要拿著字卡讓其他小朋友認一下,沒有得到子卡的也不要灰心,下次我們一起努力吧!加油哦,現在我們帶著字寶寶一起去玩玩我們的滑滑梯吧?
教學反思
1.整堂課下來,孩子配合都很積極,就是時間把握上不是太好,時間有點長,孩子到最後注意力不是太集中,我要調整指讀環節少一遍,在指讀字圖時要加上聲音變換,會更加吸引孩子,多做一些字卡當小禮物送給表現好的孩子,這樣他們會更有自信,因為每個孩子都很渴望得到老是的肯定,

3. 學前班拼音教學反思

拼音教學反思

拼音教學已經進行半個月,對於這樣枯燥的字母教學怎樣來教學,在實際教學中我下了一些功夫。 從漢語拼音本身的特點和低年級學生的年齡特點考慮,我採取了以下措施進行教學,實踐證明還是比較有效的。
一、創設情境學習漢語拼音
1、在聽故事、講故事中學習拼音:
比如在學習韻母「a o e」及四聲時,我就以書中的情境圖為材料引導學生編故事:早晨,太陽公公出來了,小朋友、小動物門都起床了。新的一天開始了,大家多開心啊!瞧,小姑娘來到河邊的草地上練起了嗓子,aa aa a——aa aa a——在黑板上出示a(我們小朋友也來唱一唱,就在這個環節中滲透a的讀音,練讀a)。大公雞也在草地上練起了嗓子,聽!oo o——oo o——(出示o,多好聽啊,大家來學一學,在這個環節中滲透o讀音,練讀o)。大白鵝在水裡快活地游著,看著自己在水裡的美麗倒影,不由得也唱起了歌,e——e——,我的身子多麼白,我的嘴巴多麼紅,我是快樂的大白鵝(出示e,教學e)。小河的清晨好熱鬧啊!
在讀准了 a o e 以後,再聽老師把故事編下去。鴨子阿姨帶著兩只小鴨子聞聲趕來了(出示 ā),鴨阿姨邊游邊說,這里的空氣真清新,小鴨沒聽清,忙問:「啊,你說什麼?」(出示 á),鴨阿姨再說了一遍,小鴨們點頭說:「啊,聽清了,這里的空氣真好,我們喜歡在這里游泳。」(出示 ǎ)小姑娘發現了鴨子們,停止了唱歌叫起來:「啊,前面游來了三隻鴨子。」(出示 à)在這個編故事的語言環境中,學生不知不覺地掌握了四聲的讀法。再讓學生認識a頭上的四頂帽子,集中練讀四聲。學生在聽聽講講的過程中掌握了aoe及其四聲的讀法,學得主動積極、興趣濃厚,同時既訓練了語言表達能力和聽話能力,又養成了良好的聽話、說話習慣。
2、設計一個生活情境來學習拼音:
在教學翹舌音 zh ch sh r 時,考慮到這四個聲母的讀音是學生學習的難點,我特意安排了一個「招待客人」的情境。今天啊,有四位客人來我們這里做客,依次出示客人來了,我們要打招呼啊,今天這幾位客人的名字很特別,叫的時候要把口舌翹起來(引導學生跟著老師讀 zh ch sh r,當學生會讀之後,就請客人(學生戴頭飾)進門了,請進門的過程中又鞏固了 zh ch sh r 的認讀)。再搬椅子來招待客人。在這招待的過程中既訓練了口語交際能力又加強了 zh ch sh r 的認讀。學生在生活化的情境中多讀多練,輕松有趣地突破了翹舌音認讀的難關。
二、在豐富多彩的游戲活動中學習
以多種形式的游戲和有趣的活動來組織漢語拼音的學習,如「猜一猜(看口形猜韻母,根據音節猜圖畫等)、傳一傳(一個接一個把看到的音節傳下去)、變一變(用電線折成字母)、玩一玩(出卡片,一生出聲母一生出韻母,拼成音節讀出來,誰讀得快又准,誰就贏了,贏者可以刮對方鼻子)、拔河比賽(易混淆的字母寫在黑板上,兩組小朋友分立兩邊讀卡片,讀對的卡片貼在該組繩上,哪邊多哪組就贏)、小白鴿送信(信封上用音節寫著送信人名字,讀對了就能送對,給送對的一份禮物)、長頸鹿請客(叫出用音節標出的菜名)、考一考(拿卡片去考別人)「等。通過趣味性強的游戲和活動,學生對字母的音、形掌握得更牢固,對音節的拼讀積極性更高,學得輕松,練得扎實。
三、手腦並用親密接觸漢語拼音
在學習拼音的過程中,還可以讓學生用身體來演演字母,用小手來做做字母,用身邊可利用的東西來擺擺字母,用橡皮泥來捏捏字母,用紙來製作拼音圖片等,讓抽象的拼音字母變得那樣的形象直觀、可以觸摸,使學生感受到拼音字母是那麼的可親可近,它就在我們的身上,就在我們的周圍。這種手腦並用的學習,既培養了動手能力,有開拓了思維,發展了學生的觀察力、想像力和創造力,是一種綜合性的教學手段。
四、聯系生活多渠道學習漢語拼音
語文學習的外延等同於生活的外延,課程來源生活,生活即課程,課程即生活。漢語拼音本身就是學習漢字的工具,因此漢語拼音學習應該重在運用。在學完了全部聲母之後,我就讓學生為身邊的一些物品標上音節做成卡片,然後貼在上面,有貼在家裡的,也有貼在教室里、寢室里的,給學生營造出拼音學習的氛圍,讓學生時刻能見到拼音,在多看多讀中熟練掌握音節的拼讀。在學完全部字母之後,送學生每天一首詩,讓他們自己去拼讀,自己去讀詩;還讓學生試著用音節記錄下看到的聽到的或想到的,寫得好的帖到牆報上展出;在圖書角上擺上拼音讀物供學生課外閱讀。
教學是一門遺憾的藝術,她永遠具有不完美性。新教材拼音和識字幾乎是同步進行的,半個多月教學下來,發現該會認的生字很多學生還不會認,無疑反復呈現是一種有效手段,但是讓孩子多讀讀看的時間在哪裡呢?讓我也很困惑。如何在拼音教學的同時充分利用時間提高學生的識字效率呢?這是值得深入探究的問題。

4. 我和鴿子是朋友教學反思

教學目標

    1、抄  情感與態度:培養學生珍愛動物、熱愛動物的情感,增強學生的生命意識。

2、行為與習慣:明確如何與動物相處,能夠善待動物,知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3、知識與技能:通過「互相介紹自己認識的動物生活習性」、「和動物親密接觸」、「角色表演」「唱歌」「觀看課件」等活動,

引導學生了解一些動物的生活習性和對人類的貢獻,增長有關動物的知識。

4、過程與方法:通過交流、游戲、搜集資料、角色表演等活動,培養學生的交往、探究和信息處理能力。

閱讀全文

與體育白鴿警示教學反思相關的資料

熱點內容
西安最大的體育館 瀏覽:601
省體質檢測 瀏覽:4
長春馬拉松全長多少 瀏覽:825
茂名體育館周圍旅館 瀏覽:927
廬江沙溪中學體育老師 瀏覽:595
拳擊裁判知乎 瀏覽:965
適合小學二年級的體育活動 瀏覽:137
s7比賽煉金 瀏覽:224
2016齊魯弈友比賽通知 瀏覽:817
lpl有些什麼比賽 瀏覽:943
武漢體育學院公共事業管理怎麼樣 瀏覽:632
梅州體育學院杜院長 瀏覽:906
宿城文化體育中心 瀏覽:435
小班體育活動捉小魚 瀏覽:876
2020年高中籃球特長生招生 瀏覽:221
北京戶外運動聖地 瀏覽:330
跑馬拉松能長壽嗎 瀏覽:846
學習鋼琴不能練哪些體育項目 瀏覽:785
大班體育活動龜兔賽跑 瀏覽:770
我的體育老師田野的結局 瀏覽:430