⑴ 體育教育就業方向及前景
體育教育專業就業方向
主要可從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。
體育教育專業簡介
體育教育專業要求學生掌握較系統的教育心理科學、體育生物科學、體育社會科學和體育技術學科的基礎理論，全面掌握體育教育的基本理論、基本技術和基本技能，並在全面發展的基礎上有所專長，畢業後能夠勝任學校體育教學、課余運動訓練、體育部門的管理和科研工作。
體育教育專業就業前景
隨著高等院校近年來連續擴招和大學生就業制度的改革，目前我國每所高等院校的畢業生，都在不同程度上面臨著就業市場的激烈競爭。體育專業的畢業生因其專業性較強及自身的一些缺陷，在就業市場競爭中所面臨的挑戰和壓力越來越大，體育教育專業就業前景不容樂觀。
體育教育專業是體育專業中的第一大專業，其學生的就業工作開展如何，對今後我國體育事業和體育院（系）的發展都將產生極大的影響。有關體育教育專業學生的就業問題，已成為體育屆人士普遍關注的一大熱點，並引起了社會的普遍重視。體育教育專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長的體育專門人才。主要是在大中專學校中小學等教學單位以及工商部門、公安部門、社區體育指導部門、企事業工會部門從事學校體育科學研究、學校體育項目管理、社會體育指導等工作。就業率目前很高，其中最主要的就業領域為教學單位和高等學校。
隨著社會的發展，中小學生的身體素質教育越來越重要，高素質的體育教育專業教師將成為學校和社會的熱門職業。按體育教育專業相關職位統計，體育教育專業就業前景最好的地區是：上海。在"體育學類"中排名第 1。
⑵ 高中體育生的好處
你好，你是個體育生吧，我也是，我是體校的，我們在教師眼裡就是四肢發達，頭腦簡單的人。這還好，最難受的是被別人諷刺，但是我覺得不管怎麼樣體育生有體育生的特長，可以為學校爭光
，對把
，不像別人只是嘴上說，在賽場上拼搏，那種感覺是別人無法體會的，
我這有一片文章你可以看看：：：：：
體育生在別的同學甚至是老師眼中是什麼？他們說你們狂，你們傲，你們目中無人，你們憑什麼，你們有什麼資本？那好現在我就告訴你們我們憑什麼！
我們憑速度/憑力量/憑身體素質，你們在乘涼時，我們在烈日下一遍遍練習起跑
你們在吹風時，我們在曝曬中一次次重復沖刺
你們捂著羽絨服避著寒風時，我們在三九天跑的渾身大汗
你們拿著羽毛球拍鍛煉身體時，我們耍著杠鈴片自娛自樂，
你們喝茶水飲料時，我們得喝那惡心的要命的肌酸
你們放學拎著大包小包去聚餐時，我們卻得拎著臭鞋帶這一身的疲憊去洗澡換衣服
你們圍著操場跑個圈說什麼健康減肥真累，可是我們得以每天至少四十圈一萬多米當生活
你們體育課結束走下操場時蹦蹦跳跳大呼玩的不爽，可我們下課時連邁腿的力氣都沒有，只能互相攙扶
你們拿葡萄糖當營養，我們恨不得把這些當飯吃
你們崴了腳有人疼，請假回家無人敢攔，可是我們崴腳要忍，要的學會怎樣使疼痛降到最低因為我們還要繼續甚至挨教練罵
你們沒事了想哪個女孩多漂亮，我們沒事了得想怎樣跑得更快
你們3年高中把自己保養的皮白肉嫩，我們肩上的皮手上的繭卻脫了一層有一層。
你們學習好被稱只為聰明，可我們專業好了卻被暗罵四肢發達
多少次風雨中起跑，多少次烈日下沖刺，揮汗如雨
多少次摔了爬起，多少次傷了繼續，多少次淚汗同流，依舊無懼。
練了體育才知道，汗流多了，衣服上會有白花花的鹽粒的
練了體育才知道，冬天的風是可以在身上劃出口子的
練了體育才知道，肌肉拉傷是那麼疼的
練了體育才知道，長跑下來會有人休克的
練了體育才知道，原來崴腳也能成為家常便飯的
練了體育才知道，肉皮掉的時候也可以是一層一層的
練了體育才知道，冬天的鉛球貼在脖子上是可以粘住的
練了體育才知道，長跑下來連呼吸都是疼的要命的
練了體育才知道，操場上任何地方都能當床的
練了體育才知道，兩個練體育的碰面兩分鍾就能成親人的
練了體育才知道，一起練體育的人，是可以鐵一輩子的
練了體育才知道，不只有軍人才有鐵與血的風采
練了體育才知道，人是沒有克服不了的困難的
風雨兼程，我們從未放鬆，永不止步
「流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊」這句形容軍人的話，已經被每一個體育人當成了隊規，深深的刻在了的骨子裡，「我們誰都不服，就服牆，因為牆只能倒不會彎；我們什麼都會，就不會謙虛，因為謙虛代表軟弱；但我們懂得低調，因為低調是最牛逼的炫耀！」這才是每個體育人的真實寫照！
我想的很多，字打的也很亂，可總感覺到還有許多話沒說完，總之，你們的所愛滋潤著你們，可是你們還要求更多，我們的所愛卻在不停的摧殘著我們令我們苦不堪言，但我們無怨無悔！這就是體育人，鋼一般的意志，血一般的豪情！除了軍人我們最強。所以所有人要記住：這…就是我們體育人狂的資本。
獻給每一位熱愛體育的人，尤其是曾經的隊友，教練和現在的體育人！！
⑶ 相比較於初中,高中,你認為職校的體育教學的優勢或者是重要性在哪裡
優勢在於時間多，學生能進行體育教育的機會更多，不像初中高中主要以學習為主，課外體育時間較少。
⑷ 體育專業前景分析
就目前的社會形勢來看，國家對中小學孩子的身體素質越來越重視。在小升初、中考、高考當中，身體素質以及體育考試的佔比也越來越大，因此體育老師在學校以及社會中的地位不容小覷。越來越多的優秀學校需要優秀的體育老師，因此就業市場對體育老師的需求會越來越大。而且體育老師擁有專業的體育專業素養，還可以從事健身指導員、裁判員、體育經紀人、體育營銷以及體育管理者等職位。 隨著社會的發展，中小學生的身體素質教育越來越重要，高素質的體育教育專業教師將成為學校和社會的熱門職業。按體育教育專業相關職位統計，體育教育專業就業前景最好的地區是東部沿海地區。
⑸ 武術教學在中學體育課的優勢地位
摘要:本文採用了文獻資料法，觀察法，問卷調查法。對華油一中體育教學中的武術課的開展進行研究並採用數理統計法進行分析。表明其問題有：缺乏專業的教師指導，體育老師對武術的了解甚少，學校不看重武術等等一系列問題。改進的方法是：總結華油一中體育教學中武術課不能發展的原因，加大對體育老師武術的培訓，讓學校領導重視這一中華體育的精髓。加大武術課程在學校體育教學中的比重。是解決這一問題的關鍵。本文將為武術課如何高中的開展提供一些參考。
關鍵詞：武術；中學；開展；調查
Abstract objective:
前言： 這些年參加武術運動的人越來越多，具初步統計大概有6000萬人左右。是一種可以在任何年齡，終身參與的鍛煉項目。它不受場地天氣的影響。在武術走向世界的今天，中國作為武術的發源地，應該更為普及武術的發展，不能僅滿足於6000萬人參與。應該拿出更大的力氣來發展武術，研究武術。向全世界展示武術這門獨特，神秘的東方技擊術，健身術的魅力。至今為止，我們國家未成年有4億人左右，占總人口的28%。他們都將成為祖國未來的建設者，是中國共產主義事業的接班人。開創新時代的任務將落在目前在中學學習的學生身上，他們的道德品質.文化素質，身體素質，以及勞動技術素質的水平如何怎樣，將直接關繫到祖國的未來。
通過2個月的實習和考察，華油一中的武術課並不是不受歡迎，而是缺乏教授的人。我堅信通過本文的敘述可以使華油一中武術的開展發展到一個新的高度。並使武術在高中的開展達到新的高度。目前國內對這一議題的關注度明顯不是很全面，而國際上則更是少之又少。
2.研究對象和方法：
2.1研究對象
河北省任丘市華北油田第一中學年齡在15-19周歲200名參加武術訓練的學生。
2.2研究方法
2．2．1文獻資料法、2．2．2調查法、2．2．3觀察法。
2.3研究時間
2007年10月8日——2007年12月15日。
3結果與分析
3.1武術在華油一中的開展情況
在實習的開始階段，大部分同學對武術還是很陌生的。通過調查高中一年級4個班，高二2個班，高三4個班，知道武術的僅佔百分之二十，而原來練習過武術的僅有兩人，接觸過跆拳道等技擊項目的也到10人。這在一個省示範高中是不可想像的事情，在進行武術教學一段時間以後大家對武術有一定的了解，同學們還是表現出來了對武術的喜愛。可是因為武術的自身運動特點，動作優美大方，剛猛有力，並且兼有防身的功效。他正好順應了青年人生理，心理的需要。可見在高中廣泛開展武術運動，對高中生身心發展，宏揚民族文化，意義重大而且深遠。
現在的高中生最新的課表已經將武術列入課程標准之內。並且將武術太極拳列為高中必修課程。從總體來說武術在華油一中開展的現狀並不讓人滿意，作為武術這種民族精髓，應該加大推廣力度，學校領導應該大力扶持，使武術能在華油一中站穩腳跟，並開展起來。
3．2高中生的生理特點
青少年學生的生長發育是一個由量變到質變的煩瑣過程，無論是男孩還是女孩，其身體在形態結構和生理上都處在高速發展和變化階段。可是這種變化又具有階段性和不均衡性，呈現出這個年齡段的生理特點。以身高和體重為例在高中期間是身體的第二次發展高峰。到高中畢業在種高峰才消失。知道25歲左右骨化完成，才停止生長。體重受各種因素影響任何時候都有變化的可能。身體各部分的發育都是不均衡的，但它是相互聯系的，相互制約和影響的。高中生的骨骼主要特點是軟骨組織較多，骨組織內的水分和有機物很多，無機鹽很少，極有彈性，但堅固性很差，不容易骨折，但容易變形彎曲。肌肉含水分較多，蛋白質和無機鹽較少，有很好的彈性，肌肉的力量弱，耐力，以及抗疲勞的能力差。肌肉會隨著年齡的增長而慢慢增長。但骨骼的發展慢。高中青春期的身體各個部分的發展有不均衡性，大肌肉群的發育較早，小肌肉群的發育則教慢。下肢活動的靈活性和協調性較差。高中生心血管系統和呼吸系統的機能也有明顯的年齡特點，一般表現為心縮力弱，心率快，收縮壓低血管的彈性很好，對心臟射血有較大的緩沖作用。高中生由於胸擴沒有發育完全，呼吸肌力量較弱，以及代謝旺盛，對氧的需求量相對較多，表現出呼吸頻率較成人快。
高中生時期，是由兒童到成年人最關鍵的時期，也是人體生長最快的時候。在這個時候，人在體態，技能等各個數據上有很大的變化，人在今後的身體變化將主要看高中時期的發展情況。正因為這樣，更應該重視高中生的健康成長。而經常的練習武術則是一個很好的運動形式。因為武術講究精神一致，上下平衡。全神貫注，虛實結合，快慢分明。武術既是健身的良方，又是強體的妙著。同時對高中生良好的心理素質的培養和優良品質的塑造有積極的作用，符合高中生的生理特點。所以說體育鍛煉在這個時期顯得由為重要。
3．3武術的健身功效
經過研究表明，武術的確有強身健體的特殊功效。各個門派的武術共同核心特質是：具有健身、防身、修身養性，娛樂觀賞等多方面作用，是人們增強體質振奮精神的一種好手段。
武術講究松靜安舒，周身協調，通暢氣血，陰陽平衡，以意領行，導引經絡，氣貫全身，身形合一，它把握人體狀態的能力，有助於神經系統和內臟器官狀態的調整具有奇效。武術講究剛柔並濟，隨機應變，捨身忘己。有利於高中生的心態的調整，減少內向性格的影響，促進人們的身心健康。武術講究松靜自然，對於消除精神緊張，提高精神對環境的適應能力有特殊的功效。武術講究呼吸的頻率和深淺，對調節呼吸，保護內臟，調整心臟，代謝功能的提高，武術都有明顯的功效。
3．4武術的健身優勢
武術運動的特點決定了武術在健身方面具有其他運動項目所沒有的優勢：
3．4．1全面的鍛煉：武術動作有相當明顯的特點，如剛柔並濟，快慢 結合， 連貫如一。這都是運動中不可忽視的。它的運動量比球類大， 在脂肪的消耗量上比球類大。可見武術在全面的鍛煉時的優勢。
3．4．2內外兼顧：武術在鍛煉的時候，肌肉在活動的時候，還需要呼吸來配合，這能促進心肺的機能活動。而且還要做好呼吸運動和隔膜運動來促進心肺機能活動。另外由於每一個動作都加以引導，使人精神集中，使中樞神經能更好的調節。這種鍛煉方法，除了有一般運動對肌肉的好處外，還吸收了調息的好處，所以有內外堅固的好處。
3．4．3不受年齡，體質，性別的限制：武術的動作剛柔並濟，速度可快可慢，拳式也有難有易，而且方式的高低，用力的多寡都可以根據鍛煉人的條件來設定。由於它的運動量可大可小，以至於它老幼皆適。經常練習不會發生流弊，而身體強壯的人更會覺得武術其樂無窮。武術也有技擊項目-散打，散打是兩人對練技擊的方法，只要運用合理就不會發生受傷事故，這都是武術人人可以練習的優點。
3．4．4健身與陶冶性情相互結合：武術動作有剛有柔，要求招式要連貫，輕盈。而且需要在動作上包含著「虛虛實實，真真假假」的意識作用，能使性情急噪的人或者性情偏慢的人在無形中受到影響，改正不好的習慣。武術一方面講究沉靜，可以使人抑制急噪。另一方面，講究靈敏，可以讓人提高反映能力。可以看出來武術具有陶冶性情的優點。
3．5武術在華油一中開展面臨的問題
在實習的兩個月中，參與武術教學的共有300於人，參與者含蓋高中各個年級。盡管大家對武術表示了極大的興趣，盡管大家在學習武術的學的都是不錯的，可是如果只有這個水平，那武術的前景將十分堪憂。
高中生正處於身心發育的關鍵時候，不能長期承受大運動量或者大負荷的運動量，在高中生這個大群體裡面，有明顯的各體差異，高中生的理解能力，對傳統的民族文化，和生理學科理解的比較淺學習的效果可能不會十分理想因此在高中開展武術教學的難度是存在的。
在實習的日子裡面，我對199名學生進行了平時熱愛的運動項目測試（見表一）經過測試表明，在每個同學選前三個喜愛項目的情況下，武術緊佔百分之33，列第四。這個數據表現了武術在大家心目中的地位，同時還要說一點，這個是我在教了大家幾個月以後的結果，是讓每個人選三項後的結果，這說明了武術在大家的心目中還是有一定的地位的，只是沒有人引導，這是我們接下來工作該注意的地方。
在課余時間高中生們有多少參與武術項目呢？是否還是有興趣的百分之33？（表二）從這個表格中，我們能夠清晰的看出來，華油一中武術的參與情況有多麼的糟糕堂堂的中華精髓，武術只有五個在平時練習，這不得不令我們體育教育工作者進行反思。這是不正常的事情，也是我研究這一個課題的必要性。為什麼在華油一中這個省級師范高中，武術的發展這么脆弱，參與武術的學生這么少。我覺得武術的開展情況是原因之一，大家對武術都沒有什麼了解，前面筆者寫過，在我教過的300多名學生裡面，只有不到10個人，了解武術，2個人練習過武術。這是武術運動的悲哀。這個究竟是什麼原因呢？是我們同學們對武術沒有興趣嗎，覺得武術沒有用嗎？
項目 人數 百分比
跑步 43 21.6
游泳 108 54.7
羽毛球 118 59.4
足球 20 10.3
籃球 86 43.4
排球 58 29.2
武術 65 33
其它 53 26.4
(表格一)高中生喜歡的體育項目
項目 人數 百分比
跑步 148 74.52
游泳 58 29.2
羽毛球 110 55.7
足球 9 4.7
籃球 86 43.39
排球 77 38.68
武術 5 2.8
其它 37 18.87
(表格二) 高中生最常參與的體育項目
武術究竟對華油一中的學生那麼沒有吸引力嗎？通過兩個月的教授，大家對武術的看法還是很高的，他們有很多人，都是通過武打電影，通過成龍，李連傑等功夫明星認識武術的！同學們大都認為武術是飛檐走壁，一人能打倒很多人等等，認為武術只有實戰作用。下面的表格中（表三）是同學們對體育課上所教武術的態度，有將近百分之七十的同學對所教的武術很滿意，有百分之16的同學認為學校教的武術沒有想像中的厲害。而不滿意學校教授武術的竟然一個沒有。這不得不說明在華油一中還是有土壤的。武術在華油一中究竟有用嗎？（表四）有百分之九十二的人認為有用，認為有學習的必要。這是我們在這個華油一中開展武術運動的必要性的一個體現。有將近200人認為學習武術是有用的，可是只有10個人學過，多麼悲哀的數字對比。華油一中發展武術還有其他的不利因素嗎？
武術態度 人數 百分比 武術作用 人數 百分比
很滿意 137 68.87
沒想像中的厲害 32 16.04
一般 30 15.09
不滿意 0 0 有用 184 92.4
沒用 4 1.9
無所謂 11 5.7
(表格三) (表格四)
在高中生階段，由於高中生對民族傳統的理解較少，對武術動作的理解較差，基本上會是單純的模仿動作和記憶動作。而不是去理解它。以至於傳統的武術套路對他們來說，過於枯燥和沒意思，使他們將熱乎勁過去以後就會對武術沒什麼興趣了。這樣不能達到很好的教學效果。
缺乏專業的武術教師：高中的體育老師多數是田徑和球類專業畢業的，對武術項目相對來說不是很了解。武術是內外結合的運動，沒有用一定的時間來研究它，想學好武術簡直是痴人說夢，空談而已。所以如果沒有過硬的老師教授，使學生學習武術後認為武術不過而而，這樣就會對武術產生抵觸心理，嚴重影響學生的積極性，以及練習武術的熱情。
現如今的高中體育教學大綱中，武術所佔的份額太少，學校的領導對武術也不是很重視。這也影響了武術的發展。各個學校開展武術運動的寥寥可數，以華油一中為例，學校除了大綱必修的幾個武術基本功外，在沒有讓學生接觸武術的機會。這讓武術的練習者出現嚴重的老齡化，影響武術在華油一中的開展。也是這些原因影響了武術在高中的發展。
經費的問題也是影響武術在華油一中開展的誘因之一，筆者和幾位校領導就武術如何在校園內發展的問題進行深入探討過。校方認為缺乏資金支持是發展武術不利的主要原因之一。筆者建議各級的教育主管部門，應該加強資金的投入，以確保武術在華油一中順利開展。
青少年的體質問題已經越來越突出，它已經受到了全社會的關注。在華油一中的體質測試中，300名學生有170多名學生體重過輕，50名學生的體嚴重超過標准體重。這使得如何在眾多體育項目中推廣武術這個民族的，有特點的項目，成為了一個大課題。筆者希望教育主管部門，華油一中的領導們多多重視，加緊關注，以便盡早讓武術進入校園。
4．結論與建議
武術運動是中華民族傳統運動的佼佼者，武術進入華油一中是增強體質，提高學生素質，培養愛國情操的重要方面。從國家大的武術開展狀況著手，咱們國家武術的開展現狀存在著，缺少青年群和健身方式，方法陳舊等等不足之處。這需要我們武術工作者加強研究，使高中生學會一個終身的健身方法，一種終身的健身理念，提高高中生的綜合素質。我認為，要使武術在高中順利的開展，應該從下面幾個方面來著手：
4．1．1教育主管部門應做的
教育主管部門應該加強學習武術的年齡，性別等身體各個方面的情況以及所學武術的種類，個人的身體特點和練習情況建立資料保存。隨著學生的成長根據綜合情況，通過專家，的研究分析後決定訓練方向和運動量的控制。
4．1．2訓練教師的問題：
可以通過以下幾個方面來解決：從全國的師范院校，從全國普通高校體育學院和武術專業隊中選拔；也可以從民間武士中選拔優秀人才，這樣就能補充教師問題。
4．1．3教材的問題：
這個問題只能向上級反映，只要上級相關領導同意，教材要編寫的有益於考慮高中生的特點，從他們的實際出發，打破傳統教育模式的束縛，讓教材由簡到難，富有趣味性，注意千萬不要教條主義打擊學生的積極性。
4．1．4定期舉行講座的問題
要求學生以及家長共同參加。在講座中。適時的向家長和學生傳述一些健身，飲食的小竅門，引起家長的共鳴。讓學生在日常的生活中鍛煉自己。保養自己的身體。並且由家長監督學生積極參加文體活動，陶冶情操。並隨時向體育老師匯報，這樣就形成了一個循環系統。
4．1．5定期在學校舉行武術比賽的問題：
組織高中學生來參加，並且形成一種制度。給予優勝者一定的獎勵。激勵學生來參加練習。
4．1．6利用課余時間進行武術練習的問題：
利用間操的時間，課外活動的時間進行武術運動練習訓練，培養武術的愛好者。開展課外小組，使個人帶動全班，全班帶動全校進行練習。
4．1．7資金的問題：
加大學校對武術事業的資金支持，為武術在華油一中順利的開展武術運動提高保障。
武術進入高中體育課程已經成為一種必然和趨勢，它將帶動武術的普及和發展。它將這項傳統的中國民族體育項目深入開展，讓繼承與創新相互結合探索武術的優化和發展。在不久的將來，通過系統的武術鍛煉可能成為促進人們聰明智慧，身體強壯，精力的充沛。為全國高中生身體素質的提高做出貢獻。最新的體育課程改革已經將武術列為高中必修課程，這也證明了武術被教育部的視程度，現在武術在一中不能很好的開展並不是因為武術這運動不好，而是因為各種各樣的原因，來限制武術的開展。同理在進入高中後武術將怎麼發展，也是也個新的課題。使武術運動能夠更普及平穩快速的發展，增強高中生的身體素質
⑹ 高中的體育生，他的優勢是什麼，直接一點，就是，參加體育生，上大學後，是不是要選特定的專業
你好，我是一名2011年應屆高三體育生，希望能夠解決你的問題！
作為一名體育生，內要說有什麼優勢，那應容該可以說是身體會變的更強壯，高考時分數線要求低一些。
進入大學後，是不可以換別的主修專業的，禰可以選擇【社會體育或體育教學】專業。
當然，你說禰喜歡投資方面，禰可以旁聽金融方面的課程，也可以考取金融方面的資格證。只不過禰主修的是體育專業，是可以選修自己喜歡的專業的。
加油！
希望採納！
⑺ 高中學體育專業到底有前途么
如果你體育特牛比就有前途，如果你中等的話體育專業考大學念完大學後也沒多大發展，分配個體育老師、體育教練、運氣好的可以當個私人教練當當、、、
⑻ 體育教育這個專業的優勢和劣勢是什麼
優點是強身健體，缺點是自己的科學文化教育會比其他人低一些。
⑼ 體育生高考有什麼優勢
出路很寬廣，前景也光明，關鍵看專業方向。
體育專業培養及就業方向
1.運動訓練
專業特點與就業范圍：本專業設有田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、游泳、賽艇、皮劃艇、體操、藝術體操、舉重、柔道、跆拳道、拳擊、摔跤等主修方向。學生畢業後宜從事專業隊運動員、教練員；高等院校和各類體育學校、體育中心、體育俱樂部教練員、體育教師；公安幹警；軍隊特殊人才；政府體育官員及大型廠礦企業體育行政管理人員。
2.民族傳統體育
專業特點與就業范圍：本專業設有武術套路、散打、健身氣功、中國式摔跤、舞龍舞獅等專業主修方向。學生畢業後適宜於從事運動隊、學校、俱樂部的教學、訓練與科研；公安司法及相關部門教官、保安及體育行政管理等工作。
3.體育教育
⑽ 體育專業的就業前景
就業方向：體育運動訓練畢業還沒有教師資格證，屬於非師范專業，不過招進來的時候運動訓練專業的專業比教育的好，但是畢業的時候就業都很差，一般都是進縣的中學當體育老師的多，很少能進城市的中學，除非是小城市，一般省會城市的中學都不缺老師，不過要是你家有關系，畢業招聘會都可以不參加！