❶ 試述民俗文化對民族傳統體育有何影響
我國少數民族傳統體育作為世界體育文化的一個組成部分， 它既是一種植根深厚從而形成自身一貫、穩定的精神特質文化， 而又在歷史變遷中不斷改變其具體的結構樣式， 呈現出多姿多彩的差別相來。以至於在宗教形式、喜慶豐收、 婚喪嫁娶以及各種節日中，民族傳統體育是不可缺少的內容， 各種體育活動出現頻率之高是其它文化所不能比擬的。 流傳至今的蒙古族的摔跤、維吾爾族的姑娘追、朝鮮族的鞦韆、 回族的木球、傣族的跳竹桿、苗族的上刀梯、高山族的背簍球賽、 羌族的推桿等無不凝結了民族人民的智慧。 這種在民族文化體系中最具有代表性的文化特質， 突出地再現了民族特色、民族心理和民族意識。 近年來國家及各地方召開的各種形式的民族體育運動會， 使少數民族傳統體育如雨後春筍一般得到了極大發展。 每4年舉辦1屆的全國民族運動會，規模一屆比一屆盛大， 項目一屆比一屆豐富多彩。而大量民族體育項目規則的制定， 則為民族體育的推廣和交流奠定了良好的基礎， 使少數民族體育的發展形成規范化。同時， 少數民族在黨的富民政策指引下，民族經濟得到了飛快發展， 為民族傳統體育的社會化奠定了深厚的基礎。 隨著農牧民收入的增高，文體活動多以「家庭為龍頭」 而舉辦的民族體育活動在佔全國18% 的西北少數民族地區屢見不鮮。 這一結果必將帶動少數民族地區出現以「家庭聯產承包責任責任制」 的中國特色民族體育發展的一個模式，使國家辦與民族辦、 社會辦與集體、個人辦有機結合起來， 從而使民族體育更好地面向社會，為社會服務。 就56個民族而言， 少數民族傳統體育是社會主義體育的重要組成部分， 在開拓中華民族悠久的寶貴文化遺產時，與現代體育互相輝映， 在人民的體育生活中，構成了五彩繽紛的絢麗景觀。 無論在奧運會上爭取金牌，還是在繼承和挖掘民族遺產、 增進民族團結和凝聚民族向心力、增強民族憂患意識、 再現偉大的愛國主義精神諸方面都將發揮重要的作用。 「只有民族的才是世界的」。 中國少數民族傳統體育在經歷幾千年的承襲、發展、演變之後， 將根據自己時代和民族的需求來尋求傳統向現代轉化的契機， 進而合理地繼承與消化異域輸送來的養料， 有效地促成固有文化結構的變換，博採兼收，融古今中外於一爐， 創造出符合時代潮流並具備中華民族特色的嶄新文化形態來。 5．結束語 我國少數民族所創造的絢麗多姿的體育形式， 蘊涵著對生命價值的追求，民族情感的強化，民族向心力的凝聚， 再現偉大的愛國主義精神的豐富內涵， 使其在國家的現代化建設和全民健身活動動以及全面提高民族整體素 質中發揮著積極的作用。中國少數民族傳統體育進一步的發展， 將驅使各民族的單元體育文化在堅持「民族特色」 的基礎上追求新的變異、變通與涵化發展， 最終導致世界體育文化的共同交匯、異質互補與全面繁榮， 以其鮮明的民族特色在東西方跨文化交流中呈現出獨特的魅力。
❷ 民族傳統體育對健身的作用
太極拳起源於中國,其動作剛柔相濟，既可技擊防身，又能增強體質、防治疾病的傳統拳術。專太屬極拳歷史悠久，流派眾多，傳播廣泛，深受人們的喜愛。
太極拳雖然在套路、推手架式、氣動功力等方面各派有異，但都具有疏經活絡、調和氣血、營養腑臟、強筋壯骨的功效。 太極拳作為拳術之一，早期曾稱為「長拳」、「綿拳」、「十三勢」、「軟手」。至清朝乾隆年間（公元1736～1795年），山西武術家王宗岳著《太極拳論》，才確定了太極拳的名稱。「太極」一詞源出《周易·系辭》，含有至高、至極、絕對、唯一的意思。
天地之間，世界之上，萬物與機緣，無時無刻不在變化。樹木花草，山嶽樓台，看似靜止，無不在漸漸老化。俗語說，只有「變」是不變的。太極拳就是要把種種變化，在拳演練出來。動靜開合，剛柔快慢，上下左右，順逆纏繞，忽隱忽現，虛虛實實，綿綿不斷，周身一家，一動無有不動，顯時氣勢充沛，隱時煙消雲散，以意帶力，到點融化於全身，做到勁斷意不斷，然後再輕輕啟動，揮灑自如。一意一念，一舉一動，隨心所欲，都在自我控制之中，以達到養生、防身的效果，這就是太極拳。
❸ 西方體育的傳入對中華民族傳統體育有什麼影響
眾所周知，體育是國家重要的組成部分，也是學校教育中的一個重要方面。對此國內乃至全世界基本形成共識。關於我國體育及其目的任務，國內有關論述很多，也有很多建樹。就其目的而言，經歷了從「技能」→「體質」→「人才」的演變發展過程，對於激發人們積極投入體育實踐起了很大的促進作用。但由於從宏觀上對體育的認識和理解存在差異，因而由此反映出來對我國體育的目的任務在觀點及其內容上各不盡同。筆者積多年從事學校體育工作實踐經驗與學習體會，認為「技能」、「體質」、「人才」均不能單獨構成我國體育的目的。我國體育以青少兒為對象（其年齡一般在6—7歲—21—22歲），其目的在於促進生長發育，體格健美，身體健康，精神愉悅，幫助學生形成健身、娛樂、生活等方面的多種身體技能；增進體育文化知識，促進良好的思想、品德、行為和生活習慣的形成，使學生在校期間有充沛的精力學習，為他們畢業後能夠獲得高質量生活奠定某些基礎，創造有利的條件。學習體育的這一宗旨，與我國教育培養德、智、體、美全面發展開拓型人才的目的不無一致，反映了青少兒的身心特徵，體現了體育的目標功能和國家社會對青少兒一代的期望。由此也決定了我國體育的地位。而青少年的體格健美、體質強壯，直接關繫到國家，民族未來的興旺發達；增進文化科學知識，具有良好的思想品德行為與生活習慣，又正是我國精神文明建設中的重要內容：多種身體技能及其遷移，必然影響到青少兒現在與未來的學習工作效率及生活質量，是人類社會生活教育中不可缺少的組成部分。由此可見我國體育地位與意義非同一殷。如實說，我國體育發展到現在，己超出了以往，具有終身意義，超出了過去教育的范疇，具有廣泛的社會價值；超出了強身健體的獨特功能，具有促進身心協調發展的全面效能。
為此，務必加強全面管理，努力完成下列任務：
①傳授體育衛生保健知識和健身、健美、健心的技術技能，使大家掌握科學健身與養護身心的方法；
②積極創造條件，提供機會，全面鍛煉人們身體，促進體格健壯、姿態優美，身體健康，全面發展體能、機能和心理能力，增強適應能力和審美能力；
③加強思想教育和健康教育，促進學生個性發展，培養學生健康意識，體育意識與公民意識，養成良好的思想、行為、道德作風及堅持體格鍛煉的習慣；
④豐富校園體育、文化娛樂生活，發展人們體育能力、社交能力與團結、合作精神。
❹ 大學生如何傳承和發展民族傳統體育
大學生如何傳承和弘揚中國傳統文化寫回答
大學生如何傳承和弘揚中國傳統文化
條理清晰，最好分多方面講
聲明一下，是傳統優秀文化,並且要和經濟全球化聯系在一起，越深刻越詳細越多方面越好！謝謝！110的懸賞分哦，加油！
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_陌末
LV.42008-10-28
弘揚優秀傳統民族文化 加強大學生審美教育
審美教育又稱「美育」，它與德育、智育、體育一起構成我國素質教育的基本內容。相比較而言，審美教育是一種超越性、綜合性教育。它強調的是「陶冶」，是主體的主動參與和全身心的投入，讓人體驗美好，體驗成功，體驗快樂，體驗崇高，在潛移默化中提升對美的感受力、鑒賞力、創造力及自我完善的能力。
加強
大學生審美教育的手段和途徑是多種多樣的，繼承和弘揚優秀傳統文化就是其中之一。中國作為一個傳承5000多年的文明古國，在長期的歷史發展過程中，形成了燦爛輝煌的傳統文化，也為我們留下了豐富的教育素材和許多成功的審美教育範例。
一、弘揚優秀傳統文化，把「養浩然正氣」作為審美教育的重要目標
孟子曰：「吾善養吾浩然之氣。」這種「氣」是一種主觀的精神狀態，「至大至剛」，「塞於天地之間」，由內心「集義所生」（集義，猶言積善，指事情皆合於義。見《孟子·公孫丑上》朱熹注），不待外求。後人把「浩然之氣」理解為一種最高的正氣和節操，愛國主義正是這種正氣和節操的集中體現。
在中國優秀傳統文化中，愛國歷來是被看作一種「大節」。「見義勇為」、「殺身成仁」、「當仁不讓」、「捨身取義」等等，崇尚氣節，講求情操，培育了中國人的正義感和是非心，形成了民族的浩然正氣，並逐步凝結鞏固起了對祖國的深厚情感和民族氣節。愛國主義這個概念雖然是近代才有的，但愛國的思想和行為卻早就成了中華民族傳統美德的內容之一。早在先秦時期，我們的祖先就把「廓然大公」等作為價值理想，就是要求社會成員奉公盡忠。孟子所謂「樂以天下，憂以天下」，荀子所謂「成天下之大事」等，都表現了胸懷天下的道德信念。這種信念經過一代代人的充實提高，到了宋代的范仲淹、明末的顧炎武分別以「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」、「國家興亡，匹夫有責」的名言，對之做了精闢總結，表達了中華兒女以天下為己任，憂國憂民，愛國愛民的豪情壯志和浩然正氣。一個心中有大愛的人，才能成就未來。把我們的大學生們培養成如此有大愛的人，正是我們教育的目標。
二、弘揚優秀傳統文化，把「修身立德」作為審美教育的重要途徑
中國人重視人格修養，形成了向內探求的主體性道德精神，集中體現為以律己修身為特徵的美德修養學說。這種修養學說強調自主自律、自我超越，以維護人倫關系和整體秩序，建立道德自我。《禮記·大學》說：「自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本」。就是說：從天子到普通民眾，一心所要行的，都是把修身看作根本。修身的目的在於自我完善，成為道德上的聖人，為治國平天下打下基礎。在中國倫理思想史上，形成了一整套富有特色的修養方法，如慎獨、內省、自訟、主敬、集義、養氣等等，最有代表性的就是曾子所說的「吾日三省吾身」。中國傳統道德歷來有「慎獨」的告誡。慎獨，出自《禮記》：「君子慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也」。意思是說，在個人獨處而無他人注意時，自己的行為也要謹慎不苟。這種修己內省的修養傳統培養了中華民族踐履道德的自覺性和主動性，造就了許多具有高尚品質和堅定節操的君子人格
❺ 影響大學生健康的因素及體育運動對大學生健康的影響
多數大學生生活制度無規律，自覺身體不適、疲憊、對社會適應能力差，還有一些大學生心理素質不高、抗挫折能力差，這些都已成為影響大學生健康的突出問題。
體育活動不僅能夠改善大學生的機體健康狀況，而且對提高大學生的心理健康具有良好的促進作用。有利於調節大學生的情緒；有益於大學生堅強意志品質的形成；有感於大學生人際關系的改善；有助於消除大學生心理障礙，治療心理疾病。因此，要充分利用體育活動的有利條件，督促學生經常參加課外鍛煉，以緩解學生的心理、精神壓力，消除緊張情緒，增強自信心
❻ 淺談體育鍛煉對大學生身心健康的影響
一定要加強體育的鍛煉，只有嚴格要求自己 ，每天堅持鍛煉 ，才能有一個好的身體 ，只有身體好 ，你才能把其他干好
❼ 百度一下列20條提綱說明大學生健康水平與全民族身體健康狀況的關系
1.
您所在的院校（全名） *
2.
您的專業
*
3.
您的性別�0�2
*
4.
您就讀的年級 *
5.
您認為當代大學生身體健康狀況和過去大學生相比如何？ *
增強了
減弱了
相當，差不多
遠遠不及
其它
6.
您認為當代大學生身體健康狀況與哪個因素有關？ *
飲食
體育鍛煉
家庭經濟情況
所處生活環境
其它
7.
您平時的飲食狀況是怎樣的？ *
隨便，合胃口就行
完全從自身健康出發
從保持身材出發
什麼方便吃什麼
其它
8.
您認為您現在的飲食是否對您的身體健康有影響？ *
完全沒有
幾乎不受影響
有一點
有很大影響
9.
您認為怎樣的飲食有利於您的身體健康？ *
按時就餐，注意飲食衛生
葷素搭配合理安排
隨便即可
其它
10.
您認為體育鍛煉對您的身體有作用？ *
完全沒有
幾乎沒有
有一點
完全有
11.
您一周一般參加幾次體育鍛煉？ *
從不
1-5小時
6-10小時
11小時以上
12.
您一般通過何種方式進行體育鍛煉？ *
跑步
散步
球類運動
舞蹈
其它
13.
您認為您所處的環境對您身體是否有帶來影響？ *
完全沒有，我很有自製力
有一點，會受周圍環境影響
完全受影響，人家如何我也如何
其它
14.
您對自己的身體健康評分如何？ *
不及格
及格
良好
優秀
15.
您對自己的身體健康做過何種努力？ *
注意飲食衛生
堅持鍛煉
保持良好情緒
學會解壓
16.
�0�2一旦身體健康出問題您的態度是 *
消極悲觀，無法直視
忍忍就過去了
多多鍛煉即可
自己吃葯就行了
樂觀面對
其它
17.
您平時閑暇喜歡做的事是 *
上網
睡覺
學習
逛街
鍛煉
其它
18.
您早晨醒來感覺疲憊嗎？ *
有點
非常
完全沒有
19.
您是否想通過改變生活態度來達到身體健康？ *
完全沒想過
想過，但實踐起來很難
想過並逐步實踐著
我的生活方式已經很合理
其它
20.
你認為你的身體狀況對天氣變化敏感嗎？ *
非常敏感
比較敏感
有點敏感
不敏感
21.
除感冒需要服葯外，平日里你需要服葯來增強抵抗力嗎？ *
需要
不需要
22.
你平日里容易煩躁和激動嗎？ *
沒有
很輕
中等
偏重
嚴重
23.
謝謝您積極配合並完成了此次調查，祝願您有一個強健的體魄！！
❽ 如何理解民族傳統體育的價值功能
民族傳統體育的價值功能主要有教育功能和民族凝聚功能。
內教育功能主要體現在民族容傳統體育的產生和發展，始終與教育有密不可分的關系，它作為教育的主要手段和內容，在歷史的發展過程中發揮著積極重要的作用。
民族傳統體育的民族凝聚功能主要體現在其產生和發展強烈的影響和引導著人們的共同意識和文化需求，使人們自覺強化了社會集體意識，增強了社會群體與群體之間的凝聚力。
❾ 體育運動對大學生健康成長的重要性
體育作為一種社會現象，是人類總體的組成部分。體育既是教育的一環，又是生活的一環，是屬於人
的社會生活條件，因此，大學體育對大學生的身心發展起著主導作用。
讓人腦清醒、思維敏捷
促進血液循環，提高心臟功能
改善呼吸系統功能
調節心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力
適當體育活動能為骨骼和肌肉提供足夠的營養物質，促進肌纖維變粗，肌肉組織有力，促進骨骼生長，骨密質增厚，提高抗彎、抗壓、抗折能力。