河南理工大學體育學院教師進修

㈠ 河南理工大學體育學院的教學工作

堅持「以人為本、健康第一」的教學理念是該院不斷完善體育教學版改革的基本思路，權近幾年來，在認真落實與貫徹《普通高等學校體育課程教學指導綱要》的精神下，不斷完善課程設置，開展體育課程多樣化的研究與建設，已逐步形成規范、完整的教學體系。
2005至2008年有8位教師在河南理工大學教學競賽中獲獎：
2005年，楊黎明 仝茂華；2006年，李曉艷 馬孝志；2007年，王慶豐 郭艷華；2008年原黎君 常朝陽。楊黎明副主任2006年還獲得河南理工大學校級示範教師稱號。

㈡ 河南理工大學體育學院的場館建設

現有體育場館面來積源12餘萬平方米，其中有乒乓球館3座，健身房1個，健美操房2個，跆拳道館1個，散打館1個，塑膠跑道、人造草田徑場2塊，田徑場1塊，塑膠籃球場4塊，水泥籃球場64塊，塑膠網球場4塊，水泥網球場20塊，水泥排球場16塊。

㈢ 河南理工大學體育學院的組織機構設置

學院辦公室
工 會
教科辦公室
院團委
籃球教研室
小球教研室
武操教研室
田徑教研室
社會體育專業教研室
實 驗 室
體質健康中心
競訓管理中心
場館管理中心
河南理工大學太極文化發展研究中心

㈣ 河南理工大學體育學院的專業介紹

河南理工大學地處太極故鄉河南省焦作市，一向以傳統特色發展而聞名。年被焦作市授予「焦作市非物質文化遺產研究基地」和「焦作市非物質文化遺產傳承基地」稱號。2009年通過教育部審批，體育總局備案，成為具有民族傳統體育單招資格的高校之一，從2011年起，體育學院（太極拳學院）將面向全國招收以武術為主的民族傳統體育專業人才。
1、培養目標：培養具有武術理論和專業技能的武術教師、教練員、科研人員及管理方面的專業人才。
2、修學年限：四年（全日制本科）。
3、學歷、學位證書：學完規定課程，成績合格，頒發普通高等學校本科畢業證書；達到學位授予條件的，頒發學士學位證書。 該專業培養適應我國體育產業化和全民健身發展需求，以體育市場需求為導向，具備社會體育的基本理論、知識與技能，能在體育健身休閑娛樂、群眾性體育活動領域中從事技能指導、健身咨詢、組織管理、經營開發等工作的應用型專門人才。
主要課程：運動解剖學、運動生理學、運動保健學、體育概論、體育心理學、體育社會學、運動訓練學、體育營銷學、體育管理學、體育科學研究方法、體育休閑娛樂導論、實用體能訓練理論與方法、健康評價與運動處方、推拿與按摩、體育俱樂部經營管理、體育產業經濟學。
學生畢業後，可在體育健身休閑娛樂、群眾性體育活動領域中從事技能指導、健身咨詢、組織管理、經營開發等工作。

㈤ 河南理工大學體育學院的成績與榮譽

1.該院教師仝茂華被中國健美操協會授予「2008年度全國健美操大眾鍛煉標准先進個人」榮譽稱號。
2.體育學院（原體育系）工會小組被評為河南省省管高校「模範工會小組」
3.由該院學生組成的河南理工大學荷球隊獲得2009年全國荷式籃球錦標賽冠軍，同時獲得體育道德風尚獎；
4.由該院學生組成的河南理工大學地擲球隊在2009年大學生地擲球錦標賽上獲得小金屬球三人賽、小金屬球准確拋擊2項冠軍；
5.該院武術隊在2009年全國大學生武術錦標賽上獲得3枚金牌和乙組團體第二名；並在河南省第七屆大學生武術錦標賽上獲得7枚金牌和丙組團體第一名；籃球隊在2009年河南省大學生籃球聯賽上獲得團體第三名。該院招收的高水平武術隊、籃球隊、田徑和乒乓球隊，訓練、競賽成績逐步提高。
6. 2009年體育學院在河南理工大學全校機關單位年終考核中，被評定為A類；同時，獲得河南省教學成果一等獎一項。
7.2009年，河南理工大學體育學院被國家體育總局授予「全民健身特殊貢獻獎」；
8.該院組建的「華光青少年體育俱樂部」成為國家級青少年體育俱樂部。
9.該院還多次獲得「全國體育工作先進單位」等殊榮。
10.2010年因在河南省第十一屆運動會上成績優異，該院獲得焦作市政府嘉獎。
11.該院教師陸琦獲得「中國大學生乒乓球運動貢獻獎」。
12.該院三位教師分別獲得河南理工大學教學競賽一等獎、二等獎和三等獎。

㈥ 河南理工大學體育課掛科嚴重嗎我學的是籃球，缺一節課，老師就讓掛！

別怕掛科 現在 社會 對於掛科 不那麼看重了 我當年 掛那麼多 還不是 找到 工作

㈦ 河南理工大學體育學院的辦學思路

一項事業的成功與否，首先在於是否有一個科學的辦學思路與思想觀念。為保證體育課程以穩妥、健康、不斷完善的態勢向前發展，體育教學改革自始自終以貫徹落實《學校體育衛生工作條例》、《中共中央國務院關於深化教育體制改革全面推進素質教育的決定》、《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》、《國家學生體質健康標准》《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》等文件精神為指向，以「素質教育」、「健康第一」、「終身體育」為教學指導思想。這為優化體育課程結構，切實提高體育課程質量，確保體育課程改革向正確方向發展起到了關鍵性的導向作用。同時，高等院校是人才培養的重要基地，面對充滿挑戰與激烈競爭的21世紀，培養適合時代要求的高級人才是高等院校的根本任務。體育學院作為學校的教學單位，在培養高素質人才的工作中發揮著重要的作用。基於當代國家對高級人才的要求，以及體育教學的實際任務，河南理工大學體育學院確立了與現階段我國高等教育發展相一致的體育教育理念。 為學生提供一流的體育教學服務，是體育系的一貫追求。從部門領導到每個教職員工，一直把教學理念的轉變作為工作的指導重心，以期更好、更高質量地完成時代所賦予我們的體育教學任務。

㈧ 河南理工大學體育學院的科學研究

該院始終堅持科研促進教學、群體、運動訓練發展的原則，堅持科研、教回學、群體、運動訓練的答齊頭並進、共同發展的原則，確立了科研在學院發展中的重要地位。
經過近五十年的發展，該院形成了一定的體育科學研究激勵機制，積極培養學術骨幹，針對我國體育領域的熱點問題、重點問題及體育課程中存在的亟需解決的問題進行科學研究。從2005年至2008的三年多中，體育學院教師作為獨著（第一作者）在各類體育類刊物上共發表論文200餘篇，同時承擔省廳級課題20餘項，校級課30餘項；2006年該院還出版了「體育與健康教程」教學用書。

㈨ 河南理工大學體育學院的學院簡介

河南理工抄大學體育學院是在1958年體育教研組、1964年的教研室、1995年教學部、2005年體育系的基礎上於2010年成立的。體育學院現設有3個科室、5個教研室，1個實驗室，4個管理中心；有教職工72人，其中專職教師64人（高級職稱18人），其中具有教授5人，博士學位2人，碩士學位40人，師資隊伍建設穩步發展。

㈩ 河南理工大學體育學院的師資隊伍

該院一直把師資隊伍建設作為一項重要工作來抓。尤其是近幾年，在引進新的教師時，專不僅注意運屬動專項，而且更注重其學歷層次和科研能力，以努力構建一個能教學、會研究、出成果的合理教師隊伍結構。體育系現有教職工70人，其中在編教師64人，具體見下表。
表1 教師職稱結構 職稱 教授 副教授 講師 助教 合計 人數 2 14 27 21 64 占教師比例 3.13% 21.89% 42.17% 32.81% 100% 表2 教師學歷/學位結構 學歷/學位 博士 碩士 學士 合計 人數 2 33 29 64 占教師比例 3.13% 51.56% 45.31% 100% 表3 教師年齡結構（截止2009年5月） 年齡段 小於30歲 30歲—39歲 40歲—50歲 50歲以上 合計 人數 21 35 7 1 64 占專任教師數比例 32.81% 54.69% 10.94% 1.56% 100% 平均年齡 32.67歲