體育教師考什麼專業知識

⑴ 體育教師資格證考什麼

體育教師資格證筆試科目考察內容
綜合素質：考查申請教師資格證人員從事教師職業版所必需的職權業道德、專業知識與基本能力、先進的教育理念。
知識與能力：考查申請教師資格證人員所需具備學科教學能力、掌握擬任教學科或專業領域的基本知識。
教育教學實踐能力：考察申請教師資格證人員從事教師職業所需掌握教學設計、教學實施和教學評價的基本原理和方法，並能在教學實踐中正確運用。
體育教師資格證面試科目的考察內容
體育教師資格證改革後，面試部分會按照體育專業的教師資格證考試大綱的要求來考核，考核內容主要涉及體育方面的知識，具體科目進行考核。體育教師資格證的面試流程包括備考、問答、試講、答辯等，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

⑵ 體育教師考編考什麼內容

各地區考試內容不一樣。
以南京為例，供參考：
南京市教師招聘考試分為筆試和面試兩部分。
1、筆試
（1）筆試組織：由南京市教育局統一組織，通過資格初審人員參加筆試。
（2）筆試科目和內容：公共知識60分（基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、學科專業知識100分，總分為160分。其中，職業學校專業課和特教專業只考公共知識60分。
（3）筆試卷是公共卷和專業卷一起下發：單獨的公共知識考試時間為1小時。除語文考試時長3小時（公共卷+專業卷）之外，其他文化課考試時間（公共卷+專業卷）為2.5小時。
2、面試
筆試通過者須參加面試報名與資格復審，資格復審合格者進入面試，並由招聘單位發放面試通知書。進入面試的人員名單將在各地區教育局網站公布。
（1）面試辦法：面試由相關的機關部門和招聘學校按照公開招聘的有關規定和備案後的面試方案組織實施。
面試主要測試履行崗位職責所需的專業知識、業務能力和綜合素質。主要採用專業技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。（各地區不同，以教育部門公告為准）
3、總成績計算方法
總成績=筆試成績（百分製成績）×30%＋面試成績（百分製成績）×70%。
（市直屬、四城區、棲霞區、浦口區、雨花台區、江寧區、高淳區）
總成績=筆試成績（百分製成績）×40%＋面試成績（百分製成績）×60%。
（六合區、江北新區、溧水區）
可見，筆試是敲門磚，通過筆試才能進面試的門；而面試成績好的考生是能逆風翻盤的，因為面試分數佔比至少60%，市直屬、四城區、棲霞區、浦口區、雨花台區、江寧區、高淳區佔比達70%。
4.體育專業的考試題型

①選擇題②是非題③操作題（作圖題、連線題、計分表格等）④簡答題⑤教學設計
復習中要重點對體育理論基礎知識(學校體育學、運動解剖、運動生理學、體育保健學、體育心理學、運動訓練學等)和體育運動項目知識(田徑、籃球、排球、足球、體操、羽毛球、乒乓球、武術、健美操、游泳等)進行識記。技術類項目的題型難點在於對動作要領的熟悉程度，對發力順序及原因的了解，對於易錯點的認識及如何糾正錯誤動作。

⑶ 體育教師招聘考試的專業知識和專業技能基礎知識指的是什麼

專業知識一般是考《綜合知識》和《專業科目》兩科。
分為幼教段，小學段，中學段。

其中綜合知識考試大綱式樣的，專業科目每個段是有不同的考試大綱，復習是可以按照考試大綱適當的選擇復習資料，逐步攻破每個考點。

專業技能基礎就是實際動手教育能力方面的內容了。

⑷ 體育老師都需要考什麼

要拿到體育老師教師資格證，首選要通過普通話等級考試——教育學——教育心理學——說課——試講——面試——體檢這些都通過了 就拿到證書了，然後再通過學校或者教育局舉辦的體育教師招聘考試，通過考試就是體育老師了。

⑸ 考小學體育教師編制都考哪幾門

考小學體育教師編制需要考取小學教師及以上的資格證。

一、小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力；初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力；高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

二、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

三、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

四、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

(5)體育教師考什麼專業知識擴展閱讀：

教師資格證學歷要求

取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

⑹ 體育教師考編-專業課-一般都考什麼內容有經驗的進。急急急。。

以種子方式繁衍後代，播種時以泥炭土為宜。向日葵對光線要求度較高，版對溫度則忍受范圍大，適合溫權度攝氏15-30度，但仍以夏季生長較為迅速。由於光線需求度高，新陳代謝快，因此水份需求度高，宜經常灌溉澆水，保持土壤之潮濕，夏天可每天澆水。以有機肥拌入培養土中為最佳之方式；除此之外亦可視植株狀況追加化學肥料。

1年生草本，高1～3米。莖直立，粗壯，圓形多稜角，被白色粗硬毛。葉通常互生，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，極大，直徑10～30厘米，單生於莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結實。花序中部為兩性的管狀花，棕色或紫色，結實。瘦果，倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質化，灰色或黑色，俗稱葵花子。性喜溫暖，耐旱。

⑺ 體育教師的基本專業知識與能力應包括哪些方面

1、高尚的思想道德風貌。

作為新形勢下的體育教師，首先應具有高尚的思想品德。體育教師的品德一方面將成為學生學習和模仿的榜樣，教師的敬業精神、責任感，甚至言談舉止都將對學生良好品德的培養起潛移默化的作用。

另一方面，教師的優秀品格將為學生們所崇拜和模仿，學生往往會將對教師的尊敬和喜愛轉化為對所教學科的喜愛。

教師較高的人品修養和令人愉快的個性，如民主、公正、謙虛、慷慨、幽默、耐心、寬容、尊敬他人和良好的與人合作精神等，都是教師應具備的基本品質。

教師與學生在體育教學活動中相識、熟悉、親近、進而發展成為朋友、夥伴，在這種特定的環境中，才能保證體育教學育人活動的正常進行。

2、合理的知識結構。

體育教師是體育科學知識、基本技能和技術的傳授者。一名合格的體育教師，應該是體育知識的寶庫，是一本活的體育教科書。

這就要求體育教師具備合理的知識結構，包括廣博的體育專業知識與熟練而扎實的基本技能，以及相鄰學科的基本理論知識。

也就是要做到「一專多能」，即在擁有精深的體育專業知識的同時，還要對其他學科的知識也要有一定的涉及。

首先，掌握精深的專業知識是作為體育教師的基本素質。一方面，在盡可能短的時間里把體育的基本知識、基本技術和基本技能傳授給學生，使學生成為德、智、體全面發展的人才。

另一方面，由於教師的專業知識主要是用於轉換和傳遞，因而要求教師的專業知識具有一定的系統性和准確性。

教學必須對體育的全部內容及理論基礎有較深的了解，認真鑽研業務，勇於創新，精益求精，把握體育學科的最新研究動態，不斷提高自己的業務水平。

其次，必須具有廣博的多學科知識。

3、較強的能力結構。

（1）教學能力：教學能力即通過有效手段，充分發揮教師的指導作用和學生的主體作用，完成體育教學的能力。

（2）探索創新的科研能力：教而不研則淺，研而不教則空。教學與研究是對立統一的。

（3）組織管理能力：體育教師應具有良好的組織教材、教法的能力和教學管理能力。組織教材能力是指教師按照大綱要求，結合學生基礎現狀和條件來選配或增減教材內容的能力。

體育教師的管理能力要具備以下四點：

一是應具有良好的職業道德素養，始終把德育放在首位。

二是遵循普遍的教學規律，認真鑽研各基礎學科的教育學理論，掌握本學科的教育特點，靈活運用現代教育理念。

三是要有敏銳的觀察力和預見力，能控制課堂的全局，自如應對各種突發事件，順利完成教學工作。

四是要合理運用評價和反饋機制，力求全面、准確、有效、及時地對學生進行測評和信息反饋，做到課內和課外相結合，更好地完成學校體育的任務。

（4）靈活的應變能力：體育教師的應變能力是能否上好課的重要因素，對提高教學效果，完成教學任務具有重要意義。具有較好的應變能力，在授課過程中就能從容地組織教學，即使出現意想不到的問題，也能坦然應對，很好地加以解決。

（5）超強的人際交往能力：新型的體育教師是需要具有較強人際交往能力的群體。他們不僅要在工作中學會競爭與合作，還要在教學中培養學生的競爭與合作意識。

(7)體育教師考什麼專業知識擴展閱讀：

體育老師業務要求應獲得以下幾方面的知識與能力：

熟悉我國有關教育、體育工作的方針、政策和法規，了解學校體育改革和體育科學的發展動態。

掌握人體科學、教育科學、心理科學的基本理論、基本知識，體育科學的基本理論、方法和基本技能。具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上具有一至兩項運動技術專長。

具有從事中小學、幼兒園體育教學工作的較強能力，並具有社會體育指導等工作的實際知識和能力。

⑻ 事業單位招聘體育類專業知識考什麼

教育知識及其教育類專業知識，還要當地招考單位具體要求

⑼ 小學體育教師考試主要有哪些知識呢

考教師資格證主要考教育學和心理學。
考教師資格證書的流程具體如下：
1.參加教育學、教育心理學考試，獲得成績合格證書；
2.參加普通話水平測試，獲得等級證書；
3.參加教育教學基本素質和能力測試，說課獲得通過；
4.體檢，由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具合格證明；
5.思想品德鑒定，由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦或鄉鎮政府填寫表格並加蓋公章；
6.攜有關材料在規定的時間內到當地教育部門申請教師資格認定。
7.所有材料提交後，等30天左右，獲得最終認定結果。

⑽ 體育教師招聘，考試的內容包括哪些科目

筆試科目：

1、教育學。

2、教育心理學。

3、心理學。

4、體育相關專業知識（專業知識因地制宜）。

面試內容：

1、說課。

2、答辯。

3、技能測試（跑，跳等體育內容）。

(10)體育教師考什麼專業知識擴展閱讀：

教師招聘考試考查內容大致分為以下幾種類型：

1、教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

2、教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。

教師招聘流程：

1、公布崗位;

2、自願報名;

3、資格審查;

4、考試和考核;

5、體檢;

6、確定招聘人選;

7、崗前培訓;

8、教師資格認定;

9、簽訂協議;

10、派遣上崗。

具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

參考資料來源：網路--教師招聘考試