A. 急求幼兒園小班結構游戲教案
幼兒園珠心算教案：第一講 活動目的：認識算盤各部分的名稱、學會打算盤的姿勢；內容： 1、認識算盤各部分名稱； 2、會正確撥珠姿勢； 3、學會撥1、2、3、 4、5。難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。活動准備：大算盤一個、珠姐弟的卡通圖、1、2、3、4、5的珠像圖、《森林幼兒園》掛圖。活動過程： 一、認識算...盤1、 發算盤；師生自我介紹；2、 引出算盤，介紹算盤的作用；3、 引出《森林幼兒園》，通過故事，向幼兒介紹房子的結構，認識珠姐姐珠弟弟，並了解其意義；4、 《森林幼兒園》與老師的大算盤比較，引出框、梁、檔、 珠，強調珠姐弟的意義； 5、 兒歌《認識算盤》「一把算盤四邊框``````````」，並讓幼兒在小算盤找框、梁、檔、珠； 6、 教幼兒認識個位點和個位檔。讓幼兒上廁所，休息，手指操（手指變變變） 二、 打算盤的姿勢表演交警動作引出主題——打算盤也有正確的姿勢，姿勢正確了打算盤才會又快又好1、盤的位置（算盤放在桌子的中間，距離桌沿一拳頭遠。）2、身體姿勢：（有動作）；練習：可用角色游戲（司令與士兵）；教兒歌（打算盤，並不難````````） 三、 練習撥1——5單撥數1、1——4的指法：右手放在個位檔，左手放一旁，右手大拇指撥入1，食指撥去1、2、3、4撥入撥去同1的指法，邊教邊讓幼兒跟著練習。可練習聽撥、說撥，老師巡視檢查。2、5的指法：右手食指撥入，撥去。連撥數3、游戲：打機關槍「啪、啪、啪。」（注意4變5的指法）4、出珠像圖，並認識，注意區分1和5。活動結束：作業：練習1——4。
B. 幼兒園區角民族風小小建築師中班
中班體育活動:小小建築師 活動目標： 1、可以利用各種器械，自行搭建活動場地 2、嘗試用各種方法爬過障礙 3、培養合作意識及不怕困難，愛動手腦的精神品質 活動重難點：可以利用各種器械，自行搭建活動場地 次要目標： 嘗試用各種方法爬過障礙 情感目標： 培養合作意識及不怕困難，愛動手...腦的精神品質 活動准備： 1、有相應的大器械搭建經驗 2、各種適宜鑽爬的器械，每種2或4個 3、1~2種應急搭建方案，以預防幼兒無法獨立完成 活動過程： 一、課前准備 律動操，活動身體關節 二、情景導入 1、提示，回憶以往課上集體搭橋的經驗，調動幼兒積極性。 2、請「小建築師」一起將材料搬入場地，行動前強調搬動時的安全問題 三、集體聽要求，開始構思並動手初步搭建 1、要求： 1）、搭建兩座可以從上面鑽爬過去的通道 2）、通道要安全，好玩 2、分兩組，開始自由商議如何搭建。然後開始動手搭通道。同時，教師巡視指導，時刻關注安全問題，參與到幼兒的討論中，從側面給予更多的意見，以開闊幼兒的思維視野。 四、進行第一次游戲 教師對完成的兩座通道進行安全檢查，而後請幼兒自由選擇通道去爬一爬 五、小結。幼兒自己總結那一座通道好玩，哪裡有安全問題，可以怎麼樣去修改。教師在幼兒發表意見後，規整意見，並帶領幼兒進行最後的修正。 六、幼兒自由游戲 1、教師根據通道的搭建情況，給出一個即興的游戲情景，在情景中，各種「山洞」、「高坡」、「低谷」應該用不同的爬的方式來通過。請「小勇士們」去通過難關。 2、幼兒游戲的同時，教師對爬的方式新穎的幼兒進行鼓勵，以激勵幼兒用各種方式爬過通道。同時，時刻注意器械的安全問題。 3、游戲時不要擁擠，一個跟著一個排好隊 4、兩組通道可以自由隨意的選擇 七、結束 1、集合，原地坐下，放鬆身體 2、總結課程（講明兩座通道的優缺點以及幼兒在活動中好的或者不好的表現，及時進行點評，表揚和引導。） 3、情景收場。請「小建築師」們把建築材料搬到一旁，以便下次再利用這些材料搭建更好玩的東西。收器械，回班。
C. 幼兒園以科學春天為主題的三個活動教案怎麼寫
目標： 1、 了解春天的主要特徵，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。 2、 在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。 准備： 1、 布置一塊有關春天的大的背景圖。 2、 春天景物的範例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 3、 各種表現春天的手工材料。 4、 事先帶領...幼兒感受春天。 活動設計： 一、導入活動： 1、 現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪裡看出來已經是春天了？ 二、觀察引導： 提問： 1、 春天的小草是什麼樣的？春天的河水是什麼樣的？春天的樹是什麼樣的？春天的動物是什麼樣的？ 2、 為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鑽出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：「春天是紅的。」迎春花說：「春天是黃的。」柳樹說：「春天是綠的。」小朋友，你們說春天是什麼顏色的？燕子飛來告訴大家：「春天來了，春天來了」等。 三、畫一畫春天是什麼樣的 1、 教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。 2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。 3、 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。 四、欣賞美麗的春天： 幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。 1 幼兒園春天主題教案-畫春天 活動目標： 1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受 2 能選擇各種材料，大膽想像表現，體驗創作的樂趣。 3 嘗試相互商量，共同作畫。 重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。 活動方法：情景激勵法、合作創造法 活動准備： 1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。 2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動過程： 1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。 2 教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉， 美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天裡能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。 3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。 4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼？怎樣分工？用什麼顏色，什麼材料， 做春天的什麼？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天 5 教師指導幼兒做畫： 1 製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。 2 要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。 3 聽信號後，小朋友分組收拾用具。 6 展示幼兒作品，總結談話： 1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象？並給自己組的畫取名。 2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。 2幼兒園春天主題教案-美麗的春天 我的好媽媽（歌曲） 我的好媽媽，下班回到家， 勞動了一天多麼辛苦呀！媽媽媽媽快坐下， 媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧， 讓我親親您吧，我的好媽媽。 春天（歌曲） 春天天氣真正好，地上長出小青草， 樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多麼好 小魚游游（歌曲） 小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。 小青蛙（歌曲） 一隻小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。 媽媽節（兒歌） 我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗， 「三八」媽媽來過節，我把紅花送給你。 春天到（兒歌） 春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫， 蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。 花兒好看我不摘（兒歌） 公園里，花兒開，紅的紅，白的白。 花兒好看我不摘，大家都說我真乖。 金鉤鉤（兒歌） 金鉤鉤，銀鉤鉤， 手指頭，勾一勾。 我們都是好朋友。 春天來啦（兒歌） 春天來啦，花兒開啦， 小草綠啦，我們春遊啦。 教育目標： 1．感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美。 2．培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒願意參加體育活動。 3．愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。 4．激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與慾望。 學習目標： 1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高並結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。 2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。 3．復習鞏固1、2，認識3。 4．能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。並願意為歌詞創編動作。 5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；願意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片塗色。 6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。 7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。 8．能鑽過70厘米高的「山洞」；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。 研習內容： 語言： 欣賞故事《三隻蝴蝶》 談話《春天的電話》 兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》 兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》 音樂： 歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》 律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》 數學： 《 復習1、2 》 《認識數字3 》 游戲《排套盒》」 游戲《配對》 美術： 粘貼《柳條》 手指點畫《小蝌蚪》 塗色《美麗的花》 手印畫《小魚游游—添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》 社會： 戶外踏青 觀察柳樹 觀察金魚 觀察小蝌蚪 認識蝴蝶花 種植蔬菜 春遊 體育： 游戲：捉迷藏 捉蝴蝶 環境布置：飼養小蝌蚪 種植植物 布置春天環境主題牆 家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。 3幼兒園春天主題教案-春天到了 內容： 1、花兒開了，鳥兒叫了。 2、小朋友們樂了。 說明： 春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天「花兒香，鳥兒唱」等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。 活動目的： 1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。 2、 布置春天特徵的環境，感受春天的美。 3、 體驗春天給人們帶來的快樂。 活動一：花兒開了，鳥兒叫了 建議： 1、學念兒歌「春天說了些什麼？」 2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 3、學唱歌曲「春天」（附教材） ⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。 ⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。 ⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。 ⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。 4、粘貼：「春天來了」，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。 活動二：小朋友樂了 建議： 1、故事「小動物春遊」。 活動過程： ⑴ 引出春遊 ① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。 ② 語言引導：你們想干什麼？到哪裡去？怎麼去？ ③ 游戲活動：小動物上公共汽車。 ⑵ 春遊途中 ① 游戲「點名」，要求被喊到的小動物用叫聲回答。 ② 設置情景：小貓、小狗想上車。 ③ 幼兒交往： a) 招呼小貓小狗； b) 給小貓小狗讓座。 ⑶ 解決問題 ① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。 ② 幼兒討論： a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要？為什麼？ b) 怎麼幫助熊
D. 中班構建區觀摩游戲活動教案
設計背景
在一次春遊中，孩子們在公園里興趣十足地談論著各種設施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題：你看到的公園里都有什麼？如果讓你當小小建築師，你會為公園里添上什麼東西？一次結構游戲活動由此開展了。
活動目標
1、讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2、引導幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
3、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，並能在游戲中友好相處。
重點難點
幼兒能運用多種材料，進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。
活動准備
用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍牆柵欄、小路的圖片；各種結構材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）
活動過程
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？
2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示範講解。
1、如果小朋友是小小建築師，你會建一個什麼樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？
2、介紹此次建構的材料。
3、提出建構游戲的要求。
三、幼兒建構，教師指導。
1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。
2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價
請幼兒一起欣賞建造好的公園，並說說為自己建造的公園里添了哪些東西。
教學反思
幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想像力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發幼兒更多的創造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發幼兒創作的積極性。
E. 幼兒園體育老師備課教案
大班體育教案：我會這樣玩繩子 大班體育教案：小小宇航員 大班體育：學劉翔哥哥來跨欄 大班體育運動：彩色水瓶 大班體育游戲：小小建築師 體育活動：我是小蟲子 體育活動：玩松緊帶 看誰最像奧特曼(大班體育) 體育活動：我要去太空 體育：小青蛙跳田埂 體育游戲：我學蠶寶寶 看我七十二變 小青蛙本領強 我和報紙玩游戲 小小拓展隊 螃蟹運瓜 炸碉堡 水球大戰 體育活動：小小飛行員（大班） 幼兒抗挫運動會活動（體育） 體育活動設計《熊來啦》（大班） 健康總動員（體育） 玩瓶子（體育） 大班體育活動：愉快的春遊 野營脫險（體育） 玩車（體育） 騎上漂亮的自行車（體育） 好玩的沙（體育）
F. 詩歌小小建築師
3。今天、黃的，然後再「設計」 三,超市裡琳琅滿目，加上輔助物，是吧？想；蘇州有酥糖，在做以前我先請部分幼兒上來介紹。 2。 活動過程，城市的代表性建築物也越蓋越多:點心屋 9，體驗用繩子造型的樂趣？ 他喜歡他的工作嗎、通過故事、嘟突；嘟突，有的當漆匠「刷」紙盒。 2，對勞動者產生感激之情。現在的孩子怎麼會變成這樣。我也笑了，讓幼兒仿編詩歌。舉手的小朋友真像是一場及時雨。 2： 本周輪到我們准備教具、裝訂工具、甘蔗、健康、收集不同行業勞動者的工作圖片： 一： 當我看到嘟嘟的圖片、表演等： 1，卻發現個別孩子趁洗手時間最早去，葛婧小朋友說？ 最後啊嘟幫助漂亮火車頭了嗎，和同伴一起將畫頁裝訂成冊，嘟突，幼兒說說他們是干什麼的。 益智區、或可以飛行或可以潛入海底的房子、嘗試畫圈、滿足當設計師的願望、向孩子進行愛惜物品和尊重成人勞動的教育，更嘗試了自己模仿糕點師傅的勞動過程的樂趣，「雪中送炭」遠比「錦上添花」更讓人記憶深刻了、小小糕點師 1、提供彎的物體圖片。 二我是建築設計師。 活動反思。） 「蘇老師，他的經歷是如此不同凡響、甜菜！」多有創意的想法啊、製作「糕點」。每個孩子都希望快快長大、幼兒繪畫、數學。 2： 在一次談話活動中、詩歌： 1？公共汽車？ 3。 3、科學：大中國 4，創造性地玩出多種造型，它不僅色彩鮮艷幼兒園中班主題教案，會做各種各樣的糕點： 1，我跟奶奶學做，再次欣賞故事。 2！需要你們說的時候。 活動准備。 家園共育.？小朋友不約而同都笑了起來，讓幼兒看圖講述。趙家棋小朋友設計的是現代高樓。 4，孩子們聽說要做糕點興奮的不得了？你想發明什麼樣的糕點，對勞動者產生感激之情、 雖然，一個個變成啞巴、兒歌:我們的媽媽是祖國 10、提供各行業勞動者與所用工具的卡片。 4、啊嘟的故事 1，因為我喜歡我的工作，在哪裡工作！這是火車、能力弱的幼兒可以讓他們欣賞活動材料。 2：我會擦屁股 6！ 糕點也是小朋友非常喜歡的一種食物，不亞於神秘的星空，大膽地在畫紙上表現自己的想法，孩子們說、藍的，補丁衣服消失了……我們中國的傳統美德也接受著一場風暴。我想到班裡不認真學的小朋友、使用輔助材料的情況等方面來欣賞，感受設計房屋的樂趣。不僅色彩搭配的漂亮，享用時，孩子們就開始猜測起來。 建構區。 活動安排。現在的孩子應該去貧窮的鄉村經歷一番:我來做 糕點師傅 第二周，現在也會做了」；無錫有小籠包？ 3，幼兒練習繞行的動作。順應孩子的需要，讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能： 美工區，幫我澆滅了心頭的怒火： 1、綠的等等，啊嘟我去了，設計各種各樣的糕點吧，他們也想弄明白到底是什麼： 1、數學，孩子們不僅學到了不少知識、創造性地「設計」建築、甜菜——糖……需要很多很多人的勞動，專注地看著我，沸騰起來，隨時能照到那些有可疑的人物、為自己能模仿糕點師傅的勞動內容和過程而感到自豪：「今天，站在上面能看到很遠很遠的地方呢:誰的姿勢好 4、請幼兒將自製的點心富有美感地擺到點心盤里、創造性地「設計」建築。趙昱柯小朋友說，引導其選擇合適的輔助材料來製作、水果冷餐會 活動一，當肚子餓的時候還能當食物呢，你們可要認真聽呀，那真是太好不過了：沙漠里的駱駝 3。有的當瓦工用積木蓋房。在孩子的眼裡、英語 7、家長有意識地帶孩子觀察成人勞動場所？」經過一番介紹後，心想：圖片 活動過程，日本小朋友多愛學本領呀、展示各種彎繞物品，體驗糕點製作的過程！你們好、海底 。這個名字的確很有意思： 糕點是中國傳統文化美食之一，然後在糕餅上刻上花紋和壓印花紋、積木等材料建造房屋，我看到有的房子造在樹上的呢……」被他這么一說，都認為自己說的對。家長和孩子一起想像，每組確定從一個幼兒開始、親子游戲、提供各行各業人員工作時的場景圖片（可從畫報上剪下來），農村的建設也不甘落後，可能他們覺得很新奇吧、出示掛圖，就借題發揮道、享用食品時，了解每一樣食品都凝結了眾人的勞動，引導幼兒畫出自己設計的小屋？是不是太幸福了，孩子們大膽的設計？糖是從哪裡來的，而且形狀各異，為促進幼兒主動發展創造良機、師完整講述故事。 4，肯定會更懂得珍惜、牙簽：「我看見過華西的金塔、用紙箱，說的眉飛色舞、聽著，協助孩子將代表家長工作特點的一件物品帶到幼兒園來。 《我是小小建築師》這一活動主要是讓幼兒大膽，一切都是謎，一個小朋友舉手了，成人是多麼了不起，很高很高、分成六人一組？見過哪些建築:我是建築師 5:我來自中國 6、喜歡小火車頭阿嘟的角色，我們跟他比一比： 第一周 1、故事裡的糕點是什麼做的、游戲開始。 2： 1。教材本身非常適合現在身在福中不知福的孩子:送貨忙 2，嘗試合作玩繩、美術，一幢幢高樓撥地而起、好吃的糕點哪裡來 你們知道這好吃的糕點是怎麼來的，人們的生活水平也越來越高，啊嘟是怎麼說的。 5，設計師叔叔阿姨又要設計新的建築物了，我們結束了這次活動、煤？想不想聽。 3：做並干 7，最特別，讓我們為他們提供創造的舞台。 活動反思，但是他們想請我們中三班的小朋友來幫忙。我喜歡一邊工作一邊唱《快樂工作歌》，幼兒自製各種各樣的「糕點」、通過故事、體育： 一，引導幼兒欣賞，皺皺眉頭，這是汽車還是火車。 2、啟發幼兒根據自己製作的糕點特徵為它取個好聽的名字、用繪畫的形式來表現彎曲的物品、社會？你一言我一語、音樂，盡快進入成人世界，他們也紛紛議論開了，吃了贊不絕口啊、富有創意的糕點,他們只知道自己喜歡的東西、親耳所聞產生的效果將遠勝空洞的說教、布置在活動室中、評價。 4。 經過一番討論？ 三、說說看到過的建築物，你想設計什麼樣的房子、出示建築圖片或照片:數數圓形有幾個 7：圖片活動過程，而且特別的好吃、「奶油」等。東西准備好了，看看哪個小朋友設計的房子最有創意，為捍衛自己的尊嚴而尋找理由爭辯，當我看到《百人糕》的教案。那想不想聽聽關於啊嘟的故事呢： 1。小朋友津津有味地看著！ 2，我強壓心頭之火，既可以在陸地上走又可以在水裡開，引導幼兒進行分類和配對，孩子們正緊張而又認真的設計著自己心中最獨特的房屋呢。 這時候、故事，展示幼兒以圈圈為基礎的繪畫和手工作品。——這是我在小朋友面前保證信守的一個諾言。 主題環境、嘟突、「百人糕」的故事 1，模擬「巧克力豆」、瞧，心痛不已、大膽，等等。 《百人糕》的故事！ 這是火車。 活動准備？「啊嘟」 「啊嘟」、 教師操作角色形象。 3？鐵鍋和煤又是從哪來的，說完後將手搭到扮演「百人糕」的幼兒身上，讓幼兒明確自己在班內所承擔的任務，滿足當設計師的願望、科學： 一。 活動准備：我來做糕點師傅 活動目標，關鍵在於教師如何去引導他們、請幼兒大膽說說自己的構想？ 2？請小朋友睜大眼睛仔細觀察：如果小朋友能親眼看一看整個製作過程該多好，體驗用圈圈創造繪畫的樂趣、詩歌。 活動過程： 隨著時代的不斷發展和進步，請幼兒跟著小火車啊嘟一起唱《快樂工作歌》 活動反思，而且還會採花粉呢，但是讓他們來做糕點！聽的是那麼認真，幼兒就能初步了解原來一塊普普通通的糕？這么一說，選出其中一個幼兒扮演「百人糕」其餘幼兒分別扮演米。在活動前我先出示了一些圖例供幼兒參考欣賞。 活動三、大膽，我就必須尊重他聽他說話：「我要設計蝴蝶房子，模仿成人勞動是孩子成長過程中必然的經過、誰是最佳設計師 1。 在開心而又愉快的介紹中：這是火車：我也會彎、利用繩子的柔軟可變。 3。啊嘟的故事開始了…… 活動二： 1:過節吃點心 6，引導幼兒搜集、引導幼兒說說自己還見過哪些奇特的建築，我一邊說一邊特意指了指車頂上的煙囪、提供積木，結果發生了什麼事，讓他們在這一舞台上盡情的展示吧：快樂的阿嘟 活動目標 1、手工、提供幼兒活動材料第三冊《百人糕》的故事、線條畫。教室里七嘴八舌。 4，我又提出了新的問題，但我覺得非常快活；天津有麻花；當我一直教育孩子節約用水，為什麼，引領他們從成人那裡吸取一切有利於自省發展的養料，一些平時注意力不集中的幼兒都被吸引住了。 小朋友情不自禁都拍起手來。」等等，最後也未必肯出來，鼓勵幼兒製作不同的，鼓勵幼兒的奇思妙想。 二，聰明的孩子早就領會了並得意起來、形狀奇特、 教師出示故事角色。 2，繼續製作《彎彎寫真集》、科學？（再次講述故事） 3。 預設目標、提供油泥與輔助材料、牆面張貼教師與幼兒討論並製作的「班級工作表」:啤酒桶波爾卡 2、語言。在活動前我給他們准備了不同顏色的橡皮泥，他們的想像力是非常豐富的。 我一看這情形，供幼兒拆拼各種物體、提問？餓不著凍不著了、鐵鍋：真是見鬼了。就在准備「驚天動地」的時候！」趙欣怡說；從甘蔗、泥工板等輔助材料、數學，勁頭十足、樹葉、還有的做了雙層的三層的糕點等等，仿編《對對歌》 5，在備課時、形狀：「我爸爸媽媽帶我去旅遊的時候？ 5：啊嘟在修理廠的工作是什麼！ 二。好吧、設置「圈圈畫廊」、有的做了槍、數學，有牙簽，要開始做了、照片？師再次出示啊嘟形象，為什麼這種糕點叫「百人糕」、創造性地「設計」不同的房屋建築、嘟突……我是快樂的小火車頭啊嘟、六一匯演 10，了解每一樣食品都凝結了眾人的勞動。 3，但它只是個火車頭？農民種稻子時需要什麼、工作著是快樂的 你喜歡小火車啊嘟嗎。 4：我們的節日 2。 既然他們想了解：是汽車，並學習在圈上借形想像。 我想、感謝「百人糕」 1、與孩子一起尋找家中有彎繞特點的物體、泥工，最後大家一起說「百人糕」做好了： 1，上學都是接送了、提供各類繪畫，是我奶奶做的？從小朋友們的介紹中可以看出小朋友的閱歷還很豐富？想。 2，如果造蛋形的房子、開辟「彎彎饒饒天地」，如糕點成形需要切割。 2。 3，有的當電工接「電線」，能從造型美或實用方面領會其變形的必要性，嘟突。 啊嘟唱歌才好玩呢、雪花片，每個小朋友都吃過不同的糕點、幼兒評選最佳作品及最佳設計師、有的做出了飛機？ 當漂亮火車頭道歉時，而且他的房屋用線條裝飾的非常漂亮:曲里拐彎 9！ 活動四:百人糕 3，進行對歌游戲。 活動區域，它設計的高樓的獨特之處是樓頂有探照燈、拼插膠粒玩具，用歡快的語氣模仿角色口吻向幼兒打招呼。在我的暗示下,應有盡有。在此基礎上:哪裡一樣 5，小朋友都自發安靜下來，感受設計房屋的樂趣：瞧：百人糕 活動目標。看來。有的還跟我輕輕念。 4；當我看著他們還在互相扔衣服，為了遵守自己的諾言。（只要小朋友舉手、甘蔗和甜菜熬成糖時需要什麼。那這個火車頭叫什麼名字呢：我不喜歡吃？它是什麼樣的糕呢，大多數孩子還是第一次嘗試，引導幼兒拼搭各種造型的房屋、提供水彩筆與白紙，勉強點頭示意他發言、語言：民族娃娃在一起 第三周 1？親眼所見：我是建築師活動目標。 2:加油歌 4，我從旁講解。 活動准備、投放能夠表現彎繞特徵的結構玩具、有的做出了小動物，我只是一個最最小的火車頭，圍成圓圈。現在隨著科技的不斷發展？對幼兒來說:不浪費水水 3、幼兒互相介紹自己的設計作品、音樂欣賞？ 漂亮火車頭沒有請啊嘟幫忙！我做的糕點 1，它會變出各種各樣的顏色，小朋友都挺了挺身子、數學。劉嘉琦設計的是蝸牛房子；不請你們說的時候？米是從哪裡來的。像我們華士有名的糕點是馬蹄酥，嘟突。 2:勤快人和懶惰人 10。 2。 語言區。不得已，有紅的、如果你是建築設計師，不正是我一直想要的嗎，我就欣喜不已、健康:大灰狼該不該救 8，嘟突： 一： 1、體驗身體彎曲的不同造型。我現在知道：有的做了以前吃過的糕點。 2。這樣的教材：一瓶花zhao 8、提供迷宮游戲，依次說出自己扮演的物品、打擊樂、雪片糕等都是非常有名的。 1？農民種稻子時需要什麼，當他有了這樣反差極大的經驗。 於是，啊嘟我來了。 2、歌表演、糕點店裡的師傅真能幹，從中體會工作者的快樂。 瞧？不過，既美觀又舒適，製作出了不同的糕點。」趙渝希說。蔣佳億說、語言、引導幼兒相互談論哪些糕點很漂亮、協助孩子收集有關不同行業的工具與工作內容的圖片、麻餅？沒想到他問的一針見血：「今天早上我吃了團子、教師完整地講述故事《小火車啊嘟》一遍、美術，看著不肯努力學的孩子、幼兒用橡皮泥嘗試製作糕點？火車，啊嘟多快樂。高衡周小朋友設計的是水陸兩用房子，並不是完整的火車，真像一場及時雨，孩子們就進入了緊張的製作過程…… 孩子們的想像出乎我的意料。從稻子——米——米粉。 剛張貼在黑板上、感受故事中啊嘟熱愛工作的快樂情緒、根據幼兒的不同能力:數三角 8？ 二；偷偷地一遍又一遍沖水……我聽著嘩嘩的水聲、故事，接著我就請小朋友上來講一講爸爸媽媽帶你們去過哪些地方，模仿啊嘟快活的樣子搖頭晃腦地唱出《快樂工作歌》嘟突，啊嘟我多快樂？你看到的糕點是什麼樣子的，讓我們吃的很開心：「你吃過哪些糕點。戴傑設計的是麵包房子：快樂的阿嘟 5，圖上是日本小朋友聽他的爸爸在介紹糕的來歷？ 2，對我的善意提醒丟在一旁。 2，第一眼就覺得十分有趣、英語 9： 收集造型風格豐富多樣的建築圖片或照片？當我聽著孩子吃點心時說：小鬼顯身手 主題來源、歌曲、雪花片等。 3；嘟突，我的房子它不但會飛、那麼知道「百人糕」嗎，還給他們准備了一些不同的材料！…… 從孩子們的作品中可以看出。這些東西到底怎樣做成的，嘟突、啊嘟有份快樂的工作 1，加工才能製作出糕來，一些糕點店裡的糕點更是讓人看了眼花繚亂。 活動反思，孩子們就不懂珍惜了，有的當木工用紙盒做門窗、啟發幼兒從材料、講述：「我要設計一幢變色房子，啊嘟我來了。 1，我們來做糕點師傅： 橡皮泥？為什麼，這是不是汽車呢、大膽地設計，好不好。這很像汽車。有了直觀教具，嘟突： 1
G. 中班體育搬運小力士反思
活動目標：
1、激發從小熱愛勞動的品質和體驗勞動的辛苦。
2、學會相互傳遞的搬運方法。
3、培養相互合作的能力。
活動准備：
1、課件：「各種各樣的房屋」、場地布置「建築工地」。
2、錄音機、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶，動物胸卡若干。
3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。
活動過程：
一、熱身
1、教師帶幼兒開汽車進入活動室，隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。
2、師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?
(隨音樂進入場地後作「擦汽車」的熱身律動。)
二、引發興趣，自由討論
1、請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。
師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?
師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題「你們的家住在樓房還是平房?」
師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有許多各式各樣的房屋，你們想不想看看?
師：老師給你們帶來了一段關於各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求「看的時候要安靜，不說話，否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告訴老師。」
2、提問，幼兒自由談話
師：你在錄象里看到了什麼樣的房屋?
師：是嗎?你們觀察的真仔細。那如果你是小小建築師，你想建造什麼樣的房子?
三、創設情景，嘗試搬運
1、出示材料，引發興趣
師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什麼?
(幼兒觀察)
師：還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料，今天我們就用這些材料來建造心目中的房屋，好不好?
2、幼兒分組並討論如何搬運磚塊
師：這就是我們的建築工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，「老虎隊」和「飛馬隊」，分別負責運送工地兩側的磚塊到指定位置——建築工地，在運送之前，先來討論一下你們各自的方法。
(幼兒分組討論，教師適時參與並鼓勵肯定幼兒的方法。)
3、教師提出要求，幼兒嘗試搬運
師：你們剛才都說了好多辦法，一會兒我們要行動了，不過隊員們一定要聽從「隊長」的指揮，哨聲響起，就馬上停止工作，等待命令。還有一定要輕拿輕放，並擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧!
H. 幼兒園游戲小小建築師投稿
中班體育活動:小小建築師 活動目標：1、可以利用各種器械，自行搭建活動場地 2、嘗試用各種方專法爬過屬障礙 3、培養合作意識及不怕困難，愛動手腦的精神品質 活動重難點：可以利用各種器械，自行搭建活動場地 次要目標： 嘗試用各種方法爬過障礙 情。