Ⅰ 體育概論重點知識
1、 《體育概論》
（1）、科學性（2）、民族傳統習慣（3）、力爭與國際用語相一致
2、 現代競技運動的特點
（1）、競技運動具有激烈的對抗性和競賽性，它總包含著身體的努力（包括體力和智力）
（2）、競技運動的競賽具有國際性
（3）、競技運動的競賽結果被社會乃至世界所承認
（4）、參加競技運動的人，往往代表一個組織或團體
（5）、競技運動活動的目的是講究功利的
3、 廣義體育——是指以身體練習為基本手段，以增強體質、促進人的全面發展、豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。
4、 狹義體育——是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。
5、 競技體育——指為了最大限度地發揮和提高人體在體格體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優異的運動成績而進行的科學的、系統的訓練和競賽。
6、 身體鍛煉——指以健身、醫治、衛生為目的的身體活動。
7、 身體娛樂——指以休閑、娛樂、發展興趣愛好、培養審美能力而進行的身體活動。
8、 廣義體育的三個組成部分——競技運動、狹義體育、身體鍛煉和身體娛樂。
9、 廣義體育的三個組成部分共同點
（1）、它們都是以身體練習為基本手段，都是身體直接參與活動
（2）、三者都要求全面發展身體，提高有機體的機能能力
（3）、三者的過程中都有教育和教學的因素
（4）、在內容和手段上，有許多三者共用的
10、 廣義體育的三個組成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。
11、 怎樣衡量一個國家體育運動發展水平
（1）、國民的體質和健康狀況
（2）、群眾體育普及的程度
（3）、體育科學研究的成就和水平
（4）、體育的方針、政策、制度、措施的制定和招待情況
（5）、各種體育場地、設施的情況
（6）、體育運動技術水平和最好成績等
12、 體育科學——是研究體育現象，揭示體育內部和外部規律的一個有系統的學科群。
13、 加強體育科學體系研究的意義
（1）、可以使我們從整體上認識體育科學的內部結構、系統及其各個部分的內在聯系，便於制定我國體育科學發展的長遠規劃和選題計劃
（2）、可以明確體育科學的綜合性質，擺正各學科之間的關系，在理論和實踐上發揮各學科綜合研究的功效
（3）、可以激勵體育工作者自覺地把新鮮經驗上升到理論的高度，加速學科的建設
（4）、有助於人們從整體上設計體育人才的知識結構，為培養各種類型體育人才提供設置課程的論據
14、 體育科學體系的結構
（1）、指導科學——如馬克思哲學是體育科學的指導思想
（2）、基礎科學——一些社會科學和自然科學，如教育學、社會學、生物學
（3）、體育的應用學科——如體育管理、體育學
（4）、體育的專項技術學科——專項技術的理論
Ⅱ 我想考研，杭州師范大學，目前沒有體育專業復習資料，請有的朋友成人之美。我會加倍懸賞的！！
您好
我去年考上的北京體育大學
體育專業碩士
體育專業復習資料內
每個學校自己出題
找師兄師容姐盡量要一些范圍或者重點
還可以去當當網查詢所考科目的參考書
會比市面上的全一些
我考的北體有一些運動生理學的復習資料
只是不知道和杭州師范大學的方向及側重點
是否相似
給我個你郵箱
需要的話發給你
希望我的建議對你有幫助
祝夢想成真！加油~~
Ⅲ 《體育概論》 重點有哪些
1、 《體育概論》 （1）、科學性（2）、民族傳統習慣（3）、力爭與國際用語相一致 2、 現代競技運動的特點 （1）、競技運動具有激烈的對抗性和競賽性，它總包含著身體的努力（包括體力和智力） （2）、競技運動的競賽具有國際性 （3）、競技運動的競賽結果被社會乃至世界所承認 （4）、參加競技運動的人，往往代表一個組織或團體 （5）、競技運動活動的目的是講究功利的 3、 廣義體育——是指以身體練習為基本手段，以增強體質、促進人的全面發展、豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。 4、 狹義體育——是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。 5、 競技體育——指為了最大限度地發揮和提高人體在體格體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優異的運動成績而進行的科學的、系統的訓練和競賽。 6、 身體鍛煉——指以健身、醫治、衛生為目的的身體活動。 7、 身體娛樂——指以休閑、娛樂、發展興趣愛好、培養審美能力而進行的身體活動。 8、 廣義體育的三個組成部分——競技運動、狹義體育、身體鍛煉和身體娛樂。 9、 廣義體育的三個組成部分共同點 （1）、它們都是以身體練習為基本手段，都是身體直接參與活動 （2）、三者都要求全面發展身體，提高有機體的機能能力 （3）、三者的過程中都有教育和教學的因素 （4）、在內容和手段上，有許多三者共用的 10、 廣義體育的三個組成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。 11、 怎樣衡量一個國家體育運動發展水平 （1）、國民的體質和健康狀況 （2）、群眾體育普及的程度 （3）、體育科學研究的成就和水平 （4）、體育的方針、政策、制度、措施的制定和招待情況 （5）、各種體育場地、設施的情況 （6）、體育運動技術水平和最好成績等 12、 體育科學——是研究體育現象，揭示體育內部和外部規律的一個有系統的學科群。 13、 加強體育科學體系研究的意義 （1）、可以使我們從整體上認識體育科學的內部結構、系統及其各個部分的內在聯系，便於制定我國體育科學發展的長遠規劃和選題計劃 （2）、可以明確體育科學的綜合性質，擺正各學科之間的關系，在理論和實踐上發揮各學科綜合研究的功效 （3）、可以激勵體育工作者自覺地把新鮮經驗上升到理論的高度，加速學科的建設 （4）、有助於人們從整體上設計體育人才的知識結構，為培養各種類型體育人才提供設置課程的論據 14、 體育科學體系的結構 （1）、指導科學——如馬克思哲學是體育科學的指導思想 （2）、基礎科學——一些社會科學和自然科學，如教育學、社會學、生物學 （3）、體育的應用學科——如體育管理、體育學 （4）、體育的專項技術學科——專項技術的理論