Ⅰ 小班教案 果子熟了 屬於什麼領域
[小班體育教案：果子抄熟了] 教學目標：⒈學習原地雙腳並攏，用力向上縱跳觸物，
小班體育教案：果子熟了
。 ⒉通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。 教學准備：空果藍若干、草蓋、長凳、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。 教學過程：⒈准備活動——蘋果 秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離，
教案
《小班體育教案：果子熟了》 ⒉游戲活動——摘蘋果。 ⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎麼樣才能摘到它呢？（跳起來）。 ⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。 ⑶請一位跳的高的幼兒示範，引導大家觀察他的手臂。 ⑷幼兒原地練習，雙腳並攏，用力擺臂帶動身體向上。 ⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。 ⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。 ⒊放鬆活動——大風和樹葉。 秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄盪好嗎？鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。
Ⅱ 收獲了摘蘋果的勇氣我不敢爬樹去摘蘋果最後我收獲了勇氣。
看了你這句話 我感覺我語文是體育老師教的
Ⅲ 幼兒大班教育活動方案語言《摘蘋果》活動感悟怎麼寫
幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在體育活動中增強幼兒體質，培養幼兒堅強、勇敢，不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。隨著對《綱要》的不斷學習，我們體會到《綱要》摒棄了以往體育活動中重效果輕過程，過分注重技能訓練的弊端，從知道思想和基本要求方面都體現了以人為本，促進每個孩子一生課持續發展的教學思想和教學理念。讓孩子主動學習，充分發揮幼兒的自主性、主動性、創造性。這就要求我們教師在活動中要不斷地更新自己的教育理念適時調整自己的教育行為。
Ⅳ 小班體育游戲《拾蘋果》教案
摘蘋果 活動目標： ⒈學習原地雙腳並攏，用力向上縱跳觸物。 ⒉通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。 ⒊在游戲「大風和樹葉」中注意傾聽教師的指令。 活動准備： ⒈樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多。 ⒉另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。 ⒊空果藍若干、草蓋、長凳。 活動過程： ⒈准活動——蘋果 秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。 ⒉游戲活動——摘蘋果。 ⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎麼樣才能摘到它呢？（跳起來）。 ⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。 ⑶請一位跳的高的幼兒示範，引導大家觀察他的手臂。 ⑷幼兒原地練習，雙腳並攏，用力擺臂帶動身體向上。 ⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的 幼兒。 ⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。 ⒊放活動——大風和樹葉。 秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄盪好嗎？鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。
Ⅳ 區角活動教案 ,小刺蝟摘蘋果
活動目標：
1．知道動物有不同的本領。
2．感受故事的有趣，願意跟著老師猜猜講講做做。 3．通過游戲《小老鼠摘蘋果》體驗成功的快樂。 活動准備：
1、多媒體課件（選擇繪本中的幾幅圖片）、玩具蘋果一個、黑板、吸鐵石若干； 2、動物圖片：小鳥、猴子、長頸鹿、大象、袋鼠、犀牛；小老鼠模仿圖片 3、雨傘、蘋果卡片、夾子、線、小籃子。 活動過程：
一、激發幼兒興趣：出示蘋果，說說蘋果。 1．教師：孩子們你們吃過蘋果嗎？什麼味道？
2．蘋果長在哪裡呢？老師這里有一棵樹，數一數樹上有幾個蘋果？ 二、幼兒猜猜講講。
① 出示小老鼠，引出故事：蘋果樹下誰來了？它想干什麼呢？用什麼辦法可以摘到蘋果呢？
② 出示PPT，看看講講「誰拿到蘋果，怎麼拿？老師哼唱：「樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，美味健康有營養。」誰來啦？鳥是怎麼摘蘋果的呀？逐一出示動物圖片並提問。
③ 出示小老鼠的動作圖，想想小老鼠在模仿誰？（配對並感知句型「要是我也有（會）那該（多好呀！）„」）幼兒模仿小老鼠的動作。
④ 出示PPT提問：小老鼠怎麼會在樹上的？海獅用什麼本領幫助小老鼠的？ ⑤ 教師問：「小朋友們，你們知道這個故事的題目叫什麼呀？（幫老師想一想） 三、游戲《小老鼠摘蘋果》（重點感知「犀牛、袋鼠」拿到蘋果的本領） 1、教師出示雨傘：瞧，老師這里有一個蘋果樹，現在我們一起來玩個《小老鼠摘蘋果》的游戲吧
2、游戲規則：小老鼠摘蘋果的時候，要想袋鼠一樣用力跳，想盡辦法摘到蘋果，摘到蘋果的小老鼠，把蘋果放到小籃子里，等會到班裡和其他小朋友一起分享美味蘋果。（幼兒分組上來摘蘋果）
Ⅵ 中學生本學期學習自我反思
我性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。 作為學子，我滿懷熱情與追求，期待成功.一年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神
在思想方面： 我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。
在業余方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞台上。
在道德品質方面，我關心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂於幫助他人，並自覺愛護環境衛生。
學習上，我有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。並取得了較好的成績。
在合作與實踐中，我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發展實踐能力，勇於開拓新方法，但有時過於苛求。我會努力在今後的學習生活中去協調並改正。
在運動與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態度。提高自我審美觀點，並發現生活中的美。在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量
高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上「鑽勁」不夠、「擠勁」不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們告別了初中時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這高中學習生活里，我將努力完善自我，提高學習成績。