A. 我最喜歡的一堂體育課 作文400字 急需
可參考以下範文
將體育課上做的事寫清楚，以及寫出來帶給你的快樂即可。
2012-05-28 ZYT50
我最喜歡的課不用說，當然是體育課了！每一次上體育課，我都盼望著可以踢足球。記得有一次老師讓我們踢足球，我們就高興雀躍。首先，我們分為兩隊，實力相當，大家都摩拳擦掌，准備打敗對方獲得勝利。我作為自由人，在前場和後場之間穿梭，絕大多數情況是在後場踢解圍球。比賽開始，由對方發球，對方球員一把對方球員二，我方球員就勇敢地沖上前奪球，沒想到對方球員玩了一個假動作，把我方球員騙了過去，幾次攔截都好沒有成功，眼看就要到禁區了，對防球員自信地來了一個遠距離射門，這時候，我毫不猶豫地沖了過去，一腳將球踢出去了，我方球員接到球後連忙開始進攻，帶球前進，幾次傳球之後，終於來到了對方的球門前，我方主將使出渾身解數，提出一個超猛球，對方守門員撲錯了方向，讓球滾了進去，「1：0」我方領先，我們自豪激了，大家互相拍手慶祝。可是每想到，對方並沒有被我們的氣勢所壓到，很快回敬我們一球，大家越站越勇，高吊球、大力超射球、旋轉球等絕招輪番使出，打成了「3：2」，離下課還剩兩分鍾了，大家都氣喘吁吁，這時就進入了白熱化的狀況了，我心裡想，堅持下去就是勝利，終於我方以一球的優勢戰勝了對方。就這樣，我們在這歡騰的氣氛中結束了一個又一個充滿生機的體育課。
望採納謝謝
B. 作文 我最喜歡的體育課500字
在所有的科目中，最受同學們歡迎的要數體育課了，當然我也不例外。因為整天學習，身體會很疲勞，而體育課正好可以放鬆放鬆。每次體育課前一堂課下課後，同學們都會迫不及待地拿上繩子，沖到樓下，上體育課去。「丁零零」上課的鈴聲響了，同學們迅速地排好了兩路中隊，體育委員站在前面整隊。體育施老師來了，他大聲地宣布：「今天我們玩『寶盒回家』的游戲。」接著，他讓三位同學拿來5個標志筒和5個皮球，然後把我們分成5組，每組5個人。隨著他一聲令下，游戲開始了。第一個出場的是施嘉怡，她拿起皮球，飛快地跑了過去，輕松地把球放在了標志筒上，又跑了回來。任曉穎急忙朝標志筒跑去，這時我看見邊上一組第三個人已經回來了，就朝她大叫道：「快點，快點！」她聽到我的催促聲後，拿起球，加快速度跑了回來。我接過她給我的皮球，向標志筒跑去，一邊跑，一邊想：標志筒上這么尖，球怎麼放得穩哪？仔細一看，才發現那上面不是尖的，而是凹下去的，我深深地嘆了一口氣。雖然知道是凹下去的，可我還是小心翼翼地把球放在了上面，跑了回來。石敏見我要跑回來了，早早地做好了起跑動作。我剛到，她就像風似的，「嗖」地一下跑了過去，拿上皮球，有「嗖」的一下跑了回來。到現在，這場比賽已經進入了白熱化階段，同學們的加油聲越來越響了。我們組最後一個出場的是朱綺瑤，她拿著石敏給她的皮球，跑了過去，放穩後，一個轉身，進行了最後沖刺……游戲結束了，我們組是第二名，大家高興地歡呼起來。這場體育課可真有意思啊!
C. 我的體育鍛煉心得，100字，寫得好的追加懸賞！
1、樹抄立起健康生活觀和襲健康運動觀，從心底里感覺這是在每天用自己辛勤的心血和汗水，換取明天的身體更加健康，要學會投資健康，平時多流汗，到時少流血或不流血。有了這樣的理念，就能夠把習慣養成自然，把理念融會在每天的鍛煉中而無怨無悔。
2、要有良好的心態。因為每天晨練似乎重復著單調的動作，從運動初期的枯燥乏味、寂寞、孤獨中一路走來，心情變得寧靜而充實，面對寂寞，不再想逃避，而是忍受寂寞，甘於寂寞，在寂寞中展開自己心靈的撫摸，雜亂的現實生活可能就會變得十分有條理。這就是對「獨處」能力的鍛煉吧。只有一個人處在鍛煉之中，或欣賞在大家的作品之中，或一個人面對深山大海時，才是真下意義上的「獨處」和尋找「自我」的開始，也是靈魂生活的開始。
D. 我心目中的大學體育課堂300字
經歷過了那個艱難的黑色的
5
月，
我終於進入了我為之奮斗的大學，
從此又
開始了我的新的生活，新的起點，新的方向與目標。
這一切是那麼真切卻又那麼讓人稍感悲傷，
在很多方面來說我覺得我們在高
中時本做的很不錯的事情，
現在我們卻做的不那麼盡人意，
至少我沒有了當初的
那股毅力與奮斗精神，
我記得以前我是很愛運動的，
可是現在來看看吧，
這么些
日子裡我都如何了。
以前我晚上下了課之後總會去操場的單、
雙杠做做引體向上或者撐一撐，
爬
爬桿，再跑跑步，第二天早上起來的早的話我會跑個
4
、
5
圈，現在變得懶了，
懶得我只依賴體育課上的老師安排的可憐的鍛煉機會了，
由此我不得不說大學體
育對我來說變得重要了。
我覺得體育課不僅僅只是我們的一種戶外課程，
也是我們鍛煉身體的一個重
要方式，
在這節課里我們可以和老師互動，
認識到自己以前鍛煉方法的不當之處，
學習新的正確的科學的鍛煉方法，
在這種狀況下我們更需要改變以往的觀念，
對
待體育課我們要有新的認識。
我心中理想的大學體育應該為：
傳承與創新體育文化的體育；
學生充分體驗
充滿激情的大學生活，
激揚青春展現活力的體育；
培養精英精神與領導能力的體
育；
學生更為自主、
更為自律的體育；
增進學生身體健康、
促進學生個性和諧發
展的體育；不僅使學生當下有益，而且能夠是終身受益的體育。
大學體育課程是學生接受學校體育教育的最後階段，
也是體育觀念、
體育習
慣和體育能力形成的最後時刻。
從某種意義上說，
將會決定著他們走向社會後能
否經常參加體育鍛煉，
決定著他們未來的生活方式，
也決定著能否
「為祖國健康
地工作50年」
。
我國偉大的科學家，
中科院院士錢偉長在回顧自己的大學體育與人生關系時
不無深情地說：
「六十多年來，在漫漫的人生道路上，馬老師的教導使我有勇氣
承擔風雨；有毅力克服困難；有意志不斷戰勝自我，今天還能堅持為祖困服務，
戰斗在教育科研崗位上。緬懷馬老師的教誨，銘心不忘。
」顏吾佴也付大學生滿
含深情地說：
「從這所大學出去的每個學生，
都能正視體育對生活的影響與改變，
參與體育也不僅是上學階段的事，該是伴隨終身的一種生活方式。
「真正到了社會上，
每個人都會面對這樣那樣的壓力，
但你真正投入到體育
中，
去感受身心投入的酣暢淋漓，
你就會忘卻煩惱與不如意，
感受生命深處自然
成長的力量。
」著名教育學者朱永新在回顧自己的大學生活和如今的工作時這樣
說
「我過去是一個標準的體育運動愛好者。
記得20多年前在蘇州大學和上海師
范大學讀書的時候，
體育運動是每一天的必修課。
清晨，
先是迎著晨曦在400
米的跑道上跑10圈，
然後回到宿舍洗一個冷水澡。
在神清氣爽的狀態下背外語
單詞，
學習的效率十分高。
傍晚，
一般是與同學們一起打籃球，
水平很臭但是樂
此不疲。
」
他們都是我們時代的先驅，
我們輝煌歷史的創造者與美好未來的領路人，
他
們尚且崇尚體育，
熱愛體育，
我們這些晚輩們有何緣由可以不重視體育，
不參與
到鍛煉我們身體的行列當中？
在體育課上我們不單單只是獲得體育鍛煉知識與體育健康常識，
我們也能獲
得人格魅力的提升，
它能教會我們如何在活動中與人相處，
如何協調他人使自己
能最大的發揮出水平，
讓我們能更加積極的投身體育，
獲得身體的鍛煉與心靈上
的洗禮。
在這之前我們還需要一個老師，
一個指導我們如何鍛煉以及怎麼獲得最佳鍛
煉效果的人
----
我們的體育老師，沒有他（她）我們就不可能得到有效的全面的
鍛煉。
如果沒有他們也許我們會在錯誤的方向，
錯誤的道路一直走下去，
最後肯
定是我們自己受害。
教師是一個神聖的名稱，
是一個庄嚴的職業，
是它引導我們社會發展到如今，
是它為我們時代發展提供動力，
為我們人類的未來打下基礎。
所以對老師亦是有
非常苛刻的要求，
當然不是說得完美的人才能勝任這個職業，
只是說有很多是需
要老師們注意的地方。
19
世紀美國哲學家、文學家愛默森在他的書中講過一個真實的故事：正當
喜劇演員卡里尼使整個那不勒斯城的人都笑斷肚腸的時候
，
有一個病人去找城裡
的醫生，治療他致命的憂鬱症
。醫生勸他到戲院去看卡里尼的演出，他回答
：
「
我
就是卡里尼
」
。
今天，我們的教師不能也不該成為卡里尼。他在照亮別人的同時，也應該照
亮自己。
——
那麼，今天怎樣做教師？
我覺得應該是做一個走進學生心靈的教師
，
做一個追求課堂詩意的教師，
做
一個享受教育幸福的教師，做一個實現自我價值的教師
……
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是
補語；又有人說，得到的生命像一個根號，一疊疊作業本為他的青春無數次開平
方
。
其實這些都只說對了一半
。
因為
，
對於幸福教育的教師來說
，
教育不是犧牲，
而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活本身
教育事關民族興衰
。
一份又一份的調查報告顯示中國學生與歐美國家學生相
比，缺少創新精神和實踐能力，缺少合作能力和人際交往能力，這些能力的嚴重
缺失
，
將使中國無法實現民族復興的偉大目標
——
知識經濟的今天，
國家綜合實
力的競爭說到底是人才的競爭
，
在我們這樣一個很難吸納其他國家優秀人才的發
展中國家，培養本土的具有創新性的人才，顯得尤為必要與迫切。如果這一點無
法取得突破性進展，那麼中國還將在漫長的歲月里徘徊於
「
發展中國家
」
的行列。
作為一個理想教師，他應該非常關注社會，非常關注人類命運，非常關注培
養學生的社會責任感
。
也只有教師的社會責任感才能塑造學生的社會責任感。
教
師在課堂和學生討論環境、人口問題，才能喚起孩子們對這些問題的關注。如果
教師們整個關心的是名次
，
是分數，
孩子們的心胸怎麼能開闊？學校的世界和外
面的世界應該是息息相通的，而現在卻是
「
外面的世界很精彩
」
，學校的生活很無
奈。因此，要使學生更好地生活，要使今後的社會更加理想，更加完美，首先要
凈化我們的校園，使我們的學生具有人文關懷、精神。蘇霍姆林斯基說過，孩子
在離開學校的時候
，
帶走的不僅僅是分數，
更重要的是帶著他對未來社會的理想
追求。
我們的教育是為了未來的教育，是著眼於孩子一輩子的教育。只有這樣，才
能有強烈的社會責任感。
責任感從自身開始。人，只有有了責任感，才會感受到自我存在的價值和意
義，才會發覺前方有那麼多需要自己擔當的事。一個人沒有了家庭責任感，這個
家庭就註定不會幸福
，
一個人沒有了工作責任感，
他的人生就註定不會取得應有
的成就。即便你再聰明，也沒有用，因為這個世界已經證明，最有成就的人並不
一定是最聰明的人，而往往是有一般拼勁乃至傻勁的人。從教師的職業道德來
講，一個教師不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任感，一個教師一
生要教成百上千的學生
，
遇到一個沒有責任感的教師
，
那麼學生也許就會被埋沒，
因為沒有老師的約束與監管。
好的老師不一定帶的是好的學生，
但是好的學生一定是好的老師帶出來的試
想工作和事業合二為一，解決生存問題的同時，又能做好研究和學問，多好。我
們把教育做好，對學生有交代，對社會有交代，也對自己的人生有交代；我們把
教育做好，生活也一定會過得更坦然，更舒心。
這是我對大學體育課和大學體育老師的一點拙見。
E. 體育課上我學到了什麼450字作文
了,我們馬上站好隊,等待老師的到來,體育課上作文.不多一會,老師來了.老師說：跑兩圈,走一圈,走完後,解散自由活動.說完,我們就開始
跑了,跑完後,我們就各自玩兒了起來,我馬上跑到了雲梯前,雙手打開,兩腿半蹲,用力一跳,雙手抓住雲梯的第一根上,身體用力往前盪,兩只手交替運動,爬
到最後一根後跳下來,跳下後,我頓時感到了手臂很酸,兩只嫩嫩的小手頓時變得像蘋果一樣紅,可我仍然很高興,因為這是我第一次爬過來的,於是,我又玩兒了
第二次、第三次……到了第五次的時候,我已經很累了,但我還沉浸在快樂之中,我還是爬了起來,到了第三根的時候,我實在是沒有力氣了,兩只手沒把住,摔了
下來,頓時間,我那雙蘋果般紅的小手像塗了黑墨水一樣,一下子就變黑了,還有些疼,下課後,我把手洗了,可手還是很紅……在今天的這次教訓中,我知道了玩
游戲不要玩太久,要保存體力,不要太專注一個游戲,有時鍛煉太久,對身體也是很不好的.雖然我今天挨摔了,但我也學會了爬雲梯,我還是很高興的,只要
我把這個困難克服,就一定會成功!好不容易等到了星期三,因為星期三下午有體育課,做完體操後,老師宣布自由活動,我和張碩等人決定一起玩砸沙包游戲.砸
沙包的規則很簡單,就找六個人,分成二隊,一隊砸沙包,一隊躲沙包,如果躲沙包的人被沙包砸住,就要下場.比賽開始了,我加入了躲沙包隊,首先向我開火,
我往右一閃,靈巧地躲開了攻擊.接著,他們把沙包砸向譚瑋,由於沙包飛來的速度太快,譚瑋躲閃不及,被砸住了,他只好不甘情願地下了場,後來他們又把砸住
了黃程程.這時,我冒了一身冷汗,准備迎接他們的挑戰.張碩做個假動作,往右邊砸,我連忙向左邊躲,沒想到他卻向左邊砸來,最終我也被砸住了.該我們砸他
們了,他們的技術也不高明,一會,他們也全被我們給清除掉了.這場比賽我們打了個平局,個個已是滿頭大汗,但我們心中卻無比高興和快樂.那節體育課太有趣
了,現在想起來還想笑.那天,我們班盧山把游戲機拿到了學校.下節是體育課,盧山剛把游戲機打開,上課鈴聲就響了.同學們迅速跑到自己的位置上站好,老師
讓我們跑三圈,老師喊：一!二!一!……忽然人群里傳來一聲：你的游戲機沒有關,你的游戲機沒有關,小學生優秀作文《體育課上作文》.同學們都笑了,老師
問：誰拿什麼了?沒有人說話.老師讓同學們互相摸一摸.摸出來了,是盧山帶的游戲機,在上課鈴聲響的時候忘了
F. 我最喜歡的一堂體育課500字
體育課有時是激動人心的，有時是快樂無比的……就有那麼一節體育課讓我讓我喜歡，讓我記憶深刻。
「叮鈴鈴……」上課了，同學們三五成群地跑到了操場，一臉笑容的陳老師走過來說：「今天的體育課，我們來做一個游戲，名字叫「瘋狂心跳」！」聽到這句話，同學們有的手舞足蹈，有的歡呼雀躍，還有的樂得合不攏嘴，這可是當下時尚頻道最樂播的一檔節目啊!
陳老師簡單地講了下游戲規則，幫我們分了組，我們就開始活動了，我們小組的同學圍在了一起，田霖、王震豪、金傲揚主動要求做「獵人」，其餘的同學做「獵物」。游戲開始了，「獵物」們逃了起來，我逃到了被大家稱為「秘密通道」的樹叢後面，然後靜靜地躲在裡面，不再出聲，我用眼睛從樹叢縫里觀察著周圍的一切，不一會，汪尹喆和黃晨芸就被逮捕了，我心裡樂開了花，心想，這兩個小姑娘跑得又慢，又不動腦子去找個隱蔽處躲藏，自然成了「獵人」的首要目標嘛！我正洋洋得意著，金傲揚像有未知能力的人一樣，朝樹叢的方向走了過來，她的一對炯炯有神大眼睛向我的位置掃射過來。我覺得情況不妙，馬上從樹叢里跳了出來，看到了動靜，田霖、王震豪也從遠處奔來增援。我像是一隻離弦的箭，加足馬力向前跑，我似乎跑得太快了，「獵人」們只好放棄，「獵人」們繼續去抓捕其他的「獵物」。我聽到遠處傳來了聲音，又有幾個同學被抓，啊？只剩下我一個人了，看來，我得更為小心謹慎了。我飛快地跑向陶姝虹去要解救鑰匙，去解救另外一名同學，不料我已成了獵人最大的目標，我喘著大氣飛奔著，小心臟咚咚直跳，眼看馬上就要落入「獵人」魔掌，就在這時，下課的鈴聲響了，陳老師宣布下課，我平復了下心情，深深地吸了一口氣，「我贏啦！」我大叫起來，同學們紛紛圍了過來，操場上回盪著快樂的笑聲。
這就是我喜歡的一堂體育課，簡簡單單的游戲，讓大家得到了體力和腦力的鍛煉。
G. 以我喜歡的體育課為題寫一篇400字的作文
我最喜歡的一節課抄是一襲節體育課，因為那是與從
來的夥伴一起上的，非常有趣。
那天上午的第三節課，我們學校的三十名學生與我們的結對夥伴一起來到了操場。體育老師怕新加坡的同學不懂我們這兒是怎麼上體育課的，便先讓我們告訴自己的夥伴。之後，我們開始正式上課。首先是准備活動，隨後又玩了貼
和
。接下來就是重頭戲——躲閃球了。
躲閃球的規則是一部分同學圍成圈，剩下的同學站在圈內，圍圈的同學用球丟裡面的同學，被丟中的也出來丟剩下的同學，。首先是新加坡的同學站在圈內，我們圍圈。幾回合過去了，「倖存」下來的同學只剩下了一個，但他還是躲不過我們的攻擊，失敗了。輪到我們進圈了，新加坡同學非常厲害，一會兒
我們便只剩下了一半人，我也險些被擊中。這時，球又向我飛來，我趕緊躲避，往右邊一跳才躲過了，不過朱昊被擊中了，他本來躲在我後面，我一跳，他沒有反應過來，被擊中了。真是九死一生啊！就在這時，胡老師的
響了，游戲結束了，我們贏了！
這節體育課真讓人懷念。
H. 上體育課我的收獲是什麼寫一段200字的短文
今天的體育課我非常高興，尤其是比賽跑步那一瞬間。我們先復習了跑步時的姿勢—雙手擺臂，接著我們進行了跑步競賽，老師是為了看看我們剛剛有沒有認真學習跑步的姿勢。
楊老師把隊伍分好，我們在第二組，派頭是孫，只聽見「滴滴」一聲，哨音響了，孫搶先一步跑了起來，一眨眼，孫就跑到了姜奕涵那裡，擊掌，姜奕涵也快速地跑起來，哇！我們組遙遙領先其他組，我好高興呀！輪到我的時候，我心裡特別緊張，但是為了我們組能取得第一名，我鼓起勇氣跑了起來，我按照楊老師教我們的跑步姿勢，越跑越快，很快就和劉藝華擊掌。
經過我們組全體同學的堅持和努力，最終我們小組取得了第一名，我和孫都非常高興，希望下次我們還能還能得第一名。