㈠ 幼兒園大班體育「跳紙板」教學反思
檢討書兩篇奉上，希望能幫助到你，望採納。謝謝！ 親愛的X老師 我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課聊天說話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候聊天說話的決心. 這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時候聊天說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有聽話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們要聽從老師的話，我們還是學生，沒有權力反對老師的話，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。 對不起，我知道錯了。————————
㈡ 大班《好玩的空氣》教案反思
本次活動《好玩復的空氣》通過看得制見的實驗和游戲，讓幼兒親自體驗空氣力量的存在，以及空氣力量的大小與速度、外力和其他條件有關。為了能有序的活動，我在活動場地安排上進行了調整，設為第一活動區和第二活動區，利用場地的標記讓幼兒熟知游戲規則，能有序的，有目的的進行探索。其次，材料投放上我選擇了操作性強，便於使用的材料，在課前研討中，我發現如：紙筒、針管、扇子，氣球、充氣水槍等都能產生空氣，但能產生最大的空氣力量並不顯著，為此在選材上我主要選擇了吸管、大小不一的紙盒和打氣筒作為本次活動的主要操作材料。在平日的區域活動中，會陸續投放上述材料讓孩子們探索。
為了增加活動的趣味性，激發孩子的探究慾望，我由淺入深，通過三個小游戲環節，幫助幼兒發現，感知空氣力量的存在，在幼兒自主的探究中，引導幼兒發現空氣力量的大小和速度，外力大小等因素有關。同時，為了增加游戲的難度，和團隊意識，我設計了「空氣大作戰」游戲，與此同時，結合本次活動遷移生活經驗。從活動現場看，我覺得游戲環節還是有點凌亂，需要做適當的調整。教師的語言還要更加游戲化，情景化、帶領孩子們玩起來。