⑴ 小刺蝟搬果子
一天，小刺蝟在樹下摘果子，它裝了滿滿三袋，可高興了。他拿著袋子蹦蹦跳跳地內走回家。
突然，他發現袋子破了容，果子滾得到處都是。小刺蝟多多摸著腦袋想啊想，想出了一個好主意。
他看見果子往山坡下滾，他也急忙滾下去。這樣一來，果子就都扎在他的背上了。他又唱又跳地把果子帶回家了。
⑵ 小刺蝟搬家健康教案怎麼寫
對，刺蝟是一種膽小的小動物。 1.刺蝟有喜靜、怕光、晝伏、夜出的習性。因而，家庭飼養最好選擇比較安靜，人為干擾較少的地方。有庭院的家庭最好飼養在院子里，沒條件的可飼養在陽台。用80厘米見方的木箱給刺蝟建巢窩，窩內鋪上乾草、松樹葉或秸稈。窩外最好用石頭和泥土壘一座小土堆或假山，種上花草，供刺蝟活動使用。 2.刺蝟是雜食性動物，在野外主要靠捕食各種無脊椎動物和小型脊椎動物以及草根、果、瓜等植物為生。家庭飼養可以自配飼料，以肉類下腳、糧食及副產品、青菜等按比例配合飼養。另外，毛毛蟲、甲蟲、蝸牛、蚯蚓等小動物和水果也可喂養。 在傍晚給刺蝟餵食最好。 3. 刺蝟適應能力強，疾病較少，沒有傳染性疾病，只要飼養管理和衛生措施得當，刺蝟是很少得病的，主要疾病是腸炎、皮癬、寄生蟲等，一般用人類相應的葯物就可治療。 4. 冬眠結束，刺蝟醒來，當氣溫上升到10度時，刺蝟會感到非常口渴，急切地尋找水源。此時遇到它們千萬不要好心喂牛奶，因為這樣會導致死亡。此時比尋找食物更緊要的是尋找配偶。 5.刺蝟懷孕後，它會開始尋找安全清靜的地方作為自己和30天後即將出生的小刺蝟的巢穴。如果您在後院堆放的木料堆附近發現了刺蝟的行跡，就請您暫時推後春季大掃除，因為這里很可能已經成為了母刺蝟的產房。 6. 刺蝟媽媽會教小刺蝟怎樣覓食，如果您想對養育幼子中的刺蝟媽媽提供幫助，可以在它們出沒的地方撒些貓糧、狗糧，但千萬不要拿牛奶、咸麵包和有調料的食品給它們。 7.在氣溫降到7℃時，刺蝟才進入冬眠狀態。刺蝟冬眠長達四五個月的時間，進入冬眠後，體溫下降，其它生理機能也一同減弱。 8. 刺蝟在冬眠時，體溫下降到9度。呼吸1-10次分鍾。枯枝和落葉堆是刺蝟最喜歡的冬眠場所。如果刺蝟是在室外的窩中冬眠，此時人們如果焚燒落葉，將是刺蝟的滅頂之災。冬眠中的刺蝟會偶爾醒來，但不吃東西，很快又入睡了。冬眠的刺蝟如果過早地醒來會被餓死的。
⑶ 小刺蝟摘果子說課稿
活動目標：
1．學慣用手捏的方法製作刺蝟，表現出刺蝟的形態特徵。
2．能運用多種方法裝飾刺蝟。
3．合理利用輔助材料表現小刺蝟摘果子的情境。
活動准備：
1．故事背景圖一幅，各種廢舊材料若干。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1．教師出示陶泥，直接導入活動。
(l)教師：猜猜，老師會把它變成什麼？
(2)教師示範：看看，老師把它變成了什麼？是怎麼變的？ （教師邊用泥搓出刺蝟的身體邊用語言輔助介紹）
2．創設故事情節，激發興趣。
(1)教師：小刺蝟來於什麼呢？請大家仔細聽故事《老奶奶的果樹》。
(2)教師：一場大雨讓老奶奶的果樹上的果子掉下來不少。小刺蝟很著急，如果果子不送回老奶奶家，會爛掉的，老奶奶該多傷心啊！怎麼辦呢？
(3)教師：小刺蝟會怎麼幫助老奶奶呢？那麼多果子掉在地上，一隻小刺蝟實在忙不過來，怎麼辦呢？
3．幼兒創作，教師巡迴指導。
(1)教師交代製作要求，提醒幼兒在創作中學習運用輔助材料製作刺蝟。
(2)引導能力強的幼兒創作好刺蝟後，能用泥製作果樹和果子。
4．展示幼兒作品。
(l)把幼兒做好的小刺蝟放在背景圖下，構成一幅「小刺蝟背果子」的畫面。
(2)請幼兒將創作的內容用故事的形式袁現出來。
●鼓勵幼兒自己介紹作品，既發展了幼兒的口語表達能力，又培養了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，讓他們體驗到成功的喜悅。
活動建議：
☆活動廷伸①組織幼兒在體育活動中玩「小刺蝟運果子」的游戲：②開設「刺蝟劇場」，提供適當的道具和服飾，鼓勵幼兒白編自演。
⑷ 幼兒園游戲小刺蝟背果子詳細怎麼做
活動過程：
（一）、幼兒扮演小刺蝟進入活動室
「小刺蝟們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！」（幼兒爬入活動室）哇！多美的太陽傘啊！我們跟太陽傘做做朋友。（幼兒爬到太陽傘上）
（二） 、熱身運動
寶寶們跟著媽媽一起來運動運動。
（三） 、復習手膝著地爬
1、太陽傘那麼美，我們繞著太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞著太陽傘爬）
2、噢！累了，累了，我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領，它可以撐起來呢？媽媽請幾個寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢！（幼兒爬出太陽傘）
3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時要爬的快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次游戲）
4、太陽傘真有趣，我們再來玩一次。
（四） 學習側滾翻
1、太陽傘還要和別的寶寶們去玩，我們跟太陽傘再見。
2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學一個新的本領，學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢！（請個別幼兒示範）
3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習）
（五） 游戲：小刺蝟背果子
1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！
2、交代游戲要求：
寶寶們要先爬到過園，看見果子就滾一滾，然後把果子背回來放到籮筐里，橘子放進橘子的籮筐，蘋果放進蘋果的籮筐，看哪一寶寶真能幹
。
3、大象伯伯等著急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運果子兩次）
（六） 送果子
大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）
（七）、放鬆運動
幫助了大象伯伯真開心呀！
⑸ 小刺蝟摘果子看圖說話好詞好句500字
小刺蝟摘果子好句：
一陣風吹過，樹上的果子們搖晃起來，彷彿在風中跳舞。回
找了一個最大最紅的果子遞給答小白兔表示對它的感謝，兩個小夥伴開心的吃到了果子。
一天小刺蝟看見果樹上結滿了又大又紅的果子，不由的流下了口水。
⑹ 小刺蝟搬果子看圖講述教案
活動設計意圖：
小班幼兒喜歡鑽爬活動，而鑽爬可以提高幼兒四肢配合的協調性，促進幼兒大肌肉動作的發展。但小班幼兒的手腳協調能力較差，還沒有完全掌握鑽爬的動作要領。《指南》中強調要發展小班幼兒動作的靈活性和協調性，鼓勵幼兒進行鑽爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創設"小刺蝟要過冬"的情境，通過小刺蝟做運動、小刺蝟練本領、小刺蝟搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鑽和手膝著地爬行的動作要領，提高幼兒身體動作的協調性。
實施策略：
1、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出遊戲性，將"小刺蝟要過冬"這一情境貫穿於整個活動之中，通過小刺蝟做運動、練本領、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環環扣緊。在活動中，師幼始終保持著"刺蝟媽媽"和"刺蝟寶寶"的角色身份，置身於情境化的游戲情節中，激發幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經驗。
2、適度增加挑戰，引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索，通過創設不同的場景、變化不同的形式以及適當的增加難度，以調動其參與游戲的積極性，給他們創造不斷挑戰自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鑽和手膝著地爬的動作要領。同時培養了幼兒不怕困難、敢於探究和嘗試的良好學習品質。
3、採用兒歌提示，熟悉動作要領。活動中，將鑽爬的基本動作編成琅琅上口的小兒歌，便於幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。
活動目標：
1.在游戲中練習彎腰鑽和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協調性。
2.能按照刺蝟媽媽的指令開展游戲活動。
3.喜歡鑽山洞、爬山路的游戲，體驗小刺蝟搬果子的快樂。
活動重點：掌握鑽爬的基本動作。
活動難點：遵守游戲規則，能按照刺蝟媽媽的指令開展游戲活動。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已有手膝著地鑽爬的經驗。
2、物質准備：刺蝟胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹、梨樹；小刺蝟的家、筐子；背景音樂。
活動過程：
一、以"小刺蝟做運動"導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。
教師導語：刺蝟寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧！
1、教師扮"刺蝟媽媽"，幼兒扮"刺蝟寶寶"，進入游戲情境。
2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。
二、通過"小刺蝟學本領"，練習彎腰鑽和手膝著地爬的動作。
教師導語：冬天到了，我們要去摘果子准備過冬。去果園的路上要經過山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鑽山洞"的方法。
鼓勵幼兒嘗試鑽山洞，請個別能力強的幼兒示範。
教師小結：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示範。
教師小結：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
三、進行游戲"小刺蝟搬果子"，綜合練習鑽爬的動作，發展動作的協調性。
1、第一次游戲--創設小刺蝟鑽過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鑽和手膝著地爬的動作，發展動作的協調能力。
⑺ 中班體育活動教案小刺蝟骨碌碌教案
幼兒體育活動可以增強幼兒的體質，發展基本活動能力，激發幼兒活潑、愉悅的情緒，培養堅強、勇敢的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。藝術的各方面內容都能給幼兒愉悅，而音樂相當於興奮的語言，它對幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術形式都不能相比的。把音樂寓於體育活動之中，以「樂」作為對幼兒進行教育的有效手段，可以促進幼兒性格活潑開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動中充分感受到快樂，我設計了活動《小刺蝟背果子》，在活動中以音樂節奏引導，激發幼兒參與動作練習的興趣；在游戲中以不同的音樂旋律作為活動背景，啟發幼兒表現動作的慾望。
活動目標：
1、體驗在音樂情景中進行體育活動的樂趣。
2、嘗試學習直體向側滾動的動作，鍛煉身體協調能力。
活動准備:
1、知識經驗准備：
（1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，並初步會用多種形體動作表現簡單的音樂情景游戲。
（2）幼兒已有隨鼓點聲節奏的變化靈活地變換動作的經驗。
2、物質材料准備：
（1）供幼兒滾動、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。
（2）刺蝟服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。
（3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。
3、場地布置：
活動過程：
（一）扮演角色，活動身體
1、師引導：「今天刺蝟媽媽要帶著小刺蝟們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！」
2、教師扮演刺蝟媽媽，幼兒扮演小刺蝟，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體。（教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺蝟刺蝟起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一個果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶。）
（二）變換節奏，練習動作
1、隨鼓點節奏的變化，以多種形式練習手膝著地爬行的動作。
（1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓「咚咚咚」響時，「小刺蝟」就往前爬；當鼓「嗒嗒嗒」響時，「小刺蝟」們就倒退著爬；當鼓聲是「咚嗒咚嗒咚嗒」響時，「小刺蝟」們就轉著圈爬。
（2）幼兒練習：
①教師重點指導幼兒練習向後倒退爬的動作。
②指導幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。
2、學習直體側身滾的動作：
（1）教師提出問題：「小刺蝟」試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。
（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示範動作：做動作前身體仰卧，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。
（3）幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。
（4）幼兒集體練習，教師重點指導幼兒按鼓點節奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節奏練習爬的動作，聽鼓點慢節奏練習滾的動作。
（三）音樂伴奏，開展游戲
1、教師講解玩法及規則：在音樂的伴奏下，「小刺蝟」先爬過草地，然後起身鑽過「小籬笆」，來到果園。在果園里，用直體側身滾的動作，把撒落在地上的果子「背」在身上。之後，「小刺蝟」隨音樂自由表演，自由創編動作，調整活動量。游戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時大家背著果子從旁邊的小路跑回。
2、幼兒游戲，教師重點指導：
（1）第一遍游戲，「刺蝟媽媽」提醒「小刺蝟」在「背果子」的時候一定要用正確的動作才能「背」得多。
（2）第二遍游戲時重點指導「小刺蝟」要認真聽音樂，並按音樂的節奏變化做動作：音樂節奏慢的時候在草地上爬行，音樂節奏快時迅速的鑽過「小籬笆」；隨後聽到比較輕松、舒緩的音樂時幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時就迅速從小路跑回。
（四）集體放鬆，激發情趣
1、教師引導：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現在讓我們隨著音樂放鬆一下吧！
2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放鬆活動。