㈠ 幼兒講貓和老鼠故事公開課
有一隻貓認識了一隻老鼠，便對它大談特談自己是多麼的喜歡老鼠，原意和它交朋友。弄的老鼠終於同意和貓住在一起，共同生活。「我們得准備過冬的東西了，不然我們到了冬天會挨餓的。」貓說，「至於你嘛，我的小老鼠，哪裡也不要去，我真怕你會被什麼老鼠夾子給夾住。」老鼠接受了貓的好建議。於是它們一起買了一罐豬油，然而它們兩個都不知道該把豬放在什麼地方。它們左思考右思考。最後貓說，「我覺得把豬油放在教堂里是再合適不過，因為誰也不敢偷教堂里的東西，我們把豬油藏在祭壇下不到萬不得已的時候決不動它。」豬油罐就這樣被放在了安全的地方。可是沒過多久貓開始想吃豬油了便對老鼠說：「小老鼠我跟你說點事，我的表姐剛剛生下一個小寶寶，還請我去當小寶貝的教母。這小寶貝全身雪白，帶著一些褐色的斑點，我要抱著它去接受洗禮。所以今天要出去一下你一個人在家看家好嗎？」「好的，好的」老鼠說，「你盡管去吧，要是有什麼好吃的千萬要記得我，我也很想嘗一點洗禮時用的紅葡萄酒。」 這一切當然不是真的。貓並沒有什麼表姐，也沒有被請去當教母，它直接去了教堂，偷偷爬到豬油罐那裡，開始舔呀舔把頂上的一層豬油舔得精光，然後它在城裡的屋頂上散了散步，想碰碰別的運氣，接著就躺下來曬太陽。每當想起那罐豬油，它都情不自禁的舔舔自己的嘴唇，它一直等到天黑才回家。 「啊，你終於回來了，」老鼠說，「這一天肯定過得很開心吧。」「一切順利，」貓答道。「你們給那孩子起了個什麼名字。」「沒了頂層！」貓冷談地說 「沒了頂層！」老鼠叫了起來，「這個古怪的名字可不多見，你們家常取這樣的名字嗎？」 「那有什麼，」貓說，」不比你的那些教子叫什麼『偷麵包屑的』更糟？」 沒過多久，貓的嘴又饞了。它對老鼠說：「你得幫我個忙，再獨自管管家，又來請我當教父的嘍，這回孩子的頸項上有一道白圈，我實在不好推辭。」好心的老鼠答應了。貓從城牆後邊熘進教堂，吃掉了半罐豬油。它說：「只有吃在自己嘴裡，味道才是最好不過。」於是對它過的這一天心滿意足。回到家裡老鼠問：「這個孩子取了個什麼名字。」「剩一半！」貓答道。「剩一半！你說什麼呀，這樣的名字我這一輩子還沒聽見過，我敢打賭連歷史書上也不會有。」 不久，貓對那美味開始流口水，對老鼠說：「好事成三嘛，這不，我又要去當教父了，這孩子周身黑黝黝的。只有爪子雪白除此以外便沒有一根白毛，這可是難逢難遇，你同意我去是不是？」「沒了皮兒，剩一半！」老鼠答道，「好稀奇的名字啊，真叫我想不通。」「瞧你穿著你那深灰色的絨袍，拖著條長辮子，成天坐在家裡胡思亂想怎麼想得通了。多怪你大白天呆在家裡不出門啊。」 貓走了以後老鼠趁機打掃了房間，把家裡弄得整整齊齊的。可那饞貓了卻把一罐油吃了個精光。「只有吃光舐盡，心裡才得安定。」它自言自語，它拖著吃得飽飽的圓圓的肚子，在夜裡回到家。一見面，老鼠立刻問起第三個孩子的名字。「大概不叫你喜歡啊，」貓說，「它叫全完了！」「全完了！」老鼠叫起來，「這樣的名字真叫人納悶兒，我從來沒有在哪本書上見過，全完了，這是什麼意思呀。」它搖搖頭，蜷縮起了身體，躺下睡了。打這以後，沒有誰請貓去當教父了。可是冬天到了，外面再也找不到任何吃的東西。老鼠想到了它們的儲備糧。於是對貓說：「走吧貓，去取我們儲存的豬油去，那玩意兒一定很對咱們的口味。」「可不，」貓說，「哪准讓你滿意，滿意地就像你把你那尖尖的舌頭伸出窗外去喝西北風。」它們一起離開了家，去了教堂。雖說油罐還在老地方沒動，罐里卻已空空。「哈，我知道是怎麼回事了，現在才真相大白，好你個忠實的朋友你說你去當教父卻把豬油吃的精光，先是吃掉皮兒，接著是吃掉一半，最後……」 「你給我住嘴，」貓吼道，「你再敢吱一聲，看我不吃了你。」「……全完了。」可憐的老鼠話已到了嘴邊。每當它吐出這三個字，貓便一縱身撲住它，最後將它吞進肚子。你瞧瞧，世界上的事情就這個樣。
㈡ 中班學習活動貓捉老鼠趣味故事教案怎麼寫
目標：
1.利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節奏，並運用於故事配音中。
2.幼兒能較准確地利用紙盒為動畫片配上音響效果。
3.幼兒在創作中為自己的成功而感到滿足。
准備：1.故事磁帶《十個好朋友》《冬冬和亮亮》
2.日常生活聲音磁帶
3.動畫片《貓和老鼠》片段
4.紙盒若干與幼兒人數相等
過程：
一、感知紙盒能發出不同音響的特點
1.出示紙盒：提問：這是什麼？你能讓它發出聲音嗎？
2.幼兒操作：教師巡迴指導
3.提問：你是怎樣讓它發出聲音的？它發出了什麼樣的聲音？個別幼兒回答並演示
（動詞：拍、敲、打、劃像聲詞：咚、嘩、嗒、彭等）
二、模仿故事中及日常生活中的音響
1.這個紙盒可以發出不同的聲音，我們可以用它來干什麼呢？
2.聽故事磁帶，教師現場配音
3.提問：①老師，用紙盒在故事裡模仿了哪些聲音？②蹦蹦跳跳的聲音節奏怎樣？老師怎麼模仿的？我們學一學。掃地呢？走路呢？抹桌子呢？
4.模仿日常生活中的一些聲音
①小朋友真能幹，一下都學會了，你們會模仿別的聲音嗎？聽，這是什麼聲音？
②模仿各種聲音
提問：a.它的聲音是什麼樣的？節奏呢？
b.我們怎麼模仿呢？試試看
（依次模仿：敲門、鬧鍾、馬蹄、關門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）
5.學習給故事配音
1.小朋友真了不起，會模仿這么多聲音了？你們想給故事配音嗎？我們來聽一個故事，聽聽可以給哪些聲音？
2.聽故事。
3.討論可以配些什麼聲音。
提問：①冬冬做了些什麼？我們怎麼給他配上聲音呢？
②亮亮做了些什麼？我們怎麼配上聲音呢？
4.放故事磁帶，師生共同配音。
四、為動畫片《貓和老鼠》配音
1.它們是誰？你們想給這些動畫明星配音嗎？我們一起來看看它們幹了些什麼？
2.播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。
3.討論配音內容及方法：
①傑瑞做了什麼？怎樣配音呢？（跑、撞牆、被摔）
②湯姆做了些什麼？怎樣配音呢（跑、灑水、被砸）
4.練習幼兒快速反應，做游戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。
5.配音
①一半為傑瑞配音，一半為湯姆配音。
②交換配音。
五、結束
今天小朋友都為動畫明星配音了，成了「小小配音師」，你們想不想為其他的動畫明星配音呢？我們下次再為其他明星配音好嗎？
㈢ 大班體育游戲貓和老鼠的熱身操什麼適合
你好，適合的，既活動小朋友筋骨，又比較有趣，可以的
達人為你解答，望採納謝謝
㈣ 有沒有關於戶外活動 俯身平衡：貓和老鼠 的教案 急用
活動目標
1、培養幼兒的主觀意識和能力，鍛煉幼兒動作的協調能力。
2、增強了幼兒身體素質，培養幼兒參與活動中的積極性。
活動准備：
沙包若干 貓的頭飾若干 老鼠卡片若干 小寶糧食卡片若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友，我們都見過貓和老鼠吧，都非常喜歡可愛的小貓，同時你們也知道知道老鼠是個壞傢伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關系嗎？幼兒回答---不知道，那麼老師告訴你們，在以前的時候，貓和老鼠是一對天敵，是吃喝被吃的關系，那麼今天我們就來做這個游戲，好不好？幼兒一起回答---好！並且我們看看今天誰能捉到老鼠，捉到的最多。
2、教師首先說明游戲的規則和過程，
先把幼兒分散到場地上，部分幼兒扮演貓，戴上了貓的頭飾，部分幼兒扮演老鼠，戴上了老鼠的頭飾，扮演貓的幼兒在場地的中間閉眼下蹲表示睡覺，扮演老鼠的幼兒偷偷地將糧食運往洞里，當聽到貓來了的信號時，扮演老鼠的幼兒們立即跑向老鼠洞，扮演貓的幼兒趕緊的去抓未進洞的老鼠，在游戲中，老鼠只能那一小包糧食。被捉到的老鼠站在場地邊上，游戲進行完一圈後，變換角色在游戲。
教師和一個幼兒示範游戲的過程，其他幼兒認真看。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒安排好，各自有自己的位置後，游戲開始。
4、游戲結束
教師和幼兒一起統計被捉老鼠的數目，對優異者表揚鼓勵。
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
活動反思
幼兒通過參與這個游戲，知道了很多的知識，也在游戲中感受了樂趣和增進了身體技能，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，對貓和老鼠的關系有了本質的認識意識。也在玩中學到了知識，感受了游戲的樂趣。