體育學期教學目的任務

① 小學體育教學的目的是什麼

教學目標：明確體育教學的目的，了解體育教學的三項基本任務。回

② 體育教學目標怎麼寫

上半學期體育教學目標

隨著社會進步和體育事業的不斷發展，建立一套比較完善的 、規范的體育課程管理體系勢在必行。課程標准明確指出：增強學生體質為中小學體育教學的首要目標 。
體育教學目標是體育教學指導思想的具體體現，是體育教師組織和進行體育教學活動的指南，也是評價體育教學質量標準的依據。

一、 明確新課程的教學目標
以本為本，以綱為綱，靈活執教，確保教學目標的完成與實施 。小學體育教學目標如下：
1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
2.增強運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
3.具有良好的心理素質，表現出人際交往能力和合作的精神。
4.提高對個人健康和群體健康的責任感 ，形成健康的生活方式。
5.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

二、通過分析低年級的基本情況（一至三年級），應達到了解和掌握以下體育知識與技能的具體目標：
1.讓學生了解什麼是體育課，體育課與其他課程的區別以及為什麼要上體育課，懂得上體育課的常規。
2.激發學生學習興趣，提高上好體育課的主動性和自覺性，是學生能積極參加課內外的各項體育活動。
3.使學生初步了解認識學校運動場及場地內主要器材的名稱、用途。
4.使學生初步掌握一些簡單的隊列隊形如立正、稍息、看齊、報數、原地轉發等動作方法。
5.使學生懂得在游戲中只有與同伴團結協作，密切配合，共同遵守規則，才能使游戲順利進行。

6.引導學生掌握各種不同姿勢自然走的正確方法，培養走的正確姿勢。
7.在個人和集體的活動中，既要讓學生充分自我表現，又要培養學生良好的組織紀律性。

通過分析高年級的基本情況（四至六年級）應了解和掌握一下體育知識與技能：
1.讓學生知道在某些活動中的一些自護自救措施，以及能夠選擇安全的環境來進行體育鍛煉。
2.讓學生了解在體育活動以及學習和生活中尊重、關愛他人的重要性，並能掌握尊重、關愛他人的方法。
3.讓學生了解青春期的生理特點和自身發育情況，關注青春期的衛生與健康，初步掌握科學的鍛煉方法。
4.學會蹲距式起跑的基本姿勢，掌握起跑後加速跑、途中跑和終點沖刺的正確方法，改進快速跑技術，提高快速跑能力，培養跑的正確姿勢。
5.發展學生的快速反應、靈敏、協調、速度等身體素質，提高內臟器官功能，促進學生身體的正常發育。
6.讓學生正確掌握快速蹬地起跳的動作方法，提高單、雙腳跳躍的能力等。

三．通過學期體育教學目標，明確課程標準的要求，使學生基本掌握教學內容，做到安全第一並且根據學生的具體情況做到適度、適量，並且落實到每個學生。進而促進學生體質的增強、能力的提高。

下半學期體育教學目標

隨著社會進步和體育事業的不斷發展，建立一套比較完善的 、規范的體育課程管理體系勢在必行。課程標准明確指出：增強學生體質為中小學體育教學的首要目標 。
體育教學目標是體育教學指導思想的具體體現，是體育教師組織和進行體育教學活動的指南，也是評價體育教學質量標準的依據。
一、 明確新課程的教學目標
以本為本，以綱為綱，靈活執教，確保教學目標的完成與實施 。小學體育教學目標如下：
1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
2.增強運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
3.具有良好的心理素質，表現出人際交往能力和合作的精神。
4.提高對個人健康和群體健康的責任感 ，形成健康的生活方式。
5.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

二、根據新課標的具體要求，分析學生的具體情況，一至三年級學生在本學期應到達掌握以下技能與知識的目標：
1.通過教學，使學生知道早操和課間操是學校體育活動的內容之一。
2.強化學生關注自己生長發育的一是，激發學生為了有良好的身體而參加體育鍛煉和人身上體育課的積極性。
3.激發學生興趣，樂於並能主動參加各種體育活動。
4.學會30米快速跑的動作，能以最快速度跑完全程。
5.發展學生一般耐久跑能力，培養跑的正確姿勢。通過各種簡單的跳躍練習，發展身體的靈活性，協調與跳躍能力。
6.通過體操的學習，使學生發展身體的協調性，動作的節奏感、韻律感，培養身體的正確姿勢。
7.知道簡單的原地和行進間的隊列隊形的動作要求，掌握簡單的隊列隊形的動作

方法。

通過分析高年級的基本情況（四至六年級）應了解和掌握一下體育知識與技能：
了解不良情緒產生的原因，及不良情緒對生活、學習、鍛煉的消極影響。學會在不良情緒狀態下調節情緒的方法。
學會耐久跑的方法，初步形成彎道跑的正確身體姿勢，掌握正確的呼吸與分配體力的方法。
學習和掌握單、雙手推、擲實心球的基本動作，發展力量和協調素質，提高投擲活動能力。
進一步學習隊列隊形的練習，培養學生的組織紀律性與團隊精神，明確個人與集體的關系，培養正確的身體姿勢、高尚的情操與審美觀。
通過體操的學習，使學生發展身體的協調性，動作的節奏感、韻律感，培養身體的正確姿勢。

三．通過學期體育教學目標，明確課程標准具體要求，使學生基本掌握教學內容，做到安全第一並且根據學生的具體情況做到適度、適量，並且落實到每個學生。進而促進學生體質的增強、能力的提高

③ 實現體育教學目的與任務的組織形式有哪些

體育大眾化，普及化，健身全民化！簡單的說就是讓大家都有個好身體，活得久一點！
組織形式：分場合而定，例如學生，員工，幹部。
一般好的團體都會有專門的體育設施和專門進行鍛煉的時間。
分配合理確實很重要，一個團體能在一起很好的做活動，就太完美了。
把大家的積極性都充分的調動起來，就是更好的組織！

④ 小學體育教學的目的是什麼

教學目標：明確體育教學的目的，了解體育教學的三項基本任務。
重 點: 明確體育教學的目的。
難 點：了解體育教學的三項基本任務。
教學過程：
小學體育教學的目的和基本任務
一、全面鍛煉身體，促進正常的生長發育
1）、通過身體鍛煉，養成身體正確姿勢。
2）、促進身體素質和身體活動能力的全面發展。
3）、促進生理機能的發展。
4）、增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

二、初步掌握體育基礎知識、基本技術和基本技能
1）、學習簡要的體育基礎知識、衛生保健常識和鍛煉身體的能力。
2）、培養對體育運動的興趣，養成鍛煉身體的習慣。

三、向學生進行思想品德教育
1）、把積極參加體育鍛煉，使自己鍛煉得體魄健壯，作為一種社會責任，這是每位小公民的神聖義務。
2）、在體育活動中，樹立群體意識、熱愛集體、關心同伴、團結合作的精神。
3）、在體育活動中，有針對性地進行教育活動，且針對活動中的突發事件進行思想品德教育。
4）、在比賽和競爭中，發展每個人的創造性和進取精神。
5）、要在體育教學中陶冶美的情操，培養文明行為。

課後練習：小學體育教學的目的是什麼？有哪幾項主要任務？

板 書：
小學體育教學的目的和基本任務
一、全面鍛煉身體，促進正常的生長發育
二、初步掌握體育基礎知識、基本技術和基本技能
三、向學生進行思想品德教育

⑤ 學期體育教學要求和目的文范

關鍵詞：體育 問題 目標教學
技工院校不同於其他學校，在技工院校上學就相當於上崗，針對這種教育的特殊性，體育課的教育也應不同。技工院校的體育教學不僅要傳授知識、培養學生的體育能力，更重要的是應該有意識、有目的地通過傳授知識與掌握技能來發展學生的智力、克服困難的能力、團結協作的能力以及與工作性質和職業特點相關的能力，從而形成更好的、適應社會的能力。
一、發現問題
體育課在技工院校中起著很重要的人格塑造的作用，可實際情況並不很理想。通過問卷調查，發出並回收問卷280份，女生180人，男生100人，問卷回收率100%，其中有效問卷99.5%。統計分析結果如下：對運動項目的選擇與參加體育鍛煉和持續的時間調查顯示，學生每周主動參加三次以上體育鍛煉的人數，女生不到20%，男生不到40%，並且他們鍛煉的時間較短。分別還有58%的女生和35%的男生根本不參加鍛煉，60%的學生每次鍛煉時間不足30分鍾，活動時間在1小時內的學生僅佔20%。這表明學生自覺參加體育鍛煉的頻率非常低。在運動項目的調查中，選擇項目男生最多的是籃球，女生是羽毛球，然後是毽球、足球、乒乓球和健美操等。因為這些項目對運動技能要求不高，所需場地器材較簡單，運動比較柔和，強度不大。在不運動原因項目的調查中，很多同學選擇是不會所以不運動，不好意思，體育課太難了等。調查顯示，技工院校同學體育鍛煉意識太淡薄，這與掌握技能程度的目標有很大的關系，這樣就需要體育教師針對情況制定合理的目標。
二、目標理解
一是，設定目標一定要具體化。只有具體化了，才具有可操作性，才容易可控。所謂具體，就是目標要明確，不能籠統，不能模稜兩可。二是，目標也應該是可衡量的，即目標應該是可量化的。所謂量化，應該有一組明確的數據，作為是否達成目標的依據。如果制定的目標沒有辦法衡量，就無法判斷這個目標是否實現。三是，目標應該是可達到的。既然是目標，就一定是我們希望能夠完成，希望達到的。制定的目標可以有挑戰性，有一定的難度，但決不能達不到。四是，目標應該是相關的。相關性指的是，比如個人的目標應該與總要求的目標一致，個人的工作目標應該與團隊的目標一致。五是，目標必須是有時間限制的。任何一個目標，都有一定的時間限制，以便於衡量和考核。
三、理論聯系實際，制定合理可行的目標
上課中發現，有的同學對新技能的學習有抵觸情緒。每次教一種新技能的時候，他們都不好意思學習和展示。有的同學的理由是：老師我不會。有的同學能克服害羞的缺點，慢慢地學，能夠很好地掌握。可有的同學不會，也不願意學習。這時就要給他們制定一個最短的目標，期中考試或者期末考試考這一項。比如羽毛球，有的同學打得還可以，通過適當的學習就可以進行簡單的比賽；可有的同學球感實在很差，這樣就形成了兩極分化。但我們的培養目標不是培養同學們能在球場上叱吒風雲，而主要的是鍛煉體能，培養性格。這樣筆者就給他們制定最簡單的目標：自己用拍子向上顛球，開始是50個，後來就是100個。開始時大部分同學都顛不到10個，他們就覺得顛到100是不可能的事情，有的就知難而退放棄了。可有的同學就朝著這個目標努力，10個、20個、50個――兩節課後，當能顛到100個的時候，他們還會繼續向更高的目標努力。於是就可以感染另一部分同學，原來經過努力練習是能達到的，於是這部分同學也隨著練起來。他們也很容易達到了目標。這就是具體的、可達到的短期目標的制定。
當短期目標達到的時候，就可以制定下一個目標。因為有了實現第一個目標的基礎，所以對下一個目標，他們會很願意嘗試。第二個目標，老師讓同學們練習對打，但不是打比賽，而是讓他們數個數，兩個人對數50次。第一個目標是自己個人的努力，而第二個目標需要兩個人的配合。一個人顛球再好，若不跟同伴好好配合，也很難達到目標。在這個過程中，開始也是很難的，有抱怨同伴的，有確實不配合的，可是有目標在那兒，他們就要朝著目標努力。原來學會一點的學生，經過練習很快就會找到同伴一起實現目標。更重要的是，在這個過程中，他們學會了互相幫助，幫助別人實現目標。這樣同學之間與人交流的能力和與人合作的能力都有了很大的提高。
四、小結
任何人，任何時候，只要活著，都需要管理自己的目標。如果目標不清晰或者目標太瑣碎、太大的話，就會對未來和現狀迷茫。如果目標管理出問題的話，各種負面情緒就會產生。所以通過體育課制定和實現既定的目標，增強信心

⑥ 體育的功能是什麼學校體育的目的任務是什麼

一、功能

1、身體健康功能：體育運動對個人的一項功能起作用。 體育的身體健康功能主要體現在：運動可以通過促進人體八大系統的健康發展來促進個體健康，即體育系統，神經系統，循環系統，呼吸系統，消化系統。

2、健康的心理功能：運動可以培養一個人的認知能力。體育通過培養人的認知能力，完善人的性格，氣質，增強人的意志，發揮健康的心理作用。人體協調，圖像記憶和空間感覺屬於右腦的管轄范圍。

3、運動可以提高人類的意志品質。 堅持體育鍛煉，必須不斷克服各種主觀和客觀上的困難。 這個過程是鍛煉身體的過程和培養善意的過程。

內外合一的健身系統性體育教學的對象是學生，體育教學效果要在學生身上體現出來。學生具有很強的可塑性，體育教學的每一個構思和步驟，將直接影響學生成長。

二、目的

發展體育事業，增強人民體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活，為社會主義服務。促進身體素質和運動能力的發展。傳授體育基本知識和運動技術，培養終身體育意識。

三、任務

高等教育機構的使命是培養高質量，高質量的接班人。那麼高校體育教育的目的就是大力開展學校體育事業，努力促進學生身心的全面發展。 提高學生體質，樹立終身體育思想，培養社會主義建設人才。

(6)體育學期教學目的任務擴展閱讀

體育教學的重要性：

教育是培養各類人才的啟蒙教育階段，是長身體，學做人，增知識，發展思維，開發智力，培養各種能力的重要時期，也是一生中可塑性最大的時期。

體育教育作為學校教育的重要組成部分，肩負著提高學生身體素質，增進青少年身心健康，培育21世紀全面發展合格人才的歷史重任，關繫到全民健康素質和綜合國力提高的諸多方面。

體育是促進兒童健康成長，養成良好健身習慣的重要階段。毛澤東早在《體育之研究》一文中寫道：「小學之時，宜專注重於身體之發育，而知識之增進、道德之養成次之；宜以養護為主，而以教授訓練為輔。

國家教委、國家體委、衛生部、國家民委、國家科委聯合對全國中小學生體質健康狀況作了普查，發現學生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。據專家分析，造成這一現象的直接原因是學生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時間和鍛煉強度均達不到體鍛達標要求，情況令人擔憂。

學生身體素質下降已引起國家主管部門高度重視。體育教育是整個體育教育的基礎，是兒童接受運動感受和體育信息的起點。良好的體育教育，一方面能夠培養學生的體育興趣，養成良好的健身習慣，為終身體育打好基礎；另一方面對培養我國競技體育後備人才有重要意義。

⑦ 體育教學的目標是什麼

體育教學目標是單元教學目標的下級目標，它是體育教學中師生預期達到的教學結果和標准。也叫課時計劃。

體育教學目標是單元教學目標的下級目標，它是指一節體育課中教師預期達到的教學結果和標准。

它包含五個方面，即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。

(7)體育學期教學目的任務擴展閱讀：

教學特徵：

（1）行為主體是學生；

（2）必須將教學任務細化為可操作可測量的目標。如：原地運球30次、說出兩種交接棒的優劣等。

（3）使用陳述性語言。如：掌握單手肩上投籃的動作要領。

（4）要將心理健康和社會適應目標作為體驗性目標來陳述。如：學會與人合作交流，體驗運動快樂。

⑧ 高校體育的目的和任務是什麼

1、目的:促進學生身心發展，增強他們的體質，並對他們進行道德品質的教育，使他們能很好地完成學習任務，從事社會主義建設和保衛祖國。

2、任務:①全面鍛煉學生的身體，促進身體形態結構、生理機能和心理的發展，提高身體素質和人體基本活動能力，提高對自然環境的適應能力。

②使學生掌握體育的基本知識、技術和技能，學會科學鍛煉身體的方法，培養學生從事體育運動的態度、興趣、習慣和能力，養成終身體育鍛煉的習慣。

③促進學生個體社會化，對學生進行思想品德教育，培養良好的道德和意志品質。

(8)體育學期教學目的任務擴展閱讀

2018年高校體育要做的事

繼續強化體育課和課外鍛煉

深化學校體育教育教學改革。繼續深入貫徹落實《國務院辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》精神。加大推進學校體育場館向社會開放的工作力度，不斷深化學校體育供給側改革，推進全民健身工作。

開展中小學體育教學指導委員會換屆工作。不斷推進學校體育的教學、訓練、競賽等方面的改革發展工作。開展學生體質健康督查。召開「一校一品」教育改革現場會。積極推進和加強中小學、高校的評價體系與學生體質健康掛鉤建設。

推進高師體育教育專業改革。加強教師的培訓工作。加強學校風險防控體系建設。

完善學校體育工作政策和制度體系。全面深入實施《國家學生體質健康標准》，完善學生體質健康標準的抽測、復核、公示、公告等制度，發布學校體育年度報告。

研究制定《關於加強高等學校高水平運動隊管理的指導意見》，修訂《高等學校高水平運動隊評估指標體系》，組建高水平運動隊專家指導委員會。研究制定《普通高校體育學類教學質量國家標准》。

⑨ 高等學校體育課的目標、任務分別是什麼

目標是培養大學生的體育興趣。培養和引導大學生的體育興趣，使他們逐步產生較穩定的體回育興趣答和愛好，從而形成良好的體育習慣。 任務是以前高校走的是體育專業化，就是你選擇的課程，需要教你到起碼熟練的地步。而現在高校的教學大綱改了，目的成了教你到了解所選課程基本內容，另外以健身作為第二目標。總的概述就是對專業性要求降低了。