1. 樹葉寶寶跳舞了 小班科學
活動目標： 1、想像和探索樹葉「跳舞」的可能性。 2、探索吶能讓樹葉「跳舞」的辦法並嘗試用畫圖的方法記錄。 活動准備： 1、各種樹葉。 2、扇子、紙板、絲帶等能讓樹葉「跳舞」的材料。 3、白紙一張（用於教師示範）。 4、記錄表、記號筆若干。 5、有關樹葉的歌曲和樂曲，如《會跳舞的樹葉》。 活動過程： 一、樹葉為什麼會跳舞幼兒跟隨音樂自由表現小樹葉跳舞的各種姿態 探討樹葉跳舞的原因。 ——教師：小樹葉為什麼會跳舞？（鼓勵幼兒發揮想像，猜測小樹葉跳舞的原因，如：風吹來了） 二、我讓樹葉來跳舞。 1、幼兒自由探索讓樹葉「跳舞」的方法 ——教師：地上有很多樹葉，它們躺著不動，你們有什麼好辦法，讓樹葉跳起舞？ ——引導幼兒用自己的身體或者藉助提供的材料讓樹葉跳舞（教師觀察，了解幼兒的方法。） 2、幼兒交流共享。摘 自 小 精 靈 兒 童 網 站 ——教師：剛才你是用什麼方法讓樹葉跳舞的？ ——引導幼兒表述操作過程，如：將樹葉拿高放手，讓樹葉自由飄落；用扇子扇樹葉，讓樹葉飄舞起來等。 三、記錄讓樹葉跳舞的辦法 1、引出記錄的方法。 ——教師：剛才我是用手扇的，怎麼記？（請一名幼兒在白紙上嘗試後，教師小結：原來可以用畫圖的方法表示，梳理出記錄方法——畫圖。）第二次我是用嘴吹的，怎麼記？（請另一名幼兒嘗試再次梳理記錄方法。）怎麼樣才能讓別人知道這是我第一次想的辦法，那是我第二次想的辦法呢？（引導幼兒思考回答，梳理出記錄要點——用數字表示第幾次。） 2、記錄 引導幼兒用簡單的圖畫進行記錄。 3、進行記錄圖的交流、學習 ——張貼幼兒的記錄圖，引導幼兒觀看 ——教師：這個小朋友一共用了幾種方法讓樹葉跳舞？你是怎麼看出來的？（再次幫助幼兒梳理記錄的要點：記錄次數和方法；還可以根據幼兒的記錄情況梳理出其他記錄方法，如圖表法。） 四、和樹葉一起跳舞。 1、教師：我們請草地上的小樹葉也一起跳個舞吧！ 2、幼兒到戶外和小樹葉一起做游戲，教師指導幼兒想更多的辦法讓樹葉舞動。如拋樹葉、用扇子或硬紙板扇、用嘴吹等。 活動反思： 這個主題對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂於親近、探究、思索、嘗試的一個主題。主題活動拓展了樹葉的功用，在自然界，落葉歸根，最終滋養了樹木。樹葉里有無數的遐想和快樂。 活動中，幼兒想到了很多方法，拓展了幼兒的思維，發揮了想像力。認識了解到樹葉都可以飄到哪裡去。假如自己是一片樹葉又會變成怎麼樣呢？讓幼兒學習語句「假如我是一片樹葉，我會幫樹媽媽把信送到……」讓幼兒練習完整的語言表達能力。通過活動的學習，幼兒可以認識很多樹葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。孩子們在分析討論作品時也就會跟著老師的問題來做出相應的解釋，在師生共同的評析中再次讓小朋友學習了本次活動的重點內容，活動的目標也就能很好的來完成了。
2. 小班健康樹葉踏踏響教案
〔教學目標〕
1、引導幼兒練習走、跑交替動作，要求幼兒能聽信好做動作。
2、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
3、知道風吹樹葉落的自然現象。
〔教學准備〕
課件、風頭飾一個、樹葉頭飾若干
〔教學過程〕
1、開始部分：談話導入，小朋友，你們誰見過刮大風吹的樹葉到處飄落的情景。幼兒自由討論後，讓個別幼兒說一說。
2、出示課件《大風和樹葉》引導幼兒做大風和落葉飛舞的動作。今天我和大家做一個游戲，游戲的名字就叫《大風和樹葉》小朋友想不想和老師一起做。
3、師、幼分別戴好頭飾找好自己角色。
4、幼兒扮樹葉，四散的蹲在場地上，教師扮大風，游戲開始，老師說：「起風了！」接著張開雙臂，輕輕的繞著幼兒走，這時幼兒站起來。 「大風來了！」同時兩臂張得更大，並發出「呼――」的聲音，幼兒輕輕的在場內四散的跑。老師又說：「風小了」並漸漸的放下雙臂，幼兒慢慢的走。這樣重復幾次後，老師說：「風停了！」幼兒重新蹲下。
（活動中引導幼兒必須按老師發出的信號做動作，跑時要輕輕的，不要摔倒。）
5、師生同做游戲，熟練後可讓一名幼兒扮大風，重復做游戲
6、小結：我們剛才做了個什麼游戲？表揚在游戲中表現最棒的，鼓勵其他幼兒。
7、延伸活動：引導幼兒到繪畫區畫一畫「大風和樹葉」。
3. 中班健康教案踩樹葉
一、活動背景及理論依據
常言道：秋風掃落葉，簌簌無情，可我和孩子們看到的卻是春風掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風舞動，飄然下落，把大半個操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹下，自然地和樹葉玩起了游戲。此時，作為老師的我是按原計劃開展戶外體育活動還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹葉玩游戲呢？我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓於生活和游戲中，現在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機嗎？於是我設計和生成了此次體育活動——《和樹葉玩游戲》。
二、活動目標
1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。
2、在參與各種玩樹葉的游戲中發展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協調能力。
3、體驗自由創造、想像多樣玩樹葉的樂趣，並能用語言完整表述各自創造的玩法。
重點：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協調能力。
難點：能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創造的樹葉玩法。
三、活動准備
幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經驗。
四、活動過程
（一）嘗試玩樹葉的多種方法，激發幼兒創造力。
老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎麼玩？
幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。
幼兒創造的玩法有：
1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結婚撒花了，生日快樂等游戲！（玩拋樹葉的游戲）
教師：下雪的時候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。
撒禮花的時候有的人個子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰拋得高吧。
（幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，發展幼兒的跳躍能力。）
2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機使勁扔出去然後追著飛機跑。（玩開飛機的游戲）
教師：飛機飛起來了，看誰的飛機飛得最遠。
他的飛機飛得好遠，他是怎麼做的呢？
飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲，撞機可是很危險的事情喲。
（教師示範或者引導幼兒觀察投擲的規范動作，引導幼兒用正確的方法投擲小「飛機」。發展幼兒投擲能力，同時發展幼兒動作的協調性和靈敏性）
3、幼兒：一片兩片三片、、、、、、（玩數樹葉的游戲）
教師：這么多的樹葉，你數清楚了嗎，你是怎麼數的？
（引導幼兒按群計數。）
小結：興趣是最好的老師，孩子們在自由的環境中創造力無限的爆發，真不錯！
（二）分享交流玩法，發展幼兒語言表達能力。
1、教師提問：誰願意把你的玩法分享一下！注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。
幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。
幼兒：我把樹葉當成飛機，和它一起飛起來。
幼兒：我在玩數樹葉的游戲。
幼兒：我把樹葉當成床，可以躺在上面休息。（大家爭相表述。）
（教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚，指導幼兒用合適的詞語表述。）
2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎？試一試。
除了剛才的這些玩法，還可以怎麼玩？我們再玩一次吧。
幼兒：他們又一次開心的玩了起來。
小結：「倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那麼，我們每個人就有兩種玩法了。」孩子們通過集體分享交流之後，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽，有的把樹葉當成食物「吃」起來、、、、、、
4. 美術教案《小樹葉來跳舞》教案
一、目標預設
1．在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。
2．大膽添畫，感受畫面的動感美。
二、活動重點、難點
1．用單線條的不同方向來表現樹葉的手腳，表現出樹葉飛舞時的不同姿態。
2．在感受樹葉飛舞時的歡快情境中為小樹葉添畫上開心的表情。
三、活動過程
1．情境導入
師：前兩天我們在散步的時候，看見小樹葉都離開了大樹媽媽，現在仔細聽聽這段音樂，猜猜小樹葉在空中可能會做什麼？
（播放歡快的背景音樂）
2．跟音樂來表現小樹葉歡快舞蹈
師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎麼跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。
3．教師示範：給小樹葉來拍個照
師：小樹葉們的舞蹈真優美，我要給大家拍個照。（請一個孩子擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作）
師：這片小樹葉的手是往哪裡的？腳呢？（邊引導幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態）
照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？
4．請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。
師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢？拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳是什麼樣子的。
5．幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現樹葉跳舞的樣子。
師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們願意去幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什麼樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！
6．展示欣賞作品
（播放背景音樂，請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中）
你的小樹葉是怎麼跳舞的？你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢？
我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧！