❶ 小班健康教案《爬過山洞》
活動目的
1.樂意與同伴玩球，體驗與同伴共同游戲的快樂。
2.能夠較熟練的用雙手滾、接皮球。
活動准備
皮球若干，「山洞」若干(可用兩把小椅子擺成山洞狀)，球筐兩個。
活動過程
1.幼兒雙人合作，自由練習滾、接球，教師觀察指導。
(1)練習不同距離內幼兒雙手滾接皮球。
師：真好玩呀，快和你的好朋友一起試一試。把小皮球推過去，用手接住再推回來。
(2)教師針對個別幼兒出現的情況進行個別指導，激發幼兒玩滾、接球游戲的興趣。
2.集體玩游戲：小皮球鑽山洞。
(1)幼兒示範，教師提醒幼兒要蹲在規定的線上進行游戲。
請一名幼兒示範從劃線處滾球，將球滾過山洞後由對面的小夥伴接球，然後反復。
(2)教師小結幼兒示範情況，再次強調滾接球要領。
師：你們都想幫小皮球過山洞，是嗎?好，請你們兩人一起帶著小皮球輪流過每個山洞(活動場地上布置若干距離不等的「山洞」)。
(3)幼兒游戲，教師提醒幼兒將球帶入場地上的每個「山洞」進行游戲，體驗不同距離內雙手滾、接皮球的樂趣。
3.教師小結每組幼兒情況，糾正出現的問題，然後請幼兒自由結伴遊戲。
❷ 小兔找山洞游戲的教育價值
說課稿：小兔子開鋪子
說活動教材
兒歌語言比較淺顯，通俗易懂，又帶有律動，能讓幼兒更好的掌握所要掌握的知識。《小兔子開鋪子》是一首具有較多量詞的兒歌，將小兔子開鋪子所要賣的東西都用一、二、三、四、五等量詞一一列開來讓幼兒更好的記住賣的什麼東西。同時此兒歌最後都是以「子」結束，所以幼兒讀起來比較朗朗上口，容易記住，同時這首兒歌也比較能讓幼兒形象的表演！教育價值最大的是語言領域，而小兔子開鋪子能讓幼兒通過開鋪子來鍛煉自己的語言表達能力。同時讓幼兒在開鋪子的游戲活動中感受游戲帶給他們的快樂！
說活動目標
1.活動目標
（1）初步學會朗誦兒歌，並能以游戲的形式進行表演。
（2）能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，並在游戲中學習接觸新的量詞，練 習完整講述。
（3）能感受兒歌所帶來的律動美，同時體驗兒歌所帶來的快樂！
分析：幼兒園教育指導綱要里明確指出要提高幼兒語言交往的積極性和發展語言能力，我通過開鋪子的游戲導入，讓幼兒眼睛一亮，調動幼兒的活動積極性，讓幼兒更好的進入狀態，無形中通過游戲從而達到第一個教學目標初步學會並理解兒歌內容，同時也了解游戲的玩法，孩子是喜歡游戲的，在玩的過程中學到本領，而不是一本正經的教孩子兒歌內容，我不喜歡太死板的教育方式，故此，以開鋪子的游戲漸漸導入，通過情景游戲，問答的方式來讓幼兒觀察並學會量詞的應用，從而達到教學目標，讓幼兒喜歡兒歌，同時游戲所帶來的快樂！
說活動准備
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、 兒歌錄音磁帶一份
4、 畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）
分析：在活動中，有著鮮艷的教具會吸引孩子的眼球，能深深的吸引孩子的注意力，同時通過好玩的游戲讓幼兒更加喜歡我的課，喜歡這首兒歌!
說活動流程
下面的我就不寫了就是你上面的教案的過程
當然你必須還要加一個活動延伸
最後說活動特色
你的特色是什麼，即優勢
1充分利用鮮艷的教具，即好玩的游戲，讓幼兒在體驗真實的情感的基礎上欣賞與學習兒歌，提高幼兒的注意力和理解力以及學習的興趣
2.通過情景創設讓幼兒感受游戲帶給他們的快樂！
❸ 小兔找山洞教案
一、導入
出示圖片，提問：猜猜它是誰？
二、感受旋律
1、主要提問：這么多可愛的兔內寶寶啊，容兔媽媽高興得搖起了長耳朵。
天氣真好啊，小兔寶寶們，一起跟兔媽媽去草地上玩吧！
玩得這么開心，肚子都有點餓了，我們唱著歌去找東西吃吧！
2、重點關註：幼兒能否聽著音樂做動作
❹ 幼兒游戲教案：小兔鑽樹洞怎麼寫呢
課題名稱：小兔鑽樹洞（是什麼類型的） 授課教師: 授課班級：（小班、中班還是大班） 授課時間： 月 日 第 周 星期 第 節 一、教學目標、要求：（教學目標一般說應包含知識教學、能力發展和思想教育三方面內容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次） 二、教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內容；教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學難點。 三、教學方法：（討論、啟發、演示、辯論、講練結合等） 四、教學手段：（多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等） 五、教學過程：（體現教學步驟，包括時間分配和教學內容教學進程） 1、引言 導入新課，注意本次授課與上次課的內容銜接 2、闡述、分析、推導等 突出教學內容要點，採用的教學方法等，要求簡明扼要 3、總結 主要是本堂課的要點歸納，應寫出結論性的文字。 作業布置：（延伸）
❺ 小兔進洞手指游戲教案目標
小兔子，蓋新房 （雙手做小兔耳朵，五指並攏，指尖碰指尖各三下）
小猴、小狗專來幫忙屬 （雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過）
鋸的鋸，釘的釘 （左手並攏做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子）
新房蓋得真漂亮 （雙手交*，手指自由晃動）
進屋一看黑漆漆 （雙手做眼睛，左右觀望）
原來忘了安個窗 （雙手食指在頭兩側畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀）
❻ 幼兒園中班健康(小兔乘乘)教案
1、大膽地參與討論，樂意用較連貫、響亮的語言表達自己的觀點、想法、培養幼兒創造性講述能力。 2、大膽想像用肢體語言創造性地進行藝術表現，體驗表演活動的快樂。 三、准備： 圖片、人手一塊寫有自己姓名的「糖果」、統計圖表 四、過程： (一)出示「小小兔」引題． 小小兔想去城裡看電影，它是算一次進城，不知道該乘哪輛車比較合適，請你們幫忙給它選擇一輛合適的計程車． （二）發散性提問，引導幼兒討論 1、出示城裡的計程車：烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車， 我們看看塘里都有哪些計程車。 2、請幼兒幫助「小小兔」選擇一輛合適的計程車． 你可以和身邊的朋友商量一下，然後把你手中的糖果貼在你選擇哪輛計程車的下面． 我們一起來數數有幾個小朋友選擇了烏龜車，(大象車、鴕鳥車，袋鼠車) 請選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的小朋友說說你選擇的原因． 3、們都說烏龜車很慢沒人喜歡坐，我想既然城裡有烏龜車，那麼—定有人需要它。讓我們來猜猜會是准?它為什麼喜歡烏龜車． 4、小小兔坐上了大象車，可它覺得大象車比烏龜車快不了多少，這又是為什麼呢？ 5、袋鼠車停了下來，小小兔問卻已經坐在路邊哭了，到底發生了什麼事？ 6鴕鳥車停了下來，小小兔問它「電影院到了嗎？」鴕鳥卻說「我也不知道。」這又是為什麼呢？ （三）欣賞故事 1、誰喜歡坐烏龜車?它為什麼喜歡坐呢? 2、你們知道大象車為什麼開得這么慢了嗎? 3，你們喜歡袋鼠車和鴕鳥車嗎?為什麼? （四）表演活動 1，小小兔垂頭喪氣地往回走，只聽到「笛笛笛」有又幾輛計程車停在它的身旁，請你們猜猜，又會是什麼車停在小小兔身邊? 下面我們來玩個「變車擂台賽」的游戲。 在你們的身後有四個方陣，分別是「草莓隊、鴨裂隊、蘋果隊和香蕉隊」你們可以自由組隊，然後和本隊的朋友一起商量合作變出一輛動物車上來表演，還要說出你們這輛動物車的特點和優點．其他還沒參加表演的方陣隊的隊員就當評委，給表演的方陣隊打分；舉起兩只手錶示得2分，舉一隻手錶示得1分，不舉手錶示不得分，評委要做到仔細公正，我們還有評出最佳評委獎． 3、幼兒進行「變車擂台賽」的游戲． 4、頒獎儀式 分別評出擂台賽的冠軍、最佳合作獎 （五）車展 社會在不斷的進步，科枝也越來越發達，讓我們展開想像的翅膀來開個車展吧，一定還有更加方便快捷的交通。