體育學院行為藝術

1. 體校都有哪些項目

運動訓練專業項目包括：
田徑、游泳、摔跤、拳擊、武術、籃球、自由跤、古典跤、撐桿跳 、跨欄 、網球、乒乓球、重劍、手球、柔道、拳擊、散打等20多個項目。
本科體育學院考試分為公共考試和專業考試，具體要看你想要報考專業來確定。招生有運動訓練、民族傳統體育專業單獨招生、全國統一招生兩類，全國統一招生包括體育類。
報考運動訓練、民族傳統體育專業，考生須參加戶口所在地省級招辦統一組織的高考報名，獲取高考報名號，然後參加各校組織的報名，具體報名、考試時間、地點詳見《2008年體育藝術報考招生簡章》。
報考體育教育、社會體育專業考生還需參加本省（區、市）組織的體育專業考試，報名考試時間及地點按當地省（區、市）招辦規定。運動訓練、民族傳統體育專業單獨招生的錄取結果大約在6月底通過學校招生網向考生公布。
身體條件、健康狀況要求的：體育教育、社會體育專業身高要求男1.70米（含），女1.60米（含）以上，裸眼視力任何一眼不低於4.7；體育舞蹈項目身高要求男1.72米（含）以上，女1.60米（含）以上；其它專業身高要求男1.70米（含），女1.58米以上，裸眼視力任何一眼不低於4.5。
考分要求：在考生專業成績合格，文化考試成績達到生源所在地省級招辦劃定的藝術類本科錄取控制分數線的情況下，德、智、體全面考核，按校考專業考試成績擇優錄取。但各學院對分數要求不一，本科學院內重點批次和普通批次要求也不一樣。比如：北京體育大學要求體育教育、社會體育專業要求體育成績不低於80分，外語成績不低於60分；其它專業要求外語成績不低於90分；運動人體科學、運動康復與健康、應用心理學專業要求數學成績不低於100分。
體育專業考試項目包括身體素質及專項技術兩大項。
身體素質考試項目為：100米跑、繞桿跑、立定跳遠、原地雙手後拋鉛球(男5kg，女4kg)。
專項技術考試項目為：田徑、籃球、排球、足球(男)、體操、藝術體操(女)、武術、游泳、乒乓球。考生可按本人專長從中任選一項進行考試。參加田徑專項技術考試的考生在規定的單項中選擇一項進行測試。專業考試成績的評定按照體育總局有關規定執行。身體素質成績佔60%，專項技術成績佔40%。

2. 武漢體育學院體育教育專業的代碼是什麼

武漢體育學院體育教育專業的代碼是040201

一、專業介紹
體育教育專業（專業代碼040201）是我校最早設立的專業，創辦於1953年。本專業現為湖北省高等學校本科品牌專業、教育部特色建設專業。本專業建設成效顯著，專業特色突出，師資結構合理，科研成果豐碩。六十年來，在人才培養上，本專業始終堅持以社會需求為導向，注重理論與實踐相結合，形成了「德行為先、技藝為本、多能一專、適應社會」的人才培養特色，已為國家培養了1萬多名各類學校體育師資。上世紀60年代開始招收碩士學位研究生，2006年，經國務院學位辦公室批准，以體育教育專業為主體的體育教育訓練學獲得博士學位授予權，開始招收博士學位研究生。本專業享有較高的社會聲譽，具有較強的人才市場競爭力。

二、培養目標與具體要求
本專業培養具有良好的思想道德素質與科學人文素養，較強的終身學習能力、創新實踐能力和社會適應能力，具備現代教育與體育教育學科基礎理論知識，能勝任學校體育教學、學生健康教育、課外運動訓練、社會體育指導和體育科學研究等工作的學校體育師資。

3. 天津體育學院運動與文化藝術學院是野雞大學嗎

同學這個你不要被大家忽悠了，每個學校都是育人為本的，個人的行為不能代表學校的，不可能所有人都是一樣的品性，不能因為一小撮人而影響到整個集體。

4. 我十八歲學舞蹈有半年了，我想考舞蹈學院，但是身高就158，還有希望考這個專業嗎

有希望的。並不是每個高校都會身高有要求，比如北京舞蹈學院，對於舞蹈專業學生的身高在招生中就沒有明確要求。但是高校很多都是有要求的。
北舞報考條件
1、熱愛祖國、遵紀守法、身體健康。
2、中等藝術學校相關藝術專業的畢業生;普通高中畢業生具有一定專業素質者;具有高中同等學力且有一定藝術素養的社會人員;現役軍人經大軍區級政治部批准，可以報考。
3、下列人員不能報考：高級中等教育學校非應屆畢業的在校生;高等學歷教育資格的高等學校在校生;曾在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高等學校招生全國統一考試的應屆畢業生;在上一年度參加全國統考中利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等被認定為考試作弊行為情節嚴重的考生;因觸犯刑律已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。
北京體育大學報考條件
符合下列條件的中國公民具備報名資格
1.1、遵守中華人民共和國憲法和法律;
1.2、高級中等教育學校畢業或具有同等學力;
1.3、須到戶口所在地的縣(市、區)招生辦參加藝術類高考統一報名;
1.4、身體健康，無色盲、色弱;
1.5、16-22周歲，即1992年9月1日-1998年8月31日期間出生;
1.6、身高要求：男1.70米(含)以上，女1.60米(含)以上;
1.7、視力要求：任何一眼裸眼視力不得低於4.5。(身高、視力均以高考體檢表為准)
2、專業要求
具有一定體育舞蹈、健美操、舞蹈等訓練基礎的普通高中、中等專業學校、體育運動學校、中等藝術類學校的畢業生。
3、報考要求
3.1、考生必須參加由我校組織的專業考試(校考);
3.2、如生源所在地省級統考有要求且涉及到我校藝術類專業，考生須參加省統考且獲得專業合格證書。如省統考未涉及，則考生只需要參加校考;
3.3、考生文化考試在戶口所在地參加普通高等學校招生全國統一考試。
北師大報考條件
1、符合2014年普通高等學校招生工作規定中有關報名條件。
2、舞蹈學專業考生須於1992年9月1日之後出生，身高不低於160cm。
中國戲劇學院報考條件
1、符合普通高等學校招生工作規定中有關報名條件。
2、舞蹈表演：男生不低於173cm，女生不低於165cm。
首都師范大學報考條件
舞蹈學專業要求形象、形體符合舞蹈專業本科培養條件，該專業要求考生身高：女生1.60米以上，男生1.70米以上。

5. 如何提高體育教師的教學藝術

新一輪的體育課程與教學改革開始以後，持續了20多年的體育教學方法的改革更加活躍了起來。這是因為新課標的貫徹和落實，要求有新的體育教學方法的填充，於是一些新的體育教學方法得到了提倡和重視，並被熱情地予以實踐。這些新的教學方法被稱之為「現代體育教學方法」，其中出現頻率最高的當屬於自主學習、合作學習、探究學習和發現式學習等。這些新的「現代體育教學方法」，被廣泛地運用，並收到了很好的效果。應該說，這一改革對體育教學方法的改善與發展，提供了很好的環境，並取得了一定的成績。而且這些「現代教學方法」在一定程度上也啟發了體育教學改革的思路，活躍了體育教學的形式。但是，當前的體育教學方法的探索也出現了一些令人擔憂的問題，這些問題主要表現在不恰當地使用「現代體育教學方法」上，也表現在片面地否定過去行之有效的體育教學方法上。同時也由於受他人和自己的理解偏差的影響，摒棄了傳統的教學方法；而最令人擔心的是學生學習和練習運動技術的時間越來越少了，課的運動負荷也越來越小了。對此，許多體育教師都感到困惑，也有他們不同的看法。那麼我們該如何正確的面對這個問題呢？因此，我們認為有必要對「體育教學中選擇合理的教學方法」的問題進行一下討論。
一、現代體育教學方法的定義
教學方法在定義上確實是從教師和學生兩個方面來下的定義。在教學中也確實存在著教師的教法和學生的學法。但是我認為教師的教法和學生的學法是不同的。學生的學法直接受制於自己的經驗和能力。他是在教師的指導下選擇適合自己的方法來學習的。體育教學方法是指師生為實現體育教學任務或目標所採取的方式、途徑和手段的總稱。體育教學與其它學科有其自身的獨特性，它是以傳習操作性知識為主的教育教學過程，它具有溝通或連接教與學、對體育教學內容加工、對知識技能和品德轉化、激發學習動機等重要作用。毛振明在《體育教學論》中指出：體育教學方法是在體育教學過程中，教師與學生為實現體育教學目標和完成體育教學任務而有計劃地採用的、可以產生教與學相互作用的、具有技術性的教學活動。體育教學方法主要包括教學策略、教學技術和教學手段三個主要的層次。
二、體育教學方法的基本特性：
1、目的性。任何體育教學方法都是為完成教學而存在的，他有別與教學中的其他的方法。體育教學方法應是為了「教會」而存在的一類方法。
2、雙邊性。教學方法與教師和學生都有密切聯系，教學方法中存在著教師的教法和學生的學法的內在聯系。好的教學方法必須是、也必然是教的方法和學的方法的完美結合。現在提倡學法研究的重要意義不在於區分那些是教法那些是學法，而是於在研究教法的同時要考慮學生的學習情況。
3、系統性。體育教學方法是個系統。
4、層次性。關於教學方法的解釋用了許多不同的詞彙，如「措施」「方法」「手段」「活動方式」「工作方式」等等，因此可以判斷教學方法是有層次性的。
5、可學性和不可學性。「可學性」是指教法中的技術和手段的方面，是可學的。「不可學性」是指教法中與教學風格、教學藝術有關的方面。
三、現代體育教學方法的幾種形式
（1）目標教學法
目標教學法是以目標為主線，圍繞所設立的教學目標，開展教學工作的一種教學方法。當前體育課程改革的一個重要特點就是設立三級目標體系
（2）主題教學法
主題教學法是根據教學內容的特點和對象的年齡特徵，為本教學課或課的某一部分設立一個主題，圍繞這個主題開展教學，從而達到實現課的目標的一種教學方法。
（3）分層教學法
分層教學法是把同一個教學內容分成不同的難易程度，學生根據自己的能力和水平分層次進行練習。在教學活動中，學生可選擇適合自己的練習難度，在完成較容易的一個練習後，可進行高一層難度的練習。
（4）信息教學法
信息教學法是近幾年來隨著信息技術的迅猛發展及信息技術與體育教學的結合，而形成的一種新的教學方法。使用這一方法旨在通過多媒體的音響、影像、文字、圖表、圖象來提高教學效果。
（5）情景教學法
情景教學法是在體育課教學中，設置—『些與教學內容相關的情景，讓學生通過「身臨其境」，加深對教學內容的理解，加快對體育知識、技能的掌握和能力的提高，達到課的最佳效果，實現課的預計目標。
（6）注重個性教學法
在體育課堂教學活動中，根據教學對象的身心特徵和教材特點，開展具有啟發性、引導性、針對性的教學活動，注重學生的個性培養，關注學生的不同興趣，發現每個學生的閃光點、鼓勵學生標新立異，對學生看似荒唐的想法、說法、做法，不要簡單地否認，要加以引導啟發，激發他們的想像與思維，使每個學生充分發揮他們的聰明才智，以培養學生良好的個性。
（7）創新教學法
所謂創新教學法，指的是在教學中，教師根據學生的身心特徵和教材的特點，因材施教，充分發揮學生的想像力，誘導學生積極思維，促進學生自主學習和探究學習能力的提高，為學生提供創新和創造的空間，使學生的才智、個性得到充分發揮。
（8）游戲化教學法
游戲在體育教學中並不少見，但在這里所說的游戲化教學法，是在體育教學過程中，有目的地把體育教材或教學內容游戲化，融人更多的趣味性、娛樂性，使學生在輕松愉快的學習中，獲得知識、技術和技能，形成交往和合作的意識及行為。
（9）師生互動教學法
體育與健康課程十分重視師生互動，採用這種教學法時教師融人到學生的活動中，與學生互交流，相互探討，形成師生互動的熱烈場面，這樣的教學法不但能拉近師生的距離，還能讓學生深深感受到教師的情、教師的愛、教師的可尊可敬。
四、選擇教學方法的注意事項
我個人認為教學方法的運用目的是為了達成教學目標，任何一種教學方法，都是人們在某種范圍內根據特定的需要創造出來的。因此，每一種教學方法都 有其優越性和局限性。要想充分發揮每一種教學方法在教學過程中的實際效能，達到優化教學過程的目的，首先要在優選教學方法或教學方法的優化設計上下功夫。前者指的是合理選擇已有的教學方法，後者是指自己創造新的教學方法。
(一)注意理解教學目標的要求。
在選擇教學方法之前，我們應該清楚的了解教學目標是什麼，再去思考選擇何種教學方法去完成目標。
(二)注意有效性。
我們在思考選擇何種教學方法時還要考慮實效性，要考慮所選擇的教學方法是否能夠完成教學目標。
(三)注意適宜性。
教學方法的運用要適宜本水平階段的學生的身心特點，不能脫離學生的認知水平。
（四）注意多樣化。
多樣化的教學方法不僅僅讓課顯得生動豐富，更重要的是它會不斷的刺激學生的興奮點，使學生在教學方法的變換中保持高度的學習興趣和注意力，從而達到好的教學效果。
五、選擇體育教學方法的依據：
(一)體育教師對各種體育教學方法有個全面的了解。
只知其一，不知其二，是談不上選擇的。了解體育教學方法不能只了解動作技能形成的方法，還應該了解體育知識 傳授的方法、發展個性和進行思想品德教育以及鍛煉身體的方法等。只有全面地了解和掌握各種不同的體育教學方法，才能根據體育教學的不同要求選擇有針對性的體育教學方法。
(二)要從多中選優。
各種體育教學方法都有其長處和短處，都有其獨特的性能。同時又沒有一種體育教學方法是能的。因此，選擇體育教學方法時，應在對體育教學方法全面了解和掌握的基礎上，根據體育教學的不同情況，從中選擇那些最能發揮其獨特性能的方法。所謂「一把鑰匙開一把鎖」就是這個意思。為了便於從多中選優，每位體育教師都應當建立自己的教學方法「倉庫」，把各種體育教學方法按照其不同的性能編成系列(例如可編成卡片)，把性能相同或近似的編成一類，需要時可從中選取。
(三)通過比較，從中選優。
不同的方法可以實現相同的目標。對於實現同一目標，應用哪一種方法更好些，這就需要對相應的方法進行比較，從中擇優。比較可從每一小類(或每一類)教法對於學生掌握理論知識、運動技能；發展學生運動能力、身體素質和個性；培養學生良好的思想品德、行為習慣等方面所可能發揮作用的大小，以及此類教法適用的范圍和條件，最適宜於解決什麼任務，上什麼教材最適用，符合什麼樣的學生，以及它對教師的要求和對物質條件的要求等方面，進行綜合比被，逐級篩選，最後作出決定。
六、如何合理地選擇體育教學方法
(一)要明確目的
現代教學方法一般是以「發揚教學民主，著重培養學生的能力、陶冶學生的情感和促進學生人際交往和社會性提高」為主要目的的。因此，只有理性地去分析為什麼要改，應該改什麼，我們才可能知道今天應該怎樣去選用體育教學方法。
(二)要明確教學對象
我們所說的體育教學方法是一個大概念，是面對所有學生來說的。在具體運用某一個教學方法時，卻是一個具體的概念，是面對具體學生的。因此我們在評價和運用某一個教學方法之前，必須考慮它是以哪個年級的學生為教學對象。因為同一教法面對不同的學生時，就會有不同的評價，用錯了對象，好的教法也會變成不好。例如，對初中高年級學生運用「故事化教學」就不行，同樣對初中低年級學生使用「探究學習」也難以收到好的學習效果。
(三)要明確所適用的教材
對不同體育教材的教學，有其相適應的，甚至是相對應的教學方法，並不是什麼方法都可以運用的。例如，「探究性教學法」和「發現式教學法」就比較適用於有一定深度、原理性比較強的教材，而不適用於那些淺顯的介紹性和鍛煉性教材；「情景性教學法」主要適用於鍛煉性教材和表現類教材；「游戲教學法」和「比賽教學法」主要適用於比較枯燥的鍛煉性教材；「領會教學法」和「完整教學法」主要適用於某些球類教材；而「分解教學法」則多用於體操教材等。如果我們在運用教學方法時不充分考慮教材的特性，那就難以收到好的教學效果。
(四)要明確運用時的限制
任何教學方法的運用都不是毫無限制的，再好的教學方法也不能濫用。例如，游戲教學法在活躍教學氣氛，激發學生的學習興趣，幫助學生體驗教材的樂趣等方面有其特殊的作用，是體育教師常用的教學方法。但是，就是這個好方法如果使用無度，整堂課都做游戲，效果也不見得就好，甚至可能會使體育課變得主次顛倒、喧賓奪主和幼稚化。同樣如果我們堂堂課都在搞探究性教學，教學效率也不一定高，甚至可能把體育課上成了科研課。
在體育教學過程中選擇合理的教學方法是處理好體育教學過程中教師的教與學生的學的關系，處理好身體發展與心理健康的關系，處理好體育教學與健康教育的關系，是提高體育教學的實效性，從而確保「健康第一」思想在體育課程中改革中的貫徹和落實。
小結：
綜上所述，是我對體育教學中如何選擇合理的體育教學方法的一點認識。但由於現實的客觀條件不同，如個體身體素質的差異，場地條件不一，男、女生的差異，班級之間的差異，教材內容的交叉等，這些都是隨時變化的，這就要求教師在選擇教學方法時，要靈活機動，對已確定的方法適時加以調整和補充.但必須要明確，這些教學方法的改變，是指在不違背原方法基本原則的前提下，根據實際條件對所選擇的方法增添舍棄、變換等，其目的仍然是為了提高教學效果和完成教學任務。

6. 北京體育大學體育特招生要體育達到什麼級別 比如100米成績

「特招生」指學校招收的某些特定學生，特招生也叫特長生，一般有兩種：體育特長生，藝術特長生。
普通高校招收的高水平運動員，廣義的稱為「體育特招生」。一般具有國家二級運動員水平的就可以參加各個省份的高考體育特招考試，部分大學具有資格招收高水平運動員，這里便主要是指國家一級運動員。這是高校中一個精英體育群體，他們憑借體育方面的特長，在有文化基礎的條件下，通過體育成績和文化成績的綜合選拔考試邁入高校大門。這些體育特招生在學校學習的四年時間可以代表學校去參加類似大學生運動會，中國大學生籃球聯賽（CUBA）等類別的大學級別體育比賽項目。
藝術特長生是指在藝術的某個領域（聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等）有比較突出才能的考生。考生要想取得藝術特長生資格，首先要參加藝術特長生統一測試（統一測試通常為各省聯考），省聯考成績將作為高校錄取藝術特長生的主要依據。該測試一般從10月底開始報名，12月進行測試。測試項目分為聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書畫等，考生可以選擇其中一項參加。測試成績分為合格與不合格。考生參加藝術特長生統測合格後，一般還要參加招收藝術特長生高校組織的測試。招生高校一般會單獨或聯合組織藝術特長生測試，也有的高校認可其他高校的測試成績。測試合格的考生要同高校簽訂協議，在高考時享受相應優惠。這樣考生才算獲得了藝術特長生資格。取得藝術特長生資格的考生，也要參加統一高考，其報名、填志願與其他考生同步進行。藝術特長生同高校簽訂協議後，一般要選擇該校作為第一志願學校。藝術特長生在高考錄取時一般可享受降低20分提檔的優惠，但考生的成績不能低於高校同批次錄取控制分數線。藝術特長生被高校錄取後，一般要按規定參加學校學生藝術團的活動。
通常為了招收這些學生學校會降低對其參加統考的考分要求。一般來說，學校根據自身的需要和安排招收「特招生」屬於合法行為，但是在某些情況下，一些人可能利用手中的權力達到以權謀私的目的。

7. 大學體育特招的問題

體育專業特招生、高水平運動員、體育優勝者優惠加分統一測試實施辦法
為做好體育特招生、高水平運動員、體育優勝者優惠加分的統一測試工作，經研究決定，制定如下實施辦法：
一、高等院校招生考試中的體育專業特招生、高水平運動員（統稱體育特招生）和體育優勝者優惠加分的體育專項測試工作，在省招辦、省教育廳體衛處領導下委託浙江大學體育系具體組織實施。
二、專項測試項目
（一）體育特招生項目為：田徑、籃球、排球、乒乓球、武術、足球（男）、舉重（男）、游泳、體操等九項。
（二）高水平運動員項目為：田徑、籃球、排球、乒乓球、網球、武術、藝術體操（含健美操）等七項。
（三）體育優惠加分項目為；田徑、籃球、排球、乒乓球、足球（男）等五項。
三、報名條件
（一）體育特招生報名條件是：符合普通高校招生條件並在高中階段獲得上述相應項目省級以上體育競賽前六名（集體項目限主力隊員，體操項目在市級以上體操比賽中獲得過男（女）個人全能前六名）或具有二級運動員以上證書的高中畢業生，可報名參加體育特招生的測試。
（二）體育優勝者優惠加分報名條件是：有體育運動特長的應屆高中畢業生均可報名參加當年的體育優勝者優惠加分的測試。
應屆高中畢業生在選報參加體育特招生測試或體育優勝者優惠加分測試時只能選報一項。
四、報名辦法
報名工作在3月底4月初進行，具體報名時間由各市高校招生辦公室確定。考生持本人身份證、兩張近期同底版一寸證照及有關證明，到戶口所在縣（市、區）高校招生辦公室報名，繳納報名考試費90元，報名參加體育特招生測試的考生須填寫《2002年體育特招生測試登記表》，報名參加體育優勝者優惠加分測試的應屆高中畢業生須填寫《2002年體育優勝者優惠加分統一測試登記表》（以下統稱為《登記表》）（見附件一、二），同時填寫《浙江省2002年體育優勝者、特招生考評准考證》（簡稱《准考證》）（附件三），並分別貼上一張本人近期同底版半身免冠一寸證照。當地高校招生辦公室須在《登記表》和《准考證》照片處加蓋招辦的騎縫印章，《准考證》塑封後交考生本人。報名結束後，各縣（市、區）高校招生辦公室應及時將《登記表》送市高校招生辦公室，由市招辦匯總審查並將考生信息輸入軟盤於4月8日前將《登記表》連同軟盤送（寄）浙江大學體育系辦公室（西溪校區），並將本市考生的報名費交省招辦。
五、測試辦法
（一）考生憑《准考證》、本人身份證於4月16日到浙江大學體育系辦公室（西溪校區）報到，並了解有關項目測試點分布情況。4月17日上午8時考生到浙江大學（西溪校區或玉泉校區）的有關項目測試點參加全省集中的統一測試，逾期不再補測。
（二）浙江大學體育系須設立測試組委會負責做好測試期間的組織安排工作。各項目考評人員由有關招生學校在4月8日前按附五表的格式要求填寫推薦上報省招辦，由省高校體育專業招生考試領導小組聘定。學校推薦教師要求思想好、業務熟、工作認真負責，具有講師以上職稱或教研室主任以上職務或國家一級裁判以上資格，當年無直系親屬參加測試。各項目考評組，由組長1名（須具有國家一級裁判以上資格），考評人員若幹人組成，負責本項目測試工作。為確保測試工作質量，考評人員必須嚴格執行「公平、公正」的評判原則。若發現有徇私舞弊弄虛作假的行為，將按國家有關文件規定嚴肅處理。
測試場所必須實行全封閉管理，與考試無關的人員不準進入考場。
（三）籃球、排球、乒乓球、足球（男）等四個項目的優惠加分考評，按照《一九八九年普通高等院校體育專業招生體育考試評分標准與辦法》中的《專項技術測驗項目評分標准與辦法》結合本省制定和補充的相關項目的評分標准與辦法一並執行，專項測試成績總分達到34分的考生即達到加分標准；田徑各單項優惠加分合格標准見附件四。
（四）考生參加測試的一切費用自理。
（五）測試結束後，浙江大學體育系組委會應及時把參加「體育特招測試」和「體育優勝者優惠加分測試」考生的成績准確填寫在《登記表》的項目測試成績欄上，按要求簽名、蓋章後，以市為單位連同測試成績冊（成績冊一式二份），送省招辦。
體育優勝者《登記表》經省招辦核實蓋章後生效。省招辦將測試合格者的《登記表》返回市招辦，存入考生檔案。錄取時，在文化總分上適當增加分數投檔，由學校審查決定是否錄取。高水平運動員和體育專業特招生的招生辦法按照浙高招委（1996）8號《關於進一步做好我省部分普通高校招收高水平運動員和體育特招生工作的通知》文件執行，文件未及之處按《浙江省2002年普通高校體育專業招生實施辦法》有關規定執行。

8. 北京體育大學專業簡介

一、體育教育專業
該專業是培養具有良好科學素養，掌握體育教育的基本理論與技能，從事體育教學、組織課外體育活動、指導學校課余運動訓練及科研、管理工作專門人才的專業。
培養目標：培養從事中等以上學校體育教育工作的專門人才
培養要求：本專業學生應掌握較系統的教育心理科學、體育生物科學、體育社會科學和體育技術學科的基礎理論，全面掌握體育教育的基本理論、基本技術和基本技能，並在全面發展的基礎上有所專長，畢業後能夠勝任學校體育教學、課余運動訓練、體育部門的管理和科研工作。
主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、教育學、學校體育學、運動心理學、體育測量與評價、外語、計算機基礎、科研方法概論、田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、武術、游泳等。
修業年限：4年
授予學位：教育學學士
就業方向：中等以上學校和體育部門
二、社會體育專業
本專業是培養從事社會體育管理、經營、指導和教學科研工作專門人才的專業。
培養目標：培養從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發及教學科研工作的專門人才。
培養要求：本專業學生應掌握社會體育方面的基礎理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂及特殊人群體育工作的基本技能，畢業後能夠勝任社會體育領域中的實際工作和理論研究。
主要課程：社會體育概論、管理學基礎、健康評價、運動按摩、中華體育養生學、體育經濟學、體育經營開放、運動競賽學、醫務監督、計算機應用、外語、大眾健身娛樂體育運動項目的理論與技術
修業年限：4年
授予學位 ：教育學學士
就業方向：各級社會體育管理機構、各種體育協會、體育俱樂部、體育企業和體育場館部門
三、公共事業管理專業（體育管理方向）
培養目標：本專業培養在體育及相關領域從事行政管理和經營管理的專門人才。
培養要求：本專業學生應具有廣泛的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握體育管理的基礎知識和基本技能，具有較強的分析問題、解決問題的能力及開拓、創新的精神，具備在體育企業、事業單位不同職業領域從事實際管理工作、教學及理論研究工作的能力和素質。
主要課程：管理學基礎、組織行為學、經濟學、市場學、管理信息系統、會計學原理、財務管理、消費者行為、體育管理學、體育學概論、體育社會學、體育經紀人、體育市場營銷、體育廣告學、公共關系學、體育運動理論與實踐、計算機基礎與應用、外語等。
修業年限：4年
授予學位：管理學學士
就業方向：體育企業、事業單位，體育新聞單位，各高等學校及其他公共企、事業管理部門。
四、新聞學專業（體育新聞方向）
培養目標：本專業培養從事體育新聞傳播工作的記者、編輯、體育節目的策劃與組織管理等方面的專門人才。
培養要求：本專業學生應熟悉黨和國家體育及新聞的方針政策與法規，具有較高的政治素質和較強的社會活動能力。具有比較深厚的文化基礎知識、專業基礎知識、較高的文字和外語水平，並能熟練地運用現代傳播技術從事體育新聞傳播活動。
主要課程：中國文學、外國文學、新聞學概論、中外新聞事業史、新聞采訪與寫作、大眾傳播學、網路傳播、體育新聞、體育新聞事業史、體育新聞評論、體育攝影、體育學概論、體育運動理論與實踐、運動人體科學概論、計算機基礎與應用、外語等。
修業年限：4年
授予學位：文學學士
就業方向：體育新聞、出版、宣傳等單位及相關部門。
五、運動人體科學專業（體育保健、生物科學方向）
培養目標：運動人體科學專業為國家重點學科，培養從事體育科技教練、運動營養與運動傷害防護師、體育科學研究人員，全民健身指導及研究人員、運動人體科學的師資，以及其他相關專業技術工作的專門人才。
培養要求：掌握教育科學、體育科學、運動人體科學的基礎理論和實驗技能，能夠從事運動人體科學的教學和科研工作，能夠勝任運動健身與營養指導、助理體育科研教練，能夠開展運動保健與康復的實際應用。
主要課程：教育學、高等數學、基礎化學、物理學、人體解剖與運動解剖學、人體生理與運動生理學、生物化學與運動生物化學、運動生物力學、運動保健學、運動康復學、醫務監督、臨床醫學基礎、中醫養生康復學、計算機應用、外語、體育（即田徑、體操、球類等）。
修業年限：4年
授予學位：教育學學士
就業方向：各級各類教學單位、訓練基地、體育科研機構、醫葯衛生、保健康復部門。
六、應用心理學專業（運動心理學方向）
培養目標：培養德、智、體美等全面發展，具備比較扎實的馬克思主義哲學理論基礎，熟悉當代心理學理論和體育理論，比較熟練地掌握當代運動心理學的知識與技能，能夠從事運動心理訓練、運動心理咨詢以及運動人力資源管理工作的高級專門人才。
培養要求：本專業學生應掌握馬克思主義哲學和西方主要哲學流派的理論觀點，掌握現代心理學及運動心理學的基礎理論和實踐技能，能夠從事運動心理訓練、運動心理咨詢以及運動人力資源管理工作。
主要課程：運動訓練學、普通心理學、發展心理學、實驗心理學、心理測量、運動心理學、教育心理學、心理統計與SPSS、社會心理學、心理學史、心理訓練、心理治療、心理咨詢、認知心理學、管理心理學、人才測評、運動技能學習、精神病學基礎、變態心理學、人格心理學、生理心理學、人體解剖學、運動生物化學、高等數學、外語、計算機、體育（田徑、體操、球類等）等。
修業年限：4年 授予學位：理學士
就業方向；運動隊、運動俱樂部的心理咨詢師、心理教練；體育科學研究所科研人員、體育企事業單位的人力資源管理者；體育院校心理學教師。
七、運動訓練專業
培養目標：運動訓練專業是培養從事運動訓練實踐和科學研究的教練員。
培養要求：學生應系統掌握運動訓練的基礎理論與基本方法；熟練掌握主修項目的基本理論、基本技術和技能。畢業後能勝任主修項目的訓練、競賽和科學研究工作。
主要課程：運動解剖學、運動技術分析與診斷、運動訓練生理學、體能與營養恢復、運動損傷與治療、醫務監督、教育學、運動心理學、運動社會學、運動訓練學、外語、計算機基礎與應用。
修業年限：4年
授予學位：教育學學士
就業方向：各類體校、運動隊、體育部門、高等院校
八、民族傳統體育專業
民族傳統體育專業是培養掌握中國傳統體育理論和現代體育科學知識，能夠從事專業教學、訓練和科學研究的專門人才的一類專業。
培養目標：培養從事武術（套路和散打）、傳統體育養生及民族民間體育項目的教學、訓練、科研工作的專門人才。
培養要求：學生應掌握教育學、人體科學、民族傳統體育的基本理論與技能、能獨立從事該專業的教學、訓練和科研工作。
主要課程：教育學、民族傳統體育概論、人體解剖學、人體生理學、體育心理學、中醫基礎、中國武術史、武術套路、技擊、民族民間體育、傳統體育養生、傷科推拿學、外語、計算機基礎與應用各專項理論與方法等。
就業年限：4年
授予學位：教育學學士
就業方向：中等以上學校、業余體校、武術院（館）、各級體委及武術運動隊、公安、部隊、武術研究機構等。

九、英語專業(國際體育方向)
培養目標
本專業培養能在體育教育領域，體育外事部門，體育媒體，國際體育組織和競技體育項目賽事組織等從事教學、研究、翻譯、組織和管理工作的，掌握國際體育交流工作原則和方法的復合型高級國際體育人才。
培養要求
本專業學生應掌握國際體育的基礎理論、基本知識並具有扎實的語言應用能力，能夠適應我國體育事業的發展和頻繁的國際體育交往需要，具備在國際體育組織、體育外事部門、體育媒體及高等體育院校等部門從事教學、研究、翻譯、組織和管理等工作。
主要課程
基礎英語、高級英語、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、英美文學、英美概況、體育學概論、英語教學法、國際體育組織、體育英語、音系學等
修業年限
4年
授予學位
文學學士
就業方向
國際體育組織、各運動項目管理中心、體育媒體、體育院校
十、表演專業(體育表演藝術方向)
培養目標
培養德、智、體、美等全面發展、具備比較扎實馬克思主義理論基礎、熟悉當代表演學理論和體育理論、比較熟練掌握當代體育表演的知識與技能、能夠從事體育表演與形象塑造、體育表演藝術編導的高級專門人才。
培養要求
本專業學生應掌握體育表演藝術的基礎理論、基本知識和基礎技術能力並具有扎實的實踐運用能力，能夠從事大型國際體育比賽，組織體育表演的創編和高等院校的教學、訓練和研究等工作。
主要課程
表演基礎理論、藝術概論、文學修養、中外美術欣賞、美術史、外國音樂欣賞、音樂基礎理論、體育藝術美學、健美操、藝術體操、體育舞蹈、團體操、身體塑形、表演技巧、形體舞蹈
修業年限
4年
授予學位
文學學士
就業方向
國際體育組織、健身行業、專業表演團體、高等學校

9. 成都體育學院的宿舍

自我介紹，我是06級的，開學大四，但不在校。先說明下，咱系可以說是三年制，第四年是實習期，不在學校。因此，三年內咱們的學分就攢滿了，課程就學完了。
先回答你的補充問題。900的沒獨立衛生間。1200的有獨立衛生間。下面正式回答問題~~
校區：
可能會讓你失望了。因為我院小的如同一個規模不大的小區。遛彎的話15分鍾絕對溜一圈了。
不過有室外兩個籃球場和室外田徑場和網球場（紅土和硬地場均收費），還有一個綜合體育館和武術館，那裡面咱們沒法用，除了上課。還有新修的游泳館也收費。打籃球運動啥的還是挺方便的。

教學樓A、B
只有兩個教學樓。。可悲啊。。A、B教都是6層。B教平時一樓可以自習。

設備
B教的6樓是新聞系系的采編室和同傳室。學編輯就跟那。學攝影借相機和DV也是那。設備還湊合，相機都是尼康D40，DV差點需要自己花錢買磁帶。。。

圖書館（6層）
佔位置不去的行為及其猖獗。一樓和五樓可以借書，三樓是網吧和視聽室和期刊室。其他地方自習室。藏書不少，借書可以借一個月。此地宜常光顧。

宿舍
新聞系男生是三舍，女生是2舍和8舍，6人一屋，上下鋪，每人一個桌子一個櫃子外加一個壁櫥，有衛生間，可以用校園網（每月10元20G流量）。如果你是男生應該住3舍2樓，女生就在2舍或8舍。8舍的宿舍有空調，看你運氣了。

洗澡
都是插卡出水的那種，現在改善了，每天都能洗，時間的話不一樣，自己去澡堂看通知吧。洗一回花錢多了一兩塊，少了一兩毛。。。你跟澡堂里洗衣服也不會超出3塊~！

食堂
分開說，有兩棟大食堂（冠雲和希布），還有民族食堂（人暴多），奧星食堂（吃面的）。冠雲有兩層，價格最便宜。希布有5層，1、2、3層咱們經常去，4層是餐館炒菜，5層只給運動員。好吃不好吃，吃了就知道。

銀行
農行在後門右拐的不遠處。另外2舍樓下有農行的取款機。學校附近還有工行和建行，都不遠。

師資
一般。有報社的編輯，有從前的媒體人。也有個把教授。還有剛畢業的研究生。什麼樣的老師都有。

軍訓
成都附近一個叫崇州的炮兵訓練基地。據說那地方在衛星上都掃描不出來。。。。
坐車一個小時就到。條件不太好（06年那會只能洗一次澡，伙食超差）。我們那會都睡地鋪，不過現在有床可以睡了。
時間是14天。
請提前做好心理准備。
女生可能有優待吧。。。不清楚。。。

超市
好又多、人民商場、紅旗超市、老鄰居（小偷多）。生活了3年，還是好又多的東西最便宜，不過需要會員卡。

生活費
如果你光吃喝，不買衣服，不買自己喜歡的東西。一月500打住了。
如果還要過的有意思點，買買東西，吃吃喝喝、玩玩樂樂。1000之內也搞定了。

課程：這是我三年所學的課程，一般人可真不會為你費盡去找這些課程。總共59個。
國防教育課
英語1
運動項目實踐1
思想道德修養與法律基礎1
現代漢語
現代漢語
新聞學概論
中國新聞事業史
體育基本原理
奧林匹克運動A
英語2
計算機應用基礎
運動項目實踐2
毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想2
思想道德修養與法律基礎2
中國近代史綱
中國現當代文學
新聞采訪寫作
外國文學
廣告學
電子商務與網路
藝術體操運動
英語3
運動項目實踐3
馬克思主義基本原理1
體質健康測試1
體質健康測試2
大眾傳播學
體育社會學
西方新聞事業概論
中國古代文學
體育傳播概論
運動項目理論知識與競賽規則3
體育管理學B
WTO基礎知識B
英語4
運動項目實踐4
馬克思主義基本原理2
廣播電視學
新聞法規與職業道德
體育新聞學概論A
新聞事業經營與管理
網路新聞A
新聞評論A
新聞編輯
運動項目理論知識與競賽原則4
中國現代當代文學名著選讀
英語5
大學生健康教育
體育新聞采訪與寫作
電視體育新聞采編與製作
體育新聞評論
新聞攝影
運動項目英語5
運動項目理論知識與競賽規則5
電子商務B
心理健康與咨詢
播音與主持
優秀體育廣告作品評析
(學弟學妹們好好做一參考吧)

打這么多字累死了。。。拒絕與此雷同的盜版！！

10. 天津體育學院到底怎麼樣啊 回答很多都怕去了

天津體育學院是一所以體育教育為主的高等教育院校，屬於全日制教育，學校整體環境優美，學校學習氛圍濃厚，具體可以通過以下幾點了解該校：

1、基礎建設方面。學校團泊校區位於靜海區團泊新城西區健康產業園，佔地面積1115.7畝，各類校舍建築總面積46萬平方米，於2017年11月投入使用。教學科研儀器設備總值1億2千餘萬元。學校圖書館新館建築面積近1.5萬平米，現有紙質文獻館藏總量37.7萬冊，紙質期刊851種，擁有資料庫78個，電子圖書總量300萬余冊。

2、學科建設方面。學校現有18個本科專業，涉及教育學、管理學、文學、藝術學、理學、醫學6個學科門類。

3、師資力量方面。學校現有教職工540人，專任教師中具有正高級職稱49人，具有副高級職稱89人；專任教師中具有博士學位的86人，具有碩士學位教師170人。入選國家級優秀教學團隊1個，天津市優秀教學團隊11個，天津市「十二五」教學創新團隊3個。

(10)體育學院行為藝術擴展閱讀：

天津體育學院的學科優勢顯著，運動人體科學和體育人文社會學是我校傳統優勢學科，第一批天津市重點學科。體育學入選天津市一流學科建設名單，特殊教育、運動健康入選天津市特色學科（群）建設名單。學校現有「競技運動心理與生理調控」國家體育總局重點實驗室、「天津市普通高等院校人文社會科學重點研究基地」、國家體育總局「體育文化研究基地」；

教育部體育教學研究中心等一批省部級重點實驗室和科研單位。學校的「心理學與運動行為促進」、「運動線粒體生物學基礎與應用」和「若乾重大慢性疾病的運動康復與防治」等3個團隊入選為天津市高校創新科技團隊培養計劃。