① 體育教學目標怎麼寫
上半學期體育教學目標
隨著社會進步和體育事業的不斷發展，建立一套比較完善的 、規范的體育課程管理體系勢在必行。課程標准明確指出：增強學生體質為中小學體育教學的首要目標 。
體育教學目標是體育教學指導思想的具體體現，是體育教師組織和進行體育教學活動的指南，也是評價體育教學質量標準的依據。
一、 明確新課程的教學目標
以本為本，以綱為綱，靈活執教，確保教學目標的完成與實施 。小學體育教學目標如下：
1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
2.增強運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
3.具有良好的心理素質，表現出人際交往能力和合作的精神。
4.提高對個人健康和群體健康的責任感 ，形成健康的生活方式。
5.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
二、通過分析低年級的基本情況（一至三年級），應達到了解和掌握以下體育知識與技能的具體目標：
1.讓學生了解什麼是體育課，體育課與其他課程的區別以及為什麼要上體育課，懂得上體育課的常規。
2.激發學生學習興趣，提高上好體育課的主動性和自覺性，是學生能積極參加課內外的各項體育活動。
3.使學生初步了解認識學校運動場及場地內主要器材的名稱、用途。
4.使學生初步掌握一些簡單的隊列隊形如立正、稍息、看齊、報數、原地轉發等動作方法。
5.使學生懂得在游戲中只有與同伴團結協作，密切配合，共同遵守規則，才能使游戲順利進行。
6.引導學生掌握各種不同姿勢自然走的正確方法，培養走的正確姿勢。
7.在個人和集體的活動中，既要讓學生充分自我表現，又要培養學生良好的組織紀律性。
通過分析高年級的基本情況（四至六年級）應了解和掌握一下體育知識與技能：
1.讓學生知道在某些活動中的一些自護自救措施，以及能夠選擇安全的環境來進行體育鍛煉。
2.讓學生了解在體育活動以及學習和生活中尊重、關愛他人的重要性，並能掌握尊重、關愛他人的方法。
3.讓學生了解青春期的生理特點和自身發育情況，關注青春期的衛生與健康，初步掌握科學的鍛煉方法。
4.學會蹲距式起跑的基本姿勢，掌握起跑後加速跑、途中跑和終點沖刺的正確方法，改進快速跑技術，提高快速跑能力，培養跑的正確姿勢。
5.發展學生的快速反應、靈敏、協調、速度等身體素質，提高內臟器官功能，促進學生身體的正常發育。
6.讓學生正確掌握快速蹬地起跳的動作方法，提高單、雙腳跳躍的能力等。
三．通過學期體育教學目標，明確課程標準的要求，使學生基本掌握教學內容，做到安全第一並且根據學生的具體情況做到適度、適量，並且落實到每個學生。進而促進學生體質的增強、能力的提高。
下半學期體育教學目標
隨著社會進步和體育事業的不斷發展，建立一套比較完善的 、規范的體育課程管理體系勢在必行。課程標准明確指出：增強學生體質為中小學體育教學的首要目標 。
體育教學目標是體育教學指導思想的具體體現，是體育教師組織和進行體育教學活動的指南，也是評價體育教學質量標準的依據。
一、 明確新課程的教學目標
以本為本，以綱為綱，靈活執教，確保教學目標的完成與實施 。小學體育教學目標如下：
1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
2.增強運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
3.具有良好的心理素質，表現出人際交往能力和合作的精神。
4.提高對個人健康和群體健康的責任感 ，形成健康的生活方式。
5.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
二、根據新課標的具體要求，分析學生的具體情況，一至三年級學生在本學期應到達掌握以下技能與知識的目標：
1.通過教學，使學生知道早操和課間操是學校體育活動的內容之一。
2.強化學生關注自己生長發育的一是，激發學生為了有良好的身體而參加體育鍛煉和人身上體育課的積極性。
3.激發學生興趣，樂於並能主動參加各種體育活動。
4.學會30米快速跑的動作，能以最快速度跑完全程。
5.發展學生一般耐久跑能力，培養跑的正確姿勢。通過各種簡單的跳躍練習，發展身體的靈活性，協調與跳躍能力。
6.通過體操的學習，使學生發展身體的協調性，動作的節奏感、韻律感，培養身體的正確姿勢。
7.知道簡單的原地和行進間的隊列隊形的動作要求，掌握簡單的隊列隊形的動作
方法。
通過分析高年級的基本情況（四至六年級）應了解和掌握一下體育知識與技能：
了解不良情緒產生的原因，及不良情緒對生活、學習、鍛煉的消極影響。學會在不良情緒狀態下調節情緒的方法。
學會耐久跑的方法，初步形成彎道跑的正確身體姿勢，掌握正確的呼吸與分配體力的方法。
學習和掌握單、雙手推、擲實心球的基本動作，發展力量和協調素質，提高投擲活動能力。
進一步學習隊列隊形的練習，培養學生的組織紀律性與團隊精神，明確個人與集體的關系，培養正確的身體姿勢、高尚的情操與審美觀。
通過體操的學習，使學生發展身體的協調性，動作的節奏感、韻律感，培養身體的正確姿勢。
三．通過學期體育教學目標，明確課程標准具體要求，使學生基本掌握教學內容，做到安全第一並且根據學生的具體情況做到適度、適量，並且落實到每個學生。進而促進學生體質的增強、能力的提高
② 以籃球教學為例，談談怎樣在體育教學中達成運動技能領域目標
有扎實的基本功.強壯的身體
③ 如何設計體育教學目標
比如：某教師在制訂投拋運動《頭上前拋實心球》第一課教學設計時，教學目標是：
1.知識目標：學生知道頭上前拋實心球的技術動作和用力順序，知道影響前拋實心球的各因素。
2.技能目標：通過學習、練習，學生掌握前拋實心球的技術，發展學生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體協調素質；在學習中，培養學生的分析問題解決問題的能力；通過參與練習，培養學生的體育能力。
分析：本次課教學目標，無論是知識目標還是技能目標，過廣、過大，起著泛化的效果，缺乏實際課次的針對性，也就是說教學中缺乏教學的主要部分，重難點在教學目標中沒有很好的體現，甚至把「投拋練習教學內容」的總目標作為本次課的教學目標，過大過空，缺乏可操作性。應該修改為：
1.知識目標：能說出頭上前拋實心球的握球方法和預備姿勢，知道頭上向前投拋時身體的用力動作和必要的安全措施。
2.技能目標：通過教學活動，掌握球方法和頭上前拋實心球的預備姿勢，75%以上學生能正確的用力，達成個人學習目標，並能安全地進行練習。
④ 以田徑教學為例，談談怎樣在體育教學中達成運動技能領域目標
你這不是叫我們來寫論文嘛！呵呵
田徑，是體育教學中最基礎的教材，包含的內容最豐富，可用來進行技能教學的教材很多，教學手段也非常成熟。
各水平層次的目標也不相同。從水平二的「能說出要領」到水平四的「掌握1－2種田徑運動項目」再到水平五「能進行運用」，隨著年齡增長，各水平層次目標在逐步提升。由於你沒有指明你是哪一個水平層次的田徑教學，我按初中（即水平四，七年級）來試舉一例——
跨欄跑：
六次課的跨欄單元第一次課。
目標：1、學習跨欄步技術，知道自己的擺動腿、攻欄腿，並能說出起跨腿和攻欄腿的基本要領。能在保證安全的情況下，用跨欄步技術正面跨過一個欄架。（此為運動技能目標）
2、略（身體健康目標）
3、略（心理健康或社會適應目標）
目標的定位，要具體，要有可操作性，要符合學生身心特點。對於七年級學生來說，可能小學沒有接觸過跨欄，所以，在目標中，希望他們能通過對跨欄步的學習，知道自己的擺動腿、攻欄腿，並能說出擺動腿和攻欄腿的基本要領。那麼我們就要圍繞目標進行教學。
建議：1、准備活動時，要做坐地的跨欄步壓腿，同時明確，哪個腿叫擺動腿，哪個腿叫攻欄腿；
2、分別學習擺動腿動作和攻欄腿動作；
3、降低難度的完成練習；（用皮筋代替欄桿）
而對於「說出要領」這一目標，需要你圍繞這一目標動腦筋。
建議：1、用展板或掛圖，進行要領講解；
2、教師進行高規格的完整示範，並講解；
3、自主練習中，進行正誤對比。
體育教學中達成運動技能目標，首先，就必須將目標定的具體，細化。有了這樣的目標，就能在操作中有的放矢，層層深入。
就寫這多，希望對你有些啟發。
⑤ 以籃球教學為例,怎樣在體育教學中達成運動技能領域目標，具體點的
如果是普通的學生籃球教學，交給學生正確的投籃姿勢，左右手運球，三步回上籃。畢竟學生答身體素質不同，投籃10進5就及格。三步上籃5進三就幾格，如果是競技教學，那就要求比較高，要向校方申請籃球體育生資格，畢竟好的體育生學習成績都不是很好，要申請場地和訓練目標。
⑥ 如何實現體育教學的目標
體育手段泛指人們為了實現體育目標而採取的各種內容和方法的總稱。它與體育目標形形相隨，並行發展。換言之，自有體育以來，也就同時有了達到體育目標的各種各樣的體育手段，它緊跟體育目標演變發展的步伐，隨著人類社會的演進發展和人們需要的不斷提高而不斷改進、充實與完善，有其歷史性、民族性、地域性和時間性特徵，並隨著現代社會科學的高速發展，信息交流與溝通日趨迅速、及時、准確，體育手段的社會化、國際化、科學化、現代化色彩越來越濃，因而體育手段的具體內容也隨之越來越豐富多彩，對於實現體育目標的效度也將越來越明顯。由此揭示如何選定體育手段的問題，就成為事關實現體育目標效度的首要課題。
一、確定體育手段的主要依據
縱觀體育實踐史，體育作為人類社會生活教育中的一個重要組成部分，要滿足人們追求終生健美樂的目標需求，實質上包含了兩層相輔相存的意思。即一是如何獲得「健、美、樂」；一是怎樣保持「健美樂」，二者缺一不可。而在以往的體育實踐中，則是只強調其一，而忽略其二，亦或說只講「健身」而不聞養護其身。顯然，在這種觀點指導下，對於體育手段的確定就很難避免其片面性。在我國有關體育的教科書中，就是把「身體練習」或「運動動作」視為體育的唯一手段來加以論述的，即是見證。事實上，影響體育實施過程及其目標效果的因素很多很多，決非是單一的手段可以奏效的。誠然，「運動動作」是實現體育目標最基本的手段；人們在其一生中，既不需要也無可能將與體育目標有關的東西全部拿來作為體育手段加以運用，但至少可以肯定，體育的手段決非只有唯一的「運動動作」。進而言之，體育手段的確定，至少必須滿足兩個基本條件。其一被定體育手段是實現體育目標所必須具備的、缺其不可的，其二作為體育手段，它必須能夠在實現體育目標的過程中單獨承擔並完成某項具體任務，而且是可以操作的。換言之，只有根據實現體育目標的需要，並充分考慮到作為體育手段的職能，二者有機結合來確定體育手段，才是較為科學合理地選擇。這樣的體育手段也才會真正有助於實現體育的目標。
二、體育的主要手段
1.動作手段
這里所說的動作，既不是人的生活動作、勞動動作，也不是藝術動作和軍事動作，而是指人們專門用來實現體育目標的各種各樣特定的具體動作，來自於人們的生產勞動及勞動的具體動作。它雖然可能來自於人們的生產勞動及勞動工具的轉化，來自於軍事防衛技能、日常生活技能、娛樂技能，甚至來自於人們對動物的模仿和對大自然的挑戰，但它卻是經過專門加工整理提煉出來的具有特定功能的一類身體動作。人們以其個人、雙人或集體形式，練習這類身體動作中的單個的、組合的或特定模式的各種徒手的或藉助物資設備和器械的各種具體動作，雖然不能直接生產糧食和鋼鐵，也不能直接產生任何勞動價值，但它們卻可以專門用來幫助人們健身、健美、健心，形成並保持多種良好的身體技能，培養健美體格，使之身體健康，精力旺盛，精神愉悅，快樂幸福。因此，它是實現體育目標的最基本、最主要的手段。
2.物資手段
從宏觀上講，人類的生產、生活總離不開一定的物質資料。體育作為人類生活中的一種社會實踐活動，同樣離不開一定的物資與設備。具體而言，體育的物資手段，主要是指體育實施過程中必須具備的場地、設施、器材、運動服裝以及有關科研設備等，它是由體育以各種身體動作為基本手段，有機體必須直接參與活動這一本質特徵所決定的。人要活動，要做各種各樣的動作，就需要空間，需要藉助一定的物質設備條件。換言之，離開了一定場地、設施器材，或者身著根本不便於運動的服裝、鞋帽等，即使再好的動作也無法做，再好的身體活動也無法展開，自然也就沒有體育目標效果可言。因此，將物資手段列為體育中的主要手段之一，顯然是無可非議的。值得提及的是，正是由於過去理論研究上對於物資手段的忽視或根本不曾提及，在這種「理論」指導下，表現在體育實踐中；對於場地設施器材建設根本不曾列入議事日程，致使公共體育設施器材建設甚少，即使在學校，仍然表現為場地設施器材數量上嚴重不足，直接影響學校體育活動的正常開展。隨著我國經濟的騰飛，人們生活水平日益提高，自覺參加體育鍛煉的人越來越多，本著經濟、實用、可行的原則，加大物資手段開發利用力度，實屬刻不容緩。
3.衛生保健手段
衛生保健手段事關體育實施過程中的一個重要方面，如果體育的實質是健身教育，在於獲得體質的增強、身體的健康。那麼衛生保健手段所承擔的主要任務則是為了更好養護身體，保持健身的效果。只有二者緊密配合，才能真正稱之為實現了體育的目標。否則，體育的物質設備條件再好，動作選用再恰當，若消耗了不及時補充，鍛煉累了不及時調整休息，生活無規律，不按時作息；獲得了的不珍惜、不愛護、不保養；不懂人體衛生、體育衛生和保健知識，身體有「毛病」不懂得及時調整，形體有缺陷不知道如何矯正，體育實踐中也不懂得如何自我保護等等，顯然都不會真正獲得並保持健美、健康與快樂幸福。其簡單道理，猶如人們創收，如果只是努力增加收入，而不會合理使用與積累，則始終不能脫貧，更不可能成為真正的富有者。因此，重視與加強衛生保健手段，又是達成體育目標的一個重要舉措。
4.信息手段
根據系統科學方法論，我們完全可以把實現體育目標的過程看成是一個由多因素構成的極其復雜的動態系統，而系統活動的過程實則是一個信息獲取、加工、處理的過程，因而從管理學角度看，體育目標的實現在很大程度上則取決於信息的溝通。因此，開發、使用信息手段，必將在實現體育目標的系統活動中起著主導性作用，在當今信息社會里尤其如此。
5.時間手段
在學校范圍內，常用「7+1＞8」來說明體育鍛煉的重要性，意識是說，能夠每天堅持一小時體育鍛煉的人，其學習或工作效率要高於只知道成天8小時學習或工作的人。誠然，體育鍛煉的效益很難用公式加以描述，且上述公式中也可能存有簡單化、絕對化的弊端。但至少可以說明，在人們的日常生活中，有意識地安排一定時間進行體育鍛煉是非常必要的。事實上，健身強體之事並非朝夕之功，也並非是一曝十寒可以奏效的。總之，人一天或一周的時間是個常數，而鍛煉需要花去時間，只有人們善於巧妙地安排時間、利用時間，實現體育目標之事才能真正落到實處。
6.音樂手段
音樂作為體育的主要手段之一，其作用不僅表現在音樂可以幫助人們培養節奏感、韻律感，提高協調能力和審美能力，重要的是音樂可以對人的生理、情感及舉止行為等多方面產生各種積極影響，而與體育緊密地聯系在一起。音樂就是通過人體的共振、共鳴、協調、感染、感化等現象，直接或間接地作用於人的身心健康。
⑦ 以籃球教學為例，談談怎樣在體育教學中達成運動技能領域目標
我覺得若要讓籃球在世界有所成就，必須建立完整的籃球聯賽體制，在這種全民皆兵的制度下，體育發展必然是成功的，美國就是個例子。
⑧ 以籃球教學為例，談談怎樣在體育教學中達成運動技能領域目標。
是你們導師留得暑假作業吧 ？
我也不知道 名字我都讀不通