A. 小班語言教案:《運蛋》課後反思:
《彩蛋在哪裡》是《小小蛋兒把門開》主題活動中的一個科學活動。活動版的目標是：1、認識上下、權里外等不同方位。2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。活動下來，我對自己設計、執教的活動，還是有讓自己感到欣慰的地方。一開始我就把彩蛋藏在手心裡（...7141
B. 小班運蛋忙教案
設計意圖：
球是小朋友比較喜歡玩的體育玩具，對於小班孩子來說，球的一些基本的玩法他們也有所知道，本次活動是讓幼兒在創設的農場這一特定情境中體驗球類運動帶來的快樂，發展幼兒的自控能力及靈敏、協調能力。
活動目標：
1．在有趣的情境發展幼兒的自控能力及靈敏、協調能力。
2．讓幼兒體驗球類運動帶來的快樂。
活動准備：
球若干，平衡木，多個呼啦圈，一根長繩（長繩上拴著很多小球），3個路障，3個大圓桶。
活動重點：
能聽老師的指令進行多種球類運動。
活動過程：
（一）開始部分。
熱身運動，說兒歌，老師和幼兒一起做動作。
教師：
今天我們一起去開心農場去玩，農場里有哪些小動物呀，我們一起來學一學。
(二)
基本部分。
1．幼兒躺在墊子上，聽音樂用手腳玩小球。
教師：小豬說它家有一個好大的游樂床，還有許多會跳舞的小球。
放音樂，讓幼兒躺在墊子上，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。
2．玩大灰狼搶蛋的游戲。
教師：大灰狼來啦，讓每個幼兒手中抱一顆蛋（球當做蛋），躺在
墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上，大灰
狼就去拿那個小朋友的蛋。
3．運動游戲：運輸蛋。
（1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋，綠草地，穿小樹林，把蛋送到安全島。
（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島，然後選擇一條路回來。
（三）結束部分。
以學小豬休息睡覺的韻律動作結束游戲，放鬆身體。
活動延伸：
游戲結束，幼兒和教師一起收拾整理場地。
附韻律兒歌：
（1）小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚
小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰
小貓小貓跳跳，別讓老虎逃掉
小貓小貓彎彎腰，小小尾巴轉個圈。
（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭
小狗小狗汪汪，站起身來伸伸腰
小狗小狗跳跳，別讓骨頭跑掉
小狗小狗彎彎腰，小小尾巴轉個圈。
（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃蘿卜
小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰
小兔小兔跳跳，別讓蘿卜跑掉
小兔小兔彎彎腰，小小尾巴轉個圈。
（4） 小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺，
大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，
呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，
呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。
C. 小班搬雞蛋教案詳案
活動目標：
1、通過《小蝌蚪找媽媽》的故事，讓幼兒在操作中復習回已學過的圓形答折疊粘貼內容，發展幼兒的動手操作能力。
2、充分發揮幼兒的想像力、創造力。
3、通過活動對「書」有初步的了解，養成愛護圖書的好習慣。
活動准備：
1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。
2、學習過故事中有關的圓形折疊粘貼內容。
3、範例若干（故事中的某一情節），各色圓形紙片若干，漿糊，抹布，蠟筆等。
D. 幼兒園中班戶外活動《運雞蛋》反思
活動目標：
1．體驗合作游戲的快樂，能創新桌椅的玩法。
2．提高身體的協調性和靈敏性。
3．鞏固正確爬的方法，學會匍匐前進。
活動准備：
12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機，
E. 小班體育游戲教案哪只蛋不見了
一、設計意圖：
隨著主題《軲轆軲轆》的開展，小班的孩子們對於物體的滾動是越來越感興趣了，不管是馬路上呼呼呼的輪子滾動，還是地上滴溜溜的小豆子滾動，都能牽動起每個孩子的神經。
自主游戲的時候，孩子們在汽車加工坊里每天都忙得不亦樂。有一天，有塊積木不小心掉在了地上，孩子們哄得一下都鑽到了桌子底下，有的在收拾，有的則趴在地上，更有的在地上滾起來，嘻嘻哈哈玩得不亦樂乎。
看著孩子們在地板上快樂的扭動著身體，聽著他們銀鈴的笑聲，想要給孩子們設計一個活動的念頭就油然而生。
《快樂的蛋寶寶》以「滾」為活動的主線展開，從雙臂繞動模仿滾，到身體的左右側滾，給予了幼兒身體充分的滾動空間，在游戲中學習滾動，在滾動中體驗游戲的快樂。
二、活動目標：
1.在游戲情境中，學習左右側滾。
2.在滾動時，聽指令玩游戲，感受身體滾動的帶來的愉悅。
三、活動准備：
1.紅、白、藍、綠四色圓形標記，每人胸口貼一個。
2.紅、白、藍、綠四色布袋，數量比人數多。在擺放的時候，布袋擺放的方向，袋口都統一。
3.進出場音樂。
四、活動過程
一隨著音樂進入場地。
1.情境導入。
師：蛋寶寶們!
幼：哎!
師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。(小朋友們身貼紅白藍綠四種顏色標記，聽著音樂，跟著老師進入活動場地)
評析：隨著幼兒能力的提高，幼兒對於紅白藍綠四種基本顏色已經有了初步的認識，顏色標記的使用，一方面鞏固幼兒對於顏色的識記，另一方面也是游戲開展的道具。
2.辨認顏色。
師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標記，聽一聽我在叫誰?
師：紅蛋寶寶～
幼：哎～
教師依次和紅白藍綠的蛋寶寶打招呼。
評析：這個環節的設計，著重還是在幫助幼兒明確自己所佩帶的顏色標記，為活動的進一步開展做鋪墊。
3.找家
師：看看地上，(場地上分別散放著紅白藍綠四種顏色的布袋)紅蛋寶寶，你們的家在哪裡呀?分別請四種顏色的蛋寶寶依次用手指點出相應顏色的布袋。
評析：相應的蛋寶寶找相應顏色的布袋做為家，幫助幼兒鞏固顏色的對應。
二熱身運動：蛋寶寶回家。
1.引導幼兒用手部動作表現出滾。
師：蛋寶寶長得圓圓的，怎麼回家呢?誰能用動作來做給老師看一看。(個別幼兒示範動作，教師引導幼兒互相學習)
評析：「滾」，從幼兒手部的模仿動作開始，一方面是作為體育活動的一個熱身運動，另一方面從手部的滾動延伸到身體的滾動。而同伴之間動作的互相模仿，更能激發幼兒嘗試的慾望。
2.嘗試兩手臂交替不同方向滾。
師：可以往前滾，還可以往哪裡滾?(往邊上滾，後面滾，上面滾，下面滾)可以慢慢滾，還可以怎麼滾?(快快滾)
評析：引導幼兒想像不同方向的滾動，拓展幼兒的思維空間。
3.蛋寶寶找家。師：蛋寶寶，看仔細，聽清楚，請你們跟著我的兒歌回家。
師念兒歌：蛋寶寶，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滾，往上滾，滾呀滾，往下滾，滾呀滾;蛋寶寶，圓溜溜，骨碌骨碌快快滾，往前滾，滾呀滾，跳一跳，邊上滾，轉個圓圈滾到家。
評析：老師的兒歌是為游戲活動而服務的，一方面豐滿了活動，增加了活動的趣味性，另一方面幼兒在找家的過程中，兒歌的內容也提醒了幼兒的動作，逐步活動開幼兒身體的各個部分。老師也可是根據活動的實際情況加大運動的力度，調控熱身的時間，以達到熱身的目的。教師兒歌念完，幼兒也都相應得找到家。
師：蛋寶寶們，你們的家都找到了嗎?
評析：教師檢查幼兒是否根據相應的顏色找到相應顏色的布袋。
師：滾得好累哦，搖一搖，扭一扭，轉一轉，喘口氣。我們在布袋上休息一下。
評析：引導幼兒轉一轉頸，扭一扭腰，抖一抖手和腳，運動一下幼兒的小肌肉群。
三學習左右滾動。
1.幼兒想像、示範蛋寶寶在布袋上的各種滾法。
師：想一想，蛋寶寶在布袋上會怎麼滾呢?
評析：在上一個環節中，孩子們在想像手臂的滾動，這個環節引導幼兒想像在布袋上的滾動，教師有意識的引導幼兒嘗試側滾。
2.個別幼兒示範左右側滾。師：這個蛋寶寶呀，圓溜溜的，我輕輕往前一推，它怎麼樣了呀?(滾起來了)往哪個方向滾?(往前)
3.引導幼兒觀察滾的時候手和腳的動作。師：在滾的時候，手是放哪裡的?腳又是怎麼樣的?(雙手自然的放在大腿兩側，雙腳並攏)
評析：通過觀察同伴的示範動作，幫助幼兒了解側滾的動作要領。
4.幼兒嘗試側滾。師：請你橫躺在布袋上，我們也來試一試，滾一滾。教師巡迴指導。
評析：布袋的使用，在滾動的時候，在一定程度上調控了幼兒側滾的范圍，避免了幼兒之間的互相干擾，也確保了幼兒活動的安全。
5.討論：在滾的時候你發現什麼問題?(大家滾的方向不一樣，有的小朋友會滾到外面……)
評析：在活動中，多少都會出現一點問題，這個問題的提出，有意識的引導幼兒聽老師的指令滾動，解決活動中的問題。
6.練習左右側滾。
根據老師的指令，幼兒練習左右側滾。師模仿往前推的動作：一二三，往前滾;三二一，滾回來。
評析：一二三的口令，一方面可以提醒幼兒做好准備，另一方面也可以幫助老師掌控活動。往前滾和往後滾，既控制了幼兒滾動方向也在一定程度上避免了幼兒滾出布袋，滾到地上。老師可以根據活動實施的實際情況，適當的加上速度：譬如「一二三，慢慢往前滾;三二一，快快滾回來」，從而增加活動的趣味性。
四游戲：蛋寶寶快快滾
1.根據老師的指令，幼兒分顏色練習左右測滾。
師：綠蛋寶寶們，滾得真棒!紅蛋寶寶，你們學會了嗎?我們也來試一試。
師：一二三，紅蛋寶寶往前滾;三二一，綠蛋寶寶滾回來。(依次發號紅白藍綠的指令)
評析：在全體幼兒練習側滾的基礎上，分顏色滾動。既調控了幼兒的活動量，又訓練了幼兒對指令的聽辨能力。
2.卷蛋蛋。
鼓勵幼兒抓住布袋的底，把身體包起來。師：蛋寶寶，你們玩得怎麼樣?讓我們一起躲起來休息一會吧。
評析：幼兒用布袋把身體包起來，鼓勵他們把頭和腳都縮起來，變一個圓圓的蛋寶寶。
五《蛋寶寶出殼》。
1.篤篤篤聲音。師：聽，這是什麼聲音呀?幼兒猜一猜。哦，原來是蛋里的小寶寶要出生了。
評析：前一個環節把身體包起來，而後一個環節的出蛋殼，正好前後呼應。
2.放鬆運動。幼兒跟隨音樂聲，表演蛋寶寶出殼的樣子。(用頭頂蛋殼，用腳蹬蛋殼，骨碌骨碌滾出來，伸懶腰，拍翅膀，學走路，跟隨老師離開場地。)
六延伸活動。
1.蛋寶寶出殼。師：紅蛋里開出來的是哪個寶寶(小雞)綠蛋、白蛋、藍蛋呢?(紅蛋是小雞蛋，綠蛋是烏龜蛋，白蛋是鵝蛋，藍蛋是八哥蛋)
評析：紅白藍綠的蛋寶寶，不是老師隨意編造出來的。活動來源於生活，又回歸於生活。各種顏色的蛋寶寶，激發了幼兒進一步探索的慾望。
2.尋找生活中的五彩蛋。師：在我們的生活中，還有各種各樣的蛋，有的顏色不同，有的形狀不一，你還知道哪些蛋呢?