Ⅰ 淺析新課程標准理念下如何進行小學生體育教學設計
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來專,教案包括以下幾屬個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
Ⅱ 如何在新課程理念下做好小學體育的教學設計，做好體育教學工作
新的課程標准把健康放到了第一位。我們在貫徹健康第一的作法是：1、面向每一位學生，也就是要面向有個性差異的每個學生。讓每位學生都全面和諧的發展，通過合作與交流的學習方式來提升人文的理念。改變過去的課堂教學「過於注重運動技術傳授系統性」的現象。我們採取運動處方的形式，有針對性地引導學生進行活動，我們先對學生的體質情況、心理特點、適應能力進行測試、問卷調查，了解學生的基礎情況，掌握學生的身體需要和個人興趣，根據學生身體的狀況、體能情況把學生進行分組，並結合學生的需求，制定教學計劃和確定教學目標，選擇既能達成目標又能滿足學生需要的教學內容來設計課程。2、在教學中，落實好五個領域目標要求，採取了三個方面的措施：一是教學目標要著眼於全面提高學生的體育素養；二是教學實施過程中要關注每一個有獨立的人格和尊嚴的學生；三是教學實施要關注結果，但更要重視過程。我們注重科學鍛煉的方法，關注傳授那些在學生走出校門、走向社會後能終身有用的鍛煉內容與方法。但是這里要說明一點，貫徹健康第一的指導思想並不是不要運動技能。掌握運動技能是我們體育課程的核心內容，如果我們的體育課沒有運動技能就不能叫體育「課」，關鍵是我們要選擇什麼樣的內容，學習什麼樣的技術，採取什麼樣的教學方法。貫徹健康第一的指導思想，還必須在教學過程中，融合各種有關知識，把生理的、心理的衛生保健知識和社會環境、營養學等有關知識融合在教學過程中，不斷樹立學生的健康意識，培養學生的鍛煉習慣，這樣才能使健康第一的思想落到實處。
Ⅲ 如何上好小學體育課武術教學設計和反思
1.武術的起源與功能。
2.武術的基本手型（拳、掌、勾）、基本步法（馬步、弓步）和武術組合動作（馬步沖拳、弓步推掌)。
3.合作練習。
二、教學目標：
1.了解武術的起源和功能；會做簡單的手型、步法及組合動作。
2.通過學生觀察、模仿、互相交流、嘗試學習，提高參與活動的意識和互幫互助的能力。
3.培養學生對武術的興趣，崇尚武德的精神。
三、教學重點、難點
教學重點：手型、步法及組合動作。
教學難點：動作路線清晰，手形、步形正確到位。
四、課前准備：多媒體課件的製作。
Ⅳ 如何在新課標下實施小學體育教學設計
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫版詳案.一般說來,教案包括以下幾權個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.