1. 中班烏鴉抓麻雀教案活動反思
【活動目標】
1、通過游戲練習立定跳遠，發展跳躍能力。
2、嘗試根據自己的能力選擇不同難度的游戲活動，激發幼兒對游戲的興趣。
【活動准備】
1、音樂《小麻雀》，一個老鷹頭飾和一個麻雀頭飾；
2、場地准備：在一塊較大的水泥場地中畫上兩個同心的橢圓，大橢圓用紅色粉筆畫，小橢圓用綠色粉筆畫，在橢圓外環繞套圈，共30個套圈，作為「小麻雀」的家。
【活動過程】
一、引出遊戲名稱：（教師將幼兒帶入場地中）
師：今天老師給小朋友們帶來了一位可愛的朋友來跟大家一起玩，（出示麻雀頭飾）小朋友們說這是什麼呀（回答）
師：嗯，對啦，這就是我們可愛又很勇敢的小麻雀，小麻雀說我有很多本領，我會捉小蟲，我會飛，我還會從家裡跳到外面，唉，小朋友們想不想學我的本領啊？（回答）
師：那麼現在老師就請小朋友們來當勇敢的小麻雀，每一個小朋友都站到白色的圓圈中，一個圓圈中站一個小朋友，記住了哦，現在圓圈是小麻雀的家，我們要從家裡跳到外面，先看老師跳一次（教師示範跳躍動作），現在小朋友們也來試一試，看哪個小朋友跳的最遠。
師：好，現在「小麻雀」們可以回自己的家了，嗯，小朋友們都非常棒，今天啊，不只有小麻雀來了，還有一個很厲害的朋友也來了，看（出示老鷹頭飾）（回答）
師：對啦，是老鷹，可是今天老鷹有點生氣了，他說你們這么晚才發現我，我生氣了，我要捉住你們，我要讓一些「小麻雀」不能玩游戲，唉，這下可怎麼辦呀？好，待會兒老師告訴（jy135幼兒教育 www.jy135.com）小朋友怎樣才能讓老鷹捉不住，做一個勇敢又快樂的玩游戲的小麻雀，誰最勇敢沒有被老鷹捉住，又玩的最開心，誰就能拿到老師手上勇敢的小麻雀，好嗎？嗯，那我們今天玩的游戲就叫老鷹捉麻雀。
二、教師講解：
師：那麼現在老師來告訴小朋友怎麼樣才能不讓老鷹捉住，小麻雀們聽仔細了哦，待會兒老師請王老師做我們的老鷹，老鷹會蹲在綠色的圈圈裡面睡覺，然後老師會悄悄的告訴小朋友們：「老鷹睡著了。」然後勇敢的小麻雀就要從家裡跳出來，跳到紅色的圈圈裡面玩，唉，如果小朋友很重的跳出來，會不會把老鷹吵醒啊？（回答）
師：嗯，所以小麻雀們要悄悄的跳出來對不對啊？（回答）
師：好，但是老鷹睡飽了就會自己醒來的是不是，所以如果老鷹醒了小麻雀就要趕快跳回家，唉，老師問小朋友們，小麻雀會走路嗎？（回答）
師：那小麻雀會跑步嗎？（回答）
師：所以小麻雀們要跳回家，而且要很快的跳回自己的家，能不能去別的小麻雀家啊？（回答）
師：嗯，因為小麻雀的家太小了，只有一隻小麻雀能進去是不是啊？（回答）
師：嗯，如果小朋友跳的不夠快被老鷹捉住了那麼就不能玩了哦，因為老鷹說剛剛你沒發現我，就懲罰你不恩能玩游戲，知道了嗎？（回答）
師：一直玩到最後都還在玩的小朋友會得到最勇敢的小麻雀的獎勵
三、教師示範：
師：好，現在我請幾個表現最好的小朋友和我們的新老師一起示範給大家看，我看誰表現最好？
師：那麼現在我請***來給大家示範，小朋友們看仔細了哦，好我請王老師來做我們的老鷹，被請到的小朋友做小麻雀，小麻雀們，老鷹睡著了······（示範進行一輪）
四、開始游戲：
所有小朋友做小麻雀，換一位老師做老鷹，游戲進行一次之後可以提醒幼兒，綠色的圈離老鷹更近，容易被老鷹捉到，但是我們是勇敢的小麻雀，不怕危險，讓幼兒嘗試更高難度的游戲內容，提高難度後游戲進行2次。
五、小結：教師對敢於嘗試的小朋友進行表揚。
六、結束部分。
做放鬆動作，抖抖腿、甩甩胳膊、點點頭。
2. 小班體能小麻雀和稻草人的教案怎麼寫
小時候，我問媽媽
什麼是祖國
媽媽說
祖國，是慈祥的母親
上下五千年的華夏文明版
是她甘甜的乳汁
哺育權我成長
賦予我智慧和力量
祖國，是偉岸的父親
從我出生的那一刻
就將勤勞、善良和勇敢的基因
注入我的生命
我問媽媽
我的祖國名叫什麼
媽媽用手指鄭重地
在我的小手心上寫了兩個字——中國！
啊，中國——我偉大的祖國
你是昂首高亢的雄雞
你是沖天騰飛的巨龍
你是威風凜凜的雄獅
你是人類智慧的起源
巍峨的長城是你堅韌挺拔的脊樑
蜿蜒的長江黃河是你奔騰不息的血液
無論我將來走到哪裡
我的生命里永遠澎湃著中華的聲音
無論我將來身居何處
我都要自豪地告訴身邊的每一個人
我的祖國是——中國
3. 中班體育《獵人打小鳥》教案
設計背景
中班幼兒對折紙方面沒什麼經驗，通過這節課讓幼兒自己動手、啟發幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩中學會折紙的最基本的折紙技巧。
活動目標
1、培養幼兒對折紙活動的興趣。
2、學慣用邊對邊、角對角的折法折小鳥，並塗上鳥的眼睛、翅膀
3、發展幼兒手部小肌肉的靈活性。
重點難點
重點：讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。
難點：掌握折紙的基本要領。
活動准備
1、正方形彩色紙若干張；彩色筆若干張盒。
2、大正方形紙（教師用）。
3、教學掛圖2張（一棵繪畫完整的樹、一隻繪畫形式的完整小鳥）、一隻用正方形紙折成的小鳥。
活動過程
一、出示教學掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣
出示教學掛圖，師：「這幅圖上有什麼？」待幼兒回答後，「今天老師教小朋友們用折紙的方式來折小鳥好嗎？」
二、引導幼兒觀察範例，分析小鳥的折法
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做範例，引導幼兒學會看圖似和教師一起完成，並與幼兒互動折紙的過程。
（1）教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，強調對折時應注意要邊對邊、角對角折，對折後用手輕輕地將摺痕抹平。
（2）這時正方形的紙就成了三角形的了，在將三角形邊的一隻角往下折，小鳥嘴巴就折好了，強調在講訴嘴巴折法時應告訴幼兒要把三角形比較長的邊往下折尖。
（3）小鳥折好了，「小朋友看看上面還缺什麼？用彩色筆為小鳥畫上眼睛、翅膀。」
三、引導幼兒按圖說折紙，獨立完成
師：「小鳥折好了，那我們把小鳥貼到樹上好嗎？」引導幼兒按圖說自己折紙，學習簡單的對角折法，提醒幼兒折時要邊對邊、角對角抹平之後塗上眼睛、翅膀。
四、展示作品，引導幼兒互相欣賞、評價
「現在小鳥要回家了，小朋友們一起送它回家吧。」請小朋友把做好的作品帖到教學掛圖上，一起欣賞大家的作品，並選擇個別點評。
教學反思
本課堂幼兒積極性較高，課堂氣氛活躍。幼兒通過自己操作的動手能力得到了很大的提高，幼兒在折紙的過程中沒有聽清楚老師的要求，對折紙的基本技巧掌握不到位。在以後的教學中我都要注意這些小的細節，讓以後的教學活動更好的提高。
4. 中班科學麻雀的故事的教案
小麻雀教案教學目標：一、學生感情的演唱歌曲。 二、培養學生為歌曲創編歌詞的能力，並為歌曲配上相應的節奏。 三、培養學生的合作意思和創新意識。
教學目標：一、學生感情的演唱歌曲。
二、培養學生為歌曲創編歌詞的能力，並為歌曲配上相應的節奏。
三、培養學生的合作意思和創新意識。
重 點： 完整的、有感情的演唱歌曲。
難 點： 為歌曲創編歌詞。
教 具： 鋼琴、電腦、小黑板、節奏卡、打擊樂器。
一、組織教學 ：教師彈琴，學生拍手律動。
二、導入： 請來動物朋友——「小麻雀」
三、歌曲教學：師：小麻雀今天遇到麻煩了，它想學一首歌，可是她的媽媽想故意考考它，給它出了幾個小難題，如果能闖過這幾關，就可以順利地學這首歌啦！你們願意幫幫它嗎？
1、節奏練習 教師拍擊節奏，學生拍擊模仿
看節奏譜 ×× × ×︱×× × 0 ︱︱
帶唱旋律 教師彈琴，學生用「la」帶唱旋律
2、歌詞學習
（1）師：恭喜你們闖關成功，讓我們一起來聽聽小麻雀想學的歌曲到底是什麼吧！
提問：歌曲的情緒是什麼樣的？
（2）揭示課題 （3）提問：這首歌里都唱了什麼？揭示歌詞 （4）歌詞學習
A 教師范讀歌詞，放歌曲伴奏。B 帶學生讀 C 師生接龍讀 D 完整朗讀 E 和著鋼琴伴奏有節奏地讀
3、旋律學習 A 用哼m進行演唱 B 輕聲跟碟演唱 C 師生對唱 D 完整演唱
為小花貓編首歌曲，並創編相應的動作。
五、小結
師：同學們都很願意幫助小動物們，幫它們闖關還創編了歌詞，我代替動物王國的小動物謝謝你們！也希望今後你們更愛護小動物！
5. 幼兒園中班《小麻雀找夥伴》公開課教案
教案教案，切莫太教條，特別是對於大學生來講。 建議你根據所講的科目，制定針對性的教案： 如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引； 如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。 當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。 好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！ 以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。
6. 中班健康老鷹捉麻雀總結反思
《麻雀和老鷹》講的是這么一個故事：有一天，一隻小麻雀飛過羊圈，看見一隻強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一隻羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，於是小麻雀就去抓一隻又肥又大的綿羊。盡管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那隻綿羊在地上打了個滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏著麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。
這個故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強，別人能做到自己不一定能做到。不要過高地評估自己的能力，要做一個有自知之明的人。
爸爸說：「這個故事短小精悍，卻蘊含著大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結果卻是一個可悲的下場。」
7. 懶惰的小麻雀幼兒園教案
小班體育活動：小麻雀 廣饒碼頭央上幼兒園 徐艷霞
活動目標：1.能從專15-25厘米高處往下跳，會雙腳輕輕屬落地。2.能勇敢的嘗試，喜歡集體游戲。
活動准備：
1.高低不一的小方凳(表示大樹)若干，小蟲子圖片若干。
2.歡快的活動音樂
活動過程：
1.熱身活動：幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽音樂模仿小麻雀動作：四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。
2.游戲「小麻雀捉蟲」。
每位幼兒自由選擇一棵「樹」作為自己的家，爬上「樹」，當聽到捉蟲的信號時就跳下來，「飛」出去捉蟲。
教師引導幼兒進行多次練習。動作指導：兩腳並攏，稍蹲，輕輕跳下來。
請個別幼兒示範輕輕跳的方法。
引導幼兒去同伴的「家」做客，鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動作指導：要跳得又輕又穩。
3.游戲「大花貓來了」。
小麻雀從「樹」上跳下來，四散飛，找食吃;聽到「大花貓」的叫聲，趕快飛回「樹」上躲起來。
引導語：要輕輕從「樹」上跳下來，別讓「大花貓」聽見。
師幼共同游戲，鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。
4.放鬆活動：捉小蟲。
幼兒四散在地上捉「蟲」，教師帶領幼兒做放鬆動作並小結。