㈠ 關於秋天的幼兒體育課教案
幼 幼 兒 兒 園 園 大 大 班 班 體 體 育 育 課 課 教 教 案 案 課次 第一節 課時 一課時 教材 1 、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散； 2 、游戲；快快集合 目的 4 、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。 5 、培養學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。 6 、培養學生的紀律性，組織性和集體主義精神。
㈡ 《秋天的蔬果》的教案
執教教師：輝南鎮中心校附屬幼兒園 姓名：楊娟
活動名稱：中班上冊主題活動《秋天的水果》
活動目標：
1、知道秋天是水果豐收的季節，感受秋天裡豐收的水果多種多樣。
2、引導幼兒通過多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特徵。認識到吃水果的好處。
3、能在集體面前大膽地表達自己在活動中對水果的認識和活動體驗、感受。
設計思路：
近段時間由於換季的原因，園里在給幼兒准備間食的時候，買來的水果和以前的大不一樣了，由原來的西瓜、草莓等換成了秋季水果蘋果、橘子、香蕉、葡萄等，在吃間食時一些孩子常常端著手裡的水果碗不肯先吃,總是問個不停，這個問：老師，今天怎麼不吃西瓜？那個問：老師，這里能吃嗎？還有的問：老師，今天的水果是酸的還是甜的？面對這些關於水果的問題，讓我聯想到我們班的主題活動正好進行的是秋天的收獲，所以我覺得設計一節有關「秋天的水果」的活動課是很有必要的。通過這樣的活動課讓幼兒認識了解幾種常見的秋季水果，感知秋天幾種水果的基本特徵，了解多吃水果的好處。為幼兒創造動腦、動手的活動機會，讓他們體驗動手參與活動的樂趣和分享成功的喜悅。在活動中鍛煉幼兒動腦、動口、動手能力的培養。因此我設計了 「秋天的水果」 這節主題活動課。
活動重點：培養幼兒運用感官積極主動的感知水果的各種特徵。
活動難點：活動中能用比較恰當的語言講述自己的觀察結果和活動感受。
活動准備：
裝有各種水果的布袋一個，秋天各種水果成熟的豐收畫面、水果去皮、切割前後的對比畫面等圖片收集課件；水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤。水果娃娃圖片。
活動過程：
一、組織活動 音樂律動「摘果子」
二、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
1、小朋友，現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，大自然發生了很多變化，今天老師要帶小朋友參觀一個美麗的好地方。（大屏幕播放，展示各種水果掛滿枝頭，果園里一片豐收景象。）
2、師：誰來告訴老師，我們剛才參觀的美麗地方是哪裡？（果園）你是從哪裡看出是果園的？（很多果樹和成熟的水果）
教師小節：秋天是水果豐收的季節，秋天裡豐收的水果多種多樣。三、小組交流，初步認識水果的顏色和形狀
1、小組交流：我們剛才參觀了秋天的果園，現在請大家互相說一說，講一講自己在果園里都看到了什麼水果，它是什麼樣子？
2、（大屏幕慢播）鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀時看到的水果，能簡單說出水果的名稱、顏色或形狀。如：蘋果紅紅的、圓圓的；香蕉黃黃的、彎彎的；葡萄是一串一串的、、、、、
3、小朋友看到了這么多水果，老師把他們請到我們班級來做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說兒歌：紅紅的大蘋果請進來；彎彎的香蕉請跟來；黃黃的大鴨梨快進來；圓圓的橘子走進來；成串的葡萄快快來。)
4、我們來數一數老師一共請來了幾位客人。（引導幼兒點數黑板上的水果圖片。）
四、開展游戲，進一步感知水果的特徵
1、師：瞧！老師這里有一個神奇的大布袋，小朋友想知道裡面裝的是什麼嗎？我們來摸一摸，猜一猜。
2、教師一邊請幼兒上來摸口袋裡的水果，一邊說順口溜：布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。摸一摸，猜一猜！猜對啦，獎勵你！
3、猜一猜你摸到的是什麼？你是怎麼知道的？鼓勵幼兒根據自己摸的感覺從水果的形狀、大小、觸感等方面進行比較分析猜出水果的名稱。（如；又圓又硬的是蘋果；又圓又軟的是橘子；彎彎的、長長的是香蕉；一串一串的是葡萄、、、、、）
4、師：布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，圓圓的蘋果送給你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，軟軟的橘子獎勵你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，彎彎的香蕉送給你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，成串的葡萄都給你！（指導幼兒拿出摸到的水果，再次利用順口溜幫助幼兒加深對水果特徵的鞏固）
㈢ 中班教案綜和走進秋天含說課稿。
幼兒園教案：走進秋天
教師：屈老師
一、主題解讀
秋天，是一個色彩豐富而迷人的季節，是一個收獲豐收而甜蜜的季節。田野里，金黃色的玉米棒子，紅彤彤的蘋果，紫紅寶石般的葡萄，到處洋溢著秋天的喜悅。大自然中隨處都有讓孩子快樂學習的素材，品種繁多的蔬菜、色彩艷麗的落葉、五彩繽紛的水果，多姿多彩的美景是孩子們所喜歡的，更是孩子們廣闊的想像空間。感知秋天，就要讓孩子們到大自然中去，領略秋天的美景，尋找捕捉秋天的變化。圍繞"走進秋天"這個主題，我們將活動內容擴展到秋天的樹葉、節日、水果、小動物，讓幼兒充分感受秋天動植物的變化，從而激發幼兒關注自然，熱愛自然，探索大自然的情感。引導幼兒接觸大自然，感知秋天豐富的色彩，嘗試用自然物進行藝術創作，從而領會自然與人類的關系，在這些有趣的活動中，讓幼兒構建著自己的語言、空間、數理、交際等技能。
二、預期目標
1、能關注周圍事物的變化，感受秋天的美。會用優美的詞語描述秋天的花、草、樹木等自然景色。
2、會用多種樹材料、多種手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式錄下自己的發現，能大膽進行創造性活動。
3、通過自己的觀察發現秋天的動物、植物和季節的主要特徵。
4、學習秋天的歌曲，按音樂節奏協調地做動作。
5、學習10以內數單雙數和相鄰數，學會按群計數，進一步理解10以內數的數序。
6、喜歡參加體育活動，動作協調，能和同伴合作開展游戲。
7、初步理解在詩歌，散文，故事中語言的修辭手法，感受文中語言的優秀和意境美。
三、環境創設
1、布置牆飾"多姿多彩的秋天"，引導幼兒參與布置，提高對秋天的認識。
2、收集秋天的水果、農作物、落葉等，引導幼兒觀察並相互交流自己的認識。
3、進一步引導幼兒參與班級環境設計、區域活動內容的增減，搜集相關的圖書、圖片、音像資料等。
4、提供多種材料創設"秋天農庄"牆飾，或者開展相關建構活動。
5、在自然角開辟"種子之家""葉子小屋"角落，投放各種植物的種子供幼兒認識和區別。引導幼兒在大自從中收集各種葉子，製作成樹葉標本，或者進行樹葉創意拼圖，放置在"葉子小屋"中，與同伴分享自己成功。
區角創設：
生活區：提供泡好的黃豆事豆漿機，幼兒可以嘗試體驗製作豆漿的過程。
自然角：開辟"種子之家""葉子小屋"角落，投放各種植物的種子供幼兒認識和區別。引導幼兒在大自從中收集各種葉子，製作成樹葉標本，或者進行樹葉創意拼圖，放置在"葉子小屋"中，與同伴分享自己成功。
美工區：提供紙盒、剪刀、膠水、毛筆、油畫棒各種材料，引導幼兒拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現對秋天的認識。
語言區：收集種類有關的植物的網路全書供幼兒翻看，也可設計一些圖文並茂的謎語卡片，供幼兒相互間一起交流和玩猜謎語游戲。
科學區：可以提供一些堅硬的堅果和工具，如"核桃、松子等"，讓孩子們嘗試用夾鉗、錘子等工具，想辦法打開堅果，引導幼兒面對困難能想辦法解決，體驗成功的感受。
五、案例列舉活動
一：秋天多美麗
活動目標：
1、在初步跟唱歌曲的基礎上，能較有情感地演唱歌曲。
2、感受樂曲的優美，熟悉2/4節奏型。
3、初步學慣用歌聲和不同的動作表現出秋天樹葉飛舞的意境。
活動准備：
1、錄音機、磁帶、蛙鳴筒一個。有樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴的課件。
2、小樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴若干與幼兒人數相同。
活動重點：在初步跟唱歌曲的基礎上，啟發幼兒較有情感地演唱歌曲。
活動難點：初步學慣用歌聲和不同的動作表現出秋天樹葉飛舞的意境。
活動過程：
1、組織幼兒聽音樂進活動室。
節奏練習《小手拍拍》
練聲《小動物叫》
2、感受歌曲組織幼兒看秋天的課件。
提問：你看到了什麼？它們是怎麼樣的？這幅畫是一首好聽的歌。你們想聽嗎？
幼兒初步感受歌曲。
提問：歌曲中都唱了什麼？你來學學好嗎？讓幼兒分別來學學歌功頌德中唱到的東西。
啟發幼兒邊唱邊用不同的動作表現秋天的落葉。
教師唱歌，幼兒扮演小樹葉飛舞。
3、學唱歌曲給幼兒分配角色，小樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴。並要幼兒記住自己代表的物品的歌詞。
讓有分別扮演角色進行分句唱。
幼兒齊唱歌曲。
4、游戲：找落葉增加幼兒練唱的興趣和體驗秋天樹葉飛舞的意境。
（1）幼兒扮演小樹葉唱完歌後，蹲坐在地上做睡覺狀。
（2）聽到蛙鳴筒從向到低，表示刮風了，小樹葉又邊唱邊各自飛舞，音樂停，小樹葉又蹲到地上做睡覺狀。
（3）教師扮演清潔工，在音樂伴奏下，完成掃落葉，被掃到的"小樹葉"跟在教師身後，一個拉著一個，按節拍走動，表示裝入垃圾車內。
（4）隨教師邊唱邊走出大廳。
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㈣ 小刺蝟摘果子說課稿
活動目標：
1．學慣用手捏的方法製作刺蝟，表現出刺蝟的形態特徵。
2．能運用多種方法裝飾刺蝟。
3．合理利用輔助材料表現小刺蝟摘果子的情境。
活動准備：
1．故事背景圖一幅，各種廢舊材料若干。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1．教師出示陶泥，直接導入活動。
(l)教師：猜猜，老師會把它變成什麼？
(2)教師示範：看看，老師把它變成了什麼？是怎麼變的？ （教師邊用泥搓出刺蝟的身體邊用語言輔助介紹）
2．創設故事情節，激發興趣。
(1)教師：小刺蝟來於什麼呢？請大家仔細聽故事《老奶奶的果樹》。
(2)教師：一場大雨讓老奶奶的果樹上的果子掉下來不少。小刺蝟很著急，如果果子不送回老奶奶家，會爛掉的，老奶奶該多傷心啊！怎麼辦呢？
(3)教師：小刺蝟會怎麼幫助老奶奶呢？那麼多果子掉在地上，一隻小刺蝟實在忙不過來，怎麼辦呢？
3．幼兒創作，教師巡迴指導。
(1)教師交代製作要求，提醒幼兒在創作中學習運用輔助材料製作刺蝟。
(2)引導能力強的幼兒創作好刺蝟後，能用泥製作果樹和果子。
4．展示幼兒作品。
(l)把幼兒做好的小刺蝟放在背景圖下，構成一幅「小刺蝟背果子」的畫面。
(2)請幼兒將創作的內容用故事的形式袁現出來。
●鼓勵幼兒自己介紹作品，既發展了幼兒的口語表達能力，又培養了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，讓他們體驗到成功的喜悅。
活動建議：
☆活動廷伸①組織幼兒在體育活動中玩「小刺蝟運果子」的游戲：②開設「刺蝟劇場」，提供適當的道具和服飾，鼓勵幼兒白編自演。
㈤ 小班健康摘果果公開課教案
幼兒園小班健康活動：《認識各種水果》 教師：屈老師 設計思路： 新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論說："蘋果吃了很有營養的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。 活動目標： 1.願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子. 3.體驗品嘗水果的快樂。 活動准備： 1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。 2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。 3.教師事先准備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。 4.活動前做好水果拼盤。 活動過程： 一、游戲"水果找家"導入，激發興趣。 1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己准備的水果：你們手裡都有什麼水果寶貝呢？（S自由回答） T:誰知道這些水果寶寶是什麼味道呢？逐一出示水果：蘋果是什麼味道？梨子是什麼味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！ 二、初步了解幾種常見水果的營養價值。 1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們願意和我做朋友嗎？你們為什麼喜歡我？ （1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。 （2）T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。 （3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。 2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。）
㈥ 幼兒園以秋天為主題同課異構說課游戲化
幼兒園教案：走進秋天 教師：屈老師 一、主題解讀 秋天，是一個色彩豐富而迷人的季節，是一個收獲豐收而甜蜜的季節。
田野里，金黃色的玉米棒子，紅彤彤的蘋果，紫紅寶石般的葡萄，到處洋溢著秋天的喜悅。