『壹』 求小班體育蝴蝶手花的教案
抄活動目標：
1、能想像、表演襲一些慢動作。
2、掌握身體的控制能力。
活動准備：
劉翔跨欄的照片、一段劉翔跨欄的快動作和一段慢動作的錄像。
活動過程：
一、導入，觀看錄像。
（出示劉翔照片）你們知道他是誰嗎？他是做什麼的？
『貳』 小班健康教案:花兒送小貓
活動目標：1、引導幼兒學說介詞在；方位詞：上、下、里、後、旁、能用完整話我在……上（下、里、後、旁）、幼兒喜歡參與游戲活動准備：故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場景活動過程：一、教師用故事引入主題1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣「今天的天氣特別好，三隻貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心啊！過了一會，小黃說：『跑跑跳跳的沒意思，咱們做個游戲吧。』其他兩只小貓拍著手同意了。『咱們玩捉迷藏』。一會的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？」、小朋友們幫助找一找吧請三名幼兒到前面來找到三隻小貓，並且要告訴其他小朋友它藏到哪裡了二、請幼兒參與幫助小花貓藏起來1、請兩組幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請其他的孩子來找「小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，它想請小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來猜，這幾個小朋友藏的時候其他人要把小眼睛閉上，不能看。」三、游戲：捉迷藏1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個游戲吧！教師說明游戲規則：請幼兒兩個人一組，一個藏，一個找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時互換角色 、提醒幼兒在游戲時注意安全，藏的人不能有聲音 、幼兒聽音樂放鬆，回座位 四、歌曲《捉迷藏》活動自評：在這次活動中，是以游戲的形式進行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對話，適合小幼兒的年齡特點。教師是圍繞著目標進行的教育活動，用方位詞貫穿始終。通過這個活動，幼兒進一步的明確了方位詞的使用，在語言的表述上有一定的進步。（王燕明）
『叄』 小班體育游戲活動教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
『肆』 小班體育活動《跟著走》教案
活動領域
健康 語言
活動前評析
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備材料的過程中，我和孩子們一起製作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣，及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動准備
塑料矮平衡木、紙製作的「小路」（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的「小花」和「大蘿卜（用布縫制的）」若干。
活動過程實錄
（一）開始部分
教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
（二）基本部分
1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走「小路」。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙製作的小路）。
兔媽媽邊走邊說：「小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。」
兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？
幼兒：你要多喝水。
幼兒：你要多吃蔬菜。
幼兒：你快點好吧！
、、、、、、
兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
兔寶寶們：小馬再見。
兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過「小橋」。
小兔子們從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說：「快到吃中午飯的時間了，家裡的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座「小橋」，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」（教師演示怎樣過「小橋」）。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：
『伍』 幼兒園托班體游教案花瓣和花
活動目標： 1．按照不同特徵，將花瓣進行分類，匹配。 2．知道部分與整體的關系，並體驗同伴合作的快樂。 3．學會用不同方式表達鮮花的美麗。 活動准備： 1．六個花骨朵的花心（紅、黃、白各2個，反面畫上大小標記），幼兒人手一片花瓣（顏色、大小不一樣）。 2．幼兒操…… 活動目標： 1．按照不同特徵，將花瓣進行分類，匹配。 2．知道部分與整體的關系，並體驗同伴合作的快樂。 3．學會用不同方式表達鮮花的美麗。 活動准備： 1．六個花骨朵的花心（紅、黃、白各2個，反面畫上大小標記），幼兒人手一片花瓣（顏色、大小不一樣）。 2．幼兒操作內容： A組：白色花朵若干（中間印有3-5的點子），油畫棒； B組：標有點子（3-5）的各種花心若干，彩色夾子； C組：已畫好的彩色花朵，花骨朵兒（中間印有3-5的點子）。 4．音樂（打雷聲，輕柔的音樂、找朋友）。
『陸』 小班《花的寓意》教案
設計意圖
為了能讓小班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——「太陽花」。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。小精靈兒童網站
活動目標：
1、學習在紙杯杯身塗色，並按規律在紙杯上剪「花瓣」，鍛煉動手操作能力。
2、喜歡參加藝術活動，體驗參與活動的樂趣。
活動准備：
1、物質准備：
（1）紙杯、油畫棒、剪刀若干；
（2）事先在紙杯內貼上雙面膠；
（3）輕音樂、音樂CD《我是一朵小花》
（4）「太陽花」 作品一幅 ；
（5）花園的背景圖一幅
2、知識經驗准備：
（1）幼兒已有塗色和剪紙的經驗
（2）已學過舞蹈《我是一朵小花》
活動過程：
一、引導幼兒欣賞作品引入，激發幼兒參與活動的興趣
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有藍的、有紫的……
提問：你們知道這么漂亮花朵是怎麼做成的嗎？
二、教師示範講解製作太陽花的方法
方法：拿一個紙杯，選擇自己喜歡的顏色，將手伸到杯子裡面，先在杯身塗上顏色，塗完後，再用剪刀剪出有規律的長條圖案，剪好後，將它打開，就成了一朵美麗的「太陽花」了。「太陽花」做好以後，再將它布置在花園里。（介紹花園背景圖）
三、幼兒操作，教師巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒
（一）教師提出操作要求
要求：
1、每人拿一個紙杯和一根自己喜歡的油畫棒，為紙杯塗色
2、只能用一種顏色塗，不能兩種顏色混合塗
3、塗色時，不要太用力，要注意衛生，不把油畫棒塗在身上或者臉上
4、使用剪刀時要注意安全
（二）幼兒操作，教師進行巡迴指導，提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪，每個花瓣盡量一樣大。
四、引導幼兒把做好的「太陽花」粘到背景圖上，共同歡慶勝利
1、提出要求：雙面膠撕下來的廢紙要放在桌上的框里
2、幼兒布置，共同欣賞
『柒』 小班《寶寶愛花》教案
活動目標： 1、給幼兒提供展示自己本領的機會，使幼兒產生自豪感。 2、引導幼兒敢於在小朋友面前說、做、唱、跳。 3、引導幼兒模仿小ji、青蛙等動物的叫聲。活動准備：小ji、青蛙、小豬頭飾若幹活動過程：1、通過談話請幼兒說說自己的本領，鼓勵他們大膽的展示給小朋友。2、請幼兒模範小ji、青蛙等動物的叫聲。3、教師及時表揚來園不哭、自己睡、自己走進園的幼兒。 4、學習兒歌《你和我，我和你》。 5、幼兒看《幼兒指導用書》，邊看邊念兒歌。 6、教師講評。效果檢查：大多數幼兒能夠在小朋友面前展示自己的本領，幼兒學習兒歌較認真，幼兒看書也較安靜，能夠邊看書邊說兒歌。