教師資格證面試體育寫教案設計

❶ 國家教師資格證面試 中學體育

1、面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質教育教學實踐能力，主要包括：
1）.良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2）.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3).能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。
2、測試內容與要求
（一）職業道德
1）.熱愛教育事業，有較強的從教願望，正確認識、理解教師的職業特徵，遵守教師職業道德規范，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。
2）.關愛學生、尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關注每一位學生的成長。
（二）心理素質
1）. 積極、開朗，有自信心
具有積極向上的精神，主動熱情工作
具有堅定頑強的精神，不怕困難
2）. 有較強的情緒調節與自控能力
能夠有條不紊地工作，不急不躁
能夠冷靜地處理問題，有應變能力
能公正地看待問題，不偏激，不固執
（三）儀表儀態
1）.儀表整潔，符合教育職業和場景要求。
2）.舉止大方，符合教師禮儀要求。
3）.肢體語言得體，符合教學內容要求。
（四）言語表達
1）. 語言清晰，語速適宜，表達准確
口齒清楚，講話流利，發音標准，聲音洪亮，語速適宜。
講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。
2）. 善於傾聽、交流，有親和力
具有較強的口頭表達能力，善於傾聽別人的意見，並能夠較准確地表達自己的觀點。
在交流中尊重對方、態度和藹。
（五）思維品質
1）.能夠迅速、准確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。
2）.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。
3）.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應變能力。
4）.能夠提出具有創新性的解決問題的思路和方法。
（六）教學設計
1）. 了解課程的目標和要求，准確把握教學內容
准確把握所教的教學內容﹑理解本課（本單元）在教材中的地位以及與其他單元的關系。
2）. 根據教學內容和課程標準的要求確定教學目標﹑教學重點和難點
3）. 教學設計要體現學生的主體性，因材施教，選擇合適的教學形式與方法。
（七）教學實施
1）.能夠有效地組織學生的學習活動，注重激發學生的學習興趣，有與學生交流的意識。
2）.能夠科學准確地表達和呈現教學內容。
3）.能夠適當地運用板書，板書工整、美觀、適量。
4）.能夠較好地控制教學時間和教學節奏，合理地安排教與學的時間，較好地達成教學目標。
（八）教學評價
1）. 在教學實施過程中注重對學生進行評價
2）. 能客觀評價自己的教學效果
3、測試方法
採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關規定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20分鍾，接受面試，時間20分鍾。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。
根據以上內容進行面試准備，基本都能順利通過面試。

❷ 體育課程教師資格證試講

您好，考試的應該是說課吧。上網搜一篇說課稿。為避免重復自己准備一篇也行啊。說課：專把一節體育屬課的上課內容說出來就是了。包括本節課的的內容例如：籃球的運球。教學對象：三年級(你隨便定) 新授課，教學目標(讓學生學會什麼 技術上和心理上)下來從准備活動：准備個游戲什麼的 (游戲規則內容說下)游戲結束後 開始教學 本節課的重點 難點 (這部分詳細點，教學方法：示範法等)學生練習 (說些易犯錯誤，如何糾正，教科書上都有 查吧)放鬆練習(簡單說些 )時間上 要控制好 。 准備好後， 用慢一點的語速 多背幾遍 考試時心情放鬆 上了講台 你就是老師不是學生 把自己設定成正式的老師 ，注意語速形象。歡迎向158教育在線知道提問

❸ 教師資格證考試面試教案怎樣寫

面試教案最起碼要涵蓋以下幾個方面：
教學目標（知識目標，能力目標，情感目標）版;
教學重難點（也可權以分成兩部分去寫，教學重點和教學難點）；
教學用具；
教學過程；
板書設計；
教學反思（只寫這幾個字，後面空著。因為在正常的教學中，老師上完課才會寫教學反思，考試過程中試講完教案就交上去了。）。

❹ 如何寫體育教師資格證面試教案設計

教師資格證考試面試分說課試講，因此編寫教案設計是每個面試考生都會遇到的，所以對於每一位考取教師資格證的考生來說都一定要會寫教案設計，教案設計大致分為以下幾個部分：
一.課題(說明本課名稱)
二.教材分析
三.教學目標(或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所需須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟)
八.作業處理(說明如何布置書面或口頭作業)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
(一)導入新課
1.設計新穎活潑，精當概括。
2.怎樣進行，復習哪些內容?
3.提問哪些學生，需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
2.怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導?
3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排，需用時間。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2.怎樣進行，誰上黑板板演?
3.需要多少時間?
(四)歸納小結
1.怎樣進行，是教師還是學生歸納?
2.需用多少時間?
(五)作業安排
1.布置哪些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解釋?

❺ 體育教師資格證面試考試寫的是教案還是說課稿啊講課怎麼講

教案和說課稿其實都是差不多的，試講你可以參考下我們整理的體育面試教案

❻ 如何寫一篇高質量教師資格證面試教案

全國教師資格證教案設計思路和書寫步驟(一)

——歷史學科為例

全國教師資格證統考的面試採用結構化問答、無聲試講、答辯三步走的方式。而第二個環節——試講在整個面試中又占據主要比例和分值。因此，在面試中完成一項規定的試講對於一次面試的成功起著至關重要的作用。

那麼如何才能精彩的進行一次試講呢?古語說「預則立不預則廢」。要想講出一節課，前提是要做到有所准備，在資格證面試中試講的前提准備就是教案的設計書寫。有些考生會有這樣的誤區：教案設計基本不算分數，考官也可能基本不看，所以教案隨便寫寫即可。對教案有如此曲解的考生認為就算隨便寫一份教案也能講好一節示範課，但假如你不提前設計好思路、書寫好板書等，那麼在短暫的時間和緊張的情緒下，試講思路會因此而被打亂，嚴重影響面試成績。所以，教案設計應該從哪些方面著手、如何設計、需要注意哪些等等?這些都是一下重點分析的。

教案設計是教學的前提准備，不可或缺。一般情況下，教學設計需要考慮文本、學情、教學過程等。如下圖：

這里常用的主要有媒體導入、生活實例導入和復習導入三種形式。下面就《中國共產黨的誕生》的導入進行示範。

1.媒體導入示例

教師播放歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》，並提問：通學生，上課之前我們先來聽一首歌曲，請同學們認真欣賞，之後說出這首歌講述的是什麼內容?

歌曲播放結束後，找學生回答歌曲主要內容。然後教師進一步引導思考：為什麼沒有共產黨就沒有新中國?那麼，共產黨是什麼時候誕生的?誕生的歷史條件有哪些呢?有何重大意義呢?由此導入新課。

2.復習導入示例

首先，提問復習上節的內容： 「新文化運動」是由誰率先發起的? 「五四運動」什麼思想得到更廣泛的傳播，學習這一思想的人被稱為什麼?其次，學生回答完兩個問題後，引導學生思考：「早期馬克思主義者」後來怎麼發展呢?導入中國共產黨。最後，提問「大家知道中國共產黨誕生的時間、歷史條件、重大意義嗎?」導入新課。

通過以上思路引導和具體環節闡述，主要介紹了教學目標、教學重難點和教學過程中的導入新課幾個環節。下面的教學過程的具體展開(新課教學、深入過程、延伸影響、小結作業、板書設計)下次會為大傢具體分析。

❼ 教師資格證考試筆試體育怎麼寫教案

網頁鏈接體育教學目標的設計步驟

體育教學三維教學目標編寫三步走：1.知識與技能：學生能學到什麼;2.過程與方法：學生怎麼學到(通過一個什麼學習的過程或者學習方法去學到一個什麼技能或什麼學習方法也可稱為能力;3.情感態度與價值觀：學生學到什麼情感(可以是心理方面，也可是社會適應方面)。

體育教學目標編寫的要求：全面、具體、准確、明確、靈活、可操作、可接受、具有層次化。

體育教學自標具體表述方法：ABCD法。即行為主體、行為動詞、情境或條件、表現程度。

(1)行為主體：就是學生，主體一般略去不寫。教學目標描述的是學生的學習行為而不是教師的行為，一般不用來描述教師的教學程序或活動安排，如「使學生」、「讓學生」、「提高學生」、「培養學生」等描述。「能說出」、「能展示」、「能熟記」表明達成目標的行為主體是學生。如：(學生)能說出單手肩上投籃的動作要領。

(2)行為動詞：具體行為描述，可分為模糊和明確動詞，模糊動詞包括：指導、了解、喜歡、相信等。明確動詞包括：描述、做出、比較、模仿、示範、接受、改變、服從、拒絕等;不出現不可操作、不好檢驗學生是否能夠完成任務的詞彙，如「掌握」、「理解」等。

(3)行為情境或條件：環境因素。如在沙坑裡完成縱跳;作業條件因素。如在同學的幫助下跳過山羊;提供信息或提示。如藉助人體解剖圖說出……(完成行為的情境);在課堂討論時敘述出…。有時需要表明學生在什麼情況下或什麼范圍里完成指定的學習活動，如「通過小組討論，完成……」。

(4)表現程度：是學生對目標所達到的最低表現水準。完成行為的時間限制，如5分鍾內跑完……米;准確性，如籃球投球90%投中;成功的特徵，如引體向上一組「至少完成5次……」。

(5)表現水平：指學生對目標所達到的表現水準，用以測量學生學習結果所達到的程度。如「能准確表述……」。

希望能幫助到你

❽ 教師資格證考試面試寫教案嗎

教師資格證考試面試分說課試講，因此編寫教案設計是每個面試考生都會遇到的，所以對於每一位考取教師資格證的考生來說都一定要會寫教案設計，教案設計大致分為以下幾個部分：
一.課題(說明本課名稱)
二.教材分析
三.教學目標(或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟)
八.作業處理(說明如何布置書面或口頭作業)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
(一)導入新課
1.設計新穎活潑，精當概括。
2.怎樣進行，復習哪些內容?
3.提問哪些學生，需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
2.怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導?
3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排，需用時間。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2.怎樣進行，誰上黑板板演?
3.需要多少時間?
(四)歸納小結
1.怎樣進行，是教師還是學生歸納?
2.需用多少時間?
(五)作業安排
1.布置哪些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解釋?

❾ 教師資格證面試教案寫簡單點嗎

你好！面試教案能涵蓋以下要點即可：
一.課題(說明本課名稱)
二.教材分析
三.教學目標(或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟)
八.作業處理(說明如何布置書面或口頭作業)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
(一)導入新課
1.設計新穎活潑，精當概括。
2.怎樣進行，復習哪些內容?
3.提問哪些學生，需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
2.怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導?
3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排，需用時間。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2.怎樣進行，誰上黑板板演?
3.需要多少時間?
(四)歸納小結
1.怎樣進行，是教師還是學生歸納?
2.需用多少時間?
(五)作業安排
1.布置哪些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解釋?