① 小公雞學本領的故事
人家的故事關你嚓事
② 小公雞學本領50字
很久很久以前，住在樹林里的小公雞打算向別人學習一點本領。
因為剛剛下過雨，小草上還掛著晶瑩的露珠。花朵也競相開放，
好像在比賽誰更美麗。
調皮的小公雞踩著樹林里的小水坑，
高興地走
著。忽然，他聽到了悅耳的歌聲。他尋著聲音走去，發現有一隻可愛
的小百靈正在放聲歌唱。
小公雞第一次聽到這么美妙的歌聲，
就想跟
小百靈學習唱歌。於是，他走上前去對小百靈說：
「百靈鳥姐姐，你
的歌聲真好聽，我可以跟你學習唱歌嗎？」小百靈答應了。她先唱了
幾句簡單的歌，
讓小公雞學。
可誰知，
小公雞卻沒有唱出好聽的歌來，
只是反復地在那兒「喔喔喔」地叫個不停。小百靈聽了對小公雞說：
「不要學了，你不適合唱歌。
」小公雞失望極了。他垂頭喪氣的回到
家裡，把這件事告訴了爸爸。爸爸對他說：
「不要拿別人的長處跟自
己的短處比，走吧，我們去練習打鳴！
」幾天過去了，小公雞打鳴越
來越有進步。他每天一大早就起床打鳴，是人類和動物們的好朋友。
小公雞高興地說：
「不能只看到別人的優點，做一些不切實際的
事。而是要發揮自己的特長，才能成為一個真正有用的人。
③ 中班語言小公雞找牙齒教案
活動目標：
1、增強幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。
2、培養幼兒勇敢的個性品質。
活動准備：
1、狐狸頭飾，音樂磁帶2、指定活動場地，兩角劃出一定范圍分別作為狐狸的家和小公雞的家。
活動過程：
1、開始部分：
（1）隊列練習。隊列變化：六縱對；大圓；六小圓；六隊開花；大圓；六縱隊。
（2）做模仿操。隨音樂跟老師做小公雞模仿操，進行上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍、放鬆活動。
2、基礎部分。
（1）平衡動作練習。引導幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。教師說：「你們知道小公雞有一個本領叫金雞獨立嗎？那麼能不能學做一隻腳站著的小公雞嗎？」
（2）叫待游戲名稱後，幫助幼兒熟悉游戲場地，認識狐狸和小公雞的家。
（3）教師介紹游戲玩法：老師做大公雞，當老師說完「小公雞出去玩吧」後，全體幼兒扮小公雞在操場上一邊年兒歌，一邊聯金雞獨立的本領，念完兒歌後，聽到大公雞說狐狸來了，小公雞要趕緊躲開狐狸的追趕，快快逃回小公雞家。
3、結束部分。
小公雞看到狐狸做遠了，一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂跟著老師做吃蟲、走路、嬉戲、伸懶腰、打盹等動作。
教後感：幼兒在游戲中學會了平衡能力和躲閃跑的能力，讓幼兒在今後的游戲中和體育課外活動中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力。
④ 中班體育游戲趕小雞備課怎麼備
班體育《小雞快跑》活動教案
【活動目標】
1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
2、培養幼兒的合作能力，體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
【活動重點】練習助跑跨跳，繞過障礙。
【活動難點】聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
【活動准備】
1、背景音樂2、兒歌《小雞學本領》
3、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個4、在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）【活動過程】
一、准備活動：小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領吧！（播放背景音樂）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領下，幼兒邊念兒歌《小雞學本領》邊做准備運動。（根據兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動作）二、練習活動：小雞練本領師：小雞們，你們的本領練得怎麼樣啦？（幼兒回答）來，到媽媽這兒來吧！（集中幼兒注意力）小雞們都長大了，要學更難的本領了。今天媽媽要帶你們去很遠的地方捉蟲子，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。（教師邊講解邊適當示範）師：小雞們，我們出發吧！（幼兒四散練習）三、游戲活動：小雞快跑師：來，小雞們，你們真能幹，一定捉到了很多小蟲子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過，等會聽到媽媽發出"老鷹來了"的信號時，小雞們就趕快跨過柵欄，繞過樹林到媽媽身邊躲起來，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂，師幼念兒歌《小雞學本領》）游戲開始，請四名幼兒扮老鷹，其餘幼兒扮小雞。雞媽媽根據老鷹的行動不斷發出信號，小雞們根據信號出來散步或趕快奔跑著躲起來，在抓到2--3隻小雞後，小雞與老鷹對換角色。
四、放鬆活動：小雞回家師：剛才小雞們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領。媽媽相信以後遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來，跟著媽媽回家休息吧。（幼兒排成一隊邊說兒歌《小雞學本領》邊做小雞走的動作離開場地）附：兒歌《小雞學本領》
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴裡去，樂得心裡甜如蜜，小雞，小雞真快樂，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情
⑤ 小公雞學本領100字作文
小公雞苦思冥想：「到底應該學習什麼本領呢？」不知不覺就進入了夢鄉。內第二天清晨，天蒙蒙亮容，公雞伯伯就開始了啼鳴，頓時左鄰右舍的公雞也都跟著啼鳴，人們聽到公雞報曉都紛紛起床開始了一天的生活。下田的下田，做飯的做飯，讀書的讀書。小公雞看見了，決定要和公雞伯伯學習啼鳴。小公雞找到公雞伯伯行了個禮並說明來意，公雞伯伯高興地收下了這個徒弟。公雞伯伯語重心長地說：「報曉要不怕吃苦，比誰起的都早。」公雞伯伯先教它站得要直，又教它發聲方法，最後告訴它尾音要拉長------小公雞一招一式學得那麼認真、那麼投入，很快就掌握了啼鳴的基本要領。在雄雞報曉的大合唱里，小公雞唱得最響、最亮。小公雞終於學到了本領，它很高興，因為它終於可以為人們做事了！
⑥ 中班《小動物學本領》教案
首先要明確教學目標（三維目標：知識與技能，過程與方法，情感價值觀）。 教學重點， 教學難點， 教學方法（比如，啟發式。。。等）。 教學過程。 作業 教學反思。
⑦ 幼兒園中班科學課教案《小公雞找芽齒》
活動過程：
一：看一看，出示杯子，今天老師請你們認識一個朋友，猜猜是誰呀？
二：說一說，說說它叫什麼名字？平時我們用杯子做什麼呀？（舉手回答問題，用時兩分鍾）三：想一想，杯子說它是會唱歌的，你相信嗎？（回答：不相信)(以上一、二、三步驟流程用時三分鍾，作為開場（總用時2分鍾）老師：小朋友們，那我們來聽聽杯子是怎麼唱歌的。
一：相同的杯子（不放水），老師用筷子進行敲擊，說出聲音是相同的。
二：那麼如果在杯子中倒入水會發生什麼呢？請小朋友探索（可討論），在我自己准備的相同的杯子里加入不同的量的水，請小朋友舉手上來敲擊杯子，然後把發現告訴大家，請兩個。（用時3分鍾）以上一、二兩步驟作為課程第一個教學點。（總用時5分鍾）三：現在我們試試看小朋友們自己帶來的杯子（不加水），它們會唱出什麼樣的歌呢？我說操作，然後小朋友走到對應的桌子前，拿起手中的筷子，然後開始輕輕的敲擊桌上每個杯子，再和旁邊的組交換然後敲擊別組的杯子看看，進行比較探索。
四：那麼我們剛才看的是空杯子，現在我們給它加入相同的量的水，它的聲音是否會一樣呢？請小朋友繼續敲擊杯子進行探索。（活動過程總用時6分鍾）之後回到座位，問問題，小朋友們發現了什麼呢？杯子的聲音是否一樣呢？請舉手回答。（1分鍾）老師總結：因為形狀不同，厚度不同，所以敲擊杯子發出的聲音也不同。加入了水之後呢仍然不會有相同的聲音。
以上三、四兩步驟作為課程第二個教學點。（總用時7分鍾）五、老師對於課程總結：杯子相同，加入不同水聲音就不同，杯子不同，聲音也不同，就算加入相同的水，聲音也還是不同的。
六、延伸：那麼如果材質不同，再不加水的情況下小朋友們覺得聲音會相同嗎？加了相同的水的情況下聲音又會不會相同呢？
師傅：
延伸這個部分是不是用我剩下來的時間？還有就是你看這個延伸會不會有點復雜？還有因為是會唱歌的杯子，那是不是要敲出個do ri mi fa so這樣的聲音，但是這個只能我再上面示範的時候做出來了。