❶ 在幼兒園里用報紙可以做什麼角色游戲
樓主求採納~ 活動目標： 1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造思維能力和探索慾望。 2、通過游戲活動，進一步發展幼兒的平衡協調的能力、跳的能力以及各種運動能力。 3、培養幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。 活動重點：發展幼兒運動能力 活動難點：培養幼兒創造思維能力 活動准備：廢舊報紙若干，將每張報紙捲成小棒。 音樂材料，磁帶、錄音機。 活動過程： 一、 導入活動： 教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 教師：孩子們，今天教師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什麼？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地） 音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍） 二、 游戲活動：我和報紙做游戲。 1、 導入部分。 教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：「孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧」。 2、 引導幼兒討論：「報紙可以怎麼玩」？ 教師：「咦，孩子們，剛才我們的小棒怎麼不見了」？（幼兒回答） 教師：「報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎麼玩」？（幼兒自由討論） 教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。 3、自由玩報紙： 教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然後探索兩個人玩報紙的方法，最後可以探索許多個人一起玩報紙的方法。 每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一起玩。 4、集體游戲： ·一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。 ·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。 ·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩…… 5、小結評價活動。 ·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環境的意識。 ·表揚幼兒自己創造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。 教師：「現在我們應該把報紙怎麼辦呢」？（幼兒回答）教師：「對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法」。 三、 結束活動。 教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。
❷ 幼兒園中班優秀體育教案
報紙游戲教案教學目標： 1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，並了解這些方法對身體的作用。 2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。 3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程： 一、激發興趣、活躍情緒 9′——10′ 1、常規：師生見面問好，宣布本課的內容和任務。 2、玩報紙：玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。 組織形式：自由分散——自由結合 教師主導：語言提示，參與練習，鼓勵創新。 學生主體：思維活躍，用多種形式參與練習。 二、培養興趣，發展能力 26′ 1、自由拋接紙團 5′ 組織形式：自由分散：2——3人組合。 教師主導：巡迴指導練習 學生主體：自由發揮，用各種形式進行拋接練習。 2、佔地盤 7′——8′ 方法：學生分成四組，分別站於場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。 重難點：搶得快、拋得遠 組織形式：正方形 教師主導：調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。 學生主體：自由拋指團。 3、接龍游戲 13′ 方法：學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。 重難點：跑動積極，動作協調。 教師主導：講解方法，強調動作重難點，組織競賽。 學生主體：相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。 練習次數：2——3次 三、保持興趣，身心放鬆 3′——4′ 1、師生共同放鬆。 2、師生交流體會，進行鼓勵於表揚。 3、收拾器具，師生告別。 場地：一個籃球場 器材：學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲說課教學內容：玩報紙 佔地盤 接龍游戲 教學設計與構思 1、激發興趣，活躍情緒 用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥於形式和隊形，教師引導學生想像，創造性地用各種方式來玩報紙，把報紙折疊放在頭上、肩上、腿上來發展學生的平衡能力，把報紙展開，手拉著報紙跑一跑，或把報紙貼在胸前跑。 2、培養興趣，發展能力 把報紙揉成團，用一個個紙團來做拋接游戲，以多種形式參與練習。接下是佔地盤游戲，通過學生在搶占過程中的拋，發展學生的上肢力量，重難點是搶得快、拋得遠。最後是接龍游戲，發展學生的耐久跑能力，重難點是跑動積極，動作協調。 3、保持興趣，身心放鬆 師生交流體會，進行鼓勵與表揚。整個教學過程分散與集中相結合，練習中給學生選擇的權利，讓學生自由結合最大限度地調動學生的積極性，增強學生間的協作能力。教學中教師以啟發為主，讓學生帶著問題去學習，學會在學習過程中尋找答案，實現從學會到會學的一個轉變。 教學目標： 1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，並了解這些方法對身體的作用。 2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。 3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程： 一、激發興趣、活躍情緒 9′——10′ 1、常規：師生見面問好，宣布本課的內容和任務。 2、玩報紙：玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。 組織形式：自由分散——自由結合 教師主導：語言提示，參與練習，鼓勵創新。 學生主體：思維活躍，用多種形式參與練習。 二、培養興趣，發展能力 26′ 1、自由拋接紙團 5′ 組織形式：自由分散：2——3人組合。 教師主導：巡迴指導練習 學生主體：自由發揮，用各種形式進行拋接練習。 2、佔地盤 7′——8′ 方法：學生分成四組，分別站於場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。 重難點：搶得快、拋得遠 組織形式：正方形 教師主導：調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。 學生主體：自由拋指團。 3、接龍游戲 13′ 方法：學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。 重難點：跑動積極，動作協調。 教師主導：講解方法，強調動作重難點，組織競賽。 學生主體：相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。 練習次數：2——3次 三、保持興趣，身心放鬆 3′——4′ 1、師生共同放鬆。 2、師生交流體會，進行鼓勵於表揚。 3、收拾器具，師生告別。 場地：一個籃球場 器材：學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲教學實錄教學過程： 一、激發興趣，活躍情緒 1、導入：剛才老師聽說你們班同學不但聰明而且上課還認真聽講，現在老師有個問題要考考大家，看看同學們是否聰明。同學們，你們平時看了報紙後，是怎樣處理報紙的。學生答：有丟掉的；有可以擦玻璃；還可以賣了……等。老師建議同學們不要隨便亂扔，它不但製造垃圾，破壞環境，而且還不講究衛生。其實，報紙的用處可多了，不信，同學們等著瞧！咱們這節課就來玩報紙。 2、玩報紙：頂報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。 （1）頂報紙：邊走邊頂報紙，看哪個同學能頂住，不掉下來。 （2）問同學們身體還有哪些部位可以頂住報紙。學生思維活躍，用多種形式參與練習：A、肩上；B、手指；C、腳等。 （3）拉報紙跑。 （4）貼報紙跑。 練了後向學生多問為什麼，讓他們自己嘗試、探究、交流體會。 二、培養興趣，發展能力 指導語：剛才呀，同學們在玩報紙時，確實很聰明，都想出了不同的方法。同學們，現在我們來變個魔術好不好。學生答：好。我們把一張報紙變成一個紙團來跟老師一起變，看哪個同學的手又巧又快。等同學們變成了紙球，再來玩拋接紙球。 1、一個人自由拋接紙團。 2、2——3人找夥伴做拋接紙團。 教師語言提示：參與練習，鼓勵創新。 3、佔地盤 （1）指導語：同學們，我們拿紙球是用來佔地地盤的武器，要使武器離我們身體越遠，那麼地盤就越多。現在，同學們想想我們用什麼方法使武器離我們身體更遠。 （2）學生互相討論，結果是投擲動作。 （3）教師講解方法、規則、重難點。 （4）兩邊同學佔地盤，另兩邊同學們當裁判，互相交換。 4、接龍游戲 （1）調動隊伍，四路縱隊變八路縱隊。 （2）講解方法，強調動作重難點，組織競賽。 （3）學生練習，一人接龍 （4）二人接龍 提示：同學們，在轉彎時，你用什麼方法使轉彎來得更靈活，學生互相討論、合作。 （5）三人接龍。 三、保持興趣，身心放鬆 1、高人、矮人 指導語：同學們，你想變得高大起來嗎？用力吸氣，變大變高。好，把氣呼出來，盡量放鬆，看誰變得最矮。 2、師生共同放鬆。 3、小結：同學們，通過這節課你知道了什麼？同學們答：知道了報紙有很大用處，還知道了怎樣玩報紙，紙球還可當武器來玩等等。同學們，再想想，報紙還可以做哪些游戲？學生答：做紙飛機、紙船、紙棒等等。 4、師生交流體會，進行鼓勵與表揚。 5、收拾器材，師生告別。教後自評在本節課中我著重注意培養學生的體育鍛煉意識，通過報紙游戲激發學生的學習興趣。在本次課中，我感到在教態，每個環節的轉換銜接方面有所欠缺，在處理學生突發事件上不夠靈活。通過本次課，大部分學生達到了發展跑和投的能力，提高身體協調素質的目標。
❸ 求一節幼兒園體育課（大班）
活動名稱 小刺蝟下山坡 活動目標 1．鞏固齊步走動作要領。 2．學習前滾翻，掌握基本技巧。 活動准備 墊子若干塊。 活動過程 開始部分：1．幼兒活動身體，中點活動頭、手臂。 2．練習齊步走。 基本部分：游戲 小刺蝟下山坡 1．先請幼兒在墊子上一個跟著一個爬過墊子，熟悉在墊子上的感受。 2．教師做示範，邊做邊對幼兒進行講解。 3．教師保護幼兒進行前滾翻，注意幼兒動作的規范性。 4．幼兒分組練習，練習前提醒幼兒動作到位，減小前滾翻的難度。 結束部分：幼兒在墊子上休息，放鬆身體。 反 思 在爬墊子時，採用腳尖手掌著地，提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。 幼兒興趣濃厚，在練習中都能按照老師說的步驟一步步進行。雖然是一個個幼兒進行，但等待中的幼兒都能仔細看，並對幼兒進行鼓勵，增加幼兒的自信。
❹ 有關紙和走迷宮的體育中班教案
報紙游戲教案教學目標:
1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，並了解這些方法對身體的作用。
2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。
3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程:
一、激發興趣、活躍情緒 9′--10′
1、常規:師生見面問好，宣布本課的內容和任務。
2、玩報紙:玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。
組織形式:自由分散--自由結合
教師主導:語言提示，參與練習，鼓勵創新。
學生主體:思維活躍，用多種形式參與練習。
二、培養興趣，發展能力 26′
1、自由拋接紙團 5′
組織形式:自由分散:2--3人組合。
教師主導:巡迴指導練習
學生主體:自由發揮，用各種形式進行拋接練習。
2、佔地盤 7′--8′
方法:學生分成四組，分別站於場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。
重難點:搶得快、拋得遠
組織形式:正方形
教師主導:調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。
學生主體:自由拋指團。
3、接龍游戲 13′
方法:學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。
重難點:跑動積極，動作協調。
教師主導:講解方法，強調動作重難點，組織競賽。
學生主體:相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。
練習次數:2--3次
三、保持興趣，身心放鬆 3′--4′
1、師生共同放鬆。
2、師生交流體會，進行鼓勵於表揚。
3、收拾器具，師生告別。
場地:一個籃球場 器材:學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲說課教學內容:玩報紙 佔地盤 接龍游戲
教學設計與構思
1、激發興趣，活躍情緒 用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥於形式和隊形，教師引導學生想像，創造性地用各種方式來玩報紙，把報紙折疊放在頭上、肩上、腿上來發展學生的平衡能力，把報紙展開，手拉著報紙跑一跑，或把報紙貼在胸前跑。
2、培養興趣，發展能力 把報紙揉成團，用一個個紙團來做拋接游戲，以多種形式參與練習。接下是佔地盤游戲，通過學生在搶占過程中的拋，發展學生的上肢力量，重難點是搶得快、拋得遠。最後是接龍游戲，發展學生的耐久跑能力，重難點是跑動積極，動作協調。
3、保持興趣，身心放鬆 師生交流體會，進行鼓勵與表揚。整個教學過程分散與集中相結合，練習中給學生選擇的權利，讓學生自由結合最大限度地調動學生的積極性，增強學生間的協作能力。教學中教師以啟發為主，讓學生帶著問題去學習，學會在學習過程中尋找答案，實現從學會到會學的一個轉變。 教學目標:
1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，並了解這些方法對身體的作用。
2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。
3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程:
一、激發興趣、活躍情緒 9′--10′
1、常規:師生見面問好，宣布本課的內容和任務。
2、玩報紙:玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。
組織形式:自由分散--自由結合
教師主導:語言提示，參與練習，鼓勵創新。
學生主體:思維活躍，用多種形式參與練習。
二、培養興趣，發展能力 26′
1、自由拋接紙團 5′
組織形式:自由分散:2--3人組合。
教師主導:巡迴指導練習
學生主體:自由發揮，用各種形式進行拋接練習。
2、佔地盤 7′--8′
方法:學生分成四組，分別站於場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。
重難點:搶得快、拋得遠
組織形式:正方形
教師主導:調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。
學生主體:自由拋指團。
3、接龍游戲 13′
方法:學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。
重難點:跑動積極，動作協調。
教師主導:講解方法，強調動作重難點，組織競賽。
學生主體:相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。
練習次數:2--3次
三、保持興趣，身心放鬆 3′--4′
1、師生共同放鬆。
2、師生交流體會，進行鼓勵於表揚。
3、收拾器具，師生告別。
場地:一個籃球場 器材:學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲教學實錄教學過程:
一、激發興趣，活躍情緒1、導入:剛才老師聽說你們班同學不但聰明而且上課還認真聽講，現在老師有個問題要考考大家，看看同學們是否聰明。同學們，你們平時看了報紙後，是怎樣處理報紙的。學生答:有丟掉的;有可以擦玻璃;還可以賣了……等。老師建議同學們不要隨便亂扔，它不但製造垃圾，破壞環境，而且還不講究衛生。其實，報紙的用處可多了，不信，同學們等著瞧!咱們這節課就來玩報紙。
2、玩報紙:頂報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。
(1)頂報紙:邊走邊頂報紙，看哪個同學能頂住，不掉下來。
(2)問同學們身體還有哪些部位可以頂住報紙。學生思維活躍，用多種形式參與練習:A、肩上;B、手指;C、腳等。
(3)拉報紙跑。
(4)貼報紙跑。
練了後向學生多問為什麼，讓他們自己嘗試、探究、交流體會。
二、培養興趣，發展能力
指導語:剛才呀，同學們在玩報紙時，確實很聰明，都想出了不同的方法。同學們，現在我們來變個魔術好不好。學生答:好。我們把一張報紙變成一個紙團來跟老師一起變，看哪個同學的手又巧又快。等同學們變成了紙球，再來玩拋接紙球。
1、一個人自由拋接紙團。
2、2--3人找夥伴做拋接紙團。
教師語言提示:參與練習，鼓勵創新。
3、佔地盤
(1)指導語:同學們，我們拿紙球是用來佔地地盤的武器，要使武器離我們身體越遠，那麼地盤就越多。現在，同學們想想我們用什麼方法使武器離我們身體更遠。
(2)學生互相討論，結果是投擲動作。
(3)教師講解方法、規則、重難點。
(4)兩邊同學佔地盤，另兩邊同學們當裁判，互相交換。
4、接龍游戲
(1)調動隊伍，四路縱隊變八路縱隊。
(2)講解方法，強調動作重難點，組織競賽。
(3)學生練習，一人接龍
(4)二人接龍 提示:同學們，在轉彎時，你用什麼方法使轉彎來得更靈活，學生互相討論、合作。
(5)三人接龍。
三、保持興趣，身心放鬆
1、高人、矮人
指導語:同學們，你想變得高大起來嗎?用力吸氣，變大變高。好，把氣呼出來，盡量放鬆，看誰變得最矮。
2、師生共同放鬆。
3、小結:同學們，通過這節課你知道了什麼?同學們答:知道了報紙有很大用處，還知道了怎樣玩報紙，紙球還可當武器來玩等等。同學們，再想想，報紙還可以做哪些游戲?學生答:做紙飛機、紙船、紙棒等等。
4、師生交流體會，進行鼓勵與表揚。
5、收拾器材，師生告別。教後自評在本節課中我著重注意培養學生的體育鍛煉意識，通過報紙游戲激發學生的學習興趣。在本次課中，我感到在教態，每個環節的轉換銜接方面有所欠缺，在處理學生突發事件上不夠靈活。通過本次課，大部分學生達到了發展跑和投的能力，提高身體協調素質的目標。