哈體育學院

Ⅰ 哈爾濱體育學院的國際交流

學院重視開展對外學術交流，注意吸收和借鑒國內外的先進辦學經驗，現與俄羅斯哈巴羅夫斯克及韓國水原大學校等體育院校建立了正式校際關系，與日本、英國、澳大利亞、韓國、香港、芬蘭等多個國家和地區開展了專家互訪和互派學者講學活動。
2003年同澳大利亞南澳大學正式開展本科教育聯合辦學，並於2005年加入由薩爾斯堡大學創辦的歐亞—太平洋學術網路 。學院重視開展對外學術交流，注意吸收和借鑒國內外先進的辦學經驗。

Ⅱ 哈爾濱體育學院怎麼走，具體在哪裡

線路1： 從大橋廣抄場出發,乘坐14(計算機市場-達道街),在煙廠換乘91(河松小區-省電力醫院),抵達平公街. 約12.7公里
線路2： 從公路大橋出發,乘坐65(哈東站-公路大橋),在兒童醫院換乘8(友誼宮-省體校),抵達省體校. 約12.76公里
線路3： 從大橋廣場出發,乘坐22(供電設備廠-達道街),在天鵝飯店換乘27(香坊火車站-韓家窪子),抵達黃河路. 約13.78公里
線路4： 從公路大橋出發,乘坐66(韓家窪子-公路大橋),在安和街換乘86(農業大學-河松小區),抵達宣慶小區. 約11.35公里
線路5： 從大橋廣場出發,乘坐22(供電設備廠-達道街),在教化廣場換乘89(哈東站-安隆街),抵達十字街. 約13.14公里
線路6： 從公路大橋出發,乘坐56(蓮草胡同-九站),在工程街換乘23(五人新村-市煤氣公司),抵達宣慶小區. 約12.87公里
線路7： 從公路大橋出發,乘坐84(瑪克威商廈-河鼓街),抵達宣慶小區. 約10.86公里
線路8： 從公路大橋出發,乘坐66(韓家窪子-公路大橋),在煙廠換乘25(天恆商廈-鍛壓機床廠),抵達省體校. 約11.07公里

Ⅲ 哈爾濱體育學院有那些系

http://www.hrbipe.e.cn/zz03/xb006/gg06/index1.asp?cataid=301&class=27
這是哈爾濱體育學院的網址，你可以進去看一下，裡面有詳細的專業介紹

Ⅳ 哈爾濱體育學院的介紹

哈爾濱體育學院坐落於風光秀麗的北方名城哈爾濱市，毗鄰高新技術開發區。哈爾濱體育學院是黑龍江省唯一一所普通高等體育院校。學院創建於1958年，由哈市主校區與帽兒山第二教學區組成。截止到2014年12月，哈爾濱體育學院總佔地面積278.10萬平方米，建築面積17.48萬平方米，由哈市主校區與帽兒山滑雪場組成。我院現有教職工535人，正高職51人，副高職126人。在籍學生5800餘人。12哈爾濱體育學院（Harbin sport university），歷經近60年的發展建設，已成為了冰雪特色鮮明，學科布局合理，專業協調發展，教學、科研、訓練成績顯著的普通高等體育學府，在2006年教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀院校評級。

Ⅳ 哈爾濱體育學院有什麼專業

擁有體育教育訓練學、體育人文社會學、運動人體科學3個研究生專業；有體育教育、運動訓練、民族傳統體育、運動人體科學和社會體育等五個本科專業，增設了網球、體育舞蹈、體育經營管理、滑雪、雪場建設與管理等五個專業方向。體育教育訓練學（冰雪、輪滑專業方向）為省級重點學科，體育教育專業為省級重點專業。

Ⅵ 哈爾濱體育學院好嗎

哈爾濱體育學院坐落在風光秀麗的北方名城哈爾濱市，歷經50年的發展建設，現已成為了冰雪特色鮮明，學科布局合理，專業協調發展，教學、科研、訓練成績顯著的普通高等體育學府，是2006年教育部本科教學工作水平評估獲得優秀院校。
哈爾濱體育學院總佔地面積278.10萬平方米，建築面積16.65萬平方米，由哈市主校區與帽兒山滑雪場組成。現有教職工475人，其中教授33人，副教授76人。各類在籍學生5233餘人。
目前，哈體院擁有體育教育訓練學、體育人文社會學、運動人體科學3個碩士點；體育教育、運動訓練、民族傳統體育、運動人體科學、社會體育、英語（體育英語）,體育新聞學等七個本科專業和體育經營與管理、滑雪、雪場建設與管理等三個專業方向。體育教育訓練學為省級重點學科，體育教育專業和運動訓練專業為省級重點專業,其中體育教育專業是全國特色專業。
主校區建有標準的室內塑膠跑道田徑館、球類館、體操館、網球場、羽毛球場、速滑、花樣、冰球場等室內外體育場館30餘個，現代化的綜合訓練館和大學生滑冰館的功能、設施在全國體育院校中處於領先地位。尤其是作為承擔2009年世界大冬會冰上項目賽場之一的大學生滑冰館，其科學的設計理念和完備的配套設施，得到了國際大體聯專家的高度評價。
50年來，哈體院一直堅持冰雪辦學特色，不斷加強冰雪人才的培養和基礎設施建設力度。1999年至今，學院投入近億元資金，在距哈市80公里處的帽兒山鎮先後建立了佔地面積260萬平方米的高山滑雪場和滑雪教學訓練基地。歷經近十年的發展建設，目前滑雪場已是全國高校中規模最大、設施先進、管理現代化的雪上項目教學、科研、訓練、競賽中心。是國家單板滑雪U型場地技巧訓練基地、中國大學生雪上運動項目訓練基地和2009年世界大學生冬季運動會雪上項目主賽場之一。該雪場在保證完成學院正常的教學、訓練任務外，多次承辦國家、省級賽事及各級各類會議，同時，面向社會開放，充分滿足廣大滑雪愛好者的需求，為黑龍江省發展冰雪旅遊業和推進冬季全民健身運動提供了有力的智力支撐和技術支持。
哈爾濱體育學院在冰雪教學、科研、訓練方面進行了大膽的改革和嘗試，在首創「冰陸雙周期教學模式」的基礎上，又拓展了「雪陸雙周期的教學模式」，成功地解決了非冰雪期進行專業教學與訓練條件受限的問題，收到了良好的教學成效，運動成績明顯提高，在不斷的摸索和實踐教學中，培養了許多優秀的冰雪項目運動員，半個世紀以來，先後為國家培養出了羅致煥、王金玉、劉鳳榮、申雪、趙宏博、王曼麗、於鳳桐以及張丹、張昊等頂尖級運動競技人才，為體育事業的發展，尤其是冰雪體育事業的發展做出了突出貢獻。
「十五」以來，在新一屆領導班子的帶領下，學院堅持以教學為中心，以改革為動力，以育人為根本，不斷提高教育教學質量。辦學規模不斷擴大，辦學層次逐步提升，辦學特色更加突出。在人才培養、師資隊伍、科研水平、訓練競賽、對外交流、辦學條件和辦學特色等方面均實現了歷史性跨越。
跨入新的里程，站在新的高度，哈體人堅持「崇德尚勇 、求之躬行」的辦學精神，團結一心，銳意進取，努力實現把學院建設成為規模適度、結構合理、質量優良、優勢明顯、特色鮮明的體育高校而不懈奮斗。

Ⅶ 哈爾濱體育學院

哈爾濱體育學院（Harbin sport university）坐落於哈爾濱市，是黑龍江省唯一一所普通高等體版育院校。
學校創建於1958年，權原名哈爾濱體育學校；1958年9月，國務院批准在哈爾濱體育學校的基礎上建立哈爾濱體育學院。2003年12月，教育部批准學校具有聯合培養碩士研究生資格。[2] 根據2017年2月學校官網信息顯示，學校總佔地面積278.10萬平方米，建築面積17.48萬平方米，由哈市主校區和帽兒山滑雪場（第二教學區）組成；分設9個教學院系，開設12個本科專業；有教職工535人，在籍本科生5852人，在校研究生111人。

Ⅷ 哈爾濱的體育大學有那些

哈爾濱體育學院
哈工大
哈工程大學體育專業也很不錯

Ⅸ 哈爾濱體育學院的校園文化

哈爾濱體育學院院標
崇德尚勇，求知躬行
崇德：意為尊重道德，完善品德，塑造美德。具有理解、普及、恪守和弘揚道德之意。語出《禮記·大學》：「大學之道，在明明德。」即通過學習和實踐發掘光大內在的優良品德。道德文化是民族文化的根柢；道德教育，是現代教育的靈魂。千教萬教，教人明德；千育萬育，育人覺悟。只有學習、覺悟道德，修養道德，才能不斷提升自身的品德、氣節和境界，才能完善自我，增強社會責任感和使命感，明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻。
將「崇德」作為校訓之首，是同學院所倡導的加強文化素質教育、「首先要教會學生做人」、建設無污染校園等精神相一致，體現出「德育為先」的現代人才培養理念和導向。
尚勇：意為推崇勇敢、剛毅、頑強拼搏之精神，追求有勇氣、有魄力、不怕危險和困難的品質。見《墨子·經上》「勇，志之所以敢也」；《禮記·聘義》「故勇敢、強有力者，天下無事則用之於禮儀，天下有事則用之於戰勝」。也就是說，探求真理者必先立其志，志於勇，志於搏。
將「尚勇」視為校訓題中之意，就是引導學院師生把握體育精髓，弘揚體育精神，打造勇往直前、永不言敗的頑強意志，真正做到尚正義之勇，揚正道之剛，創輝煌業績。
「崇德尚勇」要求學院師生員工既要品行端正，為人正直，篤守誠信，具有較高的道德標准，自覺和努力踐行社會主義道德規范與要求；又要自省自立，以頑強的毅力和拼搏精神，積極進取，用良好的風貌和突出的業績，推動學院各項事業實現跨越式發展。
求知：知，指知識(才能也屬於知識范疇)；知，古通「智」，即聰明智慧。「知識改變命運」，求知是人類自我完善、自我提高、自我發展的內在要求和重要基礎。因此，對於知識，就要秉承「吾將上下而求索」的精神，萬般刻苦，孜孜以求，歷「懸梁」之苦痛，經「學海」之艱辛，不放棄對知識的學習和積累，不停止對真理的探索和追求，不斷豐富自己，適應時代和社會發展的需要。
將「求知」作為校訓的基本內涵，既是高等院校的基本職責和任務，也是其根本要求和目的。求知就是要求學院師生以傳授、學習知識為己任，加強知識的儲備，增長才乾和智慧，鍛煉本領，掌握技能，更好地報效祖國和人民。
躬行：躬，身體，引申為自身、親自；行，行動、實踐。躬行，意為親身實踐，即強調社會實踐的重要性。「實踐是檢驗真理的唯一標准」，從這個意義上說，知識如果不付注於實踐，不同實踐緊密結合，那麼，再高的學問，再多的知識也將成為無源之水，無本之木。因而，求知的目的是要「學以致用」，即將所擁有的知識指導於實踐，應用於實踐。
將「躬行」作為校訓的重要內容，就是將學院的辦學指導思想和目標要求外化於實際中，從而激勵師生在探求自然科學和人文科學知識的同時，親身實踐，身體力行，自覺地把學問落到實處。只有真正腳踏實地的投入到社會實踐當中，切實將知識轉化為生產力，才是學有所值，才能學有所用，才為學有所成。
「求知躬行」就是要求學院上下永無止境的追求與探索知識，不斷提高實踐能力，並在實踐中不斷學習、不斷提高、不斷創造，做到「知行統一」，向社會輸送更多的寬知識、厚基礎、高素質、強能力的復合型體育人才。