㈠ 大一體育選課，健美操和體育舞蹈，選哪個
體育舞蹈即是國際標准舞（International Style of Ballroom Dancing），簡稱國標舞，來源於各國的民間舞蹈，由於國標舞對舞姿，舞步要求非常嚴格。所以， 出現了要求相對低一些的交誼舞，交誼舞與國標舞不同，它保持了國標舞各種舞種的風格，但比較隨意。盡管如此，國標舞舞依然有自己的要求， 這樣，才能體現各個舞種的風格，才能灑脫自如。按技術結構可以分為現摩登舞和拉丁舞。
㈡ 大學體育課因為選遲了，剩下來的是體舞健美操什麼的，結果我選了健美操（我是男生）
兄弟，雖然很同情你，但是該上還得上去啊，體育課每次不去必然掛科啊，最後健美操的考試你肯定也過不了，所以為了學位證，畢業證也得上啊。
㈢ 結合健美操課，談談對體育鍛煉的理解
體育鍛煉雖然很累很苦 但它卻是實實在在的 只要你練習了 努力去做了就一定會有收獲 或得到很好的回報
體育鍛煉貴在堅持
㈣ 男大學生體育課選健美操，你們怎麼看
我一男同學選過這門課，第一次上體育課，結果四十多個女生，就他一個男生，每次上課都尷尬的手足無措。
逃課也不敢逃，體育老師都是讓他自己自由活動，每天就是去打打醬油。
後來有更多的男生選健美操，最主要的還是覺得很好過，不用擔心掛科。
㈤ 對健美操體育課有什麼看法
健美操作為一項新型的體育運動項目，是對學生進行全面素質教育的重要的形式、手段和內容之一通過健美操運動不僅可以育體，還有育德、育智、育美等方面的功能，而且還可以促進完成素質教育中培養學生「思想素質、文化素質、審美素質、勞動素質」等其他方面的任務，實現健美操運動健身、健心、健智、健美的目的。
一 健美操運動使人的身心得到全面發展
健美操運動拓展了傳統的學校體育教學模式，改善、豐富並活躍了體育課堂氣氛，健美操還由於它音樂和美學的特性，能使學生產生強烈的興趣，能充分調動人們參與學習的積極性和主動性，能充分滿足學生的生理、心理需求，引導學生積極參加體育鍛煉，進一步促進學生身體正常發育和身體功能的發展，使學生的協調性、靈敏性、柔軟性、速度、力量、耐力等身體素質得到全面的發展。
二 健美操運動注重個性的發展
健美操項目內容豐富多彩，形式多種多樣，可以滿足不同學生的興趣、愛好，注重培養和促進他們的藝術特長和表演特長，為學生生動活潑、積極主動地進行學習和鍛煉，創造良好條件。健美操是一個根據有關規則不斷進行創新的運動項目，健美操的比賽和表演又十分注重個人的自信和表現力，項目本身給學生提供了個性發展和創新能力培養的空間，學生們在健美操的創編的過程中，可以充分運用科學文化知識，運用其對社會、對生活、對藝術的認識和理解，創造性地發揮個人的才能，健美操運動為人們提供了一個能充分展示自我的舞台，從而體驗對人生、對理想、對事業的追求，體驗個人對社會的一種價值觀念。
三 健美操運動能提高學生的審美素質
健美操的審美教育主要是指通過健美操的學習，提高學生對自然美、社會美、藝術美等方面的感受能力、鑒賞能力與創造能力。健美操運動給人們帶來身體的健康、肌肉的勻稱、體態的高雅、動作的優美，以及各種表演、比賽帶來成功的喜悅，歡快的情緒，美的體驗，從而進一步培養學生良好的體育審美愛好與情趣。通過健美操運動挖掘與表現出來的人體美、健康美、動作美、姿態美，是培養學生良好的審美教育過程的一個重要內容。
四 健美操運動是實現終身體育教育的手段之一
1995 年頒布的《全民健身計劃綱要》明確提出：「要對學生進行終身體育的教育，培養學生體育的意識、技能與習慣」。終身體育的觀念主要包括終身從事體育運動的意識、興趣、習慣和能力，使學生就業後，仍然能夠自覺地進行科學的身體鍛煉與健康的身體娛樂。
健美操是大眾比較喜愛的體育運動項目。當一個人對某項活動有了興趣，並且形成相對穩定的心理傾向，他就能充分調動主觀能動性，創造性地、執著地去追求，這對習慣的形成是至關重要的。健美操運動給人帶來的歡愉的體驗是強烈、持久和活躍的，人們在追求健康、健美的過程中，心理上、情緒上都得到充分的滿足，從而能夠變被動運動為主動運動，變強制性的體育為終身體育，達到終身受益的功效。
五 健美操運動能豐富校園文化
健美操運動既可以培養學生的良好身體姿態，塑造學生的形體美、動作美和姿態美，還可以通過各種教學競賽和表演吸引眾多學生加入到健美操行列中來，為學校體育增添新的內容，注入新的活力，給校園文化注人勃勃的生機，使校園文化更加豐富而生動，形成一個良性的循環，校園文化也會因此而產生更加強大的凝聚力和吸引力，使更多的學生參加到健美操運動中來，使他們剩餘的精力得到正當的釋放，既鍛煉了學生的身體，陶冶了他們的心靈，又提高了他們的審美情趣，培養了他們的高尚情操。此外，還可抵禦社會有害文化的侵襲，凈化了校園環境。
㈥ 健美操課常用的教學方法有哪些
一、概念：
健美操是一項新興的體育項目，它源於人類對健康、健美的追求。它是以有氧運動為基礎，以儉、力、美為特徵，融體操、音樂、舞蹈為一體，通過徒手、持輕器械和在專門器械上進行操化練習，以達到健身、健美和健心的目的，並具有競技性、娛樂性和觀賞性。
二、特點：
1.身心並健
健美操運動不僅能提高肌肉的彈性和關節的靈活性，使身體各系統機能得到加強，達到增進健康、增強體質的功效，它還能塑造健美形體，培養身體正確姿態，尤其是人們在健美操運動中能享受到特有的美的感受，使人的外形美與內在美融為一體。
2.鮮明的節奏和力度
音樂是健美操運動不可缺少的組成部分，健美操音樂的特點是節奏強勁有力、旋律優美，它能在短暫的時間里，產生烘托氣氛，激發人們熱情的效應。健美操在這種節奏鮮明、歡快熱烈的樂曲伴奏下進行，其動作具有強烈的節奏性和力度的特點。無論是肢體的彈性、肌肉的力量，還是瞬間的控制，都充分展現出練習者的個性風格和強烈的感染力。
3.廣泛的適應性
健美操作為身體鍛煉的體育項目之一，其界定范圍廣闊，形式和內容豐富多彩，它不同於田徑項目以走、跑、跳等人類生存和生活的技能為主體進行活動，也不同於球類項目具有較強的對抗，更不像有些運動項目需要在水中、冰上等特定的環境下進行鍛煉。健美操的運動形式、練習內容、練習強度等均可根據不同人群的需要隨意進行調整，且不受環境條件的限制。
三、分類：
按照健美操鍛煉的目的和任務，可將其分為健身健美操和競技健美操兩大類。
淺談如何在進行健美操教學
摘要：大眾健美操作為健美操運動的一個分支，深受廣大中學生的喜愛。本文結合四年來的自身教學工作實際，科學地論述了在高中階段如何進行大眾健美操的教學，即根據學生的學習目的、場地狀況、學習情況來選擇相適應的教學方法，並合理選用音樂，才能收到良好的教學效果。
關鍵詞：高中女生；健美操；大眾健美操；教學方法
淺談如何在高中女生中進行健美操教學
健美操是集體操、舞蹈、音樂於一體，具有一定健身、健美功能的體育運動項目。她具有很強的健身性、藝術性和觀賞性，深得廣大中學女生的歡迎。因此高中女子健美操教學具有很強的可操作性和廣闊的發展空間。
健美操運動的健身性和藝術性主要表現在「健、力、美」的運動特徵上。「健康、力量、美麗」是人類有史以來所追求的身體狀況的最佳境界，是每個人人生追求的永久主題。在健美操運動中，無論是健身健美操，還是競技健美操，無不表現出「健、力、美」的運動特徵，而且包含著高度的藝術性。健美操運動協調、流暢、有彈性，練習者不僅鍛煉了身體，增強了體質，而且從中得到了美的享受，提高了藝術修養，健美操運動在比賽中所表現出的健美的體魄、高超的技藝、流暢的編排和充沛的體力等，也無不給觀眾留下深刻的印象。
高中學生正值青春期，她們已不同於初中生那麼好動，生理發育日漸成熟，對青春期的體形特別敏感，都希望自己有一個迷人的身材，健康的身體。雖然體育教學可以給人以健康和美麗，然而傳統的體育教學內容枯燥無味。學生很不樂意在陽光下暴曬或參與劇烈的運動和高強度的對抗，即使參與往往也是身隨心違。鑒於以上原因，我們認為把大眾健美操運動融入到女生的體育課堂教學之中是最受學生歡迎的。經過四年多的教學嘗試，我們取得了很好的教育教學效果。我們認為以下幾點值得重視。
1、統一思想，加強引導。
加強思想教育，樹立正確的健身健美觀和健康鍛煉觀，樹立信心，養成良好的自覺鍛煉身體的習慣。
2、多種渠道，共同提高。
利用多媒體給學生播放不同層次的健美操比賽錄像和健美操教學帶，提高學生的欣賞能力和健美操學習興趣，把健美操體育課堂教學與健美操興趣小組和健美操運動隊訓練結合起來，齊頭並進。體育課教學抓好大眾化、普及化。興趣小組各班選2—3名骨幹學生組成，定期活動。健美操運動隊全校選拔，突出競技性，培養尖子隊員，積極參加不同層次的校外比賽和交流，爭取優異成績。通過興趣小組和運動隊的骨幹力量，帶動全校健美操運動水平的提高。
3、教師素質和人格魅力
教師的自身素質是開展好學校健美操教學和訓練成功與否的先決條件。教師要嚴於律己，為人師表，要以高尚的人格、優雅的氣質同化學生，以優美的動作吸引學生。教學內容要豐富多彩、形式多樣，不斷改進教學方法和手段，以激發學生的學習熱情，提高課堂教學效果。
4、合理選配樂曲
一首好的樂曲能激發人的喜、怒、哀、樂，當人們一聽到自己喜歡或熟悉的歌曲就會情不自禁地哼起來、舞起來。健美操是一種有韻律性的、融體育、音樂、舞蹈為一體的身體活動。所以，不管動作是否漂亮、瀟灑，只要有一首好的樂曲伴奏總會使人流露出充滿喜悅的情感，顯得很有生命活力而盡情表現自我。因此要特別注意選配音樂。一般開始部分選用節奏感強、有力、活潑、引人注意、令人興奮的樂曲；課中選用與教學內容相協調的樂曲；結束部分又當選配象沙灘流水、森林鳥鳴一樣的輕音樂，使人能很快地放鬆、調息、消除疲勞。
5、採用互評法
當學生處在自我陶醉、自我欣賞之時也會出現錯誤動作，會給自身和其他學生帶來不好的影響，對此應採取措施，及時排除。可挑選幾名或一列動作優美的人做示範，讓其對照；也可以2—4人一組進行互幫互評。
6、合理安排運動強度、密度
對於初學者可先安排些比較輕松愉快，節奏較慢，簡單易學的健美操、熱身操，控制在60％—70％的運動強度，隨著動作熟練，體力增強，可逐漸加大運動量、運動密度和強度，如控制在70％—80％左右強度。這樣使練習頻率加快，難度加大，變化更多、更新，學生越來越想學，越學越來勁，從而達到鍛煉身體之目的。同時還可提高學生的韻率感、協調性、表現力與創造力。
7、練習的時間及間歇時間
健美操練習的時間要根據學生的年齡、接受能力、體力的情況進行合理安排。一般練習時間從短到長，動作由慢到快，或快慢結合。採用的音樂可以不斷變換，逐步代之以那些節奏感強、有高低起伏、令人情緒興奮的曲子助練，這樣即使學生做了多次的動作，只要有歌曲的伴奏仍感到愉快，願意堅持練習。其練習時間安排在課前或課後1—5分鍾左右比較適宜。課外布置作業，要求自編練習，每次練習5—10分鍾。由於練習次數增多，時間逐漸加長，很容易產生疲勞，這就需要進行合理的調節。一般來說宜在完成一套3—5分鍾操之後，休息1—2分鍾，等心律恢復正常或接近正常時再做，效果會更佳。
幾點建議 ：
1、編排一套健美操（或韻律操）應包括全身各關節、四肢、軀干、頭部等部位的運動。
2、編排的動作要新穎、活潑、美觀大方、簡單易學。
3、每次課中要安排3—5分鍾有熱身、健身健美作用的韻律操作為准備活動，3—5分鍾拉伸運動。
4、每天課外活動做1—2套健美操，約5—10分鍾。
舉報 59.52.254.* 2008-12-11 下午02:33:48 dd0000
㈦ 大學體育課健美操跳的有個舞叫什麼建排舞，全名急求
不是。是兩抄個不同的課程襲。
體育舞蹈課：一學年要學4種以上舞蹈，華爾茲，恰恰，倫巴，探戈等。成績由基本體質測試（就是側1000m，跳遠，擲實心球之類的），陽光長跑，還有舞蹈成績綜合起來給分。
體育舞蹈也稱"國際標准交誼舞"。體育運動項目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和鬥牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作。
健美操課：
健美操是一種有氧運動，特徵是持續一定時間的、中低程度的全身運動，主要鍛煉練習者的心肺功能，是有氧耐力素質的基礎。 跳健美操有諸多好處，不僅能幫助我們有效的強身健體，而且還有的，這種運動方法集健美和健身於一體，特別適合女性，受到了廣大女性同胞的喜愛。
㈧ 體育教育的健美操專業都學什麼內容
既然是考健美操專業那就必須要學競技，
具體要求，你可以查一下網路。
應該要會靜力性難度，動力性難度，柔韌性難度以及彈跳性難度四項難度。
另外俯卧撐也必須要會，。
★理論部分（6學時）
1、健美操概述（1學時）
健美操概念與分類
健美操的特點與功能
健美操發展概況
2、健美操基本動作（1學時）
健美操術語
健美操基本動作
健美操基本技術
3、健美操的創編與音樂（1學時）
有氧健身操的編排
表演性健美操的編排
健美操音樂
4、健美操的教學（2學時）
健美操課的特點與結構
教學技能（教學示範，教學提示）與指導技巧
健美操教學方法
評價健美操運動效果的簡易指標與方法
5、健美操競賽的組織與規則介紹（1學時）
★ 技術部分（22學時）
1、專項素質練習（2學時）
（1）肩、腰、腿的柔韌性練習
（2）上肢、下肢、軀干力量練習
2、健美操基本動作及隊形（2學時）
（1）上肢動作：手型，上肢動作
（2）下肢動作：各種基本步伐
（3）軀乾的基本動作
（4）基本造型介紹
（5）隊形介紹
3、健美操成套動作（18學時）
（1）基本步伐組合及其變化
（2）全國健美操大眾鍛煉標准（三套）
（3）介紹內容：搏擊操，踏板操
★ 技能部分（8學時）
1、領操教學實習
2、個人創編組合動作
3、隊形創編
4、集體成套動作創編
㈨ 大一體育課健美操要做些什麼的 跳的時候需要光腳嗎 服裝有要求嗎
我們當時有光腳過
運動褲
不是緊身褲
具體教課內容要看你們大學教師了
對身體很有好處的