Ⅰ 一個藍球場長28米，寬15米。體育課上，李力繞這個藍球場跑了5圈，大約一共跑了多少米
因為籃球場是長方形，所以周長為2×（28+15）=86米，
所以跑5圈一共跑了5×86=430米。
Ⅱ Hi, dear學長學姐們，我想問一下南京醫科大學體育選修課(本人5臨大一新生)有太極拳嗎還有
都有太極拳必修課，不會太累，屬於武術中比較輕松的了，建議您好好學，學有所成
Ⅲ 體育課上,老師測量誰的步伐太.小青3步去了兩米,小村5步走了3米,小華7步走了6米，誰的步伐最大
小華 米數除以步數
Ⅳ 體育課上，老師測量同學們的步伐。小麗5步走了4米，小明6步走了5米，小華7步走了6米。誰的步伐大，誰的步
很簡單啊，這不就是分數題么， 小麗的是4/5 小明的是5/6 小華的是6/7 小華的最大
Ⅳ 幼兒園課程全面發展的核心價值包括哪些方面為什麼
幼兒園課程全面發展的核心價值，其實是從以下幾個方面體現出來的。1、幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展的各種活動的總和。這里所提的各種活動，即《幼兒園工作規程》指出的「有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的多種形式的教育過程」。
2、蒙台梭利模式是義大利兒童教育家蒙台梭利為滿足義大利貧困兒童而設計和發展而成的世界上第二個學前教育方案。在蒙台梭利教育法中，感覺教育是蒙台梭利教育內容中最重要、而且最有特色的部分；教具是有準備的環境中的必不可少的組成部分，也是蒙氏教育方法最具吸引力的部分。
3、單元主題活動指在一段時間圍繞一個中心內容（主題）來組織的教育教學活動，特點是打破學科界限，將各種學習內容圍繞一個中心有機的連接起來。
4、課程編制是一個復雜而系統的工作，包括確定課程目標、選擇課程內容、組織、實施和評價課程等主要環節。
5、課程實施指的是幼兒園教師根據實際情況靈活的將課程方案轉化為生動的課程實踐（現實）的過程。幼兒實際感受到的課程，是這種實踐形態的課程，即他們自己參與到其中、與之發生直接的相互作用的課程。
6、支架式教學：「支架」一詞原本指建築業中的「腳手架」。在這里，它是一個比喻，形象地說明了教師與兒童之間在最近發展區內有效的教學互動：兒童的「學」好像一個不斷建構著的建築，而教師的「教」則像一個必要的「腳手架」，支持兒童不斷建構自己的心靈世界。
7、五指活動課程的創始人是我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生。「五指活動課程」之名，源於陳鶴琴對自己所創編的幼兒園課程特點的形象比喻。該課程的內容由五方面內容組成，而課程內容的組織又是整體的、連通的，「在兒童的生活中結成一個教育的網」，就像人的手，雖有五指之分，但卻相互聯系，共存於一個手掌。
8、感覺教育是蒙台梭利教育內容中最重要、而且最有特色的部分。其內容主要是視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺練習五大類，它們分別由相應的教具來完成。
9、幼兒園課程目標是幼教工作者對幼兒在一定學習期限內的學習效果的預期。它是幼兒園教育目標的具體化。在課程中，目標處於核心位置：它既是課程設計的起點，也是它的終點；它既是選擇課程內容、課程組織方式和教學策略的依據，也是課程評價的標准。課程設計的第一步，也是最關鍵的一步就是制定教育目標
Ⅵ 上海理工大學大三了，已經沒有體育課了，但軍體類還差0.5分，是什麼分啊
看一下你的體育課是否都拿到學分了，正常軍體類的課就是4分，上完體育課拿到全部學分就完成了，如果還是不對也有可能是系統錯誤導致的，過段時間再看一下是否還差分
Ⅶ 體育課上,老師測量誰的步伐大.小麗3步走了2米,小明5步...
小華7步走了6米,步伐最大了
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Ⅷ 合肥市各學校積極開展「陽光體育大課間」活動，跳繩是同學們喜愛的運動項目之一，質量為52kg的李楊同學每
由題知：m=52kg；h=4cm=0.04m；t=1min=60s；
W=Gh=mgnh=52kg×10N/kg×180×0.04m=3744J；
P=
| W |
| t |
| 3744J |
| 60s |