Ⅰ 體育課上的場景描寫的作文400字字
今天下午，我們班上體育課，因為下雨，我們不能到操場上課，而且羽毛球房已經有兩個班級了，所以我們只能在教室上課，我很傷心。
老師讓我們在教室里做健身操，看索契冬奧會中的女子花樣滑冰。令我印象最深的是索契冬奧會了，在女子花樣滑冰中，來自各國的隊員們都互不相讓，我們看了一位韓國選手和加拿大選手的精彩比賽。這位韓國的選手跟著音樂有節奏地滑了起來，她在做旋轉時，就像陀螺一樣飛快地轉了起來，旋轉地越來越快，看得我都有些眼花了，轉了一會兒，她慢慢地用手把腳給抬起來，然後單腳穩穩地站在冰面上，就像一朵亭亭玉立的盛開的荷花，實在太厲害了。她還會連續旋轉跳呢！她用手先劃過冰面，抬起一隻腳，然後就開始轉圈，她一連做出了三次旋轉跳，太精彩了，我看著看著，彷彿到了現場親眼目睹一樣，好一會兒才回到現實中來，真是太棒了！
這次體育課我們雖然沒有出去活動，但我們看了女子花樣滑冰精彩的比賽，讓我體會到了冰雪運動的魅力和快樂，很開心。
這次體育課測試400米，聽到這個消息，許多人都「啊」了一聲，只有少數幾個人無動於衷，而我就是其中一個－－我對我的400米很有自信。
體育課上，老師宣布開跑，第一組中有一隻個人的「裝備」簡直太齊全了：2000元的籃球鞋，名牌運動衣褲，他就是我們的體育委員－－陳煦童，平時跑的不快，但穿上這「史詩」級的裝備就不好說嘍！果然，一吹哨他就沖在最前頭，那沉穩的腳步十分的接地氣，好似一輛沖鋒的坦克。成績出來了：1 分21秒，這是要逆天的節奏啊！
第二組中的「大黑馬」是短跑之王陳逸韜，注意！他僅僅是「短跑之王」，可這次也如吃錯葯一般，瘋了似的狂跑，好像終點有一百萬等著他。跑的時候，身形如鬼魅似獵豹，連頭發都飄了起來，成績為：1分20秒。
我捏了把汗：我這次還能登上第一的寶座嗎？輪到我了，我在起跑線上等老師發令。風呼呼地吹著，像是要助我一臂之力，哨聲一響，我如風一般開始狂跑，跑著跑著，我覺著整個人輕飄飄的，兩耳生風，如沐春光，知道了什麼是速度。我開始想像自己是一匹烈馬，閉起雙眼，撒開四蹄在遼闊無垠地草原上狂奔。前三圈就這么行雲流水般跑完了。可到了第4圈，我開始乏力，如同逆水行的魚。剎那間，我便又開始像打了雞血般地狂奔，我要做烈馬中的戰斗機！終於，我沖過終點，取得了一個讓我驕傲的成績：1分17秒，全班第一！
Ⅱ 體育課場面描寫的片段
每一項體育運動都是隨著人流的移動、文化的融化而不斷的發展完善的，在不同的地方繼承傳入時的風格，然後融入當地的文化，運動得以漸漸的深入人心、發揚光大。
排球亦不例外。走到哪都會有人願意不斷地追逐這項運動，直至達到勝利的巔峰。
剛剛接觸排球是在高三的時候，作為體育課考核的內容，老師只要求我們對牆接下50個。我記得當時我們用的是自己去文具店買的80塊一個的硬皮排球，從來沒有玩過，起先玩得時候特別的興奮，對著牆不停的練習，結果下完課後就發現手臂上都是血絲點點，不過經歷過的人都會知道，看著恐怖，其實根本就沒有痛感，也就是練得時間久了的肌肉酸痛。反而是在每節課練習之後都發現自己有了小小的進步，而為之欣喜不已。
鬼使神差地，我這個學期也選擇了「排球」作為體育修習項目，覺得很新鮮，而且這次用的是軟球，打起來沒有後顧之憂，那就更肆無忌憚了。
不過，想也知道，我都這么久沒有玩過球了，更何況在高三時也就是練習了墊球，那時的手感早就沒有了，所以學期伊始練習的時候感覺挺力不從心的，看著那球向自己飛過來，就緊張，急急忙忙的打回去，卻是不辨方向的，力道也沒有分寸，或是太輕，或是過重。
因為畢竟是之前接觸過的，雖然起先不如意，我還是有信心能夠把它打好，後來考核的達標就是最好的證明。
在接下來的幾個星期里，不斷的練習是必不可少的，體育課少，一星期只有一節課，所以整節課幾乎都是在練習。歸功於我這對待運動的活躍性子，漸漸的可以上手，也有了能跟同學一起對打40的記錄。
只不過，遺憾的是，平時發球練習的太少了，或者說因為老師教的那天我剛好不巧的請假了，沒有看清楚老師演示的發球動作，故而一直都沒有學會怎麼正規的發球，心理不免沒底，練得時候，球亂飛，所以到後來也就避開了發球，一直不曾練習，所以第一次考核的時候成績不理想，本應5過3的，結果只過了2個，不過，最後的兩個半節課練下來，成績考核出來還是不錯的，除了開小差失手的那個，5過4。
想要取得好成績，總是要好好練習才行啊！
Ⅲ 描寫運動會場景的片段
1、運動會上人頭攢動，像一面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪。「加油！加油！」會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉身，將手飛似的掠過去，便握在手裡了。他繼續向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去，急得直跺腳。終於冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，人們簇擁而上……瞧，樹上的小麻雀蹦得更歡樂！
2、緊接著男子八百米開始了，槍聲一響運動員們彷彿是一顆顆被打出的子彈，我們班的閆關星一開始就被落到了後面，我們都為他捏了一把汗，可他卻好像一點兒都不著急，不緊不慢地跟在後面。過了一會兒，其他運動員都氣喘吁吁，速度都慢了下來，閆關星輕松地從倒數第一名跑到了第三名，逐漸與第二名跑到了同一排，緊接著又超過了第二名。快要沖刺了，閆關星突然加速，超過了第一名，像一隻豹子一樣沖過了終點線，獲得了第一名。
3、過了一會兒，主任說：「運動員入場！」我站好方隊等一、二、三年級走過，快到我們了，我激動而又緊張呢。走到主席台前的時候，自己的腦子變得一片空白，只能聽見喊隊的聲音，還有喊口號聲。走到正前方時，我才清醒過來。老師宣讀開幕詞，開幕詞過後，比賽開始了。
4、好景不長，因為起跑速度太快了，王乃加很快就有點體力不支了，額頭上布滿了汗珠，速度也越來越慢了。那個位居第二的運動員與王乃加的距離越來越近，我們無可奈何地搓著手，急得像熱鍋上的螞蟻，但又無計可施。在稍稍調整後，王乃加又開足馬力飛奔起來。很快，王乃加又拉開了與那位運動員的距離，遙遙領先，我們一陣又一陣的喝彩，搖起了啦啦棒，為王乃加加油。最後王乃加不負眾望，猶如一匹駿馬沖過了終點線。當廣播宣布王乃加奪得第一名時，操場上又響起了一陣歡呼。
5、只聽見裁判員一聲令下「預--備」，就見運動員們個個擺好姿勢，左腿向前屈伸著，右腿卧著，蓄勢待發，讓人彷彿看到了一個個小劉翔。裁判員高舉「指揮旗」，哨子一吹，旗子一揮，運動員們便像離弦的箭向前飛快地跑去。此時，跑道兩旁的觀眾已圍成了一堵厚厚的人牆，擠個水泄不通。
Ⅳ 學了《體育課》的寫法,描寫一個場面,可以是同學們上體育課的情景,也可以是比賽的場面. 最好短一點
上課鈴一響同學們爭先恐後的跑到操場上,打籃球、踢足球.玩的不亦樂乎= =
Ⅳ 誰可以寫一段描寫體育課上時的熱鬧場面急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
今天烈日當空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願：希望這次運動會能拿全年 級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播里發言說：「同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在開始了！」全校同學身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裡喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：「1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！」結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！
今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的 拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。『不好，這可怎麼辦，比賽還可以繼續嗎？』在一旁的同學都愣住了，只見這位家長並沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心裡，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。
Ⅵ 英語作文描述體育課的場景
Physical ecation students is very important to me, to build a modern gymnasium in our school students agreed. We all day in the classroom to learn the west after the eye and the body are a bit sore, then we can go to the gym to relax, playing badminton can own the body in motion, can ease the pain. Some small movement can help us have a better state of mind to learn. Running, playing soccer, rope skipping and so can. So thank the school gymnasium to improve students' health.
Ⅶ 半命題作文《___體育課》 動作描寫要多，有場景描寫和景物描寫，初中體育課，寫出同學們在鍛煉，跑步
緊張有趣的體育課
體育課，是唯一一堂健身的課，今天上體育課，老師讓我們比賽跑步，通過這樣的方式讓我們鍛煉身體。
首先，老師把男生分成了三組，女生分成了兩組，開始比賽。先是女生跑步，第一組秦文玉勝出。第二組李心娛勝出。
該男生了，第一組是范昕勝出，范昕和郎俊傑你爭我搶，最後還是讓范昕跑在前面了，我們在旁邊也是看得目不轉睛，齊聲為他們加油。
我是第二組的，我和范晴皓、范瑞麟、劉洋洋等好朋友比賽跑步。我們擺好架勢，等老師喊開始的時候，我們「嗖」一聲起跑了，剛開始跑的時候，我和他們是平等的，後來范慶皓領先了，我被拖到了第四，但是我並沒有泄氣！我繼續堅持，這時候范瑞麟追上了我，我加快了速度，可是他也緊追不舍，我們誰也不願意落到第四。後來顧宇傑和劉洋洋超過了我們，我不想和范瑞麟耗時間，就超過了他，和顧宇傑爭了起來。
在最後幾十米的沖刺過程中，我的體力漸漸下降，結果顧宇傑跑到了我的前面，但我還在堅持跑，沒有人超過我，因為他們也都體力不支了。
到終點了，我只跑了個第五名。
這一節體育課，我們都很累，但是我們度過了緊張精彩、充滿樂趣的四十分鍾！
Ⅷ 描寫體育課中一些運動的片段，150字左右就ok，把運動時的動作描繪出來
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內補充：，我相信，勝利一定屬於我們!哨聲一響，我們班立即用盡全身力氣，不顧一切地往後拉，加油!我微微感到繩子有點向前移了，我立刻又往後拉，有幾次我差點兒就倒下了，但仍然沒有放棄，工夫不負有心人，我們終於勝利了!
Ⅸ 描寫體育課的場景20字
時間一到，活動在觀眾熱烈的歡呼聲中開始了，參與者們意氣奮發，輕裝上陣，在策劃人員的指引下，你來我往，相互切磋，為大家獻上一幕幕精彩的瞬間，場下時而鴉雀無聲，時而爆發出雷鳴般的掌聲。 望採納