大學的體育課

『壹』 大學要上體育課嗎

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『貳』 大學體育課有什麼項目

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『叄』 急！！！求一篇大學體育課感受！！800字就行！！！！

寫作大學體育課感受時可以從對大學體育課的認識和感受，對學校體育課的看法與建議，從體育課中學到的技能與知識進行描述，範文如下：

我對大學體育課的認識和看法光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，進入大學已將近一年的時間了，大學體育課也伴隨著我一年之久了。

我大一上學期學習的太極拳，下學期我學習的是排球。學習排球，讓我感受最深的，就是能讓自己在枯燥的學習生活之餘使身心得到放鬆。每次上排球課都和姐妹們高興地打成一片，不管有多累、汗水怎樣肆意地流，心情都會非常的舒暢。而且我覺得大學開展體育課是必需的，也是必要的。

隨著社會的發展和生活觀念的改變，健康問題已經成了現今人們關注的重點問題。可隨著社會的不斷進步，人們的職業也從原先的體力勞動大多轉變為腦力勞動，隨著腦力勞動者在職業選擇中所佔的比例不斷增大，生活壓力也不斷增大。

在這樣的情況下，人們幾乎沒有自主鍛煉的時間和精力，這直接導致了當代人體質健康水平下滑。大學生的體質健康顯得分外重要，因為他們決定著國家的未來。於是如何增強大學生的體質健康，並使得這些同學養成一個良好的鍛煉習慣就成了一個重要的問題。

這時候上體育課就成了一個增強大學生體質健康的重要手段。大學生可以通過學校體育課的教育，學習到如何正確的鍛煉身體，並可以通過每周的體育課進行體育鍛煉。

增強大學生體質的目的。因此大學生上體育課是關系著國家富強，民族復興的重要一步，只有堅持對大學生進行體育課的教育，才能讓同學們更好的了解如何正確鍛煉身體，以養成一個長期的良好的鍛煉習慣。

只有這樣在我們未來步入社會，當我們面對各種生活壓力，和社會競爭時才不會輸在起跑線上，我們也才能擔負的起國家的未來。

健康是每個人的最大的財富，擁有健康的體魄又是每個人最大的願望與夢想，我們具有健康的身體和良好的意志品質才得以保證順利學習，因為「身體是革命的本錢」。大學體育是衡量大學生是否做到「德、智、體」等全面發展的重要指標之一，是大學生經受「磨練」和體驗「成功感覺」的主要方法。

是保證大學生身體健康精力充沛和順利學習的必由之路，因而受到廣泛的重視和關注。生命在於運動，只有持之以恆的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到「終身受益」。為祖國做出更大的貢獻。

(3)大學的體育課擴展閱讀：

心得體會寫作方法

1、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

2、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

3、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

『肆』 大學的體育課都學什麼

體育課都是自己選的，想學什麼選什麼，不過都有一定的名額限制，所以你要盡早選，各個學校的都不一樣的，像羽毛球、乒乓球、籃球、足球、網球、排球、跆拳道、健美操。。。。反正都是能過的，挺簡單的。。。

『伍』 上大學體育課都玩什麼

玩?想多了吧

『陸』 大學的體育課的形式、時間以及內容是什麼

大學體育課的上課內容及上課時間因學校的不同而有所不同。

上課的形式和內容由上學期末或本學期初的「學生自主選課」來決定。即你自己選的什麼課就學什麼。

其內容包括但不限於：籃球，排球，乒乓球，羽毛球，網球，輪滑，大學體育舞蹈等。

『柒』 大學體育課的重要性

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『捌』 大學有體育課嘛

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『玖』 大學體育課都干什麼

大學體育專業主要課程：教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。

體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。

早期體育專業教育機構（如1804年成立的丹麥體操師范學院、1814年成立的瑞典「皇家中央體操學院」、1848年成立的德國「中央體操教師養成所」等）幾乎都是培養體育教師的，可以視為當時的「體育教育」專業。

在歐洲，工業革命後，教育中強調「三育並重」，體育逐漸成為學校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩定的社會需求。這種體育專業單一的狀況，大抵持續了一個多世紀。

(9)大學的體育課擴展閱讀

普遍認為：體育（或稱為體育運動），是通過有規則的身體運動改造人的「自身自然」的社會實踐活動。體育的基本表現形式是人的有規則的身體運動，其基本任務是對人自身的改造，其作用對象是參與者的「自身自然」。

體育的含義有狹義和廣義的區分。狹義的體育即身體教育，是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。它是教育的組成部分，是培養全面發展的人的一個重要方面。

廣義的體育即社會文化活動。體育（廣義的，亦稱體育運動）是指以身體練習為基本手段，以增強體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展一定社會的政治和經濟的制約，也為一定社會的政治和經濟服務。