關於體育課

A. 關於大學的體育課，到底是怎麼安排的，，，，，

上學校的教務處網站選課，每門課有人數限制，先報先得！

B. 關於體育課的日記（100)

體育課上，抄毫無預兆的，老師說要襲考試，而考試內容竟然是跑400米！我就想：既然是考試，那就無論如何也要跑完了。可是，跑是跑完了，累的我又是頭痛，又是腳軟的，還吐了。好在是考試通過了。緊接著又上了一堂數學課，本來數學就不是很好，本該是要認真聽的，怎奈實在是太累了，沒辦法只能是趴在桌子上，趴了一節課，所導致的後果是什麼也沒有聽進去。值得慶幸的是，我有一位如此仁慈的的老師，我向她說明了原因，她義無反顧的幫我補習上了。謝謝您老師，我決心期末以優異的成績來回報您！

C. 關於體育課的作文

[關於體育課的作文]
一開始，我覺得好簡單，不以為然，關於體育課的作文。我昂首挺胸，雙目平視前方，一動不動。可沒過多久，我就按捺不住，心中好像有個爪子在撓我的心。更糟糕的是，太陽這時偏偏也出來了，火辣辣地照在我身上。我感覺自己如同燒烤架上的食品，都快要烤熟了似的，不一會兒，背後便濕漉漉的。就在這個節骨眼上，一隻小蟲子停在我的臉上小憩。我動彈不得，癢極了，想抓卻又不行，痛苦萬分，欲罷不能。我眉頭緊蹙，嘴彎成一個倒掛月牙，渾身的血向上涌，手上盡是汗水。我窺視著體育老師，他用威嚴而令人懾服的目光掃視同學們。我們之間好像在玩老鷹抓小雞的游戲，一旦誰有一丁點瑕疵就要被揪出來。我慵倦無力，汗水順著臉頰流下，覺得枯燥無味，又累又渴，嘴巴內彷彿火燒一般。好苦啊！我每分每秒都在煎熬。此刻，我的眼前浮現出一張松軟的沙發及美味可口的冰激凌，但一切均在幻想之中。我哭喪著臉，撅著的小嘴都能掛油壺了。在烈日下，我似乎是一個木乃伊，僵硬不動。為了打起精神，我用手死死掐住我的大腿，可是一切都無濟於事，我依舊如霜打的茄子——蔫了。終於，我實在忍不住了，身體微微向左傾斜，頭也歪向一邊，盡力不讓老師發現，然後，我抬起沉重酸麻的手，拚命抓，彷彿要把失去的全都搶回來。我終於感到一種舒爽的感覺，酣暢淋漓，如同憋了一個世紀，心中的壓抑似火山爆發，盡情流瀉。全體休息！哦，終於解放！我癱坐在草坪上，如一團爛泥，身體中的所有筋骨都放鬆下來。天哪，這真是考驗我們耐力的時候啊！我苦笑著，心想，一切，只要堅持，有毅力和耐心無論如何，都會成功的！星期五的第四節課，給我們帶來了無窮的歡樂。我們到操場集合，圍成了一個大圓圈。體育王老師讓我們1、2、3、4報數，小學生優秀作文《關於體育課的作文》。誰報到幾，就第幾波上來。我報到的是1。對了，我們玩的游戲是打鴨子。游戲開始了，我剛上來就被王藝錚給打下去了，真不高興。該第二波了，打來打去非常的激烈，第三波第四波就更別說了。都打完一輪後，老師又讓我們又從頭來了一輪，我決定要好好表現。於是過了一會兒，第一波就剩我和楊承潤了。突然，不知道誰打了我腿一下，我就下來了。第二波和第三波都打完了，第四波最後就剩王藝錚了，我為了報仇雪恨，就非常想把她給打下了（誰讓她剛才把打我下來來著）。好，機會來了，球正好傳到我這里來，她也沒注意，我使勁一砸，耶！砸下來了！就在這時，下課鈴響了，我們只好戀戀不舍地回班吃午飯了。我喜歡體育課！丁零零，丁零零上課了，這節課有是體育課，在體育委員李鑫的帶領下，我們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。 立正、稍息！在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說：今天這節課，我們主要練習跳高。接著，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫垃圾，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因為過竿時沒協調好身子，嘭！他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發老爺爺！大家笑得直不起腰。 接著，毛宇龍以一個最標準的姿勢跳過了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣飛過了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心裡像揣著一隻兔子一樣砰砰直跳。下一個！天哪！最可怕的時候來臨了！我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，我摔倒啦！後面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿；有的乾脆從竹竿下鑽過去。校園的一天多麼有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

〔關於體育課的作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

D. 關於體育課的作文300

今天的體育課，我們要跑400米折返跑。一開始，我以為那有什麼的，不就是50米折幾個來回嘛！可跑下來才知道，真是太不容易了！
跑步開始了，力氣彷彿也像時間一樣在慢慢溜走。我看著前面的同學跑下來，累得直喘粗氣，我這身材更不用說了。萬一我才跑了兩個來回就不行，豈不丟人？這還是考試，考不及格可怎麼辦？……問題接二連三在我腦子里冒出來，讓我不知所措。盡管表面上裝作若無其事的樣子，心裡早已不得安寧。
終於輪到我上場了，這時我的心如同一個特頑皮的野孩子，激烈地跳個不停。突然，感覺越跳越高，都要跳到嗓子眼了，一張口好像會蹦出來一樣。我只好屏住氣，感覺周圍的一切是那麼安靜，地球不轉了，風兒不吹了，鳥兒不唱了……突然，老師一聲令下，我們使出渾身解數，飛奔在跑道上。一個來回下來，我還保持著第一名的位置，但好景不長，沒到三個來回，前面積累下的優勢已盪然無存，早已「一落千丈」，真是如我預期呀！看著前面遙遙領先的兩個男生，我暗下決心要超過他們，可是最終我都沒能趕上。跑完，喉嚨里幹得像冒了煙，我氣喘吁吁地坐在石頭上，什麼也不去管它了，只知道太累了，太累了，下次再也不想跑了！
回到教室，我一副無精打採的樣子，寫字速度也比往常慢了不少。哎，400米折返跑啊，想說愛你不容易！

E. 關於體育課變態句子

發展體育運動，增強人民體質。 —— 毛澤東
生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。 ——俄羅斯詩人 普希金 體育名言

用體育鍛煉身體，用音樂陶冶靈魂。 ——古希臘哲學家 柏拉圖

體育可以幫助人們經受對體力和腦力的重壓。 ——南斯拉夫前領導人 鐵托

商業化是使體育適應現代社會的最強有力因素。 ——前國際奧委會主席 薩馬蘭奇

體育競賽之最絕妙處乃由於它只在手做，不在口說。 ——近代德國心理學家和教育家 赫爾巴特 體育的名言

我的時間是他們的，只要是為了體育，我願意每天這樣忙碌下去。 ——前國際奧委會主席 薩馬蘭奇

奧運會誓言鼓勵運動員、教練員和裁判員遵守規則，發揚體育精神。 —— 奧運誓言

不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究於事實何俾之有？ —— 惲代英

人類有五種通用語言，金錢、戰爭、藝術、性和體育，而體育能把前四者融合在一起。 ——前國際奧委會主席 薩馬蘭奇

體育和運動可以增進人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項必要條件。 ——前蘇聯生物學家 勒柏辛斯卡婭 體育名言

體育是事業，事業需要獻身；體育是科學，科學需要求真；體育是藝術，藝術需要創新。 ——乒乓球運動員 庄則棟

身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，並且使健全的精神寓於健全的體格。
——古希臘哲學家 柏拉圖

我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
—— 毛澤東

我們力求使學生深信，由於經常的體育鍛煉，不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。
——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基 體育的名言

應該會有這個可能性。如果以後有什麼比賽要請我去的話，我會去的，也當是看球嘛。現在退下來了，我還會經常看些其他的體育運動。
——中國女子羽毛球隊女單選手 謝杏芳
去年你去電視台解說過一場羽毛球超級聯賽，以後會繼續解說羽毛球這項運動嗎？

中國應該在國際體育界發揮重要作用，應該把過去在國際體育組織中失去的東西贏回來。同時，中國也應在國際奧委會中發揮越來越大的作用。
——前國際奧委會主席 薩馬蘭奇

如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。
——古希臘哲學家 德謨克利特

體育世界是美妙的,國際奧委會是一個由204個不同種族、不同傳統、不同社會制度的成員組成的大家庭,大家和平相處,因此奧運會是青春、體育與和平的盛會。
——前國際奧委會主席 薩馬蘭奇

美育的形式應是多種多樣的，不要把美育搞得太狹窄了。不只音樂、美術，還有語文教學，體育訓練，各種藝術品的展覽，文學戲劇的欣賞，業余文藝的創作，都屬於美育的范圍。
—— 周揚 體育名言

為了使他有堅強的心，就需要使他有結實的肌肉；使他養成勞動的習慣，才能使他養成忍受痛苦的習慣；為了使他將來受得住關節脫落、腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。
——法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭

數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發指，葡萄牙語說得跟母語似的，但是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。
——賽車手、作家、時代周刊全球最具影響力100人 韓寒

一個人可能先天就賦有豐富的理性和才能，但卻因缺少合適的條件甚至存在不利的條件而使這些才能得不到發揮，一個本來可以成為體育運動家的人，假如限於環境而得不到適當的訓練，他就成不了材。
——美國作家 弗蘭克·梯利 《倫理學概論》

瘦如鉛絲的是扔鉛球的，矮如板凳的是跳高的，肥如南瓜的是長跑的，臉比豆腐還要白的說是練了三年室外體育的，人小得像粒感冒通的說是籃球隊的中鋒，眼鏡片厚得像南極冰層的說是跳遠的——怕他到時連沙坑也找不到。
——賽車手、作家、時代周刊全球最具影響力100人 韓寒 《三重門》
體育的名言

The Olympic oath encourages athletes, coaches, and officials to
observe the rules and to follow the spirit of sportsmanship.

奧運會誓言鼓勵運動員、教練員和裁判員遵守規則，發揚體育精神。 —— 《奧運會語錄》

5個進入2012年奧運會申辦決賽圈的都是世界著名的城市，目前全球的申辦奧運熱浪表明奧運會在公眾心目中的重要性和威望。這同樣也表明，奧運會的威信和地位以及國際奧委會致力與自身的完善，其中包括控制奧運會
規模和復雜性和為舉辦城市體育和城市建設遺產。 ——國際奧委會主席 雅克·羅格

老羅每每在課堂上痛心疾首地批評「萬惡的中小學教育」，說中學教育有兩大悲哀：一是每個學校都有一個變態的中年婦女當教導主任，逼得他「每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊」；二是每個學校都有一個好色的男體育老師，「一上課就讓男生玩球，自己領女生做游戲」。
——牛博網創始人 羅永浩

我記得那個時候文化大革命剛剛結束後，上大學是唯一的出路，在我們那一代年輕人當中那就是最好的選擇，我們那個時候希望任何大學都是一種選擇，只要能讓我上就行了，能拿個文憑就行了，那個時候我想過考體育學院、也想考美術學院，後來因為農學院分數比較低，我還曾想過考農學院。後來就進了電影學院。
——中國電影導演 張藝謀

國際奧委會一直推崇維護道德規范和透明度。但不幸的是，2004年我們還是不得不開除一名委員，處罰兩名委員。國際奧委會對委員的道德約束和准則是非常嚴格的。我們相信體育的教育價值，我們鼓勵運動員遵循公平競爭、誠實守信的原則，遵守規章制度。因此，我們自己也必須同樣這樣要求。我們深信，只要團結一致，我們就可以達到目標。
——國際奧委會主席 雅克·羅格 體育名言

雅典奧運會之後，國際單項體育聯合一共分得了2億4千萬美元，而奧林匹克團結基金會在2005年—2008周期也將獲得相同的數目，這將比上一個4年周期很很大的增幅。繼2003年與NBC在奧運會電視轉播權上的成功之後，2004年國際奧委會與歐洲電視聯盟在2010年冬奧會和2012年夏奧會在歐洲的電視轉播權上談判也非常成功，收入比上一個合同增加了40%。
——國際奧委會主席 雅克·羅格

國際奧委會的職能已經不再僅僅是經營奧運會和體育。在過去的109年裡，隨著時間的推移，以體育和國際奧委會威望為基礎材料，始終捍衛其價值和理念的現代奧林匹克大廈已經堅實無比。在新的一年裡，國際奧委會將會一如既往地推廣奧林匹克團結的社會價值、婦女的地位和作用、人類發展、文化與教育、環境保護和人權行動。在過去的一年裡，我們的各個相關委員會在上述各方面做了許多的工作。
——國際奧委會主席 雅克·羅格

想想1958年，我剛進國家青年乒乓球隊時，我國的體育與國際差距很大，教練拚命，領隊玩命，運動員不要命，練得很苦，很多人練傷了，有的傷還很重，但我很注意科學訓練，沒損傷身體。說到這里，我要給你們說一個很嚴肅的話題。健康要從小打基礎，要從小抓起。你看書包，以前是挎書包，後來是背書包，現在成拉桿了，現在的小學生學習壓力太大，你們報社得呼籲一下。小孩子身體是地基，學習是高樓，地基不好，樓蓋再高也沒用。學習搞不好以後可以彌補，身體基礎夯不實，以後再也無法彌補。大家一直說「德智體美勞」，我說得擺擺順序，應是「體德智美勞」。身體好是第一位的。
——乒乓球運動員 庄則棟
文化是基礎國民教育，它奠定國民的品位教養。文化是生活，它決定我們眼睛所見、耳朵所聽、手所觸摸、心所思慮的整體環境的美醜。文化是經濟，它的產業所值──媒體、設計、建築、音樂、電影、電子、廣告、文學、體育、觀光旅遊……早就是先進國家的經濟項目大宗。文化是外交、當政治協商觸礁、軍事行動不可的時候，文化是消弭敵意惟一的方法。尤其對於弱勢國家，文化可以是以柔克剛的軍隊、溫柔滲透的武器。文化更是一個國家的心靈和大腦，它的思想有多麼深厚、它的想像力有多麼活潑、創意有多麼燦爛奔放、它自我挑戰、自我超越的企圖心有多麼旺盛，徹底決定一個國家的真實國力和它的未來。
——台灣女作家 龍應台 體育的名言 很高興為你解答，望採納，謝謝

F. 關於體育的課程有哪些

一、田徑課程
二、籃球課程
三、排球課程
四、足球課程
五、乒乓球課程
六、羽毛球課程
七、網球課程
八、藝術體操課程
九、健美操課程
十、體育舞蹈課程
十一、流行舞蹈課程
十二、健美課程
十三、武術課程
十四、散打課程
十五、跆拳道課程
十六、毽球課程
十七、手球課程
十八、保健課程
十九、游泳課程
二十、體育欣賞課程
二十一、圍棋課程
二十二、橋牌課程
二十三、棒壘球課程
二十四、野外生存課程

G. 體育選修課有哪些

一般都會有：羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球，健美操等。 關於體育課介紹特點及注意事項：

1. 體育課介紹：英文名（Gymclass）是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。

2. 體育課注意事項：學生除了入學要體檢，平時也要定期進行體檢。這是了解學生健康狀況的必要手段。為了孩子的健康和安全，參加體檢要做到：不能弄虛作假；不隱瞞病史

3. 體育課的任務特點：鍛煉學生身體、增強體質；傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。這3個方面是有機聯系的一個整體，必須協調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養愛好體育運動的習慣，讓學生在上體育課時積極主動、活潑愉快。

H. 關於大學體育課

我現在是大一，大學體育課有很多可以選的，不一定就是選籃球，你喜歡什麼就選什麼啊，比如羽毛球，足球，網球，武術等等，不用擔心，不過大學的體育沒高中的輕松啊，高中想上體育課，大學想逃體育課！太累人了！你到大學去體驗體驗吧，會感同身受的，希望採納

I. 關於"最深刻體育課"的作文(300字)

他叫周錦昱，今年十歲了，讀小學三年級。他長著一雙囧囧有神的眼睛，中等個兒專，一堆招風耳特別屬引人注目。雖然成績不好，但體育卻是一等的高手。
記得讀二年級的時候，有一節體育課，老師在教我們「拱橋」，同學們都費了好大的勁兒才「拱」起來，可周錦昱卻輕輕鬆鬆地完成「拱橋」。練習過後，老師讓我們自由活動，忽然，同學們都把目光轉向了周錦昱，只見他把雙手按在地上，把頭朝下，雙腳慢慢向上升起，天哪，他竟然懸空倒立起來，我們都看得目瞪口呆，更精彩的是，周錦昱居然還能倒立著用手走路，我們都驚呆了。在周錦昱起來之後，一些同學崇拜地說：「周錦昱，你太牛了，連這樣也行！」還有一些同學羨慕地說：「周錦昱，如果我們也能像你一樣就好了。」同學們里三層外三層地包圍著他，七嘴八舌地說個不停。
這就是我們班的體育健將。
改一下相應的人稱，發揮一下就好了哈。

J. 關於體育課的好處和壞處

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。