Ⅰ 全班上體育課突然來了一大群鳥在上空盤旋一陣剛要飛走時其中一隻鳥把屎拉到我右肩上，請問意味著什麼
你中獎的節奏，一群鳥、一班人，唯有你中，鴻運。
Ⅱ 在學校上體育課的時候特別無聊別人都是成群結隊的而我總是一個人不知道干什麼特別尷尬
那你可以和別人交朋友啊，你總是習慣一個人，別人就會認為你不太合群，所以都不願意和你在一起玩了，你要試著改變自己，要試著融入集體生活，平時你要主動和別的同學打招呼，主動去和別人去交朋友，慢慢的你會發現，別人也會願意來和你說話了，什麼活動也會主動叫上你的。
Ⅲ 幼小銜接班體育課讓這群孩子快樂的不要不要的
生命如風，來也匆，去也匆，我們趨行在人生這個亘古的路途，在坎坷中奔跑，在挫折里憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累了，但卻無從止歇；我們苦了，但卻無法迴避。烈日暴風來過，飛沙走石來過，我們全身上上下下已布滿傷痕累累，卻還要面對一片片荊棘的叢林。
面對這一切一切阻礙前行的挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直到成功的一天。正所謂「笑一笑，十年愁。」
遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你的心中擊起驚濤駭浪。
擦一擦額上的冷汗，拭一拭眼中欲滴的眼淚，泛起嘴邊美麗的笑容，繼續向前沖吧！快樂的藍天白雲花花草草，將會永遠伴著你！
二、快樂驛站
曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的語片言中迷惘，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇快樂的驛站，心中少一片照亮前路的陽光……朋友，別灰心，別氣餒，請來快樂驛站，聽取心靈對人間真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！
正所謂「有人的地方，就一定會有是是非非，」是的。聽從心之召呼喚。別去想那些把無數庸者掩埋的流言蜚語，也別去計較那些芝麻綠豆的小事。你悲傷，是心在低吟；你快樂，是心在歌唱。讓我告訴你，別人指手指點時你默然不動其實是一種榜樣；別人的非議與指責，你的微小隻會更好的映襯出你的勇氣與度量！正如但丁所說：「走自己的路，讓別人說去吧！」
是的，人生在世，不必太過在意得與失，成與敗。人活在這個美不勝收的世上，每天都快快樂樂，開開心心的，何樂而不為呢？也許，這樣的人生會讓我們更加的問心無愧，腳步便走得更加穩當！
快樂，嘻嘻哈哈，大笑又過一天，我的生活，我做主，我選擇的終生伴侶就是——快樂！
Ⅳ 高三體育課沒伴怎麼辦，周圍的女生都是一群一群的。一個人很尷尬
《近似無限透明》
文/南陸
[1]
很久以後，我發現自己還是想念那種心情---如同潮水般退下去又升上，反反復復，反反復復地喜歡著你的心情。
好吧，你知道的，我想講一個俗套的悶騷的故事---但卻是一個真是的只屬於我一個人的故事。
我在一個夏天獨自回到了高中時的學校。坐在17路公車上，看見窗外又下起了雨。車子駛過蓄滿了水的池塘，嫩綠色的草甸，遠處的山巒若隱若現。
我就這樣望著窗外，恍惚中以為自己又回到了高中時代。穿著灰撲撲的校服坐在疾馳的校車上，腿上壓著書包和夠吃一個星期的蘋果，擔心著接下來數次大大小小的考試，無奈地倦怠地望著窗外。這樣沉默地掠過一路迅速後退的風景。
如果錯覺是真的就好了。我如此幼稚絕望地祈求著神明，然而神明沒有空聽我的祈禱。在我離開之前我就知道有一天我會無比想念這里。而其中，最柔然的一部分充盈著與你有關的記憶。
我想我突然想要回到哪裡去，只是因為那些景物沾染了和你相似的氣息。那裡的風，那裡的植物，那裡的天空，甚至是空氣水滴，都因為遙遠而變得溫柔和傷感。而你，總是應時應景地站在那一份過往的傷感中，令我如此想念。
[2]
我是這樣的人。從來沒有逃過課，每天按時到校，不另類，不叛逆，像那種隨處可見的乖學生一樣。抓著早慧的尾巴進了重點高中的重點班。不是最用功的學生，也不是放任隨意的人。頭上長著反骨，厭倦死氣沉沉的生活，但終究沒有什麼實際行動，只能隨波逐流。
在那樣一個班級里有個和學好一樣不上不下的成績，註定你將是默默做事的大多數。因為太平凡太沉默，以至於讓很多人忽略了你的存在。就是那種存在感極弱，很多人在畢業之後就再也想不起名字的人。
可是不漂亮，不出色，性格古怪，不討人喜歡，這些都不是我能選擇的啊。
所以我是那麼慶幸遇見了你。如同受了某種福祉，讓我原本以為會一直黯淡無光波瀾不驚的時光出現了微亮的轉機。
那一天，為了迎接某位領導的蒞臨，而被拉去打掃三樓的空教室。因為只在考試和理科班上競賽課才會用到，所以教室的窗檯門框積了厚厚一層灰。一個一個推脫著用各種理由溜之大吉，最後只剩下死板固執的我爬到窗檯上擦著積了厚灰的玻璃。
傍晚的夕陽明亮溫柔得落下來。擦乾凈的玻璃反射著霞光，將從玻璃中看到的世界染上了一片紅暈。然而你我沒有心情欣賞這些，遠沒有做完的工作令我煩躁，有時候我會討厭這樣的自己。為什麼不能像別人一樣隨便一點，為什麼一直會被責任牽絆，為什麼不能活得再輕松開心一點。
這樣想著，手裡的抹布掉在了地上。撿回抹布的動作是如此麻煩，我不由得皺了下眉。那時，你剛好拿著化學競賽課本走了過來，順便彎腰撿起抹布遞給我。
我站在高高的窗檯上，低頭看見你的眼睛裡映出晚霞溫和的光。
我接過抹布，連一句謝謝都說不出來---這樣口訥的自己。你笑笑，沒有說話。
晚自修臨近，陸續有化學競賽的同學上來。我匆忙收拾了一下清潔工具，逃之夭夭。走過門口，看見你把書鋪在走廊的欄桿上默默地看著。細細的風摩擦著你白色襯衣的衣擺，高瘦的你在那一刻似乎站成了樹的形象。
這是個俗套的故事，所以連我們第一次相遇都不能免俗，這令我傷感。
那以後，彷彿是得了某種特異功能，一直都能看到你。擁擠的食堂，人來人往的超，通往教師的林蔭道，以及那個在理科樓一樓的教室。
但我知道生活始終是生活，沒有太多的奇跡，沒有太多的巧合和不期而遇。我們從來都沒有被一起分到那個文理混合的到教室里考試，也沒有遭遇一場突如其來的大雨而被困在同一方小小的屋檐下。我們之間最近的距離只是同一輛校車上的前後位而已---這也是我故意的。
校車一路疾馳，車窗映出我們沉默的臉。外面天空明朗，陽光從雲層中流瀉下來，瀑布一般。你偶爾轉過頭去看著窗外的風景，路邊樹的投影在你臉上打出斑駁的影。我覺得這樣很好，安全，可以一直看著你而不用擔心被揭穿。
[3]
高一的同學在文理分班後分到了你們班，然後成了你們一起進出的幾個男生里的其中之一。
偶然在一次晚自修下課後看到你們及個男生站在理科樓前的路燈下。你站在中間，然而我看不清你的表情。急著趕回寢室的人留下匆匆的剪影。一連幾天都是如此。
後來聽以前的同學說起那個男生在追求別班的一個女生，我回想那幾天看到的情景明白了大概。學校里的戀人有這樣一個默契，晚自修下課後男生會送女生到寢室門口，然後再折回男生寢室。大概是不好意思一個人在路口等那個女生，所以拉了一幫朋友吧。
其實比這件事更重要的是知道了你沒有女朋友，有的話就不會被拉去當墊背了吧。可是那個時候心情淡淡的，我想即使知道結果是有，我也不會覺得傷心。
關於的的細枝末節我一無所知。我驚訝於自己會喜歡一個對我來說完全陌生的人。我想，我只是體育課上做著怪異的准備活動時，會因為看見你而變得動作僵硬;只是在樓梯上遇到你時會不知所措地退到角落裡去;只是站在很遠的地方沉默地看著你，只是這樣而已。這稱得上喜歡嗎?認為「笑起來的樣子很好看，眼睛是男生中少有的干凈清澈，應該是個正直善良的人」，所以喜歡一個人，聽起來多麼不可思議啊。
我守著我的驚異，像守著稀世的珍寶。它是好的，神奇的，苦澀的，令人懷念而惆悵的。
四月，學校里唯一一株櫻花樹開了一樹繁密的花。飽滿的花朵似乎可以把整顆心撐的滿滿的。而我曾經在離你不遠的地方和你一起走過那棵開花的樹。走在前面的你突然伸手撥弄了一下花枝，花瓣紛紛揚揚地落下來，從你的發梢肩頭滑落，緩緩飄離我的視線。你仰著頭看那些因反射陽光而閃爍的花瓣，有一片甚至羅在了你那標志性的寬腦門上。我撲哧一聲笑了起來。
你在那一刻轉過頭來看我，挑著眉毛，臉上似有驚異的表情，但馬上也露出了微笑。你的瞳孔里映出那些不斷飄零的粉紅色。據說，櫻花飄落的時間是每秒5厘米，可是記憶中的這場櫻花雨卻下得如此緩慢如此長久，讓我以為時間就此停止，只有櫻花瓣不斷，不斷地飄落。
[4]
高三那一年，教師前面的合歡樹長到了二樓的欄桿。晚自修從窗口望出去能看到飄搖在風中的黑魆魆的枝幹。遠處昏黃的路燈映出它們細瘦的線。在那段沉重而艱難的日子裡，這一束光像夢想般給予我慰籍。
有時候，我會想，你在哪裡，在做什麼。是在教室里吧，也許正一臉顏色地做著那些令我絕望的物理題。我們之間的距離，如果用物理量來表示差不多隻有50米，以我的初速度和加速度，跑完全程估計需要9秒鍾，但我卻無力向你靠近1厘米。
那時我唯一能做的事只是看著你，甚至連這樣都做不到。
即使離得再近，也感覺不到存在。所以你根本不會注意某一束偶然射進你瞳孔的視線，不知道某一個擦肩而過的人其實已經相遇了好多遍。但只有在你面前講自己扮成一個完全透明的人，我才會覺得安心。
每當換到了靠窗的位子就能從窗口望到你們的教室。偶爾能在課間看到你站在教室前的走廊上。在一堆男生中間，說道了什麼好笑的事情，笑得前仰後俯，很誇張的樣子。有時也會拿著一張揉皺了的卷子，和同學激烈地討論著什麼。我知道，你們那個班是學校里最好的理科班之一。
但每個人的臉上幾乎都有那種睏倦隱的表情，你也一樣。
天氣漸漸暖和起來，大家開始兩節晚自修的間隙去外面散步。繞著巨大的圓形草坪，總有一一或跑步或散步的同學，草坪上也會有模糊不清的暗色人影。然而我不習慣這樣的熱鬧。我時常跑到草坪冬眠的籃球場上，籃球場的東面對著一個巨大的天然湖。晚上墨色的湖面倒映著幾點慘淡的光，冷清沉寂，但能夠讓人的心一下子平靜下來。
「我要去南京!我一定一定一定要去南京!」我站在湖邊用盡渾身力氣這樣喊道，從前我沒有想過，有一天我會發出這樣歇斯底里的聲音。
黑暗中一個模糊的身影從湖邊的岩石上坐了起來。「我要去!」---我聽到了熟悉的你的聲音。長長的尾音卷著波浪的聲音，劃向更深的黑暗。
昏黃的光搖落在沉落在沉寂的湖面上，空氣中隱約透出植物的芬芳。在我平凡的生命里，我想把它收藏為一個奇跡。我們一不小心交換了彼此的秘密，即使從未在意，我仍小心翼翼地講它視為神奇。
[5]
完成最後一門英語走出高考考場，心裡居然沒有預期的慘烈之感。路上有人在歇斯底里地喊著「解放了!」更多的則是沉默不語。我在教室整理書本，從窗口望見你的教室門口來來往往的人，然而沒有你。我想，這是最後一次吧，最後一次。走過一間一間人去樓空的教室，彷彿心裡所有的情感也被一次清空了。
回家的車上，收音機里播報著入梅的小夕，我沉睏倦地閉上了眼睛。三年的記憶如深海的游魚倏爾掠過我的眼鏡，如此清晰然而終究無法把握。
天空下起了小雨，令我的心情在那一瞬間變得潮濕，並且頑固地根植在心底。
---這一段漫長的光明與黑暗交錯纏繞的時間終於無疾而終。
所以，當我在回學校交志願表又遇到你時，我想，冥冥之中是否真的存在一些未知的東西。
清晨的車站空曠沉寂，落寞地卧在雨季潮濕的天氣里。
學校在假期停止了開往校區的校車，我不得不在偌大的車站尋找17路公車。
在我焦頭爛額之際，突然看到了你，在濕漉漉的台階上，水汽氤氳了你臉上淡淡的表情。
「請問哪裡可以坐17路車?」---我怔怔地看著你，這句原本可以脫口而出的話卻遲疑地含在了嘴裡。
那時我想，如果你轉過頭來，看到我，回應了我的目光，那麼也許我會有足夠的勇氣開口。
可是你並沒有注意到的存在，只是邁開步子轉身離開。這一束默默的目光，終究如一絲輕微的蛛絲被無意吹過的風輕輕拂去。我終於失去了這唯一一次可以與你說話的機會。
從小到大我都是這樣，在遲疑、惶恐、不安、猶豫中丟失了那些近在咫尺的東西。
回家的路上，我緊緊握著放在包里的鋼筆，手心微涼，指尖發白。
我就是用這支筆為自己的未來作出了選擇。我不清楚這個選擇將引領我走向哪個遠方，我只能肯定一件事情，那就是這個遠方與你無關。
我沒有去那個心心念念的南京，因為這個抉擇，我在很多個夜晚驚醒。
但是我希望你實現了夢想。
我不知道是我不夠幸運還是我的手臂太過孱弱?面對高考的失敗及填志願時無休止的爭吵，我只是咬著嘴唇沒有說話。
可是，文學、南大、你，我沒有抓住任何一個夢想。我終於為自己的無力流下了眼淚。我知道，很多東西不是只要你足夠努力就可以得到的，更何況那些你從來沒有為之努力過的。
後來，和高中好友談起高考，她用吸管撥弄著杯子里的冰塊，有些自嘲地說:「如果知道是這樣一個結局，當初還不如在自習課上多看幾本，再談一場戀愛!大不了是個現在這樣的結果嘛!」我看著她，她因激動而睜大的眼鏡里滿室憤怒與無奈。這個嬌小倔強的女生在高考後毅然選擇了北方。
我想起那許許多多個清晨，自己呼吸著微涼的空氣走在通往教學樓的路上。天空是澄凈的蔚藍色，被早晨的清冷凍住了一般。一片淡而薄的月亮紙片一樣貼在天上。
那時的我們怎麼可能預想到這樣一個結局呢?我們斷然不會因為一個猜測的結果而放棄努力，就像不會因為明知道不可能告白而放棄喜歡你一樣。
[6]
我一直在稱呼「你」，不是為了親昵或是可以隱瞞，這樣的稱謂連我自己讀者都覺得矯情。可是除了「你」和「他」，我無法用其他方式來稱呼你。因為，我不知道你的名字。或者說，曾經我以為我知道，然而你輾轉了一大段空白的時光之後，我發現自己弄錯了。
你是運動會碼簿上的，是化學競賽教室里的座16，是周一機會時你們那排男生的倒數第二個。然而除去這些數字，我不能用任何東西來證明你真是地存在過。
本來只要耍一點小心思就可以知道你的名字，然而我卻選擇了這樣笨拙的方式。
好像是在一個夏天的中午，因為班主任拖堂而錯過了加入搶飯大部隊的時機。於是懷著對殘羹冷炙的絕望和好友一起慢悠悠地晃在從教室到食堂去的路上。
太陽很大，晃得人睜不開眼睛，正千方百計沿著樹蔭走過，看見你和你的朋友走在前面。你偶爾側過頭去和朋友說笑著什麼，然而上身始終是筆挺的，絲毫沒有一些男生聳肩駝背的頹靡之氣---這樣不時尚，不顯眼，然而勤奮正直的你。這也許就是我喜歡你的真正原因吧。
我走在你後面，保持著安全但可以清楚看到你的距離。
「楊風。」其中一個男生叫了這個名字。然後我看見你自然而然地側過頭去，因不能承受刺眼的陽光而微微眯起了眼睛。
那兩個字像一道光照亮了過去混沌的不知道你名字的時間。不管讀音下面是不是這兩個字，不管有沒有被親切得省去了姓，我終於可以在這兩個字上構築你清洗的輪廓了---那時我近乎感激地這樣想著。
畢業之後，我翻開了全校的畢業紀念冊，在那上面有我們一屆所有學生的名字。我在你們班的名單上尋找你的名字，然而不管我仔細找尋了多少遍都沒有與那個讀音相關的名字。那一刻，我無言以對。
我想起昏暗的小學教室里，那一架破了幾個琴鍵的風琴。風琴上流淌出來的略帶沙啞的樂曲往往會因為按到那幾個音符戛然而止。就是和那時一樣心臟突然緊了一下，什麼東西驟然停頓的感覺。我還記得那時候你轉過頭去微笑的模樣，明明是那麼理所當然，明明就是這樣啊……
那一排長長的名單里有一個屬於你的名字，但我被蒙蔽的雙眼要如何辨別呢。
我已經無從了解到底是哪一個契機哪一個時空出現了差錯，只是那種潮濕的心情藤蔓般在我的心底抽絲盤藤，纏綿成永遠理不出頭緒的結。
可是，你的目光是否曾捕捉到過那個在光榮榜上並不靠前的名字，是否曾注意過那個值周小結上被順便提到的作為比賽得獎的名字。也許這個不起眼的名字還沒在你的腦海中形成影像，就已經消失得無影無蹤了吧。
[7]
我記不清你的模樣了。想不起你微笑時上揚的眉毛，想不起你略帶沙啞的嗓音，想不起你在陽光下細細眯起的眼。
可是，多麼奇怪，我總能清洗地感知偶爾出現在夢境中的那個人，是你。
在此起彼伏的吶喊聲中那個奔跑的身影;在亮著暖色燈光的圖書館里埋頭做題的背影;在無數熟悉的背景里閃現的那個剪影……
那天錯過了最後一班校車，於是站在學校門口等17路公車，路牌邊只站著我和你。天空下起了小雨，深秋的雨陰冷潮濕粘稠。我一時找不到躲雨的地方，把雙手撐在頭頂上。你撐開一把傘，默默地走到我旁邊。那時一把天藍色的傘，彷彿撐開了一片明朗的天空，驅散了頭頂的陰霾。就像達成了某種默契，我們安靜地站著沒有說話，只有細細的雨還在下。
---這只是一個夢。
而站在夢的對立面的現實如此冰涼。沒有趕上校車的我站在秋天冰冷的雨里。我一直等一直等，怎麼也等不到公車。頭發上衣服上蒙了一層白茫茫的水珠。四周是冷清的，我突然像小時候那樣大哭起來。眼淚和雨水混合在一起，似乎想要洗刷掉心裡所有的郁結。我透過淚眼，看著這個朦朧的，透明的，陌生的世界。
我忘記了你的模樣，可是我無法淡忘你留在我記憶中的那些影響及會議中的陰晦、沉悶與苦澀。現實如此真是無奈。
[8]
老校區里有一個荷花池，池邊有一棵巨大的梧桐樹。被壓彎了的巨大而蒼老的樹干斜斜地伸到墨綠色的水裡去。
秋天，它頂著一樹被秋雨潤黃的寬大葉子，默默地立在那裡，像童話里的一幅插畫。總是有早起的學生坐在樹下的石凳上晨讀，用一種清晰的認真的聲音。
這是我覺得最美的地方。
在我將要離開之前，我去了哪裡。我並不晨讀，只是默默地站在樹下。
清晨的光透過繁密的樹葉在我的身上投下斑駁的影，我看見粗糙的樹皮上出現了一行一行的字。有些是用黑筆寫上去的細細的字，有些則用利器狠狠地刻在了上面。因為傷口太深，所以刻字的地方癒合成了堅硬的痂，醒目地突兀在表皮上。我輕輕地撫摸著它們，想像著那些刻下這些字，如今已無處找尋的人。我已經感受不到他們留在這棵樹上的溫度，然而這些被留下的字以沉默的方式告訴著我---明天有無力考試保佑我吧!
要離開了，真羨慕這棵樹，能永遠留在這里。
某某某我喜歡你，希望有一天你能看到這些字。
……
我不知道這些字的主任會不會因為我這個闖入者不經意窺視了他們的內心而覺得害羞，或者因為有人分享了他們的心事而覺得寬慰。如果是我，我不會願意讓自己那些美好細密的心事悶在心底，知道有一天腐爛發臭，變成不得不丟棄的污穢。可是我也會在一雙洞悉一切的眼睛下滿臉通紅，緊張得說不出話來。
我安靜地離開了那棵樹，不想打擾那些沉睡的心事。
平凡如我，也想留下些什麼，作為自己曾經在這里生活過的證據。然而，我終究沒有在梧桐樹上寫下什麼。
只是很久以後我才知道，即使沒有什麼利器，那一行字也鋒利如斯，刻在我單薄的青春上刀刀醒目。我喜歡過的人---就算忘記了你的模樣我也會一直記得這件事---我的陌生人。
還有，這篇文章是新蕾中的喔。
Ⅳ 上完體育課,怎麼快速除去身上汗餿味。。。每次上完體育課衣服都變得很醜，身邊一群人都快吐了。。。。。
帶一套衣服去學校，上完體育課就換。如果規定必須校服，一先開始就買兩套。
Ⅵ 有什麼游戲可以一群人圍成一圈玩的嗎明天體育課要帶游戲。
丟手絹，又叫丟手帕，我國漢族傳統的民間兒童游戲。開始前，准備幾塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。
Ⅶ 一群傻子上體育課的小品
08春晚潘長江主演
Ⅷ 初二了和朋友鬧翻了,現在在班裡沒有朋友一個人很孤獨,一個人做操一個人上體育課我覺得很尷尬別人都成群
主要得主動，我就是一個不主動的人，因為不主動初中的第一個好朋友被搶走了，我現在十分傷心，不知道開學要怎樣面對
Ⅸ 一群學生體育課排隊,無論排成4人一隊,還是8人一隊,7人一隊,都正好拍完,學生至少有多少人
至少56人 因為 7*8=56 既然八人可以排完 那一定 4也可以排完 然後你可以用56*3=168 因為56已經可以拍完，所以他的幾倍都可以排完 正好乘三 在你的范圍內
Ⅹ 二年級學生上體育課受傷家長在班級微信群裡面生氣,班主任怎樣回復
二年級學生上體育課受傷家長在班級微信群裡面生氣，班主任可以這樣回復試試。
家長請稍安勿躁，對於這個問題，我們私下裡溝通一下，學校和老師都會給個說法。因為你這樣吵並不能解決任何問題。