體育文化節總結_體育文化節對社會的積極影響急需謝謝

『壹』文化體育藝術節主題

文化 : 京劇小生,喜唱心聲
體育 : 運動健將,激情盪漾
藝術 : 放歌高唱,才華綻放
希望可以幫到樓主!
Catch you leter !

『貳』社團文化節的節日簡介

以青海大學社團文化節為例，青海大學社團文化節，是在青海大學學生社團聯合會的牽頭下為學生社團搭建的一個展示社團風採的舞台。社團節每年九月底開幕，12月初閉幕。自2002年至今，已經連續成功舉辦了13屆。社團文化節是青海大學參與人數最多、活動影響力最大的校園文化活動。每年的活動涉及公益、體育、文藝、學術科技、社會實踐等各個領域。每年參與人數達10000餘人，極大繁榮了青海大學校園文化，豐富了廣大師生的課餘生活，彰顯了青大學子的青春活力。青海大學社團文化節多次被評為「全省優秀校園文化品牌」，在第八屆全國優秀校園文化品牌中榮獲二等獎。
截至2015年底，青海大學有校級社團56個，院系級社團20餘個，社團人8000餘人，佔全校師生的三分之一。愛心社、勵勤乒乓球俱樂部、武術協會、ICD英語俱樂部、圖書館書友會、數學建模協會、記者團、阿瑪拉鍋庄社等社團在學校有巨大的影響力，舉辦了一系列青大師生喜聞樂見的活動。如「志學杯演講比賽」「青大好聲音」「職來職往大賽」「青大達人秀」等活動在校園引起強烈反響。
社團文化節使青海大學公益、學術科技、體育、文藝得到了大發展、大繁榮，形成了獨特的發展模式。
（一）以公益為龍頭，著力培養學生社會服務意識。加強志願服務、進一步服務社會。近年來，社團文化節期間，青海大學六個公益類社團積極開展紅十字會志願服務、無償獻血志願者服務、慈善總會義工服務、醫療扶貧志願服務、義務支教志願服務隊、社區青年志願者服務、世博志願服務、亞運志願服務、大運會志願服務、青恰會志願服務、環湖賽志願服務等內容豐富、形式多樣的公益志願服務活動，在紅十字會組織下，我校先後有六名同學捐獻了造血幹細胞，這在全國范圍內都是極為罕見的。廣大青年學生在各級領導的積極倡導下，在校團委的大力支持下，在各級學生組織的協力組織下，合力舉辦、參加各類公益活動。每年近10000 人次參加的志願，服務活動增強了大學生服務社會的能力。因為在公益事業中的突出表現，先後被評為「第五屆中國百個優秀青年志願服務集體」、「第八屆中國青年志願者優秀組織獎」、「西寧市青年志願者行動貢獻獎」、「2009中國青海國際清真食品及用品展覽會優秀組織獎」、「2010年大學生志願者千鄉萬村環保科普行動優秀組織單位」、「2011大學生志願者千鄉萬村環保科普行動優秀科普案例」、「2012大學生志願者千鄉萬村環保科普行動優秀小分隊」、「第三屆『香港綠色領袖營』全國大學生環保領袖交流研討活動優秀組織單位」、「2014年度全國大中專學生志願者暑期『三下鄉』社會實踐活動先進單位」等榮譽稱號。2012年10月，綠色空間社赴貴德縣開展黃河水資源調查活動，得到中國環保基金會表彰。2010 年4 月14 日，玉樹發生強烈地震，學生社團聯合會召集全校志願師生8000餘人次，由於成績突出，被授予「青海玉樹『4.14』地震抗震救災優秀志願者團隊」。2014年青恰會、環湖賽期間，組織57名志願者赴海北州青海湖畔為賽事做後勤保障。2014年7月組織30餘名師生赴玉樹、果洛開展三江源志願服務活動，用實際行動譜寫了青海大學全體師生的大愛篇章。
（二）以科技實踐為核心，積極引領校園創新的新潮流。社團文化節期間，青海大學七個學術科技類社團以「挑戰杯」為龍頭、營造良好校園科技創業文化氛圍，激發廣大學生科研創新創業熱情。五個社會實踐類社團開展各種社會實踐活動。「職來職往大賽」「營銷大賽」「外研社杯英語演講大賽」等一個個精品活動，在全校范圍內有深遠影響。積極組織數學建模比賽、全國大學生英語競賽。2014年我校學子獲得數學建模美賽二等獎，2015年獲得美賽一等獎，均創造了青海歷史成績之最。社團文化節著重強調科技發明在現實中的應用，調動了廣大學生參與到科技發明和創新中來，引領校園文化向著時代潮流發展。這一切不僅僅是依託我校優勢資源的發展和共享，更得益於校園文化的建設。每一個項目的研究都有著大量的學生參與其中。
（三）以體育為基石，全面提升學生體質健康水平。按照國家相關要求，結合我校實際情況，積極開展「陽光體育」活動和「高原體育」活動，貫徹團中央「三走」活動要求。全校近20個體育社團以「社團文化節」為活動載體，舉辦各類體育活動，並得到良好的延續。曾榮獲「『體育彩票』全國群眾新年登高健身活動優秀組織獎」。多年來，我校約70%的師生都能參與到兩大體育活動中來，使得「每天鍛煉一小時、健康工作50 年、幸福生活一輩子」的理念深入人心。
（四）以文藝為紐帶，不斷豐富廣大學生第二課堂。文藝活動是校園文化最直接的體現，在我校9個文藝社團的組織帶領下，社團文化節期間我校文娛活動的開展更是如火如荼。近十年來，我們舉辦全省大中專辯論賽、演講比賽、高雅藝術進校園等大型校園文化活動600餘場次，參與人員達5萬餘人次。2014在第四屆大美青海合唱節暨民族團結歌曲進校園活動中榮獲大學組一等獎，全年藝術團參加大型文藝演出15場，舉辦傳統文化進校園活動10場，舉辦青海大學首屆音樂會。校園內，本著讓每個學生每年至少觀看到10場文藝表演的目標，我們更是積極發揮學生社團的活躍因子，開展豐富多彩的文娛活動，營造濃厚的校園文藝氛圍。

『叄』葯王山中小學第三屆校園科技藝術體育文化節寫日記怎麼寫

什麼情況，看到什麼，想到什麼，感覺的怎麼樣，據時寫來就是了。
這個自己想怎麼寫就怎麼寫呀~沒那麼難，沒有什麼可顧慮的。能夠深有體會的也只有你自己。有些事不是每個人都會有相同的經歷。

『肆』文化體育藝術節的英文怎麼說

Culture and sports festival 縮寫應該就是單詞的開頭一個字母，這沒有特定的縮寫

『伍』北京體育大學怎麼樣

您好，北京體育大學，簡稱北體大，由國家體育總局直屬，是新中國成立後國務院確定的首批全國重點院校、國家「211工程」重點建設院校、國家首批「雙一流」世界一流學科建設高校和進入「高等學校學科創新引智計劃」的高等體育院校。

作為211、雙一流、北京體育大學的學校層次已經遠遠超出分數，地域的優越性也毋庸置疑，專業也是相當不錯。為什麼大家對專業沒感覺呢，一是幾乎沒人關注這個學校，二是幾乎都是特設專業，絕大部分人不了解。

北京體育大學專業皆為體育相關，新聞學是體育新聞方向，英語是體育英語方向，經濟學是體育產業經濟學，像冰雪產業和冬季項目和管理簡直是為國家體委冰雪運動項目和相關運營企業量身定做的，工作機會和前途都是不錯的。

體育相關產業以及越來越龐大，人才需求量也越來越大，該產業的企業非常認可北京體育大學相關專業的學生，畢竟是中國體育院校的最高學府。

同類專業，北京體育大學比同分數的學校就業好的多，畢竟分數太低了，同分數的學校層次太一般了，看看北京體育大學的校園招聘情況就明白了。

一句話，北京體育大學的學校、專業和就業，太對的起它的分數了，以至於分數都不好意思這么低了。

希望我的答案能幫助到您，歡迎點贊關注我們。

『陸』每個國家和民族，都有自己獨特的文化。能集中展示和表達民族文化的是( ) A．種類繁多的體育運動

『柒』校園體育和文化藝術節發朋友圈寫什麼

要寫校園體育和文化節目的內容，突出校園學生的精神文明風貌

『捌』北京體育文化節如何讓傳統體育項目走向世界

第九屆北京奧運城市體育文化節「國際交流日-北京歡迎你」項目8月10日在奧林匹克公園舉行，來自俄羅斯、澳大利亞、泰國、印度、印尼、埃及、韓國、斯里蘭卡、新加坡等十多個國家1500餘名不同膚色的國際青少年參加活動，現場體驗了風箏製作、踢毽子、空竹、陀螺、花棍、抓羊拐等多項中國傳統體育項目，還有旱地冰球等冰雪運動體驗，讓青少年們在切身感受傳統中國文化的同時，加強對冰雪運動的了解。

北京奧運城市體育文化節是北京奧運城市發展促進會於2009年發起創立的大型城市體育文化活動品牌，現已成為全球最具影響力的奧運主題城市體育文化節慶之一。

『玖』文化藝術節上需要一個小游戲，最好是體育類的，三分鍾一次，可以讓全校大部分人都能玩

1．開門見山，直接入題

[案例三]：

（1）尊敬的各位領導、各位來賓、觀眾朋友：晚上好！在隆重紀念毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發表60周年之際，由XX市委宣傳部、市文化局主辦，市群眾藝術館承辦的紀念演出活動現在開始。

（2）各位觀眾，各位來賓，晚上好！歡迎收看中國中央電視台和新加坡電視機構共同主辦的95國際大專辯論會。今天將要進行的是人們期待已久的大決賽，也可謂本屆辯論會的高潮。

以上兩種開場白都是開門見山，直接入題。一開始就清楚地告訴觀眾會議或活動的內容及基本情況。

2．情景交融，以情入題。

[案例四]：

女：彷彿是在夢中，彷彿是在昨天。當年沒說再見，我們匆匆走散。二十年，二十年的別離，我們相聚在今天。

男：看一看陌生而又成熟的臉，這是歲月年輪的點染。曾是單純而幼稚的面龐，變得成熟而又干練。

女：二十年同學相見，心理是不是有些慌亂？過去的歲月，留下多少遺憾？終於握住的手，再不願松開。

男：同學們：這里的酒已斟滿，杯中灑滿幸福的歡顏。讓我們舉起酒杯相互祝願，祝願同學幸福平安！

女：斗轉星移，日月如梭，青春的時光就要度過。讓藍天白雲為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦。

男：同學們：昨天已經過去，把握住今天，我們的明天會更加燦爛。

合：同學萬歲！願我們的友誼天長地久！願我們的友誼地久天長！

這是在一次同學畢業二十年聚會時主持人的開場白。這篇主持詞以情入境，把人們蘊涵很深厚的情感一下子激發出來，產生強烈的共鳴效應。再加上使用了詩一樣的語言，將同學久別重逢的激動心情恰到好處地表達出來。

3．委婉曲折，含蓄入題。

[案例五]：

82年前，嘉興人拿出一條船，開了一個會，參加會的人誰都不希望讓人認出來；今天，浙江人又拿出一座劇院，開了這樣一個會，會上人人都希望人們認出他們來。

2003年11月5日在浙江舉行了第23屆電影金雞獎頒獎儀式，這是中央電視台主持人李詠的開場白。主持人將中國共產黨第一次代表大會與電影界的頒獎大會作對比。先不點明主旨，而採用委婉的方式，曲徑通幽，逐漸引起人們的注意，最後逐漸顯露真諦，一語道破，真相大白。

4．幽默風趣，以笑入題

[案例六]：

⒈在春節聯歡晚會上，台灣影視歌三棲明星凌峰出任節目主持人。他是以這樣的幽默方式開頭的：

在下凌峰，我和文章（台灣歌星）不一樣，雖然我們都得過「金鍾獎」和「最佳男歌星」稱號。但我是以長得難看而出名的。兩年多來，我們大江南北走了一趟——拍攝《八千里路雲和月》，所到之處呢，觀眾給了我們許多的支持，尤其是男觀眾對我的印象特別好。因為他們認為本人長相很中國，中國五千年的滄桑和苦難全都寫在我的臉上。一般來說，女觀眾對我的印象不太良好：有的女觀眾對我的長相已經達到了忍無可忍的地步，她們認為我是人比黃花瘦，臉比煤球黑。但是我要特別聲明一下，這不是本人的過錯，這是父母在生我的時候沒取得我的同意就生成這個樣子了。……

凌峰對自己的相貌進行了調侃，灑脫不羈，新奇詼諧，使晚會氣氛開始就形成了一個高潮。

⒉由馮鞏、趙忠祥、凌峰、趙本山共同主持的《神州風采》特別節目，主持人一一上場。凌峰首先說：「為了豐富我們今晚的節目，我們特別為您介紹一位比我長得還困難的，來自東北的趙本山。」趙本山介面：「我比他們還丑？既然如此，我也來抓個墊背的」，指指馮鞏，「他比我還丑」。馮鞏介面：「親愛的朋友，你們好，我知道我長得丑，屬於困難戶，重災區，但跟他們比，我可以自豪地宣布：我脫貧致富了！不客氣地講，一看見他們二位，就想起了萬惡的舊社會！」

這里採用了層層推進的方法，使幽默迭出，最後包袱一抖，一語道破，妙趣橫生。觀眾目睹這場「賽丑競賽」，捧腹大笑，營造了十分輕松歡快的氣氛。

幽默被喻為「語言中的鹽」。它使人發笑，引人深思，令人回味。幽默風趣的話語常常能夠創設出一種輕松活潑的氛圍。

技巧（二）：靈活推進，前後銜接，融為一體。

[案例七]：

在一次詩文朗誦會上，主持人緩緩走上主席台，她沒有立刻報節目，而是充滿深情地朗誦了一首詩：「母親將院子掃干凈/雨就來了/母親將鍋揭開/飯就熟了/母親將衣服補好/夜就深了……母親剛來得及攏一攏頭發/兩鬢就白了/母親剛來得及照一照鏡子/皺紋就深了/母親剛剛入夢/天就亮了……」接下來開始報幕：「請欣賞配樂散文朗誦《媽媽別走》」。

主持人報幕是為了推出下一個節目，主持詞既要起到承前啟後的作用，又要為即將推出的節目做好鋪墊，使前後融為一體。這段主持詞無疑起到了烘托渲染氣氛和拋磚引玉的作用，可以說是珠聯璧合。

主持活動一般都需要在中間搭橋接榫，主持詞的連接詞語既要關照先前，畫龍點睛；又要引導其後，渲染蓄勢。這樣承上啟下，過渡照應，層層推進，把整個活動連接成一個有機的整體。

技巧（三）：要巧於結尾，留下余韻。

[案例八]：

女：此時此刻，一切語言都難以表達我們的愉悅；

男：此時此刻，這份愉悅，我們只能在心底默默地感受；

女：此時此刻，我們的詩情，我們的快樂將會永住；

男：此時此刻，青春的樹，枝繁葉茂，我們的詩心也會永住。

女：讓我們以熱烈的掌聲為我們的青春喝彩！

合：為本次青春詩會的圓滿成功喝彩！

這是一次大學生「青春詩會」的主持詞結束語，激情昂揚，熱情奔放的話語，令人振奮，令人回味無窮。

活動或節目進入尾聲時，主持詞切忌粗疏草率。俗話說：「編筐編簍，最難收口」。主持詞的結尾要調動各種技巧和手段，或掀起高潮，給人以鼓舞和歡笑；或波瀾不驚，給人留下回味和思考。

技巧（四）：靈活機智，巧於應變。

[案例九]：

⒈在「海峽情」大型文藝晚會上，舞蹈家劉敏在表演時不慎跌落樂池之中，面對全場驚呆之狀，主持人凌峰不慌不忙走上台，慢慢摘下翹邊的禮帽，露出光禿禿的腦袋，向觀眾深鞠一躬說：「觀眾朋友：我知道，大家此刻正牽掛著的是劉敏摔傷了沒有，那麼請放心，假如劉敏真的跌傷了，我願意後輩子嫁給她。」機智的調侃，緩解了觀眾的緊張情緒，使一直揪心的觀眾，忍俊不禁地笑了。但是，到底劉敏摔得怎麼樣，觀眾仍很牽掛，接著凌峰又說：「觀眾朋友：藝術家追求的是盡善盡美，奉獻的是完整無缺，現在——劉敏要把剛才沒有跳完的三分鍾舞蹈奉獻給大家，奉獻給海峽兩岸的父老兄弟姐妹！」劉敏翩然出現在舞台上，觀眾中爆發出雷鳴般的掌聲。

這掌聲既有對劉敏高尚藝術品格的贊美，也有對主持人凌峰遇驚不亂、冷靜處理，左右逢源、化解尷尬，巧妙機智地變通主持詞而表示的贊賞和謝意
希望採納

『拾』體育文化節對社會的積極影響急需謝謝

傳統的田徑運動會已不適應時代發展的需要、學生的需求,也不符合現代體育的新理念。在這種背景下,體育文化節因內容豐富、學生參與面廣、操作比較容易、趣味性強等特徵,走進各級各類校園。

校園文化是指校園精神文明建設和與此相關的校園物質文明建設。校園文化在學校教育中的地位和作用,已得到社會各界廣泛的認識,各級各類學校也紛紛構建起各種各樣的校園文化,其中包括校園體育文化。

1.學校體育文化節的基本結構模式與流程

學校體育文化節的具體目標、內容、時間、運作方式必須根據舉辦學校的性質、學生的特點、校園環境、場地器材等實際情況而定,所以不可能存在統一的、固定不變的學校體育文化節結構。按常規通常可按照開幕式、節日主體活動、閉幕式三大部分進行。每個部分的具體內容和安排方式則完全取決於組織者,具有明顯的選擇性和可變性。組織者可充分發揮自身的特色和優勢,把體育文化節辦得多姿多彩、生動活潑。

學校體育文化節要充分利用節日、紀念日這一良好的載體。節日、紀念日本身的含義體現了豐富有益的教育影響,是對學生進行思想品德教育的不可多得的「資源」,同時也會為學校體育文化節增添節日的氣氛。

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