體育生盒橋

㈠ 腳橋天生十分低，但是要體育運動（體育特長生）應該用什麼方法補救

足弓低不—定就是平足症。但平足症患者的足弓總是低平的，此外尚有足外翻、彈性消失、在久站或行走時有疼痛症狀。造成平足症的原因甚多，尚無一個統一的分類方法，今按發病原因，分類如下。

1．先天性平足症
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先天性結構性平足症：此類患者足骨結構上有畸形。有的出生後即有僵硬畸形，有的在10歲左右，生長發育迅速，活動增加，才發生畸形與症狀；有的亦可因生活與醫療條件較佳，得到較好的照顧而不出現症狀。這些畸形中有跗骨橋，垂直距骨及副舟骨等。
先天性姿態性平足症：先天性姿態性平足症、無結構上畸形，有以下數種情況。
(1)尚未下地行走或剛會走路的嬰兒，足底脂肪組織多，再加上足部內、外在肌不發達，外觀上似無縱弓，而實際上有縱弓存在，這叫做假性平足。
(2)患兒父母之一或兩人均有或輕或重的平足症。患兒出生後，即有韌帶鬆弛，肌肉乏力，負重時足弓下沉且有外翻，不負重時足弓恢復正常。這種病兒若平足程度輕，生活及醫療條件好，能及時得到醫療上的指導，穿矯正靴，鍛煉足肌，亦可不發生平足症的症狀。若平足程度重，又缺乏醫療上指導，便會產生平足症。
(3)外翻足；患兒足內側三角韌帶鬆弛，致足自其脛骨—F方正常位向外旋轉，結果下肢力線自第一，二兩跖骨間，向內側轉移，有時甚至移至第一跖骨內側，患兒多並有膝外翻畸形。患兒無疼痛亦無任何不適，僅見內髁明顯突出，跟骨和跟腱的軸線向外翻轉。若足不負重，畸形消失，縱弓無塌陷。小兒行走時，足趾常內轉，使載重線移至足的中央或外緣，在不自覺中自動矯正畸形，待畸形消失後步態仍恢復正常。故應鼓勵患兒以此步態行走。若患兒行走時足趾不內轉，可在鞋底加妥馬氏鞋跟，即在鞋跟內側加高0．42cm、內緣向前伸延1．25cm，站立時體重移向足外緣，使足得以內轉。此鞋跟要持續應用，直至小腿和足恢復正常關系為止。

2．後天性平足症
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後天性結構性平足症：患足本為正常，既無結構上畸形，又無功能上異常。後因外傷造成骨與軟組織畸形，或足跗骨有化膿性感染。骨被破壞發生畸形，或患脊髓灰質炎或大腦性癱致足肌癱瘓，或患血管性疾病，足肌慢性缺氧，發生萎縮等。這些皆可能發生足弓下塌，發生疼痛，形成後天性結構性平足症。
後天性姿態性平足症：患兒無結構上畸形，因足部韌帶不夠堅強，維護足弓的內外在肌的力量與所擔負的重量不相適應，致足弓下塌形成平足症。此種情況最易發生在兩個年齡階段；①幼年期：身體生長發育迅速，活動能力增加，足肌力量不能適應身長、體重和活動能力的急劇增加，②中、老年期，體重不斷增加，而肌力不能隨之增加。足弓的穩定，賴堅強的足內外在肌維護之，任何使肌肉萎縮無力，便可導致姿態性平足症的發生。如青春發育期的青少年，身長體重迅速增加，而營養差、睡眠不足，或平日不鍛煉，突然長途跋涉或站立過久；中老年人軀體發胖、孕婦體重驟增，久病纏綿病床多時，一旦下地負重，著鞋不合適，造成足肌萎縮或痙攣等。上述種種原因，均可造成足肌力量不足以維護足弓，承擔身體重量，縱弓被壓下塌，而產生平足症的症狀。

【臨床表現】
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由於足部結構上的異常，發生的先天性和後天性結構性平足症，都是特殊的平足症，另有專題討論。以下有關的臨床症狀和治療的討論，均以後天性姿態性平足症為重點。其臨床表現，一般可分為三期。
初期：在站立和行走過久後，感到足部疲乏，酸痛不適，足底發熱，足底中心及足背可出現浮腫。病人除足弓低平，足外翻外，無明顯足部姿態改變。足部活動，有輕度內翻限制。余無異常。舟距關節可有輕度壓痛。上述症狀，一經休息便完全消失。
中期；亦稱痙攣期。初期未治療，將發展到痙攣期，主要表現為腓骨肌痙攣，足呈外翻、外展及背伸位，活動月顯受限，內側距舟部因內縱弓下陷內傾，呈突出畸形。此時疼痛加重，行走和站立均不能持久。即使較長期休息，也常不能恢復。
晚期：也稱強直期。痙攣的腓骨肌未得到治療，時久痙攣的肌肉發展為強直，足骨間大小長短韌帶，均發生強直，使足固定在外翻、外展及背伸位。這種畸形雖經長期休息或麻醉下也不能使之恢復正常。但病人疼痛減輕或無疼痛時，尚可勝任短途行走，而跑、跳或長途跋涉，極為困難。行走步態沉重無彈性，不能吸收震盪力，故膝、髖、及腰等負重關節日久將發生創傷性關節炎而有疼痛。
上述分期，臨床上不能截然劃分，某些患者可自初期直接進入強直期，有的亦可長期停留在初期。長期平足症患者，可以引起足部的繼發性改變，其較常見者有：①拇外翻：因縱弓塌陷，橫弓隨之消失，前足變寬，拇趾的近節趾骨受拇收肌的牽拉，發生外翻。②創傷性關節炎：主要發生於距舟、舟楔、跟骰及跖趾關節，關節間隙由於軟骨萎縮而變窄，關節邊緣產生骨贅、第一跖骨頭內側常有骨贅形成，引起拇囊炎腫。
平足症也是足部常見的一種畸形。患有此病者不適宜從事某些運動，如：跳高、爬山等。

人類的雙足具有非常重要的功能，除了負載體重外，還要適應行走、跑跳、跨越等動作，所以足的骨結構是非常復雜的。它由跟骨、距骨、舟骨、骰骨、第一、二、三楔骨及第一、二、三、四、五跖骨組成。上述諸骨組合成縱弓和橫弓。縱弓又分為內側縱弓和外側縱弓，橫弓即足底前部橫行的弓形結構，足的正常功能是由骨及其足弓以及維持足弓的肌肉韌帶等共同起作用。 平足症是指足弓扁平、彈性消失而有症狀者。

平足症可以是由先天或後天性因素所致，如：關節諸骨、韌帶或肌肉等。先天性發育異常可引起平足症。後天因素有某些職業需要長時間站立工作以及過度負重，如;搬運工人、長途步行和體重驟然增加如產婦等因素均可誘發平足症。長期因病卧床或足部受傷後，又缺乏適當治療和鍛煉、造成足及小腿肌肉萎縮、缺乏正常肌力，當負重時足弓下陷而發病。穿鞋不當，如鞋跟過高使跟骨前移下傾，縱弓遭到破壞而發病。某些疾病如類風濕性關節炎等均可引起平足症。此外，平足症的發病與遺傳因素、營養狀況也有關。

有兩種類型的平足：

1姿勢性平足：表現為負重後出現平足，同時感到小腿及足部酸痛。不負重行走時，畸形消失恢復正常足狀態，疼痛減輕或消失，久後行走時雙足缺乏彈性。病人鞋跟內側比外側多，平足時因足弓下陷消失，病人站立時足底不穩定，造成足以上肌肉骨骼系統失去平衡，因而繼發小腿肌肉酸脹，膝髖關節酸痛。如果讓平足症患者赤足站在塗有白粉的紙上，印在紙上的足印就可做出平足症的診斷。

2痙攣性平足：這類平足可以是由於足及踝部韌帶挫傷所致，或是足部骨骼發育異常和類風濕性關節炎等疾病引起。此類病人即使長期休息，症狀亦難以緩解。

本病重在預防為主，而治療的目的則是針對站立和行走的改善。如發現有遺傳傾向者，應經常練慣用足底外緣行走。早期採用體療法也能奏效，具體方法如下：用足趾行走，，也可做屈趾運動。另外，可穿用平足鞋墊或平足矯形鞋，將鞋跟內側墊高，使負重線向外移，以此預防和減輕腳的疲勞。常用的方法是在足跟內側楔形墊高(0.3~0.5cm)，目的是使後腳內翻。另外還可以在足縱弓墊以氈、皮革或橡膠等支持墊(0.9cm)。如果畸形嚴重或非手術治療無效者可採用各種外科手術治療。

㈡ 求圖片：我想知道足球體育生同性之愛這個故事是真實的嗎

不是，我也想問你一下作者是誰啊

㈢ 體育生可以選擇的專業大學

高考時有很多的體育生，但是很多人都想知道體育生可以報什麼專業。下面，有途高考網小編就為大家分析一下體育生可以報什麼專業，希望能幫助到大家!

12018高考體育生可以報什麼專業

教育學門類下設體育學類，其中包括體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術與民族傳統體育(註：原名民族傳統體育)、運動人體科學等5個基本專業，還有運動康復(可授教育學或理學學士學位)和休閑體育兩個特設專業。此外，在管理學門類的工商管理類下設有體育經濟與管理專業。有些高校還開設了新聞學專業(體育新聞方向)。

在這些專業中，報考體育教育、社會體育指導與管理、休閑體育等專業的考生，除了參加普通高考文化課考試外，一般還要參加所在省(市、區)組織的體育類專業考試並取得合格成績。體育類專業考試一般包括身體素質考試項目(100米跑、原地推鉛球、800米跑等)和專項技術考試項目(田徑、籃球、排球、足球、網球、羽毛球、乒乓球、體操、武術、游泳等)。部分省市還會組織面試。報考運動人體科學、體育經濟與管理、新聞學(體育新聞方向)等專業的考生一般不必參加體育專業考試和面試，但須具備一定的體育運動基礎。詳見各省(市、區)當年體育類招生規定、辦法等。

2體育生專業設置如下：

1.運動康復：運動康復專業是新興的體育和醫學交叉結合的前沿學科，是為彌補我國健身康復人才緊缺的局面而開設的。

2.運動訓練：此專業主要有五大學習方向即新聞(體育新聞方向)、英語(體育英語方向)、旅遊(體育旅遊方向)、管理(體育管理方向)、教育(體育教育方向)。

3.體育教育：本專業主要培養適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業復合型人才為目的的。

4.休閑體育：休閑體育專業，是2007年經國家教育部批准而設立的新專業，休閑體育學作為一門交叉學科專業的形成，既離不開體育學又離不開休閑學。

5.運動人體科學：以運動與健康相結合是運動人體科學專業建設與發展的基石，該專業突出實踐教學，培養過程中體現了體育和醫學相結合的特點;一些高校每學期會支出一部分經費培養學生們科研能力和創新思維能力，因此本專業在體育類中具有很大的專業優勢。

㈣ 體育生！！！

按這樣的成績來看，本省可以的了，外省的話不敢擔保一定能上，最好看下當地的錄取情況

㈤ 體育生高考都有那些項目

我是湖南的體育生。
考試項目及分值
體育專業考試項目分為身體素質項目、輔助技術項目、專項技術項目三部分。專業考試成績滿分為300分。
1、 身體素質項目（每項60分，滿分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。
2、 輔助技術項目（滿分45分）：籃球往返運球單手低手投籃、排球傳球墊球、足球定位球傳准與顛球、體操預擺分腿騰越縱箱（男）或分腿騰越橫箱（女）。
考生只能在上述四個輔項中選擇一項考試。考生在選擇輔項時不得選擇與其所報專項相近的項目，即籃球專項的考生不得選籃球往返運球單手低手投籃，排球專項的考生不得選排球傳球墊球，足球轉向的考生不得選足球定位球傳准與顛球，體操、藝術體操、健美操專項的考生不得選體操跳箱。
3、 專項技術項目（滿分75分）：考生可在田徑（除100米、800米外）、籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、網球、武術、游泳、體操、藝術體操、健美操、跆拳道中任選一項。

㈥ 我記得一個廣告，看小橋直播時說體育生看了一天

飄影 洗發水
好像是陸毅代言的

㈦ 什麼是體育生！

體育生是練體育特長的特長生，包括初中生和高中生，參加中考或高考的考生，在中考或高考之前要參加欲報考高校的體育加試，加試成績加上中考或高考成績之和，高校方進行擇優錄取。

體育生往往分成：

1、直接報考體育類院校的體育生；

2、報考綜合性大學的體育特招生。

兩者沒有本質區別，只是被高校錄取後的學業及任務不同。

參加中考的考生，也須擁有體育方面特長，在中考之後要參加所報考的高校的體育測試，測試成績並不與中考成績相加。一般的示範性高中，都會給予參加中考的體育生降分錄取

(7)體育生盒橋擴展閱讀：

教育部：今年高招全面取消體育特長生、奧賽等加分項目

教育部印發《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，對今年普通高校招生工作進行全面部署。根據相關規定，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

《通知》指出，穩妥推進高校考試招生改革。上海市、浙江省要深入總結完善高考綜合改革試點經驗，不斷研究解決改革過程中遇到的新情況、新問題。北京市、天津市、山東省、海南省要積極借鑒試點經驗，堅持從本地實際出發，精心組織、平穩實施好改革試點。

《通知》明確，進一步推進減少高校招生錄取批次改革，實施高考綜合改革及合並本科批次的省份，要合理劃定特殊類型招生最低錄取文化課分數線，不得低於合並批次前的相應要求。嚴格規范中等職業教育與本科教育貫通招生，嚴格控制招生學校、專業和規模，以少數省屬應用型本科高校技術技能含量高、培養周期長的專業為主。

參考資料來源：中華人民共和國教育部-教育部：今年高招全面取消體育特長生加分項目

㈧ 體育生和體育特長生有什麼不同么請詳細回答

首先體育生，一般意味著你以體育考生身份參加體育高考，總共考一主專項（40分）+4個副屬項（100米、800米、鉛球、立定跳，各15分），每個項目都達國家二級才是滿分，各省考的內容有一定的差別，然後，加上文化課的分數，只能報讀體育院校，如武漢體院、北體大等，以及部分師范類院校（體育教學和科研等專業的）。體育生對文化課成績要求很低，一般300多分加70分的體育考試分，就可以上體院了！大學里，你參加大學生比賽，是比乙組或者丙組，不可以參加甲組的比賽。
體育特長生，一般是有體育特長，但不是以體育考生身份參加高考，有二級證或以上級別證的，可以不參加加分測試，否則，要參加加分測試，合格才可以加20~40分高考分。體育特長生以普通考生身份參加高考，可以考任何一所大學，只要你文化成績達到投檔線，就可以錄取，錄取後，大學里，你可以參加甲組比賽，也可以參加乙組比賽！
我就是體育特長生，大學一直比賽的，比過甲組，也參加全國大運，比乙組……現在各省情況有所變化，所以，建議你咨詢體育老師和學校里管高考的老師……

㈨ 什麼是體育生啊

一、「體育生」確切的叫法是「體育特長生」，初、高中都有。學校的體育特長生有兩個來源，一是在招生時從外校「特招」，二是在本校發現有潛力的苗子自己培養。
二、「體育特長生」的升學途徑
1.成績特別優秀的可以通過「特招」進入高一級的招收「體育後備人才」的學校。
2.身體素質好、文化課一般的，可以通過考試升入高一級體育運動學校、體育學院或綜合大學的體育系。
3.文化課好，體育成績達到二級（要有證書）及以上水平的，在升學的時候可以加分，分值5--20分不等。
三、高考的時候要有體育二級證書才可以得到加分；好點的學校可以用體育生的身份進去，但招生校必須認可你的成績，換句話說就是你到了他們學校必須可以為他們比賽並能拿好名次。

㈩ 體育生以後會出什麼毛病

膝關節，腰椎，肩膀，這幾個位置很容易有損傷，特別膝關節