體育老師不能做班主任

E. 教育部談體育老師當班主任遭投訴，體育老師可以當班主任嗎

現在的家長，除了拼自己的事業成功與否，還拼孩子的學習成績。所以大家都把孩子送進去好的學區，優秀的班級，期待孩子有一個好班主任，能夠帶領孩子好好學習。正因為懷著這種期待，很多家長對於班主任的要求是非常高的，他們希望班主任不僅是德才兼備，還必須是時刻能夠陪伴孩子成長。因為一直以來班主任都是由主科老師來擔任的，所以體育老師當班主任這事居然遭到了投訴，能夠理解很多家長從心理上是難以接受的。那麼到底體育老師能否勝任班主任工作一職呢？，我覺得完全是可以的。

所以在我看來，體育老師完全能勝任班主任工作一職。因為班級管理是一門講究方法的技術和藝術，無論哪個學科的老師，只要他有愛心，又能夠負責任，還能掌握科學管理學生的方法，都可以成為一名優秀的班主任。

F. 體育老師有做班主任的資格嗎

這個肯定是有資格的呀~班主任只要關心學生~對學生好教什麼科目並不重要的~但是你說的這個老師我個人覺得他沒做好~但是不能說沒資格~

G. 體育老師當班主任為何引爭議

對於體育課和體育老師，很多人始終有種潛在的偏見。比如，在時常出現的網路段子中，形容一個人某門功課學得不好，就會說這門課是「體育老師教的」。當然，人們質疑體育課，也並非完全沒有現實基礎，那就是在一些地方、一些學校，體育課的專業性不強，體育課的師資建設不完善。

在一些學校的教學實踐中，班主任的作用被片面化了。班主任成了文化課學習的督促者：每場考試過後，負責成績發榜的是班主任；自修時間，負責巡視教室紀律的是班主任；班主任有怎樣的學科背景，也被習慣性地視為其管理的班級哪個學科更強。不是說班主任行使這些管理職責不重要，但班主任的格局不應局限於此。

許多家長對班主任的期許，也在於其如何督促子女更好地學習文化課，提高考試成績。自然而然，在他們眼中，由體育老師擔任班主任是不太夠格的，因為體育課是「副課」，學好體育課對提高成績排名沒有直接的作用。

(7)體育老師不能做班主任擴展閱讀

體育老師當班主任的優勢和劣勢

從時間來看，相對於其他學科老師當班主任帶班，體育老師有相對充裕的時間。通常，我會把這些時間用在兩個方面：第一，與各科任課老師溝通，實時了解班裡學生上課、學習狀況。學生和各科老師如同齒輪，而我是潤滑劑，負責進行調和、輔助，讓齒輪轉動得更加順暢。第二，與學生積極溝通，隨時觀察學生的情緒變化，及時與學生交流。

從組織能力來看，受學科特點的影響，體育老師擁有較強的組織能力，有利於在帶班過程中組織豐富多樣的活動，從而激發學生興趣，促進班級文化建設。

從洞察能力來看，因為從小接觸體育活動，體育老師有較強的洞察力，這種能力有助於開展有效的德育教育。

從性格特點來看，體育老師大多活潑、開朗、陽光，容易與學生產生共鳴、被學生認可，所以更便於開展教育活動。

像每科老師一樣，體育老師當班主任也有劣勢。比如，體育老師只能通過各學科老師間接了解學生的學習情況，無法「單刀直入」，在及時性上有所欠缺。再比如，體育老師沒有親眼目睹學生的課堂表現，可能對學生的學習狀態把握不夠准確，教育時可能出現針對性不強的問題，就像戴著手套打籃球少了幾分手感一樣。

優勢也好，劣勢也罷，學習的主體畢竟是學生，所以，無論哪個學科老師當班主任，只要遵循教育規律，採取適宜的方法，就能勝任班主任工作，沒必要過分強調學科。

H. 體育老師當班主任被家長投訴，為什麼體育老師不能當

其實體育老師是可以當班主任的，他們只是沒辦法自己給學生答疑解惑，他們可以找其他的科任老師幫助自己班級的同學。

體育老師也都是考取了正規的教師資格證的，他們每個人也都有學歷，只是術業有專攻而已。作為家長不應該對體育老師有這么嚴重的偏見，還是應該給體育老師一個證明自己的機會，也給自己的孩子放輕松的機會。

I. 體育老師能當班主任嗎

體育老師滿足條件能當班主任。班主任的條件如下：

《中小學班主任工作規定》

第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。

第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件後學校方可聘用。

第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。

(9)體育老師不能做班主任擴展閱讀：

班主任的職責如下：

《中小學班主任工作規定》

第八條 全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

第九條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條 組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

第十二條 經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

J. 體育老師可以做班主任嗎

嚴格來說，沒有規定什麼科老師做班主任。所以，只要體育老師有能力，也可以做班主任。