『壹』 對大學體育課的建議
大學體育一定要選擇自己最喜歡的運動，哪怕你現在水平並不高，可帶著興趣去學版習效率自然會很權高。不要為了拿學分，挑一些比較容易打高分但自己不喜歡的，這樣不利於自己的體育特長培養，即使一時學會了，由於興趣不大，也會漸漸生疏，最後樂趣全無。所以為了快樂的大學體育，還是選擇你的最愛吧！
希望對你有幫助1
『貳』 給予體育老師意見怎麼寫對體育老師意見怎麼寫
對體育老師的意見你可以從老師上課的方式，還有老師對我們是如何指導，老師對我們的關心等這幾個角度來給予體育老師意見。
『叄』 給與體育老師的意見怎麼寫
在這段時間里，孩子復的進制步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。 看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
『肆』 我們要對體育老師進行評價、應該怎麼寫很急！！！
對體育老師進行評價
一、德：體育教師亦是人類文化科學知識和道德觀念的傳版播者，擔負著培養人才的社權會職責。因此，首先應以自身扎實的思想道德素質為學生起典範的作用。
二、能：體育教師應該具備堅實的基礎理論知識和專業技術、技能。在專業技術、技能方面，要求體育教師要「一專多能」，即在全面、正確的掌握各種運動基本技術的基礎上有所專長，
三、勤：扎扎實實地做好本職工作，體育老師要用扎實的訓練、堅持培養與時俱進、解放思想、科學的指導、開拓創新的能力；滿腔的熱情去挖掘、激勵和培養學生，並使學生的身體素質得到全面的提高；還要善於發現和捕捉體育苗子，為培養運動專業人才打下良好的基礎，同時也使自己的業務水平既滿足教學和業余運動訓練的需要，又能滿足群眾體育的需要。
四、具備較強的教育教學水平，是體育老師必備的素質。在教育方面，體育教師不僅要注重對學生的思想品德教育，還應了解學生的行為、學習情況等等；要注意觀察和分析判斷，抓住時機，採取有效手段和方法，使學生有愛國主義、集體主義、團結互助、勇敢頑強、勇攀高峰、遵紀守法等各種思想教育。
『伍』 怎麼寫對大學老師的教學建議
現在的大學老師的講課質量越來越低，因此有一些建議想提給大學的老師們的話可以參考下面的一些提建議的內容
『陸』 對大學體育課（綜合）的建議
不要綜合，體育課就是體育課不能綜合啊！！！因為：如果綜合，同學們會不滿，都不作這課的作業，我們班是典型的例子一節課就是一節課 不能把一節課變成兩節課 成本就不高 這一節課就上不好 所以不要綜合。
『柒』 對大學體育老師的建議
1.老師應該多注意學生的運動前的准備活動，因為大學生平時很少運動，准備活動要做充分
2.體育老師不能擅離職守,隨意走開
3.多教同學同學技巧方面的東西
『捌』 對大學體育的意見和建議
對於體育課我們的感覺都是那麼一點從小到大的項目，而對於大學體育普修課是應該與以前的體育課不同的，在種類是就應該更豐富，是屬於拓展我們體育項目的階段，比如說學網球，太極，輪滑，健美操，跆拳道等等，還可以穿插一些素質游戲。大學的體育課應該能學到更多的東西。
『玖』 對體育老師的意見和建議。
你好
《課程標准》要求我們在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域完成中小學體育教學目標，依據領域目標選擇教材內容。因此，選用的教學方法依據的對象發生了很大的變化，教學方法的改進和創新盡在情理之中。針對當前體育教學實踐，體育教學方法改革應貫徹以下的指導思想。
1.1 教學方法的改革應貫徹「健康第一」的指導思想
「健康第一」指導思想的具體含義首先是指學校各項教育、教學工作，都要以學生的健康為出發點和落腳點；其次是指學校各項教育、教學工作都對學生的健康負有責任，當然學校體育和體育教學責無旁貸地對健康承擔著自己應當承擔的、並且是能夠承擔的那一部分責任。所以，體育教師作為體育教學的主導者，就應該時刻將增進學生各方面的健康貫穿於課程實施的全過程，確保「健康第一」思想落到實處，使學生健康成長。教師在教學過程中教學方法必須有所創新，而且能為學生提出多種練習方法供學生參考，使其擇優而行，以適應學生的個體差異，使每一個學生都能充分的運動，在生理上獲得快感，在心理上獲得滿足，社會適應能力得到提高，都能學到新知識，並在運動技術上有所提高，從而更好的貫徹到「健康第一」的基本理念。
1.2 教學方法的改革應重視對學生個性的培養和發展
體育教學對學生個性的培養和發展，應滿足學生的創造欲，不必過分強調行動一致，允許學生發表不同的意見，抒發不同的感受，發揮特長，弘揚個性。體育教學的任務不僅是讓學生的身體好，更重要的是把學習和鍛煉的方法教授給他們，片面強調身體鍛煉，而忽視了對學生的全面培養和教育，不能以大多數學生為主要教學目標，這與現代教學任務是不相符的。
1.3 教學方法的改革應與現代教育技術相結合
隨著現代化多媒體教學逐漸滲透到各學科里，多媒體也引進到體育教學的課堂，體育方法的改革也隨著現代教育發展而緊跟時代不斷推陳出新，它的科技含金量不斷增加。教師可利用製作的課件，代替教師的講解示範，進行易犯錯誤演示，介紹各種練習方法，有條件的甚至可以用錄像的方法把學生練習的動作錄下來利用多媒體平台進行講評。這樣，體育教學方法的合理交叉使用結
滿意請採納