山東體育學院走讀生

㈠ 急！！山東省教育廳關於晚自習的文件~~~

魯教基字〔2007〕20號

山東省教育廳

關於印發《山東省普通中小學

管理基本規范（試行）》的通知

各市教育局：

為進一步規范中小學辦學行為，減輕中小學生過重的課業負擔，促進學生全面健康和諧發展和教師的專業發展，提升基礎教育辦學水平和質量，根據國家的法律法規和有關規定，我們擬定了《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》（以下簡稱《規范》），現印發給你們，並就有關問題通知如下。

一、提高認識，把《規范》要求落實到學校工作的各個方面和各個環節

全面實施素質教育、促進內涵發展是當前基礎教育改革與發展的核心任務。加強學校管理，規范辦學行為，是全面實施素質教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各級教育行政部門要高度重視，將貫徹執行《規范》作為全面實施素質教育、促進基礎教育內涵發展的大事來抓。各地、各中小學校要根據《規范》修訂和完善學校管理制度，將《規范》要求落實到學校工作的各個方面和各個環節。

二、加強監督檢查，形成落實《規范》要求的督導評估機制

各級教育行政部門要制定落實《規范》的意見，定期、不定期對中小學貫徹《規范》的情況進行監督檢查，把監督檢查情況納入考核的重要內容，與評選教育工作示範縣（市、區）、教育強鄉鎮、驗收規范化學校、個人評優以及職務升降結合起來。市、縣（市、區）要向社會公布監督電話，接受學生、學生家長和社會的監督。各級政府教育督導機構，要將貫徹落實《規范》要求作為綜合督導各地教育工作尤其是素質教育工作的重要指標，定期、不定期組織專項督導，並及時向社會公告評估督導結果。

三、加大處罰力度，及時制止各種違反《規范》要求的行為

各級教育行政部門要加大對教育違規行為的查處力度，對違反《規范》的各種行為，要根據情節輕重分別給予學校通報批評、責令整改、撤消先進稱號、取消評優資格等處罰。對出現多個學校多次違反《規范》行為的縣（市、區）、鄉鎮，要撤消其上級教育行政部門已經頒發的各種榮譽稱號，已經被評估認定為教育工作示範縣（市、區）的，建議省政府撤銷其稱號。對因違反《規范》造成嚴重影響或重大損失的，要追究學校負責人或直接責任人的責任，教育行政部門可根據幹部人事管理許可權對相關責任人或建議對相關責任人給予相應處分。

二○○七年十二月二十日

山東省普通中小學管理基本規范

（試行）

一、辦學方向

1.以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發展奠定基礎。

二、校務管理

2.實行校長負責制、全員聘用制和崗位責任制。堅持依法治校，實行校務公開。堅持教職工代表大會制度，民主管理學校。密切與家庭、社區的聯系，建立社區教育管理機構，讓家長、社區代表參與學校管理，監督學校日常教育教學。

3.完善學校常規管理，制定符合法律法規要求、涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的管理規章。建立健全各種管理檔案。

4.堅持基礎教育面向大眾的性質，為提高國民素質服務，為落實人才強國戰略服務。注重教育公平，規范辦學行為，按規定收費。堅持均衡編班，均衡配置校內教育教學資源，不舉辦「校中校」,不分重點班和非重點班。未經省級以上教育行政部門批准，不舉辦實驗班。

三、德育管理

5.將德育工作作為素質教育的首要任務，按照《中小學德育工作規程》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號）、《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發〔1999〕9號）的要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

6.健全德育工作機構和德育工作制度，改進德育工作方法，充分利用校內外德育資源，寓德育於各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實效，克服形式主義。教師實行一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。

7.大力加強校園管理和校園文化建設，優化校園環境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

四、教學管理

8.落實課程標准，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。因地制宜開發學校課程，形成學校特色。

9.高中學校要建立學生選課制度，為學生自主選課提供科學指導。高中指導學生選擇發展方向不早於第二學年末，尊重、保障學生通過選擇課程實現選擇發展方向和發展水平的權利，不強迫學生選擇文、理或藝、體發展方向。

10.嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，中學不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少於1小時。睡眠時間義務教育階段學生不少於9小時，高中不少於8小時。寄宿制學校學生晚自習結束時間，初中不晚於21點，高中不晚於22點；早上統一起床時間，初中不早於7:00，高中不早於6:30。義務教育階段走讀生早上到校時間不早於7:30，上課時間不早於8:00。高中走讀生早上到校時間不早於7:00，上課時間不早於7:30。

積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。按照規定安排寒暑假期和其他法定節假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。

11.學生家庭書面作業實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時；初中書面作業總量不超過1.5小時；高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。

12.按照《基礎教育課程改革綱要》要求，改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。每學年參加社會實踐活動的時間小學生不少於10天，初中生不少於20天，高中生不少於30天。

13.實行校本教研製度，研究課程建設、課程實施和教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質量和單位時間內教學效率。鼓勵教師從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分發表意見。建立各種業務檔案，充分發揮業務檔案材料在教育教學、教研科研中的重要作用。

14.選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材。學校開發課程不編寫和使用教材。不向學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像製品。

五、學生管理

15.在教育行政部門統一領導下開展招生工作。義務教育階段學校堅持免試就近入學的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。高中堅持全面評價、擇優錄取的原則，將初中學生綜合素質評價結果作為招生錄取的重要參考依據，引導初中全面實施素質教育。嚴格遵守國家和省關於規范招生行為的要求，不作違規招生宣傳，不違規提前招生，不到規定區域外招收學生，不超出學校合理規模招生。高中不違背「三限」政策招生，不採取不正當手段招生，不接收已按規定程序被其他學校錄取的學生。

16.認真執行《山東省普通中小學學籍管理規定》，建立科學的學生學籍管理制度，按照規定時間和要求注冊學籍，並及時組織注冊信息的核對、勘誤工作。義務教育階段學校發現學生輟學，立即向主管部門報告，配合有關部門依法使其復學並做好有關工作。

17.高中實行日常班和教學班雙重班級管理模式。日常班班主任負責學生日常管理、組織開展學生基礎素養評定等工作；教學班任課教師負責具體課程（模塊）學習期間的學習管理。

18.嚴格控制班額。小學每個班級不超過45人，初中不超過50人；高中日常班班額以50人為宜，最多不超過56人；教學班參照日常班班額和教師、教學場所情況合理安排。

19.健全學生管理和學生自治組織，健全學生管理制度。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為依據，加強學生日常管理，培養學生良好行為習慣。積極支持學生開展有意義的社團活動，加強對社團活動的指導和管理。

20.建立學生獎懲制度，鼓勵學生全面發展、個性發展，按規定處理和幫助犯錯誤的學生。對犯錯誤的學生做深入細致的思想工作，努力幫助其認識和改正錯誤。義務教育階段不開除學生學籍；高中不輕易對犯有嚴重錯誤的學生做出勒令退學或開除學籍的決定。建立處分學生的相關聽證、申訴和復議等工作制度。

21.認真執行家庭困難學生資助政策，建立家庭生活困難學生救助制度，幫助家庭貧困學生順利完成學業。建立健全家庭生活困難學生救助檔案。

六、教師管理

22.以《中小學教師職業道德規范》為基本依據，加強教職工思想道德建設，使廣大教師能夠遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向學生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

23.執行教職員工職業（執業）資格制度，實行持證上崗。重視教師培養和培訓，制定並落實教師和其他專業人員專業發展中長期規劃，促進教師和其他專業人員教育觀念、專業理論和技能的不斷更新和提高，組織教師進修，開展校本培訓和教研活動。

24.依法保障教師權益，不安排教師在法定休息日、節假日上課，不安排教師輔導學生晚自習。

七、評價管理

25.建立促進學生全面發展的評價體系。在中小學全面推行日常考試無分數評價。義務教育階段學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，其中，初中學生實行以學業考試和基礎性發展目標為主要內容的綜合素質評價制度。學校為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。小學學生學業成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。初中實行學業考試制度和基礎性發展目標評價制度，學業考試成績和基礎發展目標評價等級作為學生畢業和升學的主要依據。嚴格考試管理，不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。

26.高中按照國家和省有關規定，嚴密組織學分認定、基礎素養評價、綜合實踐活動評價和體質健康達標測試，客觀記錄、嚴格管理、及時上報學生綜合素質評價結果。中學建立誠信制度、監督舉報制度、評價結果公示和復議制度等學生綜合素質評價質量保障制度，嚴肅查處弄虛作假和不負責任的行為。嚴密組織初中學生學業考試和高中學生學業水平考試，不斷加強考風考紀建設，認真處理違紀、舞弊、作弊工作人員和考生。

中小學校、班級不允許以任何方式公布學生考試成績、按考試成績給學生排名次等。

27.建立有利於促進教師職業道德和專業水平提高的科學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。

28.在客觀分析學生情況下，評價教師教學質量，綜合考查學生完成課程標准要求的程度和所用時間兩個基本因素，不以考試成績給教師排名次。實行結構工資制度的學校，不以考試成績或升學率高低作為評價和獎懲教師的主要標准。

八、財務管理

29.認真貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全學校經費收支、資金管理制度。依法進行會計核算，如實提供財務資料。認真編制學校預算，依法組織學校收入，合理安排各項支出。加強財務控制與監督，完善內部管理制度。堅持勤儉辦學方針，提高教育經費使用效益。

30.加強資產和校舍檔案管理。建立健全資產購入、使用、報廢等環節的管理制度，明確管理責任。按規定建帳、設卡，定期進行財產清查，保證帳、表、卡、實相符。按有關專業技術要求，對儀器、圖書、設備等進行科學分類、編號、登記，定期定位存放，完善相關防護、維修措施，確保各類儀器、圖書、設備經常處於完好可用狀態。建立健全校舍檔案，及時更新檔案內容，保證檔案資料齊全、完整、數據准確、繪圖規范。

31.加強校舍和校園環境管理。按規定進行校舍的建設和管理，未經批准不隨意改動校舍結構和用途，不隨意改建、擴建、拆除、出租、出借校舍。按規定、標准要求，對校舍進行維護、維修和保養。建立健全校舍安全預警機制，定期對校舍進行查勘鑒定，發現險情立即採取應急措施，同時向上級報告，爭取盡快徹底解除險情。不使用D級危房。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環境質量。

㈡ 走讀生和寄宿生各有什麼好處

寄宿和走讀各有各的好處，有可能看上去寄宿的能夠免去每天來回於學校與家裡的時間，其實
換個方面想，走讀的學生有著寄宿制學生不能擁有的良好條件，走讀學生在家看書可以看晚
一點，學習的時候不會因為有人說話而分心，學習累了的時候有父母的關心，這些都是不能比的。所以
只要在家裡能用心看書，效率是要比在學校高的，你既然擔心這個問題，說明你是愛學習的。

㈢ 山東省 高考志願 走讀可以選嗎

要根據你自己的情況來定，如果你想走讀，那你就可以選，如果你要求住宿 那就不可以選。
志願報考技巧：一看專業是否受限。考生要了解高校招生的體檢標准，如果有限報專業，一定要查看清楚，以免因誤報限報專業而浪費一個志願。二看歷年信息。要著重了解志願報考的學校、專業歷年的招收概況，參照其最低提檔線，並將自己的分數進行比照。一般而言，同一水平的高校，外地高校在錄取分數上往往要比本市高校稍低一些。三看自身考分和排名。如果考分高排名靠前，可以優先考慮學校；若考分一般排名處在劃線邊緣，可以優先考慮專業；假如分數較低排名靠後，則可以優先考慮保證讀大學。
高考志願填報注意事項：
1、高考每一批次的志願填報完成、檢查無誤後，一定要點擊「保存」按鈕，將填報的志願信息保存到網報系統。在填報的所有批次志願都完成後，或離開計算機時，一定要選擇「安全退出」，退出網上填報志願系統，關閉填報志願的瀏覽器頁面，避免密碼或志願被他人修改。
建議先填寫志願草表，對照擬好的志願草表在網上一一填寫，不容易出現錯漏。此外，考生最好不要在網報截止時間之前幾小時集中填報志願或修改志願。從往年網報情況看，考生如果在填報志願截止時間之前集中突擊填報志願和修改志願，會導致網路訪問流量過大，網路不暢，網速緩慢，結果考生不能及時登錄指定網站，無法順利填報。
2、有沖有穩、拉開梯度，考生檔案能否投檔，往往取決於投檔成績是否達到學校的調檔線，所以預估學校的調檔線非常重要。省招辦每年都會公布學校近年錄取的最高分、最低分、平均分，以及全省考生高考成績排位統計情況，考生可根據學校近年錄取的平均分和自己在全省考生中的排位來選擇可以填報哪些學校。6個平行院校志願之間要有一定的梯度，既要「沖一沖」，填報有希望夠得著的理想學校，也要「穩一穩」，填報與自己成績「門當戶對」的學校，更要「保一保」，填報比自己成績稍低點的學校，切忌全部填報同一層次的院校。
3、志願填滿、避免萬一，盡量將所有院校志願填滿，少填一個院校志願，就失去了一次投檔機會。同時，填好後續批次的志願，避免落選。文理類考生可以填報第一、二、三、四批志願，藝術類和體育類考生還可以填報文理類志願。從往年錄取情況看，有的考生達到第一批本科分數線，就只填報一本院校志願，不填報後面批次的志願，一旦因分數低退檔或檔案沒有投出去，就失去了參與其他批次錄取的機會。還有些考生在每一個批次只填一個院校志願，專業志願也只填報一個，這實際上也減少了參與投檔和錄取機會。

㈣ 開學一個星期了，不想住宿，想走讀，怎麼辦，有點難受。

這位朋友，你好！
你是男生還是女生？你現在讀幾年級了？你家距離學校比較遠還是比較近？你們學校要求所有學生住宿 ，還是根據學生家跟學校的距離遠近選擇住宿還是走讀？你的父母對你現在想走讀是什麼態度？
這位朋友，你可能剛剛升入一個新學校，跟這里的同學，老師和學校環境還比較陌生。你感覺在這里沒有朋友，沒有熟悉的同學，還要跟陌生的同學同居一室，你感覺不習慣，老師完全能夠理解你的感受。
老師相信隨著你在這里學習時間逐漸延長 你跟同學和老師慢慢熟悉，你的心情就會慢慢好起來。你總是要長大，你將來讀大學還是需要過集體生活。老師希望你勇敢地適應新環境。
祝你成功！

㈤ 高中體育生住宿好，還是走讀好

有多遠？會影響你的學習和生活嗎？不影響當然是走讀好，舒服方便，何況你是體育生，學習壓力不大，住校反而會更累

㈥ 走讀生回原來學校是否可以被拒收

原學校是可以不收你的，因為你已經轉學了，不再是原學校的學生。學校出於學生人數，班級分配等因素的考慮都是有可能不再接受的你轉學申請。
如果你想要成功再轉學回去的話，可以向學校展示下你的特長，比如成績特別好，體育特別好之類的，讓學校看到你是一個有潛力的學生，是值得培養的。這樣成功轉學回去的機率會比較大一些。
或者你可以利用戶籍所在地劃片就讀的辦法跟學校再談談，初中畢竟還是在九年義務教育的范疇內的，劃片都是屬於就近原則，如果你原先就讀的學校是在你家附近的話，還是有一定的成功機率

㈦ 因為班上只有我一個走讀生，所以我在新班級一個朋友都沒有，平時會說說話，但根本不算朋友，誰都有人陪伴

我也是這樣的…今年剛進了新學校…然後從九月份開始就一直一個人…只有自己走讀，特別孤獨！！每天早上進班裡都是他們一直盯著我看，干什麼都一個人…很理解你哦…我還為這個事哭…還想轉學…加油吧…大家一起熬過去就好啦

㈧ 我想問一下關於山東省實驗中學的一些問題。

我是實驗剛畢業的
其實實驗總體差別不大，但如果問差異，可以說東校學生更加單純、更加刻苦（其實刻不刻苦完全在個人，只是東校是寄宿制沒有走讀生回家後那麼多干擾）東校的老師從學習到生活各個方面都會管，不過不要擔心，沒那麼嚴啦。我是東校的，本校神級別的學生很多，當然東校也有，而且本校的學生聽說回家之後幾乎都會熬夜學習，半夜12點很正常，但東校晚上回宿舍後會熄燈，不怕麻煩的話可以自帶小燈熬夜也可以，但要考慮舍友的休息。
你離本校那麼遠，90%的可能會分到東校啦，實在不行還有轉校區的機會。
一學期的住宿費是800，食堂一般般，有人喜歡有人不喜歡，這都不是事。當然可以帶零食，學校也有超市可以買零食吃，就是挺貴，有點壟斷抬價的意思。老師有的嚴有的不嚴，都是為你好，實驗的管理出了名的寬松，你覺得嚴了其實出去比比就知道自己有多幸福。
東校環境挺好的，校網上一些照片都舊了，這兩年翻修了許多，相信會越來越好的。
本校沒有正了八經的大操場，但東校有一個400米的跑道和足球場，但是東校沒有體育館，不過早晚要蓋的。
高三轉東校完全可以，沒啥影響，歷年想轉東校的人都很多，所以不好轉。至於你說的「是想轉就轉還是恰好東校也有轉到本校的才能轉」的問題我還真不了解。

希望可以幫到你，實驗歡迎你！

㈨ 走讀生沒有練體育的，復讀的話再去練體育 一年來得及嗎我說 體育成績跟得上嗎

你平時有沒有鍛煉過了，如果你平時鍛煉手，那在這段時間抓緊聯系，只要自己肯努力，堅持一定可以通過考試的，不要給自己的太大的壓力，要有信心，你一定行的，祝你考試通過，望採納，謝謝!

㈩ 濟南大學走讀，只能濟南考生報嗎

是的。

2020年5月31日上午，濟南大學招生辦公室副主任叢菡菡做客山東商報高考雲講堂，講解公費師范生、走讀計劃、校企合作、中外合作等招生政策，解答家長和考生的疑問。

濟南大學招生辦公室副主任叢菡菡表示濟南大學的走讀計劃面向濟南考生招收，學生入校後跟其他學生統一編班，統一培養，並不是指以走讀形式上學。往年在同樣的專業上，濟南走讀招生計劃的錄取分數要低於普通專業。

濟南大學是最早承擔走讀計劃的學校之一，也是規模最大的學校。由於招生規模較大，本著為濟南考生服務的初衷，走讀計劃每年的專業設置也比較齊全，基本把所有普通類別的招生專業都放到了走讀計劃里。濟南考生報考時，可以優先把走讀計劃放到前面。

(10)山東體育學院走讀生擴展閱讀

2020年濟南大學新增3個新工科專業，濟南走讀計劃招生不少於700人

2020年濟南大學獲批新增3個本科專業，分別是：智能製造工程、數據科學與大數據技術、大數據管理與應用。

濟南大學在省內的招生除普通文理、藝術體育類專業招生外，還包括濟南走讀計劃、中外合作招生項目、校企合作招生項目和地方公費師范生。

濟南走讀計劃主要面向濟南考生，要求考生具有濟南戶籍，並在濟南市報名參加高考。學生入校後跟其他學生統一編班，統一培養。2019年該計劃共招生700人，2020年將不會減少。